2024年粵人版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵人版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生長(zhǎng)在幼根上的白色絨毛是根毛，根毛位于根尖的（）A.根冠B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)2、在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要從側(cè)面看著物鏡并旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒下降．從側(cè)面看著物鏡的目的是（）A.使物鏡降到能看清物像B.使物像對(duì)準(zhǔn)光源C.防止物鏡碰到玻片，造成損傷D.防止污染鏡頭3、國(guó)際通用的非處方藥英文縮寫是什么？（）A.OTCB.TCOC.TOCD.COT4、一朵花中；與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A.花瓣。

B.蜜腺。

C.雌蕊和雄蕊。

D.花絲和花藥。

5、（2016?邵陽(yáng)）對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感者D.清除病原體6、劉明同學(xué)家的白色（Ａ）公羊與黑色（a）母羊交配，生下三只小羊全是白色。其家人不解，劉明的正確解釋為A.控制黑色的基因消失了B.黑色母羊的基因必為AaC.控制黑色的基因未消失，但不表現(xiàn)D.白色公羊的基因必為Aa7、一只蝌蚪在水中長(zhǎng)時(shí)間不能發(fā)育成成蛙，最可能是因?yàn)槠潴w內(nèi)缺乏（）A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.性激素8、根將水分吸收到植物體內(nèi)的順序；正確的是（）

①根內(nèi)的導(dǎo)管②根毛細(xì)胞③根表皮內(nèi)的細(xì)胞④土壤溶液．A.④②③①B.②④①③C.④②①③D.②④③①9、通過基因工程培育出的抗蟲煙草，能夠抗蟲的根本原因是（）A.細(xì)胞中含有抗蟲的基因B.能夠使害蟲不能靠近C.能產(chǎn)生蘇云金桿菌D.能夠產(chǎn)生殺蟲毒素評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、根據(jù)如圖所示的A圖和B圖；回答下列問題：

（1）圖A中，標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層____（填名稱）；能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．

（2）圖A中，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是____（填名稱）．____（填名稱）里有滑液．

（3）圖A中，____從____（填名稱）里滑脫出來；即脫臼．

（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到____傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)____繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨路肌的牽拉，圖B中，骨骼肌中間較粗的部分是____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是____．

（6）圖B中，當(dāng)手自然下垂時(shí)，l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和____．當(dāng)手提重物時(shí)，1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和____．由此可見，與骨相連的肌肉至少是由____組肌肉相互配合活動(dòng)的．11、食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，有三種是供能物質(zhì)，它們是____、____和____，被稱為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素”．12、某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：

。編號(hào)純凈水白糖發(fā)酵粉瓶口處理方式1400ml10g1g套上氣球，并用線扎緊瓶口2400ml10g不加套上氣球，并用線扎緊瓶口2天后；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，請(qǐng)據(jù)此回答：

。編號(hào)現(xiàn)象1不斷冒出氣泡，氣球膨大2不冒氣泡，氣球不膨大（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起____作用．

（2）1號(hào)瓶氣球膨大，說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了____．

（3）用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說明在發(fā)酵過程中釋放了____．

（4）取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到____，這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了____．13、如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：

①____，②____，③____．

（2）____是控制生物某一性狀的小片段，它位于[____]____分子上，在體細(xì)胞內(nèi)是____存在的．

（3）在人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)[____]____，包含____個(gè)DNA分子；含有數(shù)萬對(duì)決定生物性狀的基因．

（4）染色體由[____]____和[____]____組成．14、某同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦；便和同學(xué)們一起尋找，下表是他們?cè)诓煌牡胤桨l(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)據(jù)：

。地點(diǎn)鼠婦只數(shù)干草地中2水泥路上0種花的濕花盆底下18水槽邊的石頭下24（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出鼠婦生活____環(huán)境中．

（2）根據(jù)這個(gè)生活環(huán)境，你提出的問題是____？

（3）在設(shè)計(jì)“非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意形成____和____兩種環(huán)境的對(duì)照．15、如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．如圖1是整個(gè)反射過程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題

（1）當(dāng)畫面進(jìn)入眼球，會(huì)在[____]____上形成清晰的物像，而視覺是在____產(chǎn)生的．

（2）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做____調(diào)節(jié)．通過圖示的反射過程可以看出，此調(diào)節(jié)過程是在____的調(diào)節(jié)控制下完成的．

