2024年魯教版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級生物上冊階段測試試卷658考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、血液循環(huán)的動力器官是()A.心臟B.肺C.肝臟D.動脈2、控制生物發(fā)育和遺傳的是（）。A.細胞膜B.液泡C.細胞核D.細胞質3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（）A.共生關系B.捕食關系C.競爭關系D.合作關系4、用顯微鏡觀察裝片時的用眼方法是（）A.左眼觀察，右眼睜開B.右眼觀察，左眼睜開C.左眼觀察，右眼閉和D.右眼觀察，左眼閉和5、關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（）A.能維持生物圈中碳-氧平衡B.為生物的生命活動提供能量C.綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)D.直接或間接為其他生物提供食物來源評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這句詩描述的是這一非生物因素對生物的影響。7、月經是女性所具有的一種生理上周期性變化的現象．____．8、如圖中的曲線表示食物通過消化道時；糖類；蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，請分析并回答．

（l）曲線甲表示____的消化．

（2）曲線丙表示____消化．

（3）曲線乙的消化從____開始．

（4）這三種營養(yǎng)物質在[____]____中都可以被消化．

（5）C中含有的消化液有____，D中含有的消化液有____．9、如圖所示為桃花的結構；請據圖回答下列問題：

（1）花粉是在[____]____內產生的，它和[____]____組成花的雄蕊．雌蕊是由[____]____、[____]____和[____]____組成的．

（2）被子植物產生后代要經過開花、____、____，到果實和種子的形成等過程；果實是由____發(fā)育而來的，種子是由____發(fā)育而來的，其中里面的受精卵發(fā)育成種子的____．10、光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量．____．11、【題文】右下圖為肺的內部結構及血液循環(huán)示意圖；

請據圖分析回答：

（1）圖中標有③的結構稱____，此處適于氣體交換的特點是____

____。

（2）在圖中括號內分別填上血液循環(huán)途徑的名稱。

（3）圖中②是指____；請在圖中，用箭頭標出血管F中血液流動的方向。

(4)由于在組織處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由____血變成____血。[12、下圖為植物細胞結構模式圖；請按要求回答有關問題：

如果去掉____，細胞的形態(tài)會發(fā)生改變；含有的遺傳物質的結構是____；吃楊梅時的酸味物質應該含在____的____中。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、黃豆芽的食用部分主要是由胚芽發(fā)育而來的。（）14、動脈是將血液送出心臟的血管，靜脈是將血液送回心臟的血管．______．（判斷對錯）15、植物在晚上只進行呼吸作用，白天只進行光合作用．______（判斷對錯）．16、金環(huán)蛇身體表面有黑黃相間的環(huán)紋，這使它非常容易暴露。所以，這是它對環(huán)境適應相對性的表現。17、人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的（）18、草履蟲雖然結構簡單，但也能趨利避害．______（判斷對錯）19、我們食用的玉米主要是玉米種子的胚．______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共4分)20、植物的光合作用和呼吸作用相互依存；共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．

評卷人得分五、其他(共4題，共40分)21、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。22、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____23、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。24、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：心臟是血液循環(huán)的動力器官，心臟的壁主要由心肌（肌肉組織的一種）組成，心肌能夠收縮和舒張，從而為血液循環(huán)提供動力；可見，心臟主要由肌肉組織構成是與其為血液循環(huán)提供動力的功能是相適應的，故選A?？键c：本題考查的是心臟的結構和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】試題分析：細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，選項C符合題意?？键c：本題考查的是細胞核的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物對生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關系；體現了生物之間的相互影響的捕食關系．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．4、A【分析】解：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放；對光、觀察和整理四步．用顯微鏡觀察物體時；應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視．但有不少同學往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或干脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．

故選A

在初中階段；我們使用的一般都是單筒顯微鏡，觀察時，兩眼自然張開，一只眼注視目鏡觀察標本，另一只眼觀察記錄及繪圖，同時左手調節(jié)焦距，使物像清晰并移動標本視野．右手記錄；繪圖．我們習慣上是用左眼觀察標本，右眼觀察記錄及繪圖的．

正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力，要多動手、多思考．【解析】A5、C【分析】解：A；綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對平衡；A正確。

B；光合作用制造有機物（淀粉）；為生物的生命活動提供能量，B正確。

C；植物通過根從土壤中吸收水分；吸收來的水只有大約1%用于自身的生命活動，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，這是對植物體本身的重要意義，同時也降低環(huán)境的溫度，促進了降水，利于水循環(huán)。C不正確。

D；綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身；一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D正確。

故選：C。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。在生態(tài)系統(tǒng)中大多數的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，據此解答。

掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關鍵。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】試題分析：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度?？键c：環(huán)境對生物的影響【解析】【答案】溫度7、略

【分析】

進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，男性出現遺精，女性出現月經，月經，又稱作月經周期，是生理上的循環(huán)周期，發(fā)生在一些具有生育能力的女性人類與其他人科動物之間，因此，月經是女性所具有的一種生理上周期性變化的現象．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查青春期的心理變化及其衛(wèi)生；據此答題．

