2024-2025學年度湖南省株洲市景美高級中學高一第一學期第三次月考歷史試題

株洲景美高一年級2024年下學期第三次月考考試歷史試卷一、選擇題（48分）1．清政府規(guī)定，白銀是清朝法定貨幣，與銅錢兼用，完糧納稅須用白銀支付。據(jù)統(tǒng)計，18世紀末一兩白銀換銅錢一千文左右而到了19世紀30年代后期，一兩白銀可換銅錢一千六七百文。這種狀況的出現(xiàn)（）A.加重了中國人民經濟負擔B.說明自然經濟逐漸解體C.改變了中外貿易出超局面D.導致中國白銀大量外流【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，18世紀末到19世紀30年代后期，隨著鴉片的輸入，導致中國白銀大量外流，出現(xiàn)了銀貴錢賤的局面，而清政府規(guī)定完糧納稅須用白銀支付，這直接加重了勞動人民的負擔，A項正確；自然經濟開始解體是鴉片戰(zhàn)爭后，排除B項；白銀外流、銀貴錢賤不能改善中外貿易的出超局面，排除C項；材料所述現(xiàn)象是白銀大量外流的結果，邏輯關系錯誤，排除D項。故選A項。2．近代某不平等條約中規(guī)定：“佛（法）蘭西人在五口地方，如有不協(xié)爭執(zhí)事件，均歸佛蘭西官辦理。遇有佛蘭西人與外國人有爭執(zhí)情事，中國官不必過問?！狈▏鴵?jù)此攫取的特權是A.領事裁判權B.開放通商口岸C片面最惠國待遇D.居住及租地權【答案】A【解析】【詳解】題干大概意思是說，這個不平等條約里面規(guī)定，如果法國在五個通商口岸出現(xiàn)糾紛，應該交給法國官員辦理，法國人與外國人之間的爭執(zhí)，中國官員不必過問，這應指的是領事裁判權，故選A；BCD均與題意不符，故排除。3．宋初，行“恤商”之法，如宋太宗詔曰：“除商旅貨幣外，其販夫販婦細碎交易，并不得收其稅”。這一政策直接造成了A.商品經濟的活躍B.土地兼并的熾烈C.重農抑商的放松D.重利風氣的盛行【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“恤商”、“販夫販婦細碎交易，并不得收其稅”，并結合所學知識可知，這有利于商品經濟的發(fā)展，故A選項正確；材料未涉及土地問題，故無法說明土地兼并的熾烈，故B選項錯誤；“恤商”之法也不等于重農抑商的放松，故C選項錯誤；重利風氣的盛行，不屬于直接后果，故D選項錯誤。故選A。點睛：本題學生容易錯選C或D。其原因在于對重農抑商政策的長期性與總體性認識不足，對于直接作用和間接影響的區(qū)分不夠。作出正確判斷的關鍵仍然是緊扣材料、注意設問方式。4．漢初諸侯王國官吏任免，除了由中央直接任命傅、相外，“皆令自置吏”，所謂“宮室百官同制京師”。諸侯國內之稅收歸諸侯，無須上繳中央。據(jù)此可知（）A.宗法分封制遭到破壞B.大一統(tǒng)觀念遭到質疑C.中央已無法控制地方D.容易造成地方割據(jù)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。結合所學知識可知，西漢初期，實行郡國并行制，諸侯掌握著王國的官吏任免權和財政稅收，權力很大，中央集權與地方分權存在矛盾，容易造成地方割據(jù)，D項正確；據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期宗法分封制逐漸瓦解，排除A項；材料反映的是諸侯國勢力較大，沒有涉及對大一統(tǒng)觀念的質疑，排除B項；據(jù)所學知識可知，雖然漢朝實行郡國并行制，威脅中央集權，但沒有達到中央無法控制地方的程度，雖然爆發(fā)了七國之亂，但也被中央鎮(zhèn)壓，排除C項。故選D項。5．漢武帝即位后，改變了以前專用功臣列侯及其子弟為相的傳統(tǒng)，開始擢用沒有政治背景的一般士人為相，拜相后始封侯。漢武帝此舉A.加強了丞相對皇帝的依賴性B.強化了相權對中央集權的控制C.削弱了劉氏同姓諸侯王勢力D.化解了相權與君主集權的沖突【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料可知，漢武帝時期改變了以前專用功臣列侯及其子弟為相的傳統(tǒng)，開始擢用沒有政治背景的一般士人為相，這體現(xiàn)了宰相受到了皇帝的制約，宰相要更加依附于皇帝，A正確；材料未體現(xiàn)中央和地方的關系，B錯誤；宰相這一職位不是由劉氏家族擔任，C說法錯誤；明朝廢除丞相制度后化解了相權與君主集權的沖突，D錯誤。6．下列原始文明出現(xiàn)的先后順序是A.③②④①B.