安徽省滁州二中九年級(jí)體育 籃球 運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃教學(xué)實(shí)錄

安徽省滁州二中九年級(jí)體育籃球運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為安徽省滁州二中九年級(jí)體育課程，主題為籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃技巧。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以及體育課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，提高投籃準(zhǔn)確率，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和投籃準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)提高自我觀察和自我糾正的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-運(yùn)球急停跳起動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握從運(yùn)球到急停、再到跳起投籃的整個(gè)動(dòng)作流程，確保動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，例如，在運(yùn)球過(guò)程中如何保持低姿態(tài)，急停時(shí)的腳步如何定位，以及如何利用腰腹力量進(jìn)行跳起。

-單手肩上投籃的準(zhǔn)確性：強(qiáng)調(diào)投籃時(shí)的手部姿勢(shì)、手腕的用力方向和投籃的角度，確保投籃動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性，例如，投籃時(shí)手肘要靠近身體，手腕要自然彎曲，投籃時(shí)力量要均勻地從下至上傳遞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-運(yùn)球與急停的轉(zhuǎn)換：學(xué)生往往在運(yùn)球急停時(shí)容易失去平衡或控制不住球，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在快速運(yùn)動(dòng)中迅速做出急停動(dòng)作，并保持身體平衡，例如，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在運(yùn)球時(shí)降低重心，急停時(shí)迅速?gòu)澢ドw，穩(wěn)定身體。

-投籃時(shí)的力量控制：投籃時(shí)力量的控制是技術(shù)難點(diǎn)，學(xué)生常常無(wú)法準(zhǔn)確掌握投籃時(shí)的力量，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)。難點(diǎn)在于如何教會(huì)學(xué)生根據(jù)距離調(diào)整力量，以及如何通過(guò)手腕和手指的細(xì)微調(diào)整來(lái)控制球的旋轉(zhuǎn)和方向，例如，通過(guò)不同距離的投籃練習(xí)，讓學(xué)生感受不同力量下球的飛行軌跡和旋轉(zhuǎn)速度。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用籃球教學(xué)視頻，展示正確的運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃動(dòng)作，以及慢動(dòng)作分解，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)細(xì)節(jié)；同時(shí)，利用圖片展示標(biāo)準(zhǔn)投籃姿勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象。

2.閱讀材料：提供籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章，介紹籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、技巧發(fā)展等內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和知識(shí)。

3.在線工具：運(yùn)用在線運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行投籃動(dòng)作的模擬訓(xùn)練，以及使用運(yùn)動(dòng)分析軟件，幫助學(xué)生分析投籃動(dòng)作中的不足，以便進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放一段籃球比賽中的精彩運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)籃球技巧的興趣。

-目的：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)投籃技巧打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-技術(shù)講解：詳細(xì)講解運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括運(yùn)球時(shí)的姿勢(shì)、急停時(shí)的腳步定位、跳起投籃時(shí)的力量分配等。

-動(dòng)作示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范正確的運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃動(dòng)作，并解釋每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。

-案例分析：通過(guò)分析NBA球星的比賽片段，讓學(xué)生觀察并討論其投籃動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-小組討論：學(xué)生分組練習(xí)，相互觀察和討論投籃動(dòng)作，共同提高技術(shù)。

4.深化理解

-案例分析：分析不同距離和角度下的投籃技巧，讓學(xué)生理解如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整投籃動(dòng)作。

