一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 上超市2教學(xué)實(shí)錄 浙教版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)上超市2教學(xué)實(shí)錄浙教版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《上超市》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元《我們的購(gòu)物》中的《上超市》，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)超市的布局、商品分類、購(gòu)物流程以及文明購(gòu)物等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解超市的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，對(duì)貨幣有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，對(duì)超市購(gòu)物流程和文明禮儀的了解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞超市購(gòu)物的主題，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

-認(rèn)識(shí)貨幣：復(fù)習(xí)人民幣的面值和換算關(guān)系。

-超市購(gòu)物流程：講解并模擬超市購(gòu)物的步驟，包括挑選商品、查看價(jià)格、使用購(gòu)物車、排隊(duì)結(jié)賬等。

-商品分類：通過圖片和實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的商品及其擺放位置。

-文明購(gòu)物：討論并實(shí)踐在超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)遵守的禮儀，如不亂扔垃圾、不破壞商品包裝、禮讓他人等。

-角色扮演：進(jìn)行小組合作，模擬超市購(gòu)物的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，能夠識(shí)別和計(jì)算人民幣的面值和簡(jiǎn)單加減法。在生活實(shí)踐中，他們已經(jīng)接觸過購(gòu)物，對(duì)貨幣的使用有初步的了解和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)購(gòu)物活動(dòng)普遍感興趣，他們喜歡參與模擬購(gòu)物游戲，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在能力上，學(xué)生能夠通過觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新的購(gòu)物流程。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，對(duì)互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有較高的響應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)超市購(gòu)物流程中的一些細(xì)節(jié)不夠了解，如如何查看商品價(jià)格、如何使用自助結(jié)賬機(jī)等；在實(shí)際操作中可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在計(jì)算價(jià)格時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；此外，對(duì)于如何在超市中文明購(gòu)物，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)才能完全掌握。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的桌椅布局、購(gòu)物小車、模擬貨幣

-軟件資源：教學(xué)PPT、購(gòu)物場(chǎng)景圖片、商品標(biāo)簽

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻片段、電子版教學(xué)資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示超市購(gòu)物場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生回顧已有經(jīng)驗(yàn)，討論在超市購(gòu)物時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)超市購(gòu)物流程和文明禮儀的興趣，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹超市購(gòu)物的基本概念，如商品分類、價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物車使用等。

-演繹推理：通過演繹推理方式講解購(gòu)物流程，例如從進(jìn)超市到結(jié)賬的步驟。

-歸納推理：通過觀察超市布局，引導(dǎo)學(xué)生歸納出購(gòu)物的一般規(guī)則。

-邏輯謬誤：討論在購(gòu)物過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤判斷，如誤以為打折商品一定便宜。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物游戲，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員角色，進(jìn)行購(gòu)物模擬。

-小組討論：分組討論在購(gòu)物中如何做到文明禮儀，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

4.深化理解

-案例分析：分析真實(shí)購(gòu)物案例，如如何在超市中快速找到所需商品，如何判斷商品性價(jià)比。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，討論“在超市購(gòu)物是否應(yīng)該限制使用塑料袋”。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)超市購(gòu)物流程和文明禮儀的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全、節(jié)約、環(huán)保等價(jià)值觀。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享模擬購(gòu)物中的體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了孩子們對(duì)超市購(gòu)物的熱情和興趣。通過角色扮演和模擬購(gòu)物，他們能夠很好地理解超市購(gòu)物的流程和文明禮儀。但是我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際操作中，一些孩子對(duì)于貨幣計(jì)算還是有些困難，未來(lái)我需要更多地練習(xí)和指導(dǎo)。另外，我也意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)情況進(jìn)行反思和調(diào)整，以便更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)活躍，尤其是在模擬購(gòu)物環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，扮演各自角色，展現(xiàn)了良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：在討論超市購(gòu)物流程和文明禮儀時(shí)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到案例分析中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)超市購(gòu)物的基本知識(shí)和文明禮儀有了較好的掌握，但對(duì)于貨幣計(jì)算的準(zhǔn)確性還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂活動(dòng)有趣，但希望在貨幣計(jì)算方面得到更多練習(xí)。我會(huì)根據(jù)