（3）在眼球的成像過程中，對(duì)進(jìn)入眼球的光線起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是[____]____．

（4）如圖2所示汽車司機(jī)看見紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：司機(jī)看到紅燈剎車這一反射屬于____反射，請(qǐng)你寫出圖中完成這一反射活動(dòng)的反射?。ㄓ脠D中字母、文字和箭頭表示）____．16、（2012秋?團(tuán)風(fēng)縣期末）如圖是某細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的____．

（2）當(dāng)環(huán)境不適宜的時(shí)候，細(xì)胞會(huì)形成____以度過不良環(huán)境．

（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有____，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加____．

（4）細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的____參與物質(zhì)循環(huán)．17、如圖是生命起源的過程示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）原始大氣的成分有____，這些物質(zhì)是從____里來的．

（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同？____．

（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成____，所需要的條件是____．

（4）你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么？____．18、（2013秋?江西期中）識(shí)圖作答．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請(qǐng)依圖回答：

（1）圖中表示的生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分還應(yīng)添加____和____．

（2）此食物網(wǎng)中有____條食物鏈．

（3）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．

（4）此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是____；從圖中可以看出，鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于____．

（5）草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____．

（6）若一段時(shí)間內(nèi)，蛇的數(shù)量大量減少，____的數(shù)量將會(huì)增加，但不會(huì)無限制增加下去．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、人體排尿?qū)φ{(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡有重要作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生男生女主要取決于男性體細(xì)胞的類型．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、所有生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都是一樣的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在青春期有心理矛盾時(shí)，最好的解決辦法是盡量回避矛盾，不去想它．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)25、分析以下有關(guān)“光合作用”的實(shí)驗(yàn)；回答相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)一：1629年以前；人們普遍認(rèn)為：植物是“吃土”長(zhǎng)大的．荷蘭科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此提出了懷疑，于是他做了如A圖中顯示的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的質(zhì)量，大約只減少了90克．

實(shí)驗(yàn)二：為探究影響光合作用的某一環(huán)境因素（光照除外）；某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在____的條件下進(jìn)行．

（2）實(shí)驗(yàn)一中，海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量，在稱量前，要如何處理，才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠？____

（3）在實(shí)驗(yàn)一中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過____作用散失到大氣中了．

（4）圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是____．

（5）針對(duì)實(shí)驗(yàn)二；該同學(xué)提出的問題是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎？

①該同學(xué)作出的假設(shè)是：____

②利用下列材料用具和給定的溫度；請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)提出的假設(shè)．

材料用具：圖B中所示的材料用具兩套；一只秒表，兩只溫度計(jì)．給定的溫度：10℃和25℃

Ⅰ．請(qǐng)寫出或畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．

Ⅱ．設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：____．26、如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過濾；濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[______]______．

（2）氣體進(jìn)行交換的單位是[______]______；它的壁由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有______圍繞著，適于肺泡與血液之間進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合需要穿過______層細(xì)胞膜．27、把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)（如圖）；再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi)，1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量．再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平．請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的______．

A．氧循環(huán)B．碳循環(huán)C．氮循環(huán)D．水循環(huán)。

（2）設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；正確措施應(yīng)是______．

A．把番茄換成天竺葵B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳。

C．把土換成蒸餾水D．把金魚換成蝌蚪。

（3）放射性碳首先必須通過植株的______轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；然后才能通過葉內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)礁浚?/p>

（4）如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中；把植株放在完全黑暗的地方，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是______；理由是______．

（5）簡(jiǎn)要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程．______．28、瀘縣太伏鎮(zhèn)王灣村是遠(yuǎn)近聞名的“名優(yōu)水果基地”；那里的柑橘又大又甜。如圖是柑橘的生活史簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的A；D、E所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

（2）圖中A是D在完成受精后；由D中的______發(fā)育來的。

（3）植株C的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，主要原因是______。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)29、請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的問題：

（1）為了人類的可持續(xù)發(fā)展，人類必須控制____的增長(zhǎng)；并關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．

（2）我國(guó)酸雨的主要成因是大量燃燒____．請(qǐng)舉出酸雨危害生物的一個(gè)實(shí)例：____．下雨時(shí)，某同學(xué)收集了雨水，并用pH試紙測(cè)定其酸堿度是7，由此可知這場(chǎng)雨____（填“是”或“不是”）酸雨．

