2024年浙教版二年級數(shù)學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級數(shù)學(xué)下冊月考試卷905考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列正確的是（）A.28＋42＝49B.12＋36＝48C.12＋55＝872、800米○8千米。（）A.﹤B.﹥C.＝3、一個因數(shù)是2另一個因數(shù)是3積再加上7和是()A.12B.13C.144、某單位有78個人，站成一排，從左向右數(shù)，小王是第50個，從右向左數(shù)，小張是第48個，則小王小張之間有（）人．A.16B.17C.18D.205、下面結(jié)果小于50的算式是()。A.29+30B.13+26C.28+316、求3個19相加的和是多少，列式錯誤的是()A.19+19+19B.19+3C.19×3評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、上海的摩天大樓高約183____。（請用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）8、8里面有____個4，用除法表示出來。9、在橫線上里填上最大的數(shù)。____×5＜2610、媽媽買來15枝花，每5枝花放一瓶，需要____個花瓶。11、一只小兔子5天能吃25千克胡蘿卜，一只小兔子一天能吃____千克胡蘿卜。12、看下圖，小美從家出發(fā)，向____方向走可以到學(xué)校。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、把20平均分成4份，每份是5元。14、＝26515、正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸。16、9乘3可寫成9×3或3×9。17、（）×4＜30，（）里最大能填7。18、小明身高130厘米，小亮身高13分米，兩個人一樣高。19、52可以被13整除（）20、正方形是軸對稱圖形，它有2條對稱軸。21、判斷下面的說法是否正確。

一千零一寫作101。評卷人得分四、操作題(共2題，共12分)22、畫一條長是3厘米的2倍的線段．23、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、應(yīng)用題(共2題，共20分)24、一捆繩子長15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？還剩下多少米？25、二年級有800名學(xué)生，三年級有780名學(xué)生，四年級有530名學(xué)生，三個年級一共有多少個學(xué)生?參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法法則，可知28＋42＝49、12＋36＝48、12＋55＝87所以答案為B【分析】用豎式計算，相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行計算，得數(shù)是B2、A【分析】【解答】8千米＝8000米，8000﹥800，所以選A?！痉治觥靠疾扉L度及長度的常用單位3、B【分析】【解答】3×2＝6，6＋7＝13，故選B?！痉治觥勘绢}考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。4、C【分析】【解答】解：50+48﹣78﹣2；

=98﹣78﹣2；

=18（人）；

答：小王和小張之間有18個人．

故選：C．

【分析】從左邊向右數(shù)，小王是第50個，從右邊向左數(shù)，小張是第48個，那么50+48=98人，多了98﹣78=20（人），也就是算重了20人，這20人就是從小王到小張的人數(shù)，求小王和小張之間的人數(shù)，還得要減去小王和小張兩個人，即20﹣2=18（人），解決問題．5、B【分析】【解答】根據(jù)題意可得：29+30=59,13+26=39,28+31=59；

【分析】根據(jù)整數(shù)的加減法的計算方法可以解答。

故選：B6、B【分析】【解答】根據(jù)題意列式的19×3和19+19+19

【分析】根據(jù)加法和乘法之間的關(guān)系進(jìn)行解答。

故選：B二、填空題(共6題，共12分)7、米【分析】【解答】建筑物的高度一般用長度單位“米”；因為是摩天大樓，所以高約183米。

【分析】考察長度的常用單位。8、8÷4=2【分析】【解答】8里面有幾個4；這是平均分的一種表示方法，應(yīng)列除法來計算，所以列式為：8÷4=2。

【分析】總數(shù)量除以每份的個數(shù)，就可以求出幾份。列除法，幫助計算。9、5【分析】【解答】先填一個與26最接近的數(shù)；即5×5＝25，再嘗試4×5，6×5，得知不符合題意，所以答案為5。

【分析】考察對九九乘法表得熟練程度。10、3【分析】【解答】這道題的意思是：把“15”每“5”個分一份；可以分幾份？也就是問：15里面有幾個5？所以要用除法來計算。

【分析】主要測試學(xué)生對表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。11、5【分析】【解答】這道題的意思是：把“25”平均分成“5”份；每份是幾？也是就問：25里面有5個幾？所以要用除法來計算。

【分析】主要測試學(xué)生對表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。12、東北【分析】【解答】根據(jù)方向的初步認(rèn)識相關(guān)知識點?！痉治觥繐?jù)題意知，以小美家為觀測點并畫坐標(biāo)，連接學(xué)校，所以答案是東北方向。三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】【解答】依題目可列式為4×5＝20，根據(jù)九九乘法表可知式子正確，則判斷題正確?！痉治觥坷斫忸}意后根據(jù)九九乘法表直接得出答案為20，則判斷題正確。14、×【分析】【解答】個位0－5不夠減；向前一位借1,10－5＝5，十位0被借走一個需要再向百位借1，十位10－1－3＝6，百位4－2－1＝1，答案是165.

【分析】連續(xù)退位減的鞏固練習(xí)15、√【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識正方形是軸對稱圖形，它的對稱軸共有4條:兩邊的垂直平分線2條，正方形的對角線2條.故答案為√【分析】平面圖形的基本知識16、×【分析】【解答】9乘3只可寫成9×3，原題說法錯誤。

【分析】9乘3只可寫成9×3。17、√【分析】【解答】運用有余數(shù)的除法運算定律?！痉治觥勘绢}可以用30÷4＝72，所以括號里最大只能填7。18、√【分析】【解答】130厘米＝13分米，兩個人一樣高。

【分析】本題考查對長度單位的感知，以及現(xiàn)實生活中常用的長度單位的使用情況?？梢蕴岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。19、A【分析】【解答】考察除法的簡單運算；可以寫成52÷13＝4

【分析】考察除法的基本運算20、B【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識正方形是軸對稱圖形，它的對稱軸共有4條:兩邊的垂直平分線2條，正方形的對角線2條.故答案為錯【分析】平面圖形的基本知識21、B【分析】【解答】一千零一寫作1001

【分析】本題考查數(shù)的讀法和寫法。同時還要注意具體問題具體分析，培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣。四、操作題(共2題，共12分)22、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．23、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、應(yīng)用題(共2題，共20分)24、解答：5+6=11（米）15－11=4（米）答：一共用去11米；還剩下4米。

【分析】【分析】一共用去多少米，便是把第一次和第二次用去的加在一起，還剩下多少米就是用原來的長度減去用去的，5+6=11（米）15－11=4（米），