③①④②C.③②①④D.③④①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查原始文明的有關知識。①是干欄式房屋，是距今六七千年的河姆渡原始居民的房屋。②是黃帝，生活時間是距今四五千年。③是北京人頭部復原像，生活時間是距今70-20萬年。④是半地穴式房屋，是生活在距今五六千年的半坡原始居民的房屋。按照原始文明出現(xiàn)的先后順序排列正確的是③④①②。所以選D項，排除ABC項。7．清朝前中期真正開啟了邊疆與內地“一體化”的歷史進程，一向爭戰(zhàn)不休的東北、北部與西北變成和平的邊疆；強悍的蒙古族變成能與其他各族和諧共處的民族；藏族與中原漢、滿等民族的距離被大大拉近。這反映出清朝前中期（）A.民族平等的真正實現(xiàn)B.邊疆治理能力的提升C.周邊環(huán)境的長期穩(wěn)定D.改土歸流政策的成效【答案】B【解析】【詳解】材料中清朝前中期東北、北部與西北邊疆地區(qū)和平、各民族和諧相處，這主要得益于清廷對邊疆管理措施得當，反映出清朝邊疆治理能力的提升，B項正確；清朝并未實現(xiàn)真正的民族平等，排除A項；C項中的“長期穩(wěn)定”說法與史實不符，排除C項；清初改土歸流政策主要針對西南少數(shù)民族地區(qū)，排除D項。故選B項。8.20世紀的大幕剛剛拉開，紫禁城依然巍峨莊嚴，但太和殿前卻留下了中國在20世紀的第一個國恥。這里的“國恥”應是A.中英鴉片戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗B.中日甲午戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗C.清政府簽訂《辛丑條約》D.簽訂“中日民四條約”【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“20世紀的大幕剛剛拉開．．．但太和殿前卻留下了中國在20世紀的第一個國恥”結合所學可知，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，1901年中國與西方簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會，故C項正確；鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于19世紀40年代，排除A項；中日甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗于1895年，排除B項；《中日民四條約》是袁世凱政府與日方因《二十一條》談判多次最終確定的修正案，不符合題意，排除D項。故選C9．近代中國的租界制度以最早建立的上海租界為藍本，其并不由租借國派遣總督，而是成立市政管理機構-工部局，擔任市政、稅務、警務、工務、交通、衛(wèi)生、公用事業(yè)、教育、宣傳等職能，兼有西方城市議會和市政廳的雙重職能。這表明，近代中國內的“租界”A.已成為西方列強的殖民地B.凸顯了濃厚的半封建色彩C.把西方民主照搬到了中國D.具有明顯的半殖民地特征【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料中并不由租借國派遣總督”、“成立市政管理機構”和“兼有西方城市議會和市政廳的雙重職能”等信息并結合所學知識可知，該信息所處時代特征是中國社會逐漸半殖民地化半封建化，即“租界”名義上是中國的，但實際上由列強控制，故選D項；近代中國的“租界”雖然是列強侵略中國主權的表現(xiàn)，但沒有表明是殖民地，故排除A項；材料說的是對“租界”的行政管理，并沒有涉及其它方面，排除B項，“租界”并不是把西方民主照搬到了中國，而是西方列強利用“租界”進行侵華，故排除C項。10．宋慶歷年間規(guī)定：“錢出中國界及一貫文，罪處死”、海船“往來興販，夾帶銅錢五百文隨行，離岸五里，便以出界條法。”甚至要求打造海船時要將政府的禁令雕刻在船梁上，違者杖八十。這反映出當時（）A.民間海外貿易繁榮B.重農抑商政策強化C.政府嚴禁貨幣外流D.通貨膨脹問題突出【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題，根據(jù)設問可知是本質題，時空是宋代（中國）。依據(jù)材料可知，宋朝政府嚴厲禁止銅錢通過走私流往海外，其原因主要是宋錢對薔貨的購買力很強，幾乎獲得了地區(qū)性的國際貨幣地位，所以當時民間走私銅錢出境的活動屢禁不止，因此政府作出了立法規(guī)定與懲罰措施，C項正確。