2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷230考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、探究不同生態(tài)因素對鼠婦生活的影響就是利用動物行為來獲得結(jié)果。這種探究使用的研究方法最好是（）A.查閱資料法B.觀察法C.討論法D.實驗法2、生物的遺傳物質(zhì)主要是A.蛋白質(zhì)B.DNAC.糖類D.脂肪3、下列關(guān)于細胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的表述中，正確的是（）A.B.C.D.4、人類卷舌與不卷舌的性狀受基因控制，R決定能卷舌，r決定不能卷舌，現(xiàn)有一對夫婦，父親能卷舌（RR），母親不卷舌（rr），生下的后代基因組成是（）A.RRB.RrC.rrD.RRrr5、對于建立自然保護區(qū)的重要意義，不正確的是（）A.保護珍稀的動植物資源B.保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)C.有利于研究珍稀動物的生態(tài)和生物學特征D.有利于開發(fā)旅游項目和旅游資源評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、法國科學家____用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于____中的細菌。用鐵的事實向世人證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。7、下圖中是我們學過的五種動物；請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____、____三部分，它的體表有____，可以起保護和支持作用，并能防止____；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的胸鰭和腹鰭的功能是____，控制前進方向的是____，前進的動力來自____。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是____；屬于恒溫動物的有____。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈____型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)____結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（5）E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是____。8、家蠶的一生是從____開始的，個體發(fā)育過程要經(jīng)過____、____、____成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性與成蟲____，這樣的發(fā)育過程叫做____。9、在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的試驗中；按要求將卵殼膜剪破，把其中的內(nèi)容物倒入培養(yǎng)器皿內(nèi)，你可以看到：

（1）有很多透明的凝膠狀物質(zhì)，這是____，它能為胚胎發(fā)育提供____．

（2）有一個黃色球狀的凝膠物質(zhì)，這是____，它能為胚胎發(fā)育提供____．

（3）在黃色球狀的凝膠物質(zhì)上，有一個白色的小點，這是____，是進行____的部位，雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前已經(jīng)開始進行____．

（4）當在照明燈的照射下，蛋中有不透光的黑色斑點，表明該雞蛋____．10、克隆多利羊在性狀上和提供無核卵細胞的母羊幾乎一模一樣．____．11、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描述的是哪種動物的哪種行為？。12、【題文】生物體性狀的遺傳是由____控制的，而人的性別決定不只與____有關(guān)，也與____有關(guān)。13、有些昆蟲的發(fā)育經(jīng)過____、____、____、____四個時期，并且幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程被稱為____發(fā)育。14、螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過____、____、____三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、動物的運動一定要依賴于肌肉的收縮。（）16、夏天，食品、衣物上會長出青綠色、黑色等霉斑，這顏色是霉菌菌絲的顏色．______（判斷對錯）．17、菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．______（判斷對錯）18、海帶是植物．______．（判斷對錯）19、動物是通過動作、聲音和氣味交流信息的．______．（判斷對錯）20、（2016?阜陽）越晚形成的地層里，成為化石的生物越復雜，越高等．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)21、由病原體，如____等引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病。評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)22、下圖為螞蟻的生活圖，請據(jù)圖回答：（1）螞蟻群體中的成員為________、________、________和________．（2）螞蟻群體中成員分工合作，螞蟻是具有________行為的動物．（3）螞蟻筑巢屬于________（選填“先天性”或“學習”）行為．（4）楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項王必經(jīng)之地“召集”螞蟻擺出“項王必死于此地”幾個字，項王因此被攻破心理防線．請你推測此計可能利用了螞蟻的________（選填“覓食”或“遷徙”）行為．23、下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）鳥卵的［］______起到保護作用，其上有許多_____可以與外界進行氣體交換。（2）卵細胞是由圖中［］____、［］____和［］____構(gòu)成，其中____里面含有細胞核，將來發(fā)育成胚胎。［］____是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，[]_______能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：觀察是科學探究的一種基本方法，科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，科學的觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來，要有計劃、要耐心，要積極思考，及時記錄，要交流看法、進行討論，觀察法與實驗法的本質(zhì)區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素，實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，故D符合題意?？键c：科學探究的基本方法，解答此題需熟知實驗法科學探究常用方法之一，比較法、討論法、查閱資料法和科學的推測等是生物研究常用的方法。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】染色體位于生物的細胞核內(nèi)；是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，其中DNA在染色體里含量穩(wěn)定，是主要的遺傳物質(zhì)。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。3、A【分析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體＞DNA＞基因．即：

