2024年滬教版選擇性必修3語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版選擇性必修3語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對下列文言句式的判斷正確的一項是（）

①梁；吾仇也（判斷句）②則遣從事以一少牢告廟（狀語后置句）

③此三者；吾遺恨也（判斷句）④盛以錦囊（狀語后置句）

⑤方其系燕父子以組（定語后置句）⑥而告以成功（省略句；狀語后置句）

⑦而身死國滅，為天下笑（被動句）⑧而智勇多困于所溺（被動句）A.①②③⑥⑦⑧B.①④⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑦⑧D.③④⑥⑦⑧2、下列句中加點詞屬于古今異義的一項是（）。A.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也B.且夫天下非小弱也C.然秦以區(qū)區(qū)之地D.以為桂林、象郡3、對下列加點詞語的解釋正確的一項是（）A.單于使使曉武，會論虞常論：議論B.漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死當(dāng)：應(yīng)當(dāng)C.律前負(fù)漢歸匈奴負(fù)：背叛D.不顧恩義，畔主背親親：親戚4、下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()A.少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武B.乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C.久之，單于使陵至海上宜皆降之D.雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之5、下列各句與其他三項句式不同的一項是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國D.子卿尚復(fù)誰為乎6、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.“字”，在古代，男子20歲(成人)舉行加冠禮取字，女子15歲許嫁舉行笄禮時取字，以表示對他人的尊重或供朋友稱呼。B.“丈人”，古代對老人和長輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。C.“湯鑊”，古代的一種酷刑，是把人投入到滾湯中煮死。D.“以始元六年”中的“始元”是漢武帝的年號，這是帝王年號紀(jì)年。評卷人得分二、其他(共7題，共14分)7、重點①：本文如果直接從第三節(jié)劉和珍的平時表現(xiàn)寫起，把第一、二節(jié)移到第五節(jié)后，按時間順序展開思路，好不好？為什么？8、動詞的活用。

⑤屈平疾王聽之不聰也____________，____________9、解釋下列加點的詞語。

①陰相與謀劫單于母閼氏歸漢副詞，_____________

②如惠語以讓單于介詞，_____________

③即謀單于，何以復(fù)加連詞，_____________10、《記念劉和珍君》重點③：文中幾次出現(xiàn)作者關(guān)于“寫一點東西”的不同表述，請找出并體味其中的感情變化。11、解釋下列句中加點的重要實詞和虛詞。

（1）原：原莊宗之所以得天下_____

（2）負(fù)/及：負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之_____

（3）顧：君臣相顧_____

（4）損：滿招損，謙得益_____

（5）逸豫：優(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身_____12、請補足下列省略句的省略成分。

①威振四海完整句子為：________________

②躡足行伍之間，而倔起阡陌之中完整句子為：________________13、而。

皆明智而忠信連詞，_______________

爭割地而賂秦連詞，_______________

振長策而御宇內(nèi)連詞，_______________

吞二周而亡諸侯連詞，_______________

氓隸之人，而遷徙之徒也連詞，_______________

仁義不施而攻守之勢異也連詞，_______________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共4分)15、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共1題，共7分)17、篩選下面文段的關(guān)鍵信息；給“包身工”下個定義。（不超過45個字）

這樣說著；咬著草根樹皮的女孩子可不必說，就是她們的父母，也會怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個十字，包身費大洋二十元，期限三年，三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢歸帶工者收用，生死疾病一聽天命，先付包洋十元，人銀兩交，“恐后無憑，立此包身契據(jù)是實！”

包身工是指：_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查辨析文言文特殊句式的能力。

①判斷句。“也”；表判斷；正確。

②省略句；狀語后置句。省略介詞“于”，正常語序是：則遣從事以一少牢（于）廟告；錯誤。

③判斷句。“者；也”，表判斷；正確。

④狀語后置句。正常語序是：以錦囊盛；正確。

⑤狀語后置句。正常語序是：方其以組系燕父子。錯誤。

⑥省略句；狀語后置句。正常語序是：而以成功告（之）。正確。

⑦被動句。“為所”表被動；正確。

⑧被動句。“于”表被動；正確。

故選C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞中古今異義詞的意思的能力。

D項；“以為”，古義，把當(dāng)做；今義，認(rèn)為。

A項；“成敗”古今都指成功失敗。

B項；“小弱”指變小變?nèi)酰稳菰~活用為動詞，不是古今異義詞。

C項；“區(qū)區(qū)”古今都指很小。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語的能力。

A項解釋錯誤；“單于使使曉武，會論虞常”意思是：單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常?！罢摗保凶?。

