2024年華東師大版九年級(jí)化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版九年級(jí)化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、維生素C[化學(xué)式C6H8O6]主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是（）A.維生素C是化合物B.維生素C由6個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成C.維生素C.H、O三種元素的質(zhì)量比是9：1：12D.青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切忌偏食2、2003年10月15日，我國“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)取得突破性進(jìn)展．運(yùn)送飛船的“長征二號(hào)”F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)使用的主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述中，正確的是（）A.由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、1個(gè)氮?dú)夥肿咏M成B.由碳、氫、氮三種元素組成C.由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成D.組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1：4：13、下列符號(hào)表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是（）

A.H2

B.H

C.H2O

D.2H2

4、下列對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的說法不正確的是（）A.玻璃容器并不是都可以做反應(yīng)容器B.用托盤天平稱量物質(zhì)前，先要調(diào)節(jié)天平平衡C.給試管里的液體加熱時(shí)，需要預(yù)熱，固體加熱則不需要預(yù)熱D.制取氣體的裝置必須檢驗(yàn)氣密性5、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A.氧氣（O2）B.水（H2O）C.乙醇（C2H6O）D.氯化氫（HCl）6、某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有氣體生成D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小7、下列圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（）A.金屬切割B.

霓虹燈C.

醫(yī)療急救D.滅火評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B都是白色固體，C為黑色粉末．若將A、C混合后加熱，A能轉(zhuǎn)化成B，同時(shí)產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____，反應(yīng)的基本類型為____，C在這個(gè)反應(yīng)中作____．9、用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)汞原子____；（2）甲烷分子____；

（3）3個(gè)硝酸根離子____；（4）氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)____．

（5）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉____；

（6）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的酸性物質(zhì)____；

（7）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽____．10、同學(xué)們利用如圖所示的裝置；對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師另外提出了幾個(gè)問題，請你一起參與思考．

（1）圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是____（選填“A”；“B”或“A和B”）

（2）若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克，裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅．根據(jù)上述已知條件，通過分析可以確定的是____（選填序號(hào)）

①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)④反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請你選擇所填的其中一項(xiàng)，通過計(jì)算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？11、用元素符號(hào)填空：

①氬元素____

②硫元素____

③氮元素____

④氧元素____

⑤鐵元素____

⑥鈉元素____．12、化學(xué)用語可準(zhǔn)確；簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）二個(gè)氮原子____；（2）+6價(jià)的硫元素____；（3）鎂離子____；

（4）三個(gè)硫酸根離子____；（5）四個(gè)過氧化氫分子____．13、學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象；更輕松；合理地解決實(shí)際問題．回答下列問題：

（1）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是____．

（2）燒煤氣（主要成分為CO）的家用燃?xì)庠?，改燒天然氣后，空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)____．

（提示：①2CO+O22CO2②CH4+2O2CO2+2H2O③分子數(shù)的比等于體積比）14、取適量濃硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體：Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O反應(yīng)一段時(shí)間后，還可能生成另一種極輕的氣體，試解釋其原因．____．15、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為確定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向盛有20g該石灰石樣品的燒杯中加入稀鹽酸，反應(yīng)中剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，與稀鹽酸不反應(yīng)．）

請計(jì)算：

（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．

（2）實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、兩種粒子，核外電子排布相同則化學(xué)性質(zhì)相同．____（判斷對錯(cuò)）17、可用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈．____．18、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰，二氧化碳的分子間隙沒有了．____（判斷對錯(cuò)）19、氨中氮元素的化合價(jià)NH3中N為+3____．20、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因?yàn)榈矸巯筠D(zhuǎn)化成葡萄糖，被人體吸收會(huì)造成血糖升高．如果少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯(cuò)）21、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯(cuò)）22、冷凝管使用時(shí)，要注意冷卻水的進(jìn)出方向，確保出水口在組裝儀器的高處．____．評(píng)卷人得分四、科普閱讀題(共1題，共9分)23、海水和人體血液中溶解的化學(xué)元素的含量（%）如下表：。元素氯鈉鉀鈣氧其它海水55.030.11.11.25.66.5血液49.330.01.80.89.98.2上述圖表說明了什么？____．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共36分)24、小明同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”（圖甲）時(shí)；對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問．于是查資料：