（3）為了保護(hù)環(huán)境，在購(gòu)買下列生活用品時(shí)，你會(huì)優(yōu)先選擇的是____．

①含磷洗衣粉②無磷洗衣粉③一次性紙杯④玻璃杯。

⑤可降解包裝袋⑥塑料包裝袋．30、（2016春?東平縣期中）小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物；在古埃及石刻上已有所記載，冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程．

（1）“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)．”白露至寒露“期間是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)，當(dāng)”霜降“以后播種就會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低，可見，____是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的____內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．

（3）下列能正確反映小麥萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物變化的曲線是____．

（4）來年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng)，通常追施一次以含____無機(jī)鹽為主的肥料；以免出現(xiàn)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，分蘗少，群體不夠，難獲高產(chǎn)的現(xiàn)象．

（5）小麥倒伏多發(fā)生在抽穗后，成因是在拔節(jié)到孕穗期形成的，為防止發(fā)生倒伏可以在拔節(jié)到孕穗期間在小麥的根外追施含____無機(jī)鹽為主的肥料．

（6）技術(shù)人員為了解抽穗后小麥開花情況，對(duì)一朵小麥的花進(jìn)行解剖竄出，如圖1．可以構(gòu)成雌蕊的是[1]柱頭、[4]花柱和[5]____；可以構(gòu)成雄蕊的是[2]____和[3]花絲．（注：[]中填圖中序號(hào)或數(shù)字代碼；其后填名稱，以下同）．

（7）小麥抽穗后3-5天，靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉，請(qǐng)用曲線和箭頭在如圖2中表示出傳份過程．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有白色“絨毛”的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

【解析】【解答】解：A；根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用；

B；分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)；

C；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

D；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力．

故選：C．2、C【分析】【分析】顯微鏡的使用步驟是：取鏡與安放顯微鏡；對(duì)光；安放玻片；觀察；整理和存放顯微鏡．【解析】【解答】解：在觀察這一步中；從側(cè)面注視物鏡，雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近裝片約2毫米處．因?yàn)榇譁?zhǔn)焦螺旋下降時(shí)，下降幅度比較大，如果注視目鏡的話，容易在不知情的情況下壓壞玻片．所以應(yīng)側(cè)面注視物鏡，待物鏡與玻片靠近后，再緩緩上升鏡筒，并觀察．

故選：C．3、A【分析】【分析】藥品主要包括非處方藥和處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．【解析】【解答】解：簡(jiǎn)稱OTC的藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；如感冒；咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．

處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配；購(gòu)買和使用的藥品；簡(jiǎn)稱Rx．

故選：A4、C【分析】

植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)育情況為可見一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．

故選C．

【解析】【答案】本題主要考查花的主要結(jié)構(gòu)．花是植物的生殖器官；花瓣美麗鮮艷的顏色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆蟲采集花粉和花蜜的同時(shí)幫助職務(wù)傳粉；花絲和花藥組成雄蕊，花絲支持花藥，花藥含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞，雄蕊花藥里的花粉落到雌蕊柱頭上就會(huì)產(chǎn)生精子，精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成受精后才會(huì)形成果實(shí)和種子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

5、A【分析】【解答】解：患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽是能夠散播病原體傳染源；因此”對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理“，這一預(yù)防措施屬于控制傳染源．

故選：A．

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行?；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．6、C【分析】【分析】【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】本題考查的是甲狀腺激素的作用，明確甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。如果破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙。綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。因此，如果一只蝌蚪在水中長(zhǎng)時(shí)間不能發(fā)育成成蛙，這可能是其體內(nèi)缺乏甲狀腺激素。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】解：水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的途徑是：土壤溶液→根毛細(xì)胞→根的表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管．綜上所述：B；C、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤；A選項(xiàng)是正確．

故選：A．

此題考查植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程．

此題考查植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程，難度中等．【解析】A9、A【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀．【解析】【解答】解：基因是指染色體與生物性狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征；生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的．通過基因工程培育出的抗蟲煙草，細(xì)胞中含有抗蟲的基因，能夠抗蟲．所以，通過基因工程培育出的抗蟲煙草，能夠抗蟲的根本原因是細(xì)胞中含有抗蟲的基因．綜上所述B；C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．

故選：A二、填空題(共9題，共18分)10、關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩神經(jīng)骨肌腹肌腱舒張收縮兩【分析】【分析】A圖中①關(guān)節(jié)頭；②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