B項解釋錯誤；“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死”意思是：漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪?！爱?dāng)”，判處。

D項解釋錯誤；“不顧恩義，畔主背親”意思是：不顧及恩德義理，背叛皇上；拋棄親人?！坝H”，雙親。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.第一句中的“以”；介詞，因為；第二句中的“以”，介詞，把。

B.第一句中的“乃”連詞；于是，就；第二句中的“乃”，副詞，才。

C.第一句中的“之”；音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，無實義；第二句中的“之”，代詞，他們。

D.兩句中的“雖”均為連詞；即使。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序為“即謀單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序為“雖欲報恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動；為被動句。

D．正常語序為“子卿尚復(fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。

D．“是漢武帝的年號”錯誤；“始元”是漢昭帝的年號。

故選D。二、其他(共7題，共14分)7、略

【分析】【詳解】

本題考查鑒賞文本寫作思路的能力。

本文第三節(jié)交代劉和珍與“我”的關(guān)系，與“我”相識的情況；第五節(jié)記敘劉和珍欣然前往，前去游行；第一、二節(jié)劉和珍犧牲后，程君請“我”為她寫點東西，“我”要寫文章紀(jì)念她。這樣文章的順序就是按照時間順序展開的，屬于順序，變成了一篇普通的為劉和珍作傳的文章。而本文寫作緣由寫起，交代劉和珍游行概況，一方面可以看出作者在紀(jì)念劉和珍的同時，重點在于評述這次慘案，警醒人們不忘血債。從寫作緣由寫起，正好概括了發(fā)生慘案兩周來各方面的動態(tài)和作者的感情歷程，營造了濃郁的抒情氛圍。【解析】不好。如果先寫劉和珍平時的表現(xiàn)，再按時間順序展開，就成了單為劉和珍一人作紀(jì)念文章或作傳了，而本文題目雖為“記念劉和珍君”，實際目的卻是以“記念劉和珍君”為切入點，評述這次慘案，警醒人們不忘血債。從寫作緣由寫起，正好概括了發(fā)生慘案兩周來各方面的動態(tài)和作者的感情歷程，營造了濃郁的抒情氛圍。8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實詞的能力。

意思是：屈原痛心于楚懷王聽不到正確的意見。

屈平，屈原；疾，動詞，痛恨；王，楚懷王；聽之不聰，聽覺不靈敏，這里指聽不到、聽不進(jìn)（正確的意見）；“之”，主謂之間，取消句子獨立性；“聽”，動詞活用作名詞，作主語。【解析】①.動詞用作名詞②.聽覺，聽力9、略

【分析】【詳解】

本題重點考查學(xué)生把握文言虛詞意義的能力。

①陰；副詞，暗地里。句子譯為：暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。

②如；介詞，依照；按照。句子譯為：按照常惠所教的話去責(zé)問單于。

③即，連詞，表假設(shè)，假使。句子譯為：假如是謀殺單于，又用什么更嚴(yán)的刑法呢？【解析】①.①暗地里②.②依照、按照③.③表假設(shè)，假使10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解句子含義和作者情感的能力。

第一次；“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已”。劉和珍生活艱難，卻“毅然預(yù)定了《莽原》全年”表現(xiàn)了劉和珍追求進(jìn)步，渴求真理，這樣的一個進(jìn)步青年卻慘死在國民黨的槍下，魯迅“也早覺得有寫一點東西的必要了”表現(xiàn)了自己內(nèi)心的悲痛之情。

第二次；“我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了”。作者說“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭”，用“真的猛士”來贊頌劉和珍，用“似人非人”“這樣的世界”來表達(dá)作者對反動統(tǒng)治者的批判，正是在這樣的情況下，作者感覺“早覺得有寫一點東西的必要了”，因為作者想借此，喚醒普通民眾，借此揭露國民黨反動統(tǒng)治的暴行。

