2024年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷698考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、為下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇注音完全正確的一項(xiàng)()

準(zhǔn)備著著火了沒(méi)著了著落A.zhezháozhāozhuóB.zháozhāozhèzhuóC.zhāozhuózháozheD.zhuózhāozháozhè2、《繁星》一課，重點(diǎn)寫了作者在什么地方看到的景象？（）A.海上B.飛機(jī)上C.菜園D.庭院里3、下面句子修辭手法正確的序號(hào)是（）

（1）一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里；成了一個(gè)囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一轉(zhuǎn)眼；我們都上四年級(jí)了。

（4）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？A.比喻______擬人______反問(wèn)______夸張B.擬人______比喻______夸張______反問(wèn)C.比喻______擬人______夸張______反問(wèn)4、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()。A.避雨(bì)震撼(ɡǎn)著急(zháo)B.低沉(chén)屋檐(yán)喧嚷(xuān)C.柔弱(róu)輕盈(yínɡ)家雀兒(què)5、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）。A.登上月球潛入深海發(fā)明天體忍受痛苦B.改革生活創(chuàng)造神話提供條件輸入電腦C.坐得端正高興地說(shuō)氣得發(fā)抖跳得正歡D.寄托愿望改進(jìn)錯(cuò)誤積累知識(shí)發(fā)現(xiàn)秘密6、下列不屬于神話故事的一項(xiàng)是（）A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊補(bǔ)牢D.倉(cāng)頡造字7、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

客____（）A.shěB.shè評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、比一比；組詞。

銅____、桐____

族____、簇____

殿____、臀____

農(nóng)____、濃____9、查字典。

“懂”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫，組詞____10、比一比；組詞。

碗____豌____；招____沼____；絹____捐____11、選詞填空。

鋪滿灑滿。

阿媽喜歡領(lǐng)著我，在____月光的小路上漫步。12、給多音字組詞。

藏cáng____zàng____強(qiáng)qiáng____jiàng____將jiāng____jiàng____評(píng)卷人得分三、書寫(共8題，共16分)13、讀一讀；寫一寫。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。14、抄寫詞語(yǔ)。

潺潺滲透水潭。15、抄寫詞語(yǔ)。

限制真誠(chéng)聰明。16、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。17、抄寫詞語(yǔ)。

披靡疑慮寂靜。18、謄寫詞語(yǔ)。

鯉魚鮮美接受。19、抄寫詞語(yǔ)。

無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅。20、抄寫詞語(yǔ)。

昆侖拇指舀水。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【解析】準(zhǔn)備著，著是末尾語(yǔ)氣詞，輕聲。著火了，作為動(dòng)詞，二聲zháo。沒(méi)著了就是沒(méi)有辦法了的意思，zhāo。著落是事情有歸宿、結(jié)果的意思，讀zhuó。2、A【分析】本題考查對(duì)課文的理解與把握。【解析】《繁星》是巴金的散文，寫的是作者分別在海上、菜園、庭院里看繁星的經(jīng)歷與感受。其中大篇內(nèi)容寫的是“海上”看到的景象。3、B【分析】本題考查正確理解和使用修辭方法。修辭手法主要是對(duì)各種修辭手法的辨識(shí)，使用修辭手法主要是在表達(dá)中運(yùn)用常見(jiàn)的幾種修辭手法?！窘馕觥浚?）“一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里，成了一個(gè)囚犯?！本渥訉ⅰ岸棺印碑?dāng)做人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶?！本渥影选巴愣埂北茸鳌昂保\(yùn)用比喻的手法。（3）“一轉(zhuǎn)眼，我們都上四年級(jí)了。”句子夸張化，運(yùn)用夸張的手法。（4）“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”句子運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣，運(yùn)用反問(wèn)的手法。4、B【解析】A．震撼（hàn）C．家雀兒（qiǎo）5、C【分析】此題考查的是詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥吭谶x項(xiàng)A中，根據(jù)詞語(yǔ)我們了解，都是一個(gè)“動(dòng)詞”后面再加上一個(gè)“名詞”，“發(fā)明天體”是不正確的搭配，“發(fā)明”的對(duì)象是原來(lái)不具備的東西，“天體”是本來(lái)就具有的事物，因此應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)天體”。在選項(xiàng)B中，“改革生活”中的“改革”改掉存在的、不合理的部分，使之更加合理完善，因此不能說(shuō)“改革生活”，而是說(shuō)“改造生活”。在選項(xiàng)D中，“愿望”是具有動(dòng)作的狀態(tài)，希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法，因此不能是“寄托愿望”可以說(shuō)：寄托心愿，“改進(jìn)錯(cuò)誤”搭配不準(zhǔn)確，應(yīng)該是；改正錯(cuò)誤。6、C【分析】本題考查的是對(duì)故事題材的分析和概括，結(jié)合對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累。【解析】不屬于神話故事的是C項(xiàng)，亡羊補(bǔ)牢，意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》。是成語(yǔ)故事。7、B【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍棄：四~五入。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、銅錢梧桐樹(shù)民族一簇大殿臀部農(nóng)民濃密【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。9、忄12懂得【分析】【分析】“懂”按部首查字法應(yīng)查忄部；再查12畫，組詞懂得。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。10、碗筷豌豆招收沼氣絹花捐款【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。11、灑滿【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意，再根據(jù)句子的意思確定“阿媽喜歡領(lǐng)著我，在____月光的小路上漫步?！睓M線上應(yīng)填：灑滿。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。12、捉迷藏寶藏加強(qiáng)倔強(qiáng)將來(lái)大將【分析】【分析】藏：今天我們幾個(gè)人準(zhǔn)備玩捉迷藏（cáng）的游戲。我和爸爸在我家的后花園發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏（zàng）。后兩組多音字聲調(diào)發(fā)生了變化；學(xué)生比較容易理解。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，對(duì)于這樣的題目學(xué)生可以把詞語(yǔ)放在語(yǔ)境中去理解。三、書寫(共8題，共16分)13、迪斯尼海濱腦筋微不足道【分析】【分析】書寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。這些詞語(yǔ)連起來(lái)還是按照動(dòng)作的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“濱、筋、微”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、潺潺滲透水潭【分析】【分析】潺潺：潺潺形容雨聲；水聲等潺潺流水漸聞水聲潺潺而瀉于兩峰之間者。滲透：比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他。水潭：深水池。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、限制真誠(chéng)聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過(guò)的限度。真誠(chéng)：真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、漆，集，越，躲，阿，社，餓，雄【分析】【分析】左右結(jié)構(gòu)的“漆”和上下結(jié)構(gòu)的“集”；還有半包圍結(jié)構(gòu)的“越”。左右結(jié)構(gòu)的六個(gè)字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、披靡疑慮寂靜【分析】【分析】披靡：比喻軍隊(duì)潰敗：望風(fēng)披靡|所向披靡。疑慮：懷疑顧慮。寂靜：可以用來(lái)形容環(huán)境不吵雜；或者用來(lái)形容人不說(shuō)話。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、鯉魚鮮美接受【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅【分析】【分析】無(wú)動(dòng)于衷：衷:內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心；注意的事情毫不關(guān)心；置之不理。良辰美景：良:美好；辰:時(shí)辰。美好的時(shí)光和景物。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、昆侖拇指舀水【分析】分析：昆侖：古代亦寫作“昆侖”。昆侖山。拇指：手腳的大指。舀水：指用瓢；勺或杯子等盛水。

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)21、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的