2024年滬教版高一生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物上冊(cè)月考試卷873考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖是對(duì)SARS病毒、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是A.甲組中的生物中都沒有細(xì)胞壁B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體2、【題文】科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者，但效果并不理想。2000年，西班牙科學(xué)家邱也特用嗅鞘細(xì)胞代替施旺細(xì)胞，使癱瘓的實(shí)驗(yàn)鼠立了起來。這表明（）A.中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差B.嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高C.高度分化的神經(jīng)細(xì)胞也具有全能性D.嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小3、由1分子磷酸、1分子含N堿基和1分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜的化合物b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是（）A.a是核酸，b則是核苷酸B.a是脫氧核糖，b則為核糖核酸C.a是核糖，b則為核糖核酸D.a是五碳糖，b則為核苷酸4、下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（）A.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器B.中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增C.葉綠體中類囊體含捕獲光能的色素D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度逐漸升高5、下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都有積極意義C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的6、【題文】葡萄糖分子可以通過半透膜；而麥芽糖分子則不能通過。如圖所示為一個(gè)滲透裝置，先在漏斗中加入麥芽糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的麥芽糖酶。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（）

7、【題文】單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理；可得到（）

①一定是二倍體②一定是多倍體③二倍體或多倍體。

④一定是雜合體⑤含兩個(gè)染色體組的一定是純合體A.①④B.②⑤C.③⑤D.③④8、大海中的水母、海帶，陸地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。這些生物細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是（）A.水B.蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D.糖類評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)9、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體12、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層13、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉．然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示．一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表．。編號(hào)組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入O2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗黑暗檢測(cè)結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉無淀粉無淀粉請(qǐng)回答下列問題：

（1）欲檢測(cè)葉肉細(xì)胞中有無淀粉的生成，應(yīng)先使用____（填試劑名稱）對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，然后滴加____（填試劑名稱）進(jìn)行檢測(cè)，如葉片變?yōu)開___色；說明葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生了淀粉．

（2）與組5相比，組6無淀粉的原因是因?yàn)闊o光照，葉肉細(xì)胞缺少____和____，影響了暗反應(yīng)進(jìn)行．與組5相比，組7葉片無淀粉的原因是缺少____；影響了暗反應(yīng)進(jìn)行．

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是____，直接能源物質(zhì)是____，此時(shí)該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所有____．如果組4的溶液中只通入N2，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：葉片中____（填“有”或“無”）大量淀粉產(chǎn)生．15、用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，卷曲翅（C）對(duì)正常翅（c）為顯性．。甲乙丙丁卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀（1）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因C、c是在常染色體上，還是在X染色體上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：。雜交組合序號(hào)子代可能的性狀表現(xiàn)結(jié)論____卷曲翅與正常翅無性別之分基因在____染色體上____基因在____染色體上基因在____染色體上（2）若已確定C；c基因在常染色體上；為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下：

選取序號(hào)為____的親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為____；則存在顯性純合致死，否則不存在．

（3）若已確定C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，子代F1的基因型及比例為：____．

（4）某基因型為XBXb的果蠅受精卵，第一次卵裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常，另一個(gè)丟失了一條X染色體，導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)正常而右側(cè)為雄性（XO型為雄性）的嵌合體，則該嵌合體果蠅的眼色為：左眼____，右眼____．16、基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上____兩種情況．17、某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型；實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌____

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____；而溫度；pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．

（3）甲裝置探究的是酵母菌可以進(jìn)行____呼吸．

（4）乙裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是____；排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

（5）甲、乙兩裝置均可以用澄清的石灰水檢測(cè)是因?yàn)榻湍妇M(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生____；若取甲裝置的反應(yīng)液加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在____18、在20世紀(jì)50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)．在實(shí)際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是固定在載體上的酶能____；在制備固定化酵母細(xì)胞中，所用的方法是圖中[____]____（填寫編號(hào)及名稱）．而固定化酶一般不用該方法，因?yàn)開___．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)19、種子萌發(fā)時(shí)自由水/結(jié)合水的比值增大。（）20、核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核依賴于生物膜的流動(dòng)性。（）21、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)()T：正確F：錯(cuò)誤22、大豆在曬干過程中和干種子在炒熟過程中失去的水分別是自由水和結(jié)合水。（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)23、下圖是綠色植物體內(nèi)細(xì)胞代謝過程示意；據(jù)圖回答。