材料無法反映出民間海外貿易繁榮，排除A項；重農抑商政策強化不符合宋代事實，排除B項；材料沒有提及通貨膨脹現(xiàn)象，排除D項，故選C項。11．晉孝武帝時，賈弼之在朝廷的支持下廣收百氏譜記，寫成了《姓氏簿狀》，建立了正式的士族家譜檔案；王僧孺受梁武帝之命改定百家譜，著有《十八州譜》等著作。這些舉措（）A.深受門閥制度的影響B(tài).完善了血緣宗法制度C加速了社會階層流動D.踐行了儒家治國理念【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是影響題。時空范圍是魏晉南北朝時期。根據(jù)所學，門閥制度是魏晉南北朝時期特有的政治制度，其特點是以家族門第高低作為選官和聯(lián)姻的主要標準。在這一時期，士族（即高門大姓）擁有特權，社會地位顯赫。材料中提到的賈弼之和王僧孺分別受朝廷之命編訂士族家譜檔案和改定百家譜，正是為了明確和鞏固士族的地位和特權，這明顯受到了門閥制度的影響，A項正確；這些舉措主要是為了整理士族家譜檔案，與完善血緣宗法制度關系不大，排除B項；這些舉措強化了士族的地位，不利于社會階層的流動，排除C項；題干中這些舉措主要是圍繞士族家譜檔案展開，與儒家治國理念的直接聯(lián)系不明顯，排除D項。故選A項。12．據(jù)記載，十六國時期，前趙劉淵“習毛詩、京氏易、馬氏尚書，尤好春秋左氏傳，孫吳兵法，略皆誦之”：前秦苻堅經學造詣很深，曾巡視太學，問難五經，博士多不能對。據(jù)此可知當時（）A.社會環(huán)境穩(wěn)定B.思想實現(xiàn)統(tǒng)一C.儒學影響擴大大D.民族認同增強【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設問詞可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：十六國時期（中國）。據(jù)題干可知主要結論：十六國時期，前趙和前秦君主都熟知漢文化，因此這可以證明十六國統(tǒng)治者認同華夏文化，D項正確；十六國時期，戰(zhàn)亂頻仍，排除A項；十六國時期，非大一統(tǒng)時期，思想多樣化，排除B項；材料中不僅涉及儒家文化，還包括了兵家思想，排除C項，故選D項。13．元代行省機構的總體權力頗大，“軍國重事，無不領之”，但其官員通常由左丞相、平章等六七人組成，分別掌行政、財賦、軍事等政務，重要政務還需行省官員集議，會議結果要議者署名畫押形成定議。元代行省的權力運作（）A.緩和了君權相權之間的矛盾B.促進了邊疆管理與內地的一體化C.兼顧了中央集權與行政效率D.開創(chuàng)了地方官員集體議政的先河【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：元代行省機構的總體權力頗大，但官員通常由左丞相、平章等六七人組成且重要政務還需行省官員集議，會議結果要議者署名畫押形成定議，這種權力運作方式兼顧了中央集權與行政效率，C項正確；材料內容沒有提到君權與相權的矛盾，排除A項；材料主要強調行省的運作方式對中央集權與地方分權的兼顧，沒有涉及便將管理與內地的一體化，排除B項；“開創(chuàng)”的說法錯誤，排除D項。故選C項。14．乾隆十三年（1748年），清廷開始禁止?jié)h民到蒙地耕種，明令：“民人（漢族）所典蒙古地畝，應計所典年份，依次還給原主”，而內地諸省百姓往往蜂擁而至，難以阻擋。到道光元年（1821年），清廷遂議定：“（蒙古）敖漢旗招民（漢族）開墾之地一律給予印照，按畝交租”。清政府這一政策調整反映出，當時（）A.國家財政虧空愈發(fā)嚴重B.內地人地矛盾日趨尖銳C.朝廷極力奉行重農理念D.蒙漢邊地互市數(shù)量增多【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是清朝時期。根據(jù)材料“乾隆十三年（1748年），清廷開始禁止?jié)h民到蒙地耕種，．．．．．．到道光元年（1821年），清廷遂議定：（蒙古）敖漢旗招民（漢族）開墾之地一律給予印照，按畝交租?！奔八鶎W可知，清前期，政府對漢民入蒙的禁令日益嚴苛，這源于清政府擔心漢民大量入蒙，會危及其政權統(tǒng)治；道光年間，清政府允許內地漢民向蒙地遷移開墾土地，規(guī)定移民按畝交租。