由小明同學(xué)查閱的資料來看，他最初的疑問可能是____．

分析：五氧化二磷和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體；應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)（圖乙）；去掉銅片；將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中，在試管口各自套一個(gè)癟氣球，用線固定．然后將兩支大試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]可觀察到試管中____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，氣球的變化是____．

[得出結(jié)論]可燃物燃燒必須具備的條件是____．

[反思與評(píng)價(jià)]改進(jìn)后的裝置與原裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是____．

[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后，小明將試管倒立在水中（試管口接近液面），捏住氣球口部，小心取下氣球，觀察試管中的現(xiàn)象是____；小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是____．25、（2008?江西）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)；18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是____；

（2）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從____（選填“b”或“c”）端管口通入；

（3）對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可是____．

（4）請你對猜想二進(jìn)行探究：

。操作方法現(xiàn)象結(jié)論____________（5）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是____．26、請你設(shè)計(jì)三種簡單的方法來鑒別白酒（56°）和白醋（主要成分為醋酸的水溶液）．27、不同的物質(zhì)；在組成；結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等方面，既有相似性又有特殊性．掌握這一點(diǎn)，有助于我們更好的學(xué)好化學(xué)．請?zhí)畋恚?/p>

。物質(zhì)相似性特殊性Fe、Cu、Mg都能和AgNO3溶液反應(yīng)____HCl、H2SO4、HNO3____HCl中不含氧元素C、CO、H2____CO是化合物而不是單質(zhì)CuSO4、MgSO4、ZnSO4都能溶于水____評(píng)卷人得分六、探究題(共2題，共10分)28、某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并查閱資料得知：rm{Na_{2}CO_{3}}溶液和澄清的石灰水都呈堿性rm{(pH>7)}rm{CaCl_{2}}溶液呈中性rm{(pH=7)}rm{(1)}甲實(shí)驗(yàn)中，滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈______色，逐滴加入稀鹽酸，直至溶液恰好呈無色為止。rm{(2)}乙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有______。29、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器；回答下列問題。

rm{(1)}標(biāo)號(hào)為rm{a}的儀器名稱是______；

rm{(2)}用rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}制取rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}并用向上排空氣法收集。

rm{O_{2}}若制取rm{壟脵}rm{1.6g}理論上至少需要rm{O_{2}}______rm{KMnO_{4}}

rm{g}檢驗(yàn)rm{壟脷}收集滿的方法是______；

rm{O_{2}}用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取rm{(3)}并用排水法收集。

rm{CO_{2}}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

rm{壟脵}組裝制取裝置時(shí)，需選擇圖中的rm{壟脷}rm{a}rmrm{h}rm{i}rm{k}rm{l}和______。rm{m}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A；由不同種元素組成的純凈物是化合物．

B；元素只講種類、不講個(gè)數(shù)．

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)題意，維生素C主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．【解析】【解答】解：A；維生素C是由碳元素、氫元素、氧元素組成的純凈物；屬于化合物，故選項(xiàng)說法正確．

B；元素只講種類、不講個(gè)數(shù)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；維生素C.H、O三種元素的質(zhì)量比是（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；故選項(xiàng)說法正確．

D；維生素C主要存在于蔬菜和水果中；它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切忌偏食，故選項(xiàng)說法正確．

故選B．2、B【分析】【分析】偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的；每個(gè)偏二甲肼分子又是由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成的；一個(gè)偏二甲肼分子又是由2碳原子、8氫原子、2氮原子構(gòu)成的；組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為24：8：28．【解析】【解答】解：A、一個(gè)偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）分子是由由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成；

B、偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）由碳；氫、氮三種元素組成；

C、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)為：一個(gè)（或每個(gè)）偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）分子由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成；

D；組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7．

故選B．3、B【分析】

在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以在反應(yīng)前后原子沒有發(fā)生改變，分子發(fā)生了改變．

A；表示一個(gè)氫分子；分子發(fā)生了改變，故A錯(cuò)；

B；表示氫原子；在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化，故B正確；

C；表示水分子；在化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，故C錯(cuò)；

D；表示2個(gè)氫分子；在化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，故D錯(cuò)．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子考慮．

4、C【分析】【分析】A；不是所以的玻璃容器都可以做反應(yīng)容器；

B；用托盤天平稱量物質(zhì)前；先要調(diào)節(jié)天平平衡；

C；根據(jù)防止試管炸裂分析；

D、根據(jù)防止生成的氣體逸出分析．【解析】【解答】解：A；不是所以的玻璃容器都可以做反應(yīng)容器；如量筒就不能做反應(yīng)容器，故A說法正確；