(1)圖A所示過程發(fā)生場(chǎng)所是___________________。

(2)圖B所示過程包括_________和_________兩個(gè)階段。

(3)圖C所示過程為____________，其發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。24、某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少．他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)；撤去裝置，將甲；乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：

（1）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是______；實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有______．

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______；______．

（3）請(qǐng)你利用提供的U形管（已知濾液中葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜；其余物質(zhì)能通過）；濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將一定量的濾液1倒入U(xiǎn)形管的A側(cè)并標(biāo)記；同時(shí)將______；

②一段時(shí)間后觀察______的變化．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果______；則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果______；則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果A、B兩側(cè)______，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．25、根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類；蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問題：

（1）檢測(cè)淀粉時(shí)；所用試劑是______，呈______色。

（2）檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪；所用試劑是______，呈______色。

（3）蛋白質(zhì)與______試劑發(fā)生作用；可產(chǎn)生______反應(yīng)．

（4）請(qǐng)選擇在檢測(cè)還原糖中所用的藥品和方法：______（填序號(hào)）．

①0.1g/mLNaOH②0.1g/mLNaCl③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4⑤分別使用⑥混合后再使用。

（5）糖類中的還原糖與______試劑發(fā)生作用，生成______沉淀．評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共32分)26、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。28、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：據(jù)圖分析，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，變形蟲無細(xì)胞壁，故A正確。變形蟲和衣藻都有DNA和RNA，故B正確。丙的病毒和藍(lán)藻都無染色體，丁的變形蟲和衣藻都有，故C正確。乙的藍(lán)藻無葉綠體，衣藻有；甲的病毒和變形蟲都無，故D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查生物分類相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；圖形分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A|C【分析】【解析】考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化的特點(diǎn)及原因的理解，以及從材料中獲取信息的能力。從材料中可以看出，中樞神經(jīng)細(xì)胞本身難以修復(fù)，而用周圍神經(jīng)細(xì)胞（嗅鞘細(xì)胞等）可以修復(fù)中樞神經(jīng)細(xì)胞的損傷，說明中樞神經(jīng)細(xì)胞分化程度要高，再生能力要差；而嗅鞘細(xì)胞比施旺細(xì)胞治療效果更好，說明前者比后者分化程度低；當(dāng)然，這都說明既使是高度分化的神經(jīng)細(xì)胞也具有全能性；只要是結(jié)構(gòu)完整的體細(xì)胞，都有本物種全套的遺傳物質(zhì)，嗅鞘細(xì)胞、中樞神經(jīng)細(xì)胞、施旺細(xì)胞也不例外，其分化產(chǎn)生的差異是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果?！窘馕觥俊敬鸢浮緼、C3、D【分析】【分析】據(jù)題意可知，化合物a應(yīng)為五碳糖，復(fù)雜的化合物b應(yīng)為核苷酸。五碳糖包括兩種（脫氧核糖和核糖），如果a為脫氧核糖，則b為脫氧核糖核苷酸；如果a為核糖，則b為核糖核苷酸，故答案選D。4、C【分析】解：A；溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶；能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，但水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；

B；中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成復(fù)制；存在于動(dòng)物和低等植物中，B錯(cuò)誤；

C；捕獲光能的各種色素位于葉綠體中的類囊體薄膜上；C正確；

D；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞不斷吸水；液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度逐漸降低，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶；能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫”“消化系統(tǒng)”．

2；中心體：無膜結(jié)構(gòu)；由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．

本題考查溶酶體、中心體、葉綠體的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，便于形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞的生命歷程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)識(shí)記細(xì)胞分化的原因，時(shí)期；衰老的意義；屬于簡(jiǎn)單題。【解答】

A.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有變化，A錯(cuò)誤；B.在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞分化、衰老、凋亡是正常的生命現(xiàn)象，B正確；C.細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育過程中都存在，C錯(cuò)誤；D.多細(xì)胞生物；細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老，D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】【解析】向漏斗中加入麥芽糖酶后；漏斗內(nèi)溶液濃度增加，故Y值將增大；但由于麥芽糖酶能夠催化麥芽糖分解成葡萄糖，且葡萄糖會(huì)通過半透膜進(jìn)入蒸餾水中，Y值將減小，最終會(huì)使漏斗內(nèi)外液面高度差為0。