故選：A．

【分析】染色體、DNA和基因之間的關(guān)系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核．4、B【分析】解：在體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中；父親能卷舌（RR），父親產(chǎn)生的精子的基因是R；母親的基因組成是rr，因此其產(chǎn)生的卵細胞的基因是r．因此由受精卵發(fā)育成的后代的基因組成是Rr，性狀是卷舌．不能卷舌的基因組成是rr，因此他們生下的后代基因組成是Rr．

故選：B．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】B5、D【分析】解：自然保護區(qū)的意義有：自然保護區(qū)是“天然基因庫”；能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，有利于研究珍稀動物的生態(tài)和生物學特征；為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場所．是進行科學研究的“天然實驗室”，便于進行連續(xù)；系統(tǒng)的長期觀測以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等．是宣傳教育的活的“天然博物館”，可以向人們進行普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性等．自然保護區(qū)還能在涵養(yǎng)水源、保持水土、改善環(huán)境和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用．可見D不是其意義．

故選：D．

為保護生物的多樣性；我們采取了不同的措施，如建立自然保護區(qū)，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)，可根據(jù)自然保護區(qū)的作用來解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的作用．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)6、巴斯德空氣【分析】【解答】巴斯德是法國微生物學家；化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

如圖是巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．

故答案為：巴斯德；空氣。

【分析】此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容，據(jù)此作答．巴斯德實驗的內(nèi)容是考試的重點內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實驗的內(nèi)容以及結(jié)論等知識．7、頭胸腹外骨骼水分蒸發(fā)鰓保持身體平衡尾鰭軀干部和尾鰭的擺動ADE流線氣囊保溫門齒臼齒胎生哺乳【分析】【解答】（1）蝗蟲的體表具有外骨骼；堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因；

（2）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，依靠尾鰭控制前進方向，產(chǎn)生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動；

（3）A體內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動物，BCDE的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，ABC的體溫不恒定，屬于變溫動物，DE的體溫恒定，屬于恒溫動物，動物越高等學習能力越強，哺乳動物是動物界最高等的一個類群，因此圖中的E家兔的學習能力最強；

（4）流線型是前圓后尖；表面光滑，略象水滴的形狀．具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小，所以汽車；火車、飛機機身、潛水艇等外形常做成流線型，鳥的體形呈流線型保證了物體受到較小的阻力；

（5）家兔的毛有保溫作用；與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物，臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物，家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，D是鳥類，卵生，E是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。

【分析】本題考查的是動物的分類，解答此類題需要熟記動物的主要特征。8、受精卵卵幼蟲蛹不同完全變態(tài)。【分析】【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點和過程?！窘獯稹坷ハx的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。家蠶的一生是從受精卵開始的，個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有著明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】受精卵卵幼蟲蛹不同完全變態(tài)。9、略

【分析】

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：可知：①卵殼膜②氣室③卵殼④胚盤⑤卵黃膜⑥卵黃系帶⑦卵黃⑧卵白；其中卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；減少震蕩，其保護受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位．雞卵受精后，在雌雞體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出時已是有多個細胞構(gòu)成的初步胚胎，所以受精雞卵的胚盤大而不透明．用燈光照射雞蛋看看有沒有不透光的黑色斑點是在找大而不透明胚盤．是為了確定雞卵是否受精．

故答案為：（1）卵白；水分和部分營養(yǎng)（2）卵黃；營養(yǎng)物質(zhì)（3）胚盤；胚胎發(fā)育；發(fā)育（4）已受精。

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

10、略

【分析】

威爾穆特從一只蘇格爾黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細胞；并剔除其細胞核；從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細胞中取出細胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細胞中，使其形成一個新的“卵細胞”．然后在實驗室里讓這個新“新卵細胞”發(fā)育成胚胎；當胚胎發(fā)育到一定程度，再把它植入另一只蘇格蘭黑臉母羊的子宮里．這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉“多莉”．白臉綿陽乳腺細胞中含有該綿陽全套的遺傳基因，通過無性生殖產(chǎn)生的“多莉”羊，其遺傳基因來自白臉綿羊．克隆多利羊在性狀上和供核的母羊幾乎一模一樣，所以，克隆多利羊在性狀上和提供無核卵細胞的母羊幾乎一模一樣說法是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查克隆技術(shù)的應用；克隆羊“多莉”問世。

11、略

【分析】試題分析:繁殖行為指動物產(chǎn)生和培育下一代的行為，包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵及撫幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活?！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描述的青蛙的繁殖行為，招引雌蛙，對種群的延續(xù)起到了積極的作用。考點：本題考查青蛙的繁殖行為?！窘馕觥俊敬鸢浮糠敝承袨?2、略