B圖中1肱二頭肌，2肱三頭肌，3關(guān)節(jié)，4肱骨．【解析】【解答】解：（1）①關(guān)節(jié)頭和④關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層⑤關(guān)節(jié)軟骨；能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．

（2）②關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．③關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

（3）①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象叫脫臼．

（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮；牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)．

（5）骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨路肌的牽拉．

（6）兩臂自然下垂時(shí)；肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張．雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由多組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，至少兩塊骨骼肌．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)軟骨；

（2）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；

（3）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；

（4）神經(jīng)；骨；

（5）肌腹；肌腱；

（6）舒張；收縮；兩．11、蛋白質(zhì)糖類脂肪【分析】【分析】人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；這三類物質(zhì)可以分解產(chǎn)生能量，被稱為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素．

故答案為：蛋白質(zhì)；糖類；脂肪12、對(duì)照二氧化碳熱量酒味酒精【分析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．【解析】【解答】解：（1）2號(hào)瓶與1號(hào)瓶中不同的是發(fā)酵粉；在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照的作用．

（2）1號(hào)瓶氣球膨大；經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

（3）用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁；感覺1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量．

（4）酵母菌通過呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳；所以取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味．

故答案為：（1）對(duì)照．

（2）二氧化碳．

（3）熱量．

（4）酒味；酒精．13、略

【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子．圖中①染色體，②蛋白質(zhì)，③DNA．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：①染色體；②蛋白質(zhì)，③DNA．

（2）③染色體存在于細(xì)胞核中；⑥D(zhuǎn)NA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

（3）生物的性狀是由基因控制的．每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量；形態(tài)的染色體；染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的．體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，這樣生殖細(xì)胞中的染色體、基因都是成單存在的．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

（4）染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體的結(jié)構(gòu)由②DNA和①蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上．

故答案為：（1）①DNA；②蛋白質(zhì)；③染色體。

（2）基因；①DNA；成對(duì)。

（3）③染色體；46

（4）②蛋白質(zhì)；①DNA14、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)種花的濕花盆底下；水槽邊的石頭下鼠婦多；而干草地中、水泥路上鼠婦少，因此可以判斷出鼠婦生活陰暗潮濕環(huán)境中．

（2）根據(jù)這個(gè)生活環(huán)境；你提出的問題是光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（3）在設(shè)計(jì)“非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要注意形成陰暗和明亮兩種環(huán)境的對(duì)照．目的是起對(duì)照作用以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．

故答案為：（1）陰暗潮濕（陰暗）

（2）光會(huì)影響鼠婦的分布嗎（影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么）

（3）陰暗；明亮（有光和無光）15、略

【分析】【分析】（1）圖1示中1是角膜；2是晶狀體，3是虹膜，4是玻璃體，5是視網(wǎng)膜．

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制．【解析】【解答】解：（1）外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此當(dāng)光線進(jìn)入你的眼球，精彩的畫面會(huì)在4視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，物像刺激其上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的一定區(qū)域上產(chǎn)生視覺．

（2）腎上腺是內(nèi)分泌腺；內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)輸送到身體的相關(guān)部位，并參與調(diào)節(jié)相關(guān)生命活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)過程叫做激素調(diào)節(jié)，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制下完成的．

（3）眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)主要是晶狀體，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜．

（4）反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．因此，司機(jī)看到紅燈剎車這一反射受到大腦皮層的控制，屬于條件反射，圖中完成這一反射活動(dòng)的反射弧是A→B→大腦→E→F．

故答案為：（1）[5]視網(wǎng)膜；大腦皮層的視覺中樞（或一定區(qū)域）

（2）激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)調(diào)節(jié)。

（3）[1]角膜；

（4）復(fù)雜；A→B→大腦→E→F．16、略

【分析】【分析】根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式進(jìn)行分析識(shí)圖解答．圖中各字母分別代表：①--鞭毛、②莢膜、③--細(xì)胞壁、④--細(xì)胞膜、⑤--DNA⑥細(xì)胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）細(xì)菌都是單細(xì)胞的；一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．

（2）當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)；有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌．

（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體；故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活．所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）．

（4）大多數(shù)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：（1）細(xì)胞核。

（2）芽孢。

（3）葉綠體；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）

⊥（4）分解者17、略

【分析】【分析】在眾多的生命起源學(xué)說中，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說的第一步．【解析】【解答】解：（1）；（2）地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