考點(diǎn)：本題考查滲透作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、B【分析】【分析】生物細(xì)胞中含量最多的是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。B正確。二、雙選題(共5題，共10分)9、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD。考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)14、酒精碘液藍(lán)ATP[H]（還原氫）CO2葡萄糖ATP細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體無【分析】【解答】解：（1）檢測(cè)葉肉細(xì)胞中有無淀粉的生成；應(yīng)先使用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，碘液遇淀粉變藍(lán)色，如葉片變?yōu)樗{(lán)色，說明葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生了淀粉．

（2）與組5相比；組6無淀粉的原因是因?yàn)闊o光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，葉肉細(xì)胞暗反應(yīng)缺少ATP和[H]．與組5相比，組7葉片無淀粉的原因是缺少二氧化碳，暗反應(yīng)不能進(jìn)行，導(dǎo)致光合作用停止．

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物質(zhì)是ATP，2組為黑暗環(huán)境，光合作用不能進(jìn)行，所以產(chǎn)生直接能源物質(zhì)ATP的場(chǎng)所就是細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．組4的溶液中只通入N2；光合作用只有其自身呼吸作用能夠提供二氧化碳，所以葉片中沒有大量的淀粉產(chǎn)生．

【分析】分析題意可知，實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行了暗處理耗盡葉片中的淀粉，然后探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，表格中看出，其條件有：光照和黑暗、通入空氣和通入CO2和N2、葡萄糖溶液浸泡和蒸餾水浸泡．光照和黑暗影響植物的光合作用；通入空氣和通入CO2和N2將影響植物黑暗條件下的呼吸作用；葡萄糖溶液浸泡時(shí)植物能夠直接吸收合成淀粉．15、甲×丁雌性全為卷曲翅，雄性全為正常翅常X甲×乙卷曲翅：正常翅=2：1CcXBXb：CcXbY：ccXBXb：ccXbY=2：2：1：1紅色紅色或白色【分析】【解答】（1）判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上；可用顯性雄性（卷曲翅雄性）與隱性雌性（正常翅雌性）雜交，即甲×丁，若子代性狀與性別無關(guān)則為常染色體上，若子代雌性全是顯性（卷曲翅），雄性全是隱性（正常翅）則為伴X染色體遺傳．

（2）假設(shè)存在顯性純合致死；則卷曲翅得基因型都為Aa，若不存顯性純合致死，則卷曲翅的基因型有AA或Aa兩種可能，可用卷曲翅與卷曲翅進(jìn)行交配來驗(yàn)證，即甲×乙，若子代卷曲翅：正常翅=2：1，則存在顯性純合致死，否則就不存在．

（3）C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象，卷曲翅果蠅中的白眼（CcXbXb）與紅眼（CcXBY）雜交，子代F1的基因型及比例為CcXBXb：CcXbY：ccXBXb：ccXbY=2：2：1：1．

（4）該果蠅由于左側(cè)正常，所以左眼為紅色；而右側(cè)軀體只有一條X染色體，其上可能攜帶B或b基因；所以可能是紅眼也可能是白眼．

故答案為：

（1）。雜交組合序號(hào)子代可能的性狀表現(xiàn)結(jié)論甲×?。?分）卷曲翅與正常翅無性別之分基因在常染色體上雌性全為卷曲翅，雄性全為正常翅基因在X染色體上基因在X染色體上（2）甲×乙卷曲翅：正常翅=2：1

（3）CcXBXb：CcXbY：ccXBXb：ccXbY=2：2：1：1

（4）紅色紅色或白色。

【分析】確定基因位置的方法：

（1）正反交法：若正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致；則在常染色體上，否則在X染色體上．

（2）根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定：若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致；則說明基因在常染色體上，否則在X染色體上；

（3）選擇親本雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推斷：對(duì)于XY型性別決定的生物，可選項(xiàng)隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交；對(duì)于ZW型性別決定的生物，可選項(xiàng)顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交．16、非姐妹染色體單體交叉互換導(dǎo)致的非等位基因重新組合【分析】【解答】基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型．

①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期；隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．

②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體）；基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

故答案為：非姐妹染色體單體交叉互換導(dǎo)致的非等位基因重新組合。

【分析】基因重組。

1；概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合．

2；類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期；隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．

（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體）；基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

3；意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．

（2）是生物變異的來源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義．17、屬于兼性厭氧菌氧氣的有無無氧吸收空氣中的CO2CO2酒精【分析】【解答】（1）由于甲；乙裝置分別是無氧和有氧環(huán)境；說明酵母菌在無氧或缺氧的條件下能進(jìn)行無氧呼吸，在氧氣充裕的條件下能進(jìn)行有氧呼吸，即屬于兼性厭氧菌．

