26方帽子店j教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

26方帽子店j教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《26方帽子店》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版

本節(jié)課通過(guò)講述一只貓開(kāi)帽子店的有趣故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、創(chuàng)新和勇敢嘗試的重要性。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語(yǔ)文閱讀理解能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子分析和詞語(yǔ)理解，但對(duì)于深入理解寓言故事中的寓意和情感表達(dá)尚有難度，同時(shí)，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維有待進(jìn)一步激發(fā)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《26方帽子店》一文為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-講解課文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解故事情節(jié)，把握主要角色和事件；

-分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，理解其深層含義和表達(dá)的情感；

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提升其表達(dá)能力和對(duì)故事的理解；

-開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)，如設(shè)計(jì)自己的帽子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；

-組織小組討論，探討故事中的誠(chéng)信、創(chuàng)新等主題，增強(qiáng)合作意識(shí)和批判性思維。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《26方帽子店》講述了一只貓開(kāi)帽子店的故事，通過(guò)貓店主面對(duì)顧客的不同需求，不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)帽子的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新、誠(chéng)信和勇敢嘗試的重要性，以及面對(duì)挫折的積極態(tài)度。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-故事情節(jié)的梳理和復(fù)述，使學(xué)生能夠清楚地講述故事內(nèi)容。

-對(duì)故事中關(guān)鍵詞匯（如“創(chuàng)新”、“誠(chéng)信”、“勇敢”）的理解和運(yùn)用。

-從故事中提煉出的人生哲理，如勇于嘗試新事物、真誠(chéng)對(duì)待顧客等。

-難點(diǎn)：

-故事中隱含的寓意和深層含義的把握，如貓店主面對(duì)不同顧客時(shí)的心理變化。

-對(duì)故事中情感表達(dá)的理解，如貓店主在創(chuàng)新過(guò)程中的喜悅與挫折感。

-將故事中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、創(chuàng)新在日常生活中的重要性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《26方帽子店》相關(guān)的視頻剪輯、圖片和音頻，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助理解故事情節(jié)和角色情感。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的閱讀材料，如其他創(chuàng)新故事或誠(chéng)信相關(guān)的寓言，以拓展學(xué)生的閱讀視野和深化對(duì)主題的理解。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，提供電子版的課文和互動(dòng)討論區(qū)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和參與課堂討論。同時(shí)，使用在線(xiàn)繪圖工具，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意帽子的設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于貓的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引學(xué)生的注意力，并提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得這只貓會(huì)做什么特別的事情呢？”接著，教師簡(jiǎn)要介紹《26方帽子店》的故事背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心，為進(jìn)入新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀《26方帽子店》，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“創(chuàng)新”、“誠(chéng)信”、“勇敢”等。通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生理解這些詞匯在故事中的含義和作用。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析貓店主在面對(duì)不同顧客時(shí)的心理變化，以及他是如何通過(guò)創(chuàng)新來(lái)解決問(wèn)題的。

-教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓。

-教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯，解釋其在故事中的含義。

-學(xué)生分小組討論，分享對(duì)故事的理解和感悟。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的不同角色，如貓店主、顧客等，通過(guò)模擬故事情節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事中角色的情感變化和解決問(wèn)題的過(guò)程。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意活動(dòng)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的帽子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演。

-教師提供簡(jiǎn)單的道具和場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色。

-學(xué)生表演故事情節(jié)，教師觀察并給予反饋。

-學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的帽子，分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用故事中的主題，如誠(chéng)信、創(chuàng)新等。教師可以提出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而將故事中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)類(lèi)似的情況嗎？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的主題在生活中的重要性。

-學(xué)生收拾學(xué)習(xí)材料，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)《26方帽子店》的故事非常感興趣，他們?cè)诮巧缪莺蛣?chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得尤為積極。但我也注意到，在深入討論故事寓意時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些吃力，可能是因?yàn)閷?duì)抽象概念的理解還不夠成熟。下次我會(huì)嘗試使用更直觀的比喻或生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解誠(chéng)信和創(chuàng)新的意義。

另外，我覺(jué)得在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些小組之間的競(jìng)爭(zhēng)元素，比如設(shè)計(jì)帽子比賽，這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和活躍課堂氣氛。同時(shí)，我也計(jì)劃在課后提供一些額外的閱讀材料，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)探索創(chuàng)新和誠(chéng)信的故事，這樣不僅能夠加深他們對(duì)課文的理解，也能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合今天學(xué)習(xí)的《26方帽子店》，每位同學(xué)需要完成以下作業(yè)：

1.制定一個(gè)個(gè)人創(chuàng)新計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以是關(guān)于學(xué)習(xí)、生活或者興趣愛(ài)好方面的，要求體現(xiàn)出誠(chéng)信和創(chuàng)新的精神，比如設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的帽子，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念。

2.記錄一周內(nèi)你對(duì)這個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的執(zhí)行情況，包括你所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它們的。

3.撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的創(chuàng)新與誠(chéng)信》，內(nèi)容需要包括對(duì)《26方帽子店》故事的理解，以及你在制定和執(zhí)行創(chuàng)新計(jì)劃過(guò)程中的所見(jiàn)所感。

反饋方式：

1.教師將認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，提供詳細(xì)的書(shū)面反饋，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一堂課中，將安排時(shí)間讓同學(xué)們分享自己的作業(yè)成果。每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的創(chuàng)新計(jì)劃和執(zhí)行記錄，分享自己的體驗(yàn)和感悟。

3.教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)