（3）化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段；從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)；在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

（4）化學(xué)起源假說認(rèn)為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；最后，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌虼藦臒o機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段是生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟．

故答案為：

（1）水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、硫化氫等從火山中噴出的氣體（2）原始大氣中沒有氧氣（3）有機(jī)小分子、原始地球（4）從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段18、略

【分析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)的能力．通過熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者．該圖作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成分和分解者．

（2）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．該圖中共有5條食物鏈：分別是草→兔→狐；草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．這些食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．其中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減的．營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，數(shù)量就越多．此食物網(wǎng)中，草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，數(shù)量最多．應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，數(shù)量最少．

（4）此食物網(wǎng)中狐貍吃兔；鷹吃兔．所以；狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是捕食關(guān)系；從圖中可以看出，鼠、兔、狐、鷹、蛇它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物．鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于草光合作用制造的有機(jī)物．（5）草原上生長(zhǎng)的蘑菇屬于真菌，生活方式腐生，靠分解動(dòng)植物的遺體生活，在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．

（6）若一段時(shí)間內(nèi)；蛇的數(shù)量大量減少，鼠會(huì)因失去天敵，鼠的數(shù)量將會(huì)增加，但不會(huì)無限制增加下去．隨后由于過度繁殖，同種生物為爭(zhēng)奪食物相互競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)量又會(huì)減少．最終處于趨于平衡的狀態(tài)．

故答案為：（1）非生物成分分解者（2）5（3）草鷹（4）捕食關(guān)系草（5）分解者（6）鼠三、判斷題(共6題，共12分)19、√【分析】【分析】排尿是以尿液的形式排出體內(nèi)多余的水和無機(jī)鹽、尿素等廢物．【解析】【解答】解：排尿不僅可以排出廢物；還對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能有作用，故此題說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體．包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體．性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從圖解中看出；生男生女主要取決于男性精子的類型，不是體細(xì)胞的類型．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位，不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同，有區(qū)別，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．植物的綠色部分的細(xì)胞有葉綠體，非綠色部分沒有葉綠體；細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．因此所有生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)并不都是一樣的．

故答案為：×22、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．【解析】【解答】解：“一個(gè)池塘中的所有生物”；只構(gòu)成生物群落，沒有非生物部分，因此，一個(gè)池塘中的所有生物不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．所以，題干的說法不正確．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】青春期是人生中最美好的時(shí)期，心理和生理都有明顯變化，要采取適當(dāng)?shù)姆绞浇】刀冗^青春期．【解析】【解答】解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，青春期有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但有心理矛盾時(shí)要多與家長(zhǎng)；老師溝通，不能回避矛盾，不去想它．

故答案為：×24、√【分析】【分析】細(xì)菌外面有莢膜，遇到不良環(huán)境是可以形成芽孢，細(xì)菌真菌適應(yīng)能力強(qiáng)，繁殖能力強(qiáng)，因此分布廣泛．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．由于細(xì)菌、真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．【解析】【解答】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但是不同的細(xì)菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，在無氧的環(huán)境中生長(zhǎng)良好．細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)，遇到不良環(huán)境時(shí)看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．在寒冷的極地，英國(guó)和美國(guó)的微生物學(xué)家近日在地球的南北兩極發(fā)現(xiàn)了大量的藻青菌等細(xì)菌群落，海底溫泉噴涌出高達(dá)350攝氏度的水流．海底熱泉水從地下帶上來許多硫酸鹽，硫酸鹽在高溫高壓下變成了有臭雞蛋味的硫化氫，一些以硫化氫為營(yíng)養(yǎng)的細(xì)菌以極快的速度繁衍．表明細(xì)菌、真菌是自然界中分布廣泛的生物．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)25、有光把土壤烘干無機(jī)鹽蒸騰氧氣溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等【分析】【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．

（2）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）光是光合作用光的必需條件；因此上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在有光的條件下進(jìn)行．

（2）“實(shí)驗(yàn)一中；海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量”，在稱量前，土壤必須是干燥的，以排除水對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響，因此要把土壤烘干．

（3）“在實(shí)驗(yàn)一中；泥土的重量減少了90克”，主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失到大氣中了．

（4）光合作用釋放氧氣；因此圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是氧氣．

（5）①假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答；因此該同學(xué)作出的假設(shè)是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度．