第三次，“離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了”?！耙延袃尚瞧凇逼鋵崒懗隽藭r間之短，“忘卻的救主快要降臨了罷”寫出作者“以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀”的庸人的批判。正是因為“庸人”們快要忘記了以劉和珍為代表的“猛士”的犧牲，魯迅才要寫一點東西來紀(jì)念他們，既提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血?！窘馕觥课闹腥纬霈F(xiàn)作者關(guān)于“寫一點東西”的不同表述。這種幾乎完全相同的語句接連出現(xiàn)三次；并不是簡單的重復(fù)，而是作者發(fā)自肺腑的聲音。

第一次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”是針對劉和珍來說的。魯迅所編輯的刊物“銷行一向就甚為寥落”；“然而在這樣的生活艱難中”，劉和珍“毅然”預(yù)定了《莽原》全年。對這樣一位熱切地渴求革命真理的青年，對這樣一位與作者有著師生之誼的忘年知音，對這樣一位“為了中國而死的中國的青年”，魯迅不僅是因為程君的請求，更是發(fā)自內(nèi)心地覺得“早”該寫點文章來紀(jì)念她，以表悲痛之情。

第二次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”是緊接著“我們還在這樣的世上活著”出現(xiàn)的?！斑@樣的世上”是指反動統(tǒng)治者與其走狗文人交織而成的“似人非人”的世界；是既有“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的真的猛士，又有許多麻木的庸人不但不能像猛士一樣“奮然而前行”，反而做了反動統(tǒng)治者的幫兇“維持著這似人非人的世界”，為了使這沒有盡頭的黑暗世界早日結(jié)束，這就正有“寫一點東西”來揭露暴行；揭穿“流言”、喚醒民眾的必要。

第三次“我正有寫一點東西的必要了”是針對“庸人”而言的。“造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀?！睉K案才過去兩個星期，而“忘卻的教主快要降臨了”。難道烈士的鮮血就這樣白流了嗎？敵人欠下的血債就不討還了嗎？不能！面對快要降臨的“忘卻的救主”，“我正有寫一點東西的必要了”，既提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實詞；虛詞意義和用法的能力。

（1）“原莊宗之所以得天下”譯為：推究莊宗得天下和他失天下的原因。原；動詞，推究。

（2）“負(fù)而前驅(qū)；及凱旋而納之”譯為：使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。負(fù)，動詞，背；及，介詞，等到。

（3）“君臣相顧”譯為：君臣互相看看。顧；動詞，看。

（4）“滿招損；謙得益”譯為：自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。損，名詞，損失，損害。

（5）“優(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”譯為：憂患與勤勞可以使國家興盛，貪圖安逸享樂可喪失性命。逸豫，形容詞，安樂。【解析】①.動詞，推究

②.動詞，背/介詞，等到

③.動詞，看

④.名詞，損失，損害

⑤.形容詞，安樂12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言文特殊句式的理解和分析能力。

①句子意思是“威風(fēng)震懾到四?！保弧八暮！笔堑攸c，動詞“振”后省略“于”，“于”起到引起動詞關(guān)涉對象的作用。完整句子是：威振（于）四海。

②句子意思是；“出身于戍卒的隊伍，崛起于阡陌縱橫的田間”。動詞“躡足”和“倔起”后省略了“于”，完整句子是：躡足（于）行伍之間，而倔起（于）阡陌之中。

【點睛】

【解析】①.威振（于）四海②.躡足（于）行伍之間，而倔起（于）阡陌之中13、略

【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

“明智”和“忠信”為并列關(guān)系；都見識英明有智謀，心地誠而講信義。連詞，表并列。

“割地”的目的為“賂秦”；各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。連詞，表目的。

“振”；舉起；“策”，馬鞭；“御”，駕馭。意思是說揮舞著長長的鞭子，讓整個天下都聽?wèi){自己任驅(qū)使。連詞，表修飾。

“吞二周”“亡諸侯”為并列關(guān)系；吞并東西二周，消滅各個諸侯國。連詞，表并列。

結(jié)合“氓隸之人”“遷徙之徒”分析；是氓；隸一類的人，（后來）做了被遷謫戍邊的卒子。連詞，表遞進(jìn)。

“仁義不施”為“攻守之勢異”的原因，就因為不施行仁政而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。連詞，表因果?！窘馕觥竣?表并列②.表目的③.表修飾④.表并列⑤.表遞進(jìn)⑥.表因果，因而三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的常考的題目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機(jī)報效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共4分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”。【解析】①.一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