8、略

【分析】

從圖中可以看出：在人體消化道中；數量首先變少的是乙，然后是丙，最后是甲，這說明最先被消化的是食物乙，然后是食物丙，食物甲最后被消化．由此可以判斷乙是淀粉，丙是蛋白質，甲是脂肪．三種營養(yǎng)物質都能在D內被消化，說明D代表小腸；乙淀粉在A內也能被消化，說明A是口腔；丙開始消化的部位C就是胃；B沒有消化功能，且位于位于口腔中間，可以判斷B是咽和食道．

故答案為：（1）脂肪；（2）蛋白質；（3）口腔；（4）D；小腸；（5）胃液；胰液；腸液和膽汁．

【解析】【答案】解答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、知道蛋白質、淀粉、脂肪在消化道內的消化情況．

淀粉最先在口腔內就被消化．在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．

蛋白質開始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白質被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．

脂肪只能在小腸內被消化．在小腸中；首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

9、略

【分析】

（1）一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄；它起到支持和輸導的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用．雄蕊包括3花藥和5花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括2柱頭、4花柱和6子房，子房內有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構．

（2）植物開花；經過傳粉和受精過程后，花萼；花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．

故答案為：（1）3；花藥；5；花絲；2；柱頭；4；花柱；6子房；

（2）傳粉；受精；子房；胚珠；胚。

【解析】【答案】本題考查的是花的結構；首先明確花有哪些結構．

10、略

【分析】

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程．如圖所示：

故答案為：√

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

11、略

【分析】【解析】肺的基本結構單位是肺泡，肺泡壁很薄，只有一層細胞，外面包繞著毛細血管，這種結構特點有利于氣體交換。從右心室出發(fā)的是肺循環(huán)，從左心室出發(fā)的是體循環(huán)，人體組織細胞處的氣體交換：血液里的氧氣擴散到組織細胞，組織細胞里的二氧化碳擴散到血液。動脈血變?yōu)殪o脈血?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）肺泡肺泡外包繞著豐富的毛細血管；肺泡壁薄（或答一層上皮細胞，或答肺泡數量多表面積大都給分）

（2）左上；肺循環(huán)右下：體循環(huán)。

（3）左心房。

（4）動脈血靜脈血12、【5】細胞壁【3】細胞核【1】液泡細胞液【分析】【解答】植物細胞的基本結構是：5細胞壁；4細胞膜、3細胞核、1液泡、2細胞質；細胞壁對細胞具有支持和保護作用，所以如果去掉細胞壁，細胞的形態(tài)發(fā)生改變，遺傳物質主要存在于細胞核中，液泡中含有細胞液，細胞液中含有多種營養(yǎng)物質。

【分析】本題考查的是植物細胞的結構和功能。三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【解答】黃豆是雙子葉植物種子；萌發(fā)的過程是：胚根首先發(fā)育成根．隨著幼根的生長，胚軸逐漸在伸長，將兩片子葉帶出地面，子葉展開，露出胚芽．胚芽發(fā)育形成莖和葉．黃豆芽的食用部位是連接胚根和胚芽的白色部分是胚軸．

故答案為：錯誤。

【分析】黃豆屬于雙子葉植物．種子萌發(fā)的過程是：首先是種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，然后胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，最后胚芽發(fā)育成莖和葉．14、√【分析】解：血管分為動脈；靜脈和毛細血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．

故答案為：√

血管分為動脈；靜脈和毛細血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細胞單行通過，毛細血管的管壁只由一層上皮細胞構成，管內血液流動最慢，數量最多，分布廣．這樣的結構特點便于血液與組織細胞之間進行物質交換．

解題的關鍵是熟悉三種血管的結構特點和功能．【解析】√15、×【分析】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行．所以白天有光，植物能進行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用．

故答案為：×

光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：呼吸作用進行的場所為線粒體；表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；據此答題．

解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】×16、√【分析】現在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．但并不是生物能適應所有的環(huán)境，當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力，生物就會滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．生物能夠適應環(huán)境，但是對環(huán)境的適應具有相對性，是有一定限度的．【解析】T17、√【分析】【分析】本題主要考查人體的呼吸系統(tǒng)。解答此題的關鍵是熟知呼吸系統(tǒng)的組成。【解答】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。故題干的說法是正確的。

?故選T。

【解析】T18、√【分析】解：單細胞生物草履蟲雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)、反應等生命活動．通過如圖所示的實驗可以證明草履蟲能對外界的刺激作出相應的反應．

故答案為：√

生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成；而且經常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．

此題考查了單細胞生物對外界刺激的反應．【解析】√19、×【分析】解析：玉米種子屬于單子葉植物種子；結構包括種皮（種皮外緊貼著果皮）；胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．玉米加工成玉米面的過程中將種皮和果皮及胚都破壞掉了除去了．主要由胚乳部分加工而成．

故答案為：×

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結構的異同；單子葉種子的結構特點．

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結構的異同，單子葉種子的結構特點，屬中檔題難度中．【解析】×四、解答題(共1題，共4分)20、略

【分析】

綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水；并釋放能量．因此植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能；太陽能）②減少二氧化碳的排放；③大力植樹造林，保護植被等．

故答案為：發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能；太陽能）；減少二氧化碳的排放；大力植樹造林；保護植被等．

【解析】【答案】此題考查的是保護綠色植物．解答時可以從植物的在維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡作用和保護措施方面來切入．

五、其他(共4題，共40分)21、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯系；光合作用的概念；光合作用原理在生產上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農業(yè)生產上的應用，據此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內積累的有機物的質量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采?。航档蜏囟?；通風等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；