②Ⅰ；裝配如圖B中所示的裝置兩套甲乙；甲用10℃的溫水和溫度計(jì)，乙用25℃的溫水和溫度計(jì)．

Ⅱ；從第3分鐘開始每分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲、乙產(chǎn)生的氣泡數(shù)量；統(tǒng)計(jì)5次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格如下表：

組別3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘平均值甲（10℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）乙（25℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等．

故答案為：（1）有光。

（2）把土壤烘干。

（3）無機(jī)鹽；蒸騰。

（4）氧氣。

（5）①溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度。

②Ⅰ裝配如圖B中所示的裝置兩套甲乙；甲用10℃的溫水和溫度計(jì)，乙用25℃的溫水和溫度計(jì)。

Ⅱ組別3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘平均值甲（10℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）乙（25℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）Ⅲ兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等26、1鼻腔4肺泡一毛細(xì)血管5【分析】解：（1）呼吸道由[1]鼻腔；[5]咽、[2]喉、[6]氣管、[3]支氣管組成．[1]鼻腔內(nèi)有鼻毛可以阻擋住灰塵和細(xì)菌；鼻粘膜分泌粘液可黏住灰塵，使吸入的空氣變得清潔；粘液還可使空氣變得濕潤(rùn)；粘膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管可以溫暖空氣．所以，對(duì)吸入氣體有過濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．

（2）[7]肺的功能單位是[4]肺泡；與其功能相適應(yīng)，肺泡數(shù)目多肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都只有一層上皮細(xì)胞組成，有利于氣體交換．

呼吸道由鼻；咽、喉、氣管、支氣管共同組成；具有保證氣體暢通的作用；還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體清潔、溫暖、濕潤(rùn)．

（3）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過肺泡壁的細(xì)胞膜2層；毛細(xì)血管壁的細(xì)胞膜2層、進(jìn)入紅細(xì)胞的細(xì)胞膜1層；因此共需穿過5層細(xì)胞膜．

故答案為：（1）[1]鼻腔；

（2）[4]肺泡；一；毛細(xì)血管；

（3）5

呼呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分組成．圖示所示的結(jié)構(gòu)：呼吸道由[1]鼻腔；[2]喉、[3]支氣管組成、[4]是肺泡、[5]咽、[6]氣管、[7]肺；據(jù)此解答．

人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來記憶．【解析】1鼻腔4肺泡一毛細(xì)血管527、BB光合作用篩管植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運(yùn)至各組織內(nèi)．【分析】解：（1）因?yàn)橛梅派錁?biāo)記的是碳；實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量，因此該實(shí)驗(yàn)主要研究二氧化碳（或碳）在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán)．

（2）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量；該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳．

（3）篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)角o；根等器官；使植物體內(nèi)達(dá)到一個(gè)有機(jī)物的均衡．光合作用的原料是二氧化碳和水，因此放射性碳首先必須通過植株的光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后才能由莖葉內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?/p>

（4）黑暗中；顯然是沒有光合作用，也就是說CO2不會(huì)進(jìn)入植物再經(jīng)過一系列合成代謝時(shí)排出氧氣，顯然植株內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)放射物質(zhì)，所以植物根部；金魚體內(nèi)均找不到放射性碳．

（5）金魚攝取植物組織后；經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分，通過小腸的吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運(yùn)至各組織內(nèi)．

故答案為：

（1）B（2）B（3）光合作用；篩管（4）植物根部；金魚體內(nèi)均找不到放射性碳；在黑暗的條件下；植物不能進(jìn)行光合作用（5）金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運(yùn)至各組織內(nèi)．

植物在光下能進(jìn)行光合作用；吸收二氧化碳，結(jié)合題干的資料和探究實(shí)驗(yàn)的變量等知識(shí)進(jìn)行解答．

解題的關(guān)鍵是知道綠色植物利用二氧化碳在光下進(jìn)行光合作用，促進(jìn)碳循環(huán)．【解析】BB光合作用篩管植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運(yùn)至各組織內(nèi)．28、器官胚珠細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能【分析】解：（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物有六大器官：根；莖、葉、花、果實(shí)和種子；由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。圖中的A種子、D花和E果實(shí)都屬于器官；

（2）一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，具體發(fā)育情況為：

可見；圖中A種子是D在完成受精后，由D中