B；使用托盤天平稱量物體質(zhì)量前；應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上，將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平平衡．故B說法正確；

C；為防止試管炸裂；給試管里的液體、固體加熱時(shí)，都需要預(yù)熱，故C說法錯(cuò)誤；

D；為防止生成的氣體逸；導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，制取氣體的裝置必須檢驗(yàn)氣密性，故D說法正確．

故選C．5、B【分析】【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物．【解析】【解答】解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、水是由氫和氧兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，屬于氧化物，故B正確；

C、乙醇中含有C、H、O三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤；

故選B．6、C【分析】【分析】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實(shí)，結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的等）、煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項(xiàng)說法正確．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)說法正確．

故選C．7、B【分析】【分析】A；焊接或切割金屬：氧氣和乙炔反應(yīng)；放出大量的熱；

B；稀有氣體：通常用來作保護(hù)氣；電光源等；

C；氧氣主要是供給呼吸；支持燃燒；

D、二氧化碳不燃燒，也不助燃．【解析】【解答】解：A；切割金屬是利用氧氣和乙炔反應(yīng)；放出大量的熱．不是稀有氣體的用途，故不可選；

B；霓虹燈是利用稀有氣體在通電的條件下會(huì)發(fā)出不同的光；是利用稀有氣體，故可選；

C；氧氣能供給呼吸；所以可用于急救病人．用于醫(yī)療急救的是氧氣而不是稀有氣體，故不可選；

D；能用于滅火的是二氧化碳；利用它的不燃燒，也不助燃的作用，不是稀有氣體的用途，故不可選．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，我們所了解的能生成氧氣的固體有：紫黑色固體高錳酸鉀、白色氯酸鉀．因A、B都是白色固體，C為黑色粉末．所以A是KClO3，B是KCl，C是在反應(yīng)中起催化作用的MnO2．化學(xué)反應(yīng)式是：2KClO32KCl+3O2↑；此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種其它物質(zhì)的反應(yīng)，所以屬于分解反應(yīng)．

故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；催化劑；

【解析】【答案】把“產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體；”作為突破口，然后根據(jù)我們所學(xué)過的，能生成有助燃作用的氧氣的反應(yīng)中，符合A；B都是白色固體，C為黑色粉末條件的即可；

9、略

【分析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)汞原子，就可表示為2Hg；

（2）由于甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，所以化學(xué)式是：CH4；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但硝酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶1個(gè)單位的負(fù)電荷，表示為NO3-，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以答案為3NO3-；

（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氯化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為：Cl2；

（5）可用于鐵的冶煉的物質(zhì)具有還原性；常見的具有還原性的物質(zhì)：氫氣；一氧化碳、碳，屬于有毒氣體所以是一氧化碳就可以；

（6）人體胃液中；可幫助消化的酸性物質(zhì)是鹽酸，由于氫元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，所以化學(xué)式是：HCl；

（7）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜；魚、肉等食物的鹽是氯化鈉；鈉顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，所以化學(xué)式是NaCl．

故答案為：（1）2Hg；（2）CH4；（3）3NO3-；（4）Cl2；（5）CO；（6）HCl；（6）NaCl．

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

10、B②④【分析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析解答；

（2）試管中滴入紫色石蕊試液變紅，可知鹽酸過量，碳酸鈉全部反應(yīng)，NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，證明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了0.22g二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）A中反應(yīng)生成的五氧化二磷是固體；B中生成氫氣，冷卻至室溫，B中氣球仍脹大，故選B；

（2）試管中滴入紫色石蕊試液變紅，可知鹽酸過量，碳酸鈉全部反應(yīng)，NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，證明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了0.22g二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；故選②④；

設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

10644

x0.22g

x=0.53g

原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=10.6%

答：原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%．11、ArSNOFeNa【分析】【分析】書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．【解析】【解答】解：①氬元素的元素符號(hào)為Ar．

②硫元素的元素符號(hào)為S．

③氮元素的元素符號(hào)為N．

④氧元素的元素符號(hào)為O．

⑤鐵元素的元素符號(hào)為是Fe．

⑥鈉元素的元素符號(hào)為Na．

故答案為：①Ar；②S；③N；④O；⑤Fe；⑥Na．12、略

【分析】【分析】元素符號(hào)可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬；

元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；

每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；

每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷；

每個(gè)過氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．【解析】【解答】解：（1）二個(gè)氮原子可以表示為2N；

