新疆新源縣八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會教學(xué)實錄 新人教版

新疆新源縣八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1框我與社會教學(xué)實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：新疆新源縣八年級（1）班

3.授課時間：2021年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為新人教版《道德與法治》上冊第一單元走進(jìn)社會生活，第一課豐富的社會生活第1框“我與社會”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會生活的多樣性和社會發(fā)展的特點，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會生活的意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。內(nèi)容包括：社會的定義、社會生活的特點、個人與社會的關(guān)系以及如何積極參與社會生活等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對社會主義核心價值觀有初步的認(rèn)識，但在理解個人與社會的關(guān)系以及如何更好地融入社會生活方面尚缺乏深入思考和實際經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞個人與社會的關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、小組討論和角色扮演等方式，深入理解個人在社會中的作用和責(zé)任。具體內(nèi)容包括：

-社會與我：通過講解和案例分析，讓學(xué)生理解個人與社會相互依存的關(guān)系。

-社會角色與責(zé)任：通過小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識到不同的社會角色承擔(dān)的不同責(zé)任。

-積極參與社會生活：通過角色扮演活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會生活的能力和意識。

-社會發(fā)展與服務(wù)：通過閱讀材料和互動活動，讓學(xué)生了解社會發(fā)展的趨勢，以及如何為社會提供服務(wù)和貢獻(xiàn)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系，以及如何積極參與社會生活。具體教學(xué)重點包括：

-個人與社會的關(guān)系：通過講解和實例，強(qiáng)調(diào)個人是社會的一部分，社會是由個人組成的，每個個體的行為都會影響社會。

舉例：討論個人行為如何影響社區(qū)環(huán)境，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-社會角色與責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人在社會中都扮演著不同的角色，每個角色都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。

舉例：分析家庭成員、學(xué)生、公民等不同角色所承擔(dān)的責(zé)任。

-積極參與社會生活：培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會活動的意識，了解參與社會生活的途徑和方法。

舉例：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，體驗服務(wù)社會的成就感。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生深刻理解個人與社會的關(guān)系，并將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為。具體教學(xué)難點包括：

-理解個人與社會的關(guān)系：學(xué)生可能會覺得個人與社會的關(guān)系抽象難以理解。

突破方法：通過具體案例，如社會新聞事件，讓學(xué)生分析個人行為對社會的影響。

-轉(zhuǎn)化理論知識為實際行動：學(xué)生可能知道理論知識，但難以將其應(yīng)用到實際生活中。

突破方法：設(shè)計實踐活動，如模擬社會角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中實踐社會角色和責(zé)任。

-社會參與意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏積極參與社會生活的動力和意識。

突破方法：通過組織學(xué)生參與真實的社會服務(wù)項目，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與熱情。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與個人與社會生活相關(guān)的視頻和圖片，如紀(jì)錄片片段、社區(qū)活動照片等，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，輔助學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系。

2.閱讀材料：選取包含社會角色、個人責(zé)任和社會參與等主題的短文，作為課堂討論和課后閱讀的材料，幫助學(xué)生深入理解課本內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線教育平臺提供的互動工具和資源，如在線討論板、聽力練習(xí)軟件，以提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示社會生活的多樣性的圖片，如城市街道、社區(qū)活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與社會生活的關(guān)系。

-提問：“你們認(rèn)為個人與社會生活有什么樣的聯(lián)系？”，通過學(xué)生的回答自然引出本節(jié)課的主題“我與社會”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)閱讀材料《我與社會》，要求學(xué)生快速閱讀并找出文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，如個人與社會的關(guān)系、社會角色等。

-聽力訓(xùn)練：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如一段采訪不同社會角色的錄音，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“社會角色”、“社會責(zé)任”等，并通過例句讓學(xué)生更好地理解這些詞匯在實際語境中的應(yīng)用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論個人在社會中的不同角色以及相應(yīng)的責(zé)任，如何更好地履行這些責(zé)任。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的社會角色，如醫(yī)生、教師、公務(wù)員等，模擬這些角色在社會生活中的行為和責(zé)任，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計社會參與計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的社會參與計劃，如參與社區(qū)清潔活動、幫助孤寡老人等，促進(jìn)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個人與社會生活的緊密聯(lián)系，以及積極參與社會生活的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中遇到的困難和解決方案，提出對個人與社會關(guān)系認(rèn)識的改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己在社會中扮演的角色以及如何履行相應(yīng)的責(zé)任，以此鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

7.課堂延伸（10分鐘）

-安排一次社會調(diào)查活動，要求學(xué)生課后調(diào)查社區(qū)中的社會角色和責(zé)任，下一節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生對社會生活的實際感知。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐的結(jié)合，通過互動討論和實踐活動，幫助學(xué)生深入理解個人與社會的關(guān)系，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和參與社會生活的能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對個人與社會的關(guān)系有了更深刻的理解。在角色扮演活動中，學(xué)生們積極參與，能夠較好地代入不同社會角色，思考各自的責(zé)任。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些害羞，沒有充分表達(dá)自己的觀點。我會在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言，同時也會提供更多實際案例，幫助學(xué)生更好地將理論知識與實際生活相結(jié)合。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計并制作與《道德與法治》課程相關(guān)的課件，包括課程框架、重點知識點、案例分析等，以及配套的圖表和動畫，以直觀、形象的方式幫助學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。

2.案例庫：收集和整理與個人與社會生活相關(guān)的真實案例，如社會新聞事件、歷史故事、現(xiàn)實生活中的道德困境等，用于課堂討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力。

3.視頻資源：篩選與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻材料，如紀(jì)錄片、教育短片等，通過視頻的觀看和討論，幫助學(xué)生更深入地理解社會生活的多樣性和復(fù)雜性。

4.文章資源：整理與課程相關(guān)的閱讀文章，包括學(xué)術(shù)論文、新聞報道、社會評論等，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

5.練習(xí)題庫：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計不同類型的練習(xí)題，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，用于鞏固學(xué)生的知識和提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就課程相關(guān)話題進(jìn)行討論，分享觀點和經(jīng)驗，促進(jìn)生生互動和思想碰撞。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對于無法到校的學(xué)生，可以通過直播或錄播的形式參與課程學(xué)習(xí)，確保教學(xué)活動的連續(xù)性。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師及時給予反饋，通過在線批改和評價，提高作業(yè)的針對性和效率。

4.資源共享：教師將教學(xué)資源庫中的內(nèi)容上傳至在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時訪問和下載，方便自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)、音響系統(tǒng)等）處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和升級。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：為教師和學(xué)生提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺使用、網(wǎng)絡(luò)資源檢索等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持服務(wù)：建立技術(shù)支持服務(wù)體系，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)咨詢和幫助，解決教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較高的參與度，發(fā)言次數(shù)較多，能夠積極與同學(xué)互動，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對個人與社會的關(guān)系理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析個人在社會中的角色和責(zé)任，邏輯思維能力和表達(dá)能力有