Unit6《Lesson 19 Colourful Nature》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit6《Lesson19ColourfulNature》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Lesson19ColourfulNature》

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊。

本節(jié)課以自然界的顏色為主題，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握顏色詞匯，學(xué)會用英語描述自然界的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握顏色詞匯，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述自然界中的顏色。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和觀察能力，提高用英語表達(dá)自然美的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述自然界中的顏色，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《ColourfulNature》，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將了解如何用英語描述自然界的顏色。課文包含了豐富的插圖和簡單易懂的句型，如"Theskyisblue.Thegrassisgreen."，旨在讓學(xué)生通過觀察自然界的顏色，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握顏色詞匯（如blue,green,yellow,red等）和描述顏色的句型。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用介詞（如in,on,under等）來描述物體和顏色的位置關(guān)系，以及理解并運(yùn)用比較級（如bigger,smaller等）來描述顏色變化的程度。

在教學(xué)過程中，需要通過互動活動幫助學(xué)生練習(xí)這些重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)通過實(shí)際例句和情景模擬來解決難點(diǎn)問題，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地用英語表達(dá)自然界的顏色。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、PPT教學(xué)課件、顏色識別軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片卡片、情景模擬、互動游戲五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的顏色。學(xué)生被要求用中文描述他們所看到的顏色。接著，教師用英文重復(fù)學(xué)生的描述，為學(xué)生引入即將學(xué)習(xí)的顏色詞匯。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師使用PPT展示課文《ColourfulNature》的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并指出顏色詞匯和描述顏色的句型。通過互動問答，教師檢查學(xué)生對詞匯的理解。接著，教師展示實(shí)物或圖片卡片，讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯和句型。在學(xué)生對基本句型有了掌握之后，教師引入比較級的使用，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一種自然場景（如天空、草地、森林等），并使用所學(xué)顏色詞匯和句型設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示該場景中的顏色。學(xué)生需要在海報(bào)上用英文標(biāo)注出不同顏色的物體，并嘗試使用比較級。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)體會，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型。教師強(qiáng)調(diào)在描述自然界時(shí)使用英語的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多描述自然界的顏色。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英文描述他們喜歡的自然場景，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的比較級。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們對顏色詞匯的掌握情況不錯(cuò)，但在使用比較級時(shí)，一些學(xué)生還是感到有些困難。我意識到可能是我沒有提供足夠的實(shí)際例子來幫助他們理解。下次我會帶來更多的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)使用比較級。

另外，海報(bào)制作環(huán)節(jié)有些學(xué)生的創(chuàng)意非常出色，但也有一些小組似乎不太明白如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到創(chuàng)作中。我應(yīng)該在活動開始前更清晰地說明要求和目標(biāo)，并提供一些示例來啟發(fā)他們的思考。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對英語描述自然界的能力仍然不夠自信。我計(jì)劃在下一節(jié)課安排更多的小組討論和同伴互助機(jī)會，讓他們在安全和支持的環(huán)境中練習(xí)英語。通過這些改進(jìn)，我希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力和對自然美的感知。七、結(jié)語八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：提供關(guān)于自然界顏色的兒童繪本，如《彩虹色的花》、《小藍(lán)和小黃》等，這些書籍可以幫助學(xué)生通過故事了解顏色知識。

-視頻資源：尋找自然風(fēng)光紀(jì)錄片片段，特別是那些展示自然界豐富顏色的片段，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動》等，讓學(xué)生能夠直觀感受顏色的變化和美麗。

-實(shí)物資源：收集自然界中的物品，如不同顏色的樹葉、花朵、礦石等，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察顏色的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的圖書，通過故事來加深對顏色詞匯的理解和記憶。

-布置學(xué)生觀看指定的自然風(fēng)光紀(jì)錄片片段，并要求他們用英語描述片段中的顏色和場景。

-組織一次戶外教學(xué)活動，讓學(xué)生走進(jìn)自然，觀察和收集不同顏色的物品，然后用英語描述它們。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的顏色主題畫作，用畫筆表達(dá)他們對自然界的顏色感知，并嘗試用英語解釋他們的作品。

-推薦學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的顏色主題環(huán)?；顒樱缰矘?、清理垃圾等，讓他們在實(shí)際行動中體驗(yàn)和保護(hù)自然界的顏色。

-提供在線英語學(xué)習(xí)平臺上的顏色主題練習(xí)，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生與家長一起在家中種植植物，觀察植物生長過程中顏色的變化，并記錄下來。

-定期舉辦顏色主題的英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會在輕松的氛圍中練習(xí)使用顏色詞匯和句型。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.描述作業(yè)：學(xué)生需要在家中拍攝一張自然風(fēng)景照片，然后用英語寫一篇簡短的描述，包括照片中的顏色和物體，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型。

2.觀察日記：學(xué)生每天觀察家附近的自然環(huán)境，記錄下所見到的顏色變化，持續(xù)一周，每天用英文寫一篇短小的觀察日記。

3.拓展閱讀：學(xué)生選擇一本關(guān)于自然和顏色的英文圖書，閱讀并總結(jié)書中的主要內(nèi)容，下節(jié)課分享給同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.描述作業(yè)：在批改學(xué)生的照片描述作業(yè)時(shí)，我會重點(diǎn)關(guān)注他們是否正確使用了顏色詞匯和句型。對于使用不當(dāng)?shù)牡胤?，我會用紅筆標(biāo)注出來，并提供正確的用法。同時(shí)，我會對學(xué)生的描述創(chuàng)意和語言流暢性給予積極的反饋，以鼓勵他們的寫作興趣。

2.觀察日記：對于學(xué)生的觀察日記，我會檢查他們是否持續(xù)觀察并記錄了顏色變化。我會針對他們的記錄提供具體反饋，如指出日記中的語法錯(cuò)誤，提出如何更生動描述顏色的建議，以及鼓勵他們嘗試使用比較級和最高級來增強(qiáng)描述的豐富性。

3.拓展閱讀：在學(xué)生分享閱讀成果時(shí)，我會引導(dǎo)他們用英語討論書中的內(nèi)容，并鼓勵他們提出自己的看法。對于書面的閱讀總結(jié)，我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解程度和表達(dá)能力，給出