由此可見，清政府對蒙地開發(fā)政策的調整折射出了內地人地矛盾日趨尖銳的問題，B項正確；材料無法直接得出國家財政虧空愈發(fā)嚴重的相關信息，排除A項；材料未涉及重農理念的相關信息，排除C項；材料涉及的是移民開墾蒙地的信息，與蒙漢邊地互市數(shù)量的增多無關，排除D項。故選B項。15．中國古代官府對手工業(yè)人戶編制特別戶籍，稱為匠籍，世代相襲。很多工匠困不堪忍一受沉重剝削，常以逃亡、息工等方式進行反抗，明政府不得不采取適應商品經濟發(fā)展的“以銀代役”法。明代匠籍制度的改革（）A.體現(xiàn)了重農抑商政策B.反映了工匠人身依附的削弱C.促進了賦稅制度改革D.瓦解了自給自足的小農經濟【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞，可知這是本質題、影響題，時空是明朝時期。根據(jù)材料“中國古代官府對手工業(yè)人戶編制特別戶籍，稱為匠籍，世代相襲。......明政府不得不采取適應商品經濟發(fā)展的＇以銀代役＇法。”可知，明朝通過雇傭進行官營手工業(yè)生產，從而放松了政府對工匠的人身束縛，B項正確；由匠籍到“以銀代役”都屬于手工業(yè)的內容，與重農抑商的政策不符，排除A項；匠籍制度改革反映的是手工業(yè)生產方式的變化，與賦稅制度改革沒有關系，排除C項；小農經濟在鴉片戰(zhàn)爭之后才開始瓦解，排除D項。故選B項。16．據(jù)史料記載，秦人“畏有司而順”，楚人“好游俠”“易發(fā)怒”。秦末，六國舊地都出現(xiàn)了反秦斗爭，其中楚地聲勢最大，反應最為激烈。這可用于（）A.證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛B.說明秦楚之間文化沖突無法彌合C.證明秦朝制度不適用于楚地D.解釋漢初推行郡國并行制的原因【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦漢（中國）。據(jù)材料并結合所學可知，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓，認為秦朝單純實行郡縣制，未能充分考慮到各地的差異和歷史文化背景，導致地方統(tǒng)治缺乏根基，容易引發(fā)反抗。而楚地在秦朝時就表現(xiàn)出強烈的反抗情緒，這使得漢初統(tǒng)治者認識到，對于像楚地這樣具有獨特文化和歷史傳統(tǒng)的地區(qū)，不能完全采用單一的郡縣制進行管理。郡國并行制在一定程度上給予了地方一定的自治權，特別是對于那些文化傳統(tǒng)深厚、地方特色鮮明的地區(qū)，能夠更好地安撫民心，穩(wěn)定統(tǒng)治，D項正確；僅從楚地反秦斗爭聲勢最大不能直接證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛，排除A項；“秦楚之間文化沖突無法彌合”這種說法過于絕對，秦統(tǒng)一六國后在一定程度上促進了文化的交流與融合，排除B項；秦朝的制度在全國范圍內推行，不能簡單地說不適用于楚地，而是秦朝的統(tǒng)治方式在楚地未能充分考慮當?shù)氐那闆r，排除C項。故選D項。二、非選擇題（共3小題）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二唐朝的相權可謂是由集體領導的，在這一集體領導體制下，至少有皇帝、中央政府和朝廷監(jiān)督的代表三方共同構成一個集體權力機構......且這種集體領導體制自此在中國歷朝延續(xù)，直至清代。-摘編自許倬云《許倬云說歷史：中西文明的對照》材料三（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分別指出圖1、圖2所示是哪個時期的政治制度，并說明這些政治制度本質上的區(qū)別。（2）根據(jù)材料二、指出唐朝中央政府組織的特點，并分析這一設計的作用。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出圖3所示政府構架出現(xiàn)的直接原因?！敬鸢浮浚?）圖3：西周。圖4：秦朝。區(qū)別：西周實行宗法分封制，本質上是奴隸主貴族專政；秦朝中央實行三公九卿制，地方上實行郡縣制，本質上是封建地主階級專政。（2）特點：相權三分，職責明確，相互牽制。作用：削弱了相權，加強了皇權；有利于提高行政效率；對此后歷朝產生了深遠的影響。（3）原因：明太祖廢丞相，權分六部，皇帝政務負擔加重?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題、對比題。