（2）根據(jù)分析；該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，而溫度；pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．

（3）甲裝置中有油脂層；起到隔絕空氣的作用，所以探究的是酵母菌可以進(jìn)行無氧呼吸．

（4）乙裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2；排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

（5）甲、乙兩裝置均可以用澄清的石灰水檢測(cè)是因?yàn)榻湍妇M(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2；若取甲裝置的反應(yīng)液加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色；則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在酒精．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲中油脂層起到隔絕空氣的作用，因此該裝置中酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸；乙裝置中接氣泵，因此該裝置中酵母菌進(jìn)行的有氧呼吸．兩個(gè)裝置中的澄清石灰水的作用都是檢測(cè)二氧化碳．18、被反復(fù)利用③包埋法酶分子小，容易從包埋材料中漏出【分析】【解答】固定化酶的優(yōu)點(diǎn)有：可多次使用；便于產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等；細(xì)胞多采用包埋法固定化．這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大，而酶分子很??；個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出．

故答案為：被反復(fù)利用③包埋法酶分子??；容易從包埋材料中漏出。

【分析】固定化酶的優(yōu)點(diǎn)有：可多次使用、便于產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等．酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母菌細(xì)胞．②物理吸附法、①化學(xué)結(jié)合法、③包埋法；制備固定化酵母細(xì)胞，常用的包埋材料是海藻酸鈉，使用方法如圖③．固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法．一般來說，酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定，而細(xì)胞多采用包埋法固定化．這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大，而酶分子很小；個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出．四、判斷題(共4題，共16分)19、A【分析】【解答】種子在萌發(fā)前，干燥的種子處于休眠期，代謝很弱，細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在，所以自由水/結(jié)合水的比值較小。種子在萌發(fā)后，自由水組件增大，新陳代謝旺盛，所以自由水/結(jié)合水的比值增大。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}要求學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)前后細(xì)胞內(nèi)所含自由水/結(jié)合水的比值進(jìn)行比較，從而找出最佳答案。20、B【分析】【解答】核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核是通過細(xì)胞核的核孔，而且核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，所以核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核不需要經(jīng)過生物膜，因此上述說法錯(cuò)誤。【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記，難度不大。21、F【分析】【分析】本題考查影響酶活性的因素，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹棵傅拇呋钚允軠囟鹊挠绊懀蜏乜梢越档兔傅幕钚?，但是不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，隨著溫度的升高，酶的活性會(huì)恢復(fù)，高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，永久性失活，此題錯(cuò)誤。?故選F?！窘馕觥縁22、A【分析】【解答】大豆在曬干的過程中失去的水主要是游離狀態(tài)的自由水，而干種子在炒熟過程中，部分結(jié)合水?dāng)[脫了束縛而蒸發(fā)。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，意在鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答生活中存在的問題的能力，五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)23、

⑴葉綠體的類囊體薄膜上⑵CO2固定C3的還原⑶有氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【分析】

試題分析：⑴據(jù)圖可知；A過程是光合作用的光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是類囊體膜。⑵B過程是光合作用的暗反應(yīng)階段，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個(gè)階段。⑶過程C是表示有氧呼吸過程，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力?！窘馕觥?/p>

⑴葉綠體的類囊體薄膜上⑵CO2固定C3的還原⑶有氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體24、略

【分析】解：（1）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無；葡萄糖溶液濃度、溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是需要控制的無關(guān)變量．

（2）酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2；其中有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則；所以需要將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管A；B兩側(cè)并標(biāo)記；②一段時(shí)間后觀察液面高度的變化．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果有氧呼吸消耗的葡萄糖少；則A側(cè)溶液濃度高，A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降；

②如果有氧呼吸消耗的葡萄糖多；則B側(cè)溶液濃度高，A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升；

③如果有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多；則A；B兩側(cè)液面高度相同．

故答案為：

（1）有無氧氣葡萄糖溶液濃度；溫度、pH、培養(yǎng)液量、酵母菌的量等。

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體。

（3）①將等量的濾液2倒入U(xiǎn)形管的B側(cè)并標(biāo)記②（兩側(cè)）液面高度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①A側(cè)液面上升；B側(cè)液面下降（A側(cè)液面高）

②A側(cè)液面下降；B側(cè)液面上升（B側(cè)液面高