（2）+6價(jià)的硫元素可以表示為；

（3）鎂離子可以表示為Mg2+；

（4）三個(gè)硫酸根離子可以表示為3SO42-；

（5）四個(gè)過氧化氫分子可以表示為4H2O2．

故填：2N；；Mg2+；3SO42-；4H2O2．13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物；②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（2）一氧化碳和甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為：2CO+O22CO2、CH4+2O2CO2+2H2O，由分子數(shù)的比等于體積比，燃燒單位體積的煤氣和天然氣時(shí)，天然氣需要的氧氣多，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）家里炒菜時(shí)油鍋著火；最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理．

（2）一氧化碳和甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為：2CO+O22CO2、CH4+2O2CO2+2H2O；分子數(shù)的比等于體積比，則燃燒單位體積的煤氣和天然氣時(shí)，天然氣需要的氧氣多，家用燃?xì)庠罡臒烊粴夂螅諝膺M(jìn)氣管的直徑應(yīng)增大．

故答案為：（1）用鍋蓋蓋滅；（2）增大．14、略

【分析】【分析】隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣．【解析】【解答】解：取適量濃硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體，反應(yīng)的方程式Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O；可以看出隨著硫酸的消耗和水的生成，反應(yīng)一段時(shí)間后，硫酸變稀，這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣．

故答案為：隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣．15、75%【分析】【分析】首先正確寫出方程式，然后根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)后剩余固體即為雜質(zhì)，質(zhì)量差即為碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量，就可以進(jìn)一步求出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是20g-5g=15g；

該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=75%；

（2）設(shè)生所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x；

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10073

15gx

x=10.95g

實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=17.5%

答案：

（1）75%；

（2）實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%．三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】根據(jù)兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，不能說相同解答判斷．【解析】【解答】解：兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，故答案：×．17、×【分析】【分析】點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火．【解析】【解答】解：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)；用火柴點(diǎn)燃，因?yàn)椋河萌贾木凭珶羧ヒ剂硪恢痪凭珶魰r(shí)，酒精溢出引起火災(zāi)．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．【解析】【解答】解：當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí)；二氧化碳的分子間隙變小了，不是沒有了．

故填：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價(jià)：x+（+1）×3=0；則x=-3．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質(zhì)，能夠?yàn)槿梭w提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因?yàn)樯俪悦罪埗a(chǎn)生難以忍受的饑餓感時(shí)；不能通過多吃些南瓜解饑，因?yàn)槟瞎现泻姓崽?；果糖、葡萄糖等糖類物質(zhì)，糖尿病患者食用后，會(huì)造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．21、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因?yàn)樵硬伙@電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負(fù)電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個(gè)質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯(cuò)誤；

故答案是：×．22、√【分析】【分析】為使冷凝管內(nèi)的不蒸氣得到充分冷卻，在進(jìn)行冷卻時(shí)，應(yīng)使水從冷凝管的下方接口進(jìn)入，使水充滿整個(gè)冷凝管．【解析】【解答】解：為使水充滿冷凝管而達(dá)到充分冷卻水蒸氣的目的；水應(yīng)從冷凝管的最下方接口進(jìn)入，而且確保出水口在組裝儀器的高處；故本操作正確；

故答案為：√．四、科普閱讀題(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】對比分析表格中的兩組數(shù)據(jù)．【解析】【解答】解：對比表格中的兩組數(shù)據(jù)可知；海水和血液的組成元素種類相同，且含量也驚人的相似．

故答案為：人體來自大自然，生命誕生于原始海洋之中，人體不但不存在大自然所沒有的元素，而且與其誕生的環(huán)境元素成分很接近．五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，改進(jìn)后的裝置能防止有毒物質(zhì)逸入空氣，防止空氣污染，白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處．【解析】【解答】解：從查閱的資料是五氧化二磷的毒性；故他最初的疑問可能是：產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎；

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：試管中的紅磷和白磷都具有可燃性、與氧氣接觸，溫度相同，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，而沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；因此得出可燃物燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；白磷燃燒時(shí)現(xiàn)象為冒出大量白煙；反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；燃燒放出大量的熱；所以氣球膨脹，當(dāng)燃燒完畢后，由于消耗了氧氣，所以氣球又會(huì)慢慢縮小，最后倒吸入試管中；