時空是古代中國。制度：根據(jù)材料和所學知識可知，圖1有“嫡長子繼承制”，屬于宗法制的核心內容，同時圖中有“天子”“諸侯”“大夫”“士”，屬于分封制的內容。因此，圖1是西周的宗法分封制；圖2中有三公、九卿等內容，因此圖2是秦朝的三公九卿制度。區(qū)別：根據(jù)所學知識可知，西周實行宗法分封制，本質上是奴隸主貴族專政；秦朝中央實行三公九卿制，地方上實行郡縣制，本質上是封建地主階級專政?！拘?詳解】本題是特點題、影響題。時空是唐朝（中國）。特點：根據(jù)材料皇帝、中央政府和朝廷監(jiān)督的代表三方共同構成一個集體權力機構”得出相權三分，職責明確，相互牽制。作用：根據(jù)材料唐朝的相權可謂是由集體領導的，在這一集體領導體制下，至少有皇帝、中央政府和朝廷監(jiān)督的代表三方共同構成一個集體權力機構”可知，三省六部制為專制主義中央集權服務，三個部門相互約束則有利于加強皇權，削弱相權；三省之間責任明確，則有利于提高行政效率；根據(jù)材料“且這種集體領導體制自此在中國歷朝延續(xù)，直至清代”可知，三省六部制度為歷代政治體制的變革提供了有效的參考，因此產生了深遠的影響。【小問3詳解】本題是背景題。時空是明朝（中國）。根據(jù)材料可知，材料三說明當時增設了內閣，結合所學知識可知，明初朱元璋廢除了丞相制度，皇帝直接統(tǒng)領六部，加強皇權的同時也增加了皇帝的政務負擔，于是增設內閣，輔助皇帝處理政務。由此可得明太祖廢丞相，權分六部，皇帝政務負擔加重。18．晚清重臣的思想張之洞，清末著名的地方重臣代表人物，曾主持籌辦了三十多個工廠和五條鐵路。光緒二十四年（1898年）張之洞撰寫了《勸學篇》一書，該書分為內外篇。內九外十五，共二十四篇。閱讀材料，回答問題。......今日之世變，豈特春秋所未有，抑秦漢以至元明所未有也。......海內志士，發(fā)憤扼捥，於是圖救時者言新學，慮害道者守舊學，莫衷於一。舊者因噎而食廢，新者歧多而羊亡；舊者不知通，新者不知本。......內篇務本，以正人心，外篇務通，以開風氣。......茲內篇所言，皆求仁之事也，外篇所言，皆求智求勇之事也。內篇：同心第一、教忠第二、明綱第三、知類第四、宗經第五、正權第六、循序第七、守約第八、去毒第九；外篇：益智第一、游學第二、設學第三、學制第四、廣譯第五、閱報第六、變法第七、變科舉第八、農工商學第九、兵學第十、礦學第十一、鐵路第十二、會通第十三、非弭兵第十四、非攻教第十五。二十四篇之義，括之以五知：一知恥，恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴；二知懼，懼為印度，懼為越南緬甸朝鮮，懼為為埃及，懼波蘭；三知變，不變其習不能變法，不變其法不能變器；四知要，中學考古非要，致用為要，西學亦有別，西藝非要，西政為要；五知本，在海外不忘國，見異俗不忘親，多智巧不忘圣。-摘編自（清）張之洞《勸學篇》問題：（1）《勸學篇》成書的時代，中國面臨怎樣的形勢？張之洞屬于哪一派別？（2）與以往思想相比，張之洞思想有哪些新特點？（3）綜合材料和所學知識，你如何看待晚清張之洞的思想？【答案】（1）民族危機，救亡圖存／甲午戰(zhàn)敗，維新變法運動。洋務派。（2）具有全球視野，重視教育變革，擴大了西學的內涵，“中體西用”思想系統(tǒng)化（其他言之有理皆可酌情賦分）。（3）評分項一：觀點。水平1：能置于中國近代社會大背景中辯證考察近代“中體西用”思想的變遷。思想變化是社會現(xiàn)實變化的反映，張之洞的“中體西用”思想，折射了19世紀末在救亡圖存的憂患意識背景下，中國已開始有一定的世界視野，改革從堅船利炮向政治層面轉變逐步成為洋務運動后期的社會新共識；然而面對維新變革等新思想，其實質是為了維護封建統(tǒng)治秩序，試圖用比較保守的方式和政治方案來推進中國的變革實踐，已經跟不上時代的步伐，而最終成為時代的落伍者。水平2：僅強調某一方面。水平3：無觀點或觀點與情景無關。評分項二：史實與材料。水平1：能提取材料中所提供的信息，并能與所學知識建立聯(lián)系；水平2：僅從材料中提取信息或僅根據(jù)所學知識回答問題；水平3：沒有使用信息和史實評分項三：論述。水平1：能夠進行深刻的論證；水平2：史實、觀點與論證三者一致，邏輯完整；水平3：史實、觀點與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍；水平4：回避問題評分項四：組織。水平1：敘述成結構；水平2：敘述連貫通順；水平3：僅羅列史實。【解析】【詳解】（