-實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行不同距離和角度的投籃訓(xùn)練，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲，提出在投籃技巧上的疑問(wèn)和改進(jìn)意見。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都能積極投入到籃球運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃的練習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生們對(duì)動(dòng)作的理解更加直觀。但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生還是難以掌握動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。接下來(lái)，我會(huì)增加個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我也注意到，通過(guò)小組討論和辯論，學(xué)生的合作能力和邏輯思維能力得到了提升，這是非常寶貴的。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作，確保每位學(xué)生都能掌握這一籃球技巧。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先是課堂表現(xiàn)，我會(huì)觀察學(xué)生在練習(xí)時(shí)的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠按照要求完成技術(shù)動(dòng)作。其次是作業(yè)完成情況，通過(guò)布置相關(guān)的籃球技能練習(xí)作業(yè)，檢查學(xué)生在家中是否能夠堅(jiān)持練習(xí)，以及練習(xí)的質(zhì)量如何。最后是實(shí)踐活動(dòng)參與度，在課堂外的籃球比賽或活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，但個(gè)別學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還有待提高。因此，我計(jì)劃采取以下策略來(lái)改進(jìn)教學(xué)。首先，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。對(duì)于技術(shù)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)增加練習(xí)的難度和挑戰(zhàn)性，而對(duì)于技術(shù)掌握較弱的學(xué)生，我會(huì)重點(diǎn)幫助他們鞏固基礎(chǔ)，逐步提高。

其次，我會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生。通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)，我可以更準(zhǔn)確地診斷他們的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴互助來(lái)提高技能。

另外，我會(huì)定期組織小型籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)的技巧。這樣不僅能夠提高學(xué)生的競(jìng)技水平，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我調(diào)整和改進(jìn)。

我還計(jì)劃引入更多的多媒體教學(xué)資源，比如籃球教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，從中學(xué)習(xí)職業(yè)球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

最后，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在籃球?qū)W習(xí)中獲得進(jìn)步和成就感。通過(guò)這樣的評(píng)估與改進(jìn)，我相信我們的體育課程會(huì)越來(lái)越有效，學(xué)生們的籃球技能也會(huì)得到顯著提升。八、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，尤其是在分組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：在技術(shù)練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠按照要求完成運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性上存在不足，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況整體良好，能夠按照要求進(jìn)行籃球技能的練習(xí)，但在動(dòng)作細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)，尤其是在投籃時(shí)的力量控制和身體協(xié)調(diào)上。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨@球技能掌握上有明顯進(jìn)步，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜技術(shù)動(dòng)作時(shí)仍顯得不夠自信，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映，通過(guò)視頻教學(xué)和實(shí)際操作，他們對(duì)籃球技能的理解和掌握有了很大提升，但希望在技術(shù)細(xì)節(jié)上得到更多的指導(dǎo)。

教師反思：我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我將增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，以及增加實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。九、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.籃球技術(shù)視頻：收集一系列籃球教學(xué)視頻，涵蓋不同難度級(jí)別的運(yùn)球、急停、跳起和投籃技巧，以及NBA球星的教學(xué)視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

2.籃球規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的書籍，以便更好地理解比賽的內(nèi)在邏輯和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)資料：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的資料，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響，以及如何通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

4.籃球心理學(xué)資料：介紹籃球比賽中的心理因素，如比賽壓力下的心理調(diào)節(jié)、團(tuán)隊(duì)合作的心理基礎(chǔ)等，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)。

拓展建議：

1.觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生定期觀看籃球比賽，特別是高中籃球聯(lián)賽、CBA和NBA等高水平比賽，從中學(xué)習(xí)職業(yè)球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.模仿練習(xí)：讓學(xué)生模仿視頻中的籃球技巧，從基本動(dòng)作做起，逐步提高難度，直至能夠在比賽中自然運(yùn)用。

3.閱讀分析與討論：要求學(xué)生閱讀籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)書籍，分析書中的案例，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的理解。

4.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)，如合理分配體力、進(jìn)行科學(xué)的拉伸和放松等，以減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

5.心理調(diào)節(jié)訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)訓(xùn)練，如模擬比賽壓力、進(jìn)行自我激勵(lì)等，幫助學(xué)生建立自信和應(yīng)對(duì)比賽壓力的能力。

6.組織籃球比賽：定期組織班級(jí)內(nèi)或校際間的籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技巧，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽的樂(lè)趣。

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