[得出結(jié)論]：可燃物燃燒必須具備的條件是：達(dá)到燃燒需要的最低溫度；與氧氣或空氣接觸；

[反思與評(píng)價(jià)]：左圖中的白磷燃燒后；生成的五氧化二磷部分?jǐn)U散到空氣中，污染環(huán)境；右圖中防止了產(chǎn)物向空氣中擴(kuò)散，故優(yōu)點(diǎn)為防止白煙逸入空氣；

[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]：白磷燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)；因此，待燃燒完畢，試管冷卻后，小麗將試管倒立于水中，取下橡皮塞，可觀察到試管中的現(xiàn)象為試管內(nèi)水位上升至約距試管口五分之一處；故小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的含量．

故答案為：

產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎；

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；4P+5O22P2O5；先膨脹后慢慢縮?。蛔詈蟮刮朐嚬苤?；

[得出結(jié)論]：達(dá)到燃燒需要的最低溫度；與氧氣或空氣接觸；

[反思與評(píng)價(jià)]：防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染；

[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]：試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5；測定空氣中的氧氣的含量．25、略

【分析】【分析】可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛辔镔|(zhì)的作用，根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷生成物的種類，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)；它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣．故填：提供反應(yīng)所需水蒸氣．

（2）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體；應(yīng)從c端管口通入；故填：c

（3）水和鐵反應(yīng)生成的氣體不是氫氣就是氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物中的元素有鐵元素、氫元素和氧元素，這些元素組成的氣體只有氫氣和氧氣．故填：O2

（4）對猜想二進(jìn)行探究的過程如表中所示．

。操作方法現(xiàn)象結(jié)論將帶火星的木條放在a管口木條復(fù)燃（或不復(fù)燃）生成的氣體是氧氣（或不是氧氣）（5）四氧化三鐵和氧化亞鐵都是黑色的．生成的黑色固體可能是Fe3O4（或FeO、FeO與Fe3O4的混合物）．故填：Fe3O4（或FeO、FeO與Fe3O4的混合物）．26、略

【分析】【分析】對比兩物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)性質(zhì)的不同點(diǎn)設(shè)計(jì)鑒別實(shí)驗(yàn)；

（1）根據(jù)氣味不同設(shè)計(jì)；

（2）根據(jù)能否燃燒設(shè)計(jì)；

（3）根據(jù)酸堿性不同設(shè)計(jì)．【解析】【解答】答：（1）聞氣味；有酒味的是白酒，有酸味的是白醋；

（2）白酒的主要成分酒精；化學(xué)性質(zhì)主要表現(xiàn)為可以燃燒，是一種易燃物，分別取少量于蒸發(fā)皿或小瓷勺中，點(diǎn)火能燃燒的是白酒，不能燃燒的是白醋；

（3）白醋的主要成分醋酸是酸類物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)主要表現(xiàn)為使紫色石蕊試液變紅，分別取樣，各滴加幾滴紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅的是白醋，不變色的是白酒．27、略

【分析】【分析】根據(jù)教材學(xué)習(xí)的不同的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)或性質(zhì)來回答此題，要求同學(xué)們熟悉題目所給的物質(zhì)才行．【解析】【解答】解：

Fe；Cu、Mg這三種金屬單質(zhì)；都能和硝酸銀溶液反應(yīng)，但由于在金屬活動(dòng)性順序表中銅排在氫的后面，所以銅不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，故答案為：Cu不與酸反應(yīng)

HCl、H2SO4、HNO3這是初中化學(xué)我們學(xué)習(xí)的三種常見的酸；故答案為：都屬于酸；

C、CO、H2是三種常用的還原劑；故答案為：都能用作還原劑；

CuSO4、MgSO4、ZnSO4都是能溶于酸的鹽，但是溶于水后的溶液顏色有所不同，只有硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，其余兩種都為無色溶液，故答案為：CuSO4溶液呈藍(lán)色．六、探究題(共2題，共10分)28、（1）紅

（2）Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

（3）NaOH（氫氧化鈉）【分析】【分析】本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)以及物質(zhì)反應(yīng)時(shí)過量問題的探究，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。【解答】rm{(1)}氫氧化鈉溶液呈堿性；能使酚酞試液變紅，故填：紅；

rm{(2)}碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：rm{Ca(OH)_{2}+