【分析】【解析】

試題分析：因為生物的性狀是由基因控制的；人的性別也是一種性狀，所以是由基因控制的，另外性別決定還與體細胞中性染色體的組成有關(guān)，如果體細胞中的一對性染色體是XY，那么就是男性，如果是XX，那么就是女性。

考點：本題考查的是人的性別決定?！窘馕觥俊敬鸢浮炕蚧蛐匀旧w13、卵幼蟲蛹成蟲變態(tài)【分析】【解答】像家蠶這樣；在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

【分析】變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。本題考查昆蟲的發(fā)育。14、受精卵若蟲成蟲不完全變態(tài)發(fā)育【分析】【解答】解：不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵；若蟲、成蟲三個時期；且幼蟲和成蟲的差別不大，例如螳螂、蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育．

【分析】此題考查的知識點是不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】試題分析：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成，骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是運動的完成，解答此題的關(guān)鍵是掌握運動的完成，理解骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】解：霉菌是由菌絲構(gòu)成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)；直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色；黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．因此“夏天，食品、衣物上會長出青綠色、黑色等霉斑”，這顏色是霉菌孢子囊的顏色而不是霉菌菌絲的顏色，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）細菌菌落特征：菌落較小；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

（2）真菌菌落特征：菌落較大；菌絲細長；菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌菌落與真菌菌落的特點．【解析】×17、√【分析】解：菜青蟲取食白菜葉的行為是生來就有的；由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，因此菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，所以題干的說法正確．

故答案為：√

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】√18、√【分析】解：海帶的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用，因此屬于藻類植物．故說法正確．

故答案為：√．

藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用；大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，如衣藻、水綿、海帶、紫菜等．

只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，即可輕松答題．【解析】√19、√【分析】解：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作；聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”，是動物通訊的三種方式，所以題干的說法正確．

故答案為：√

同種動物之間通過動作；聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的三種方式．【解析】√20、A【分析】【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．在越古老的地層里成為化石的生物種類少；越簡單、低等、水生生物較多；形成晚的地層中，形成化石的生物種類多、越復雜、高等、陸生生物較多；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．另外，科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．故說法正確．

故答案為：正確．

【分析】化石是研究生物進化的重要證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物，由于某種原因被埋藏在地層當中，經(jīng)過漫長的年代，經(jīng)過復雜的變化慢慢形成的．據(jù)此作答；解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律，各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實證明了生物進化的趨勢．四、簡答題(共1題，共5分)21、細菌、病毒、寄生蟲【分析】【分析】此題考查傳染病的概念，明確病原體的概念是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹總魅静≈赣刹≡w引起的；能在生物之間傳播的疾病，傳染病有傳染性和流行性特點。病原體指的是能夠因其患病的細菌；病毒和寄生蟲的統(tǒng)稱。

【解析】細菌、病毒、寄生蟲五、解答題(共2題，共18分)22、（1）蟻后工蟻雄蟻兵蟻（2）社會（3）先天性（4）覓食【分析】【分析】此題考查的是動物行為的相關(guān)知識。明確動物行為的類型及特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）螞蟻群體中的成員為蟻后；工蟻、雄蟻和兵蟻；蟻后是有生殖能力的雌性，雄蟻主要職能是與蟻后交配，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻的功能是保衛(wèi)群體。

（2）社會行為是指一些營群體生活的動物，群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為。在螞蟻的群體中形成了一定的組織，各種蟻有明確的分工。因此，螞蟻是具有社會行為的動物。（3）螞蟻筑巢是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，屬于先天性行為。（4）覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。先用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“項王必死于此地”幾個大字，利用螞蟻喜歡取食甜食的特性，擺出了字的形狀。因此，這是利用了螞蟻的覓食行為。【解析】（1）蟻后工蟻雄蟻兵蟻（2）社會（3）先天性（4）覓食23、（1）8卵殼氣孔（2）4卵黃膜5卵黃1胚盤胚盤5卵黃3卵白【分析】【分析】本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知鳥卵中各結(jié)構(gòu)的功能?！窘獯稹繄D示中：1胚盤，2卵黃系帶，3卵白，4卵黃膜，5卵黃，6卵殼膜，7氣室，8卵殼。（1）卵殼堅硬，具有保護卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用，卵殼上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換。因此，鳥卵的

［8］卵殼起到保護作用，其上有許多氣孔可以與外界進行氣體交換。（2）鳥卵中［5］卵黃、［4］卵黃膜和［1］胚盤合稱卵細胞。其中胚盤是卵黃上的小白點，里面含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥。鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，而卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。因此，［5］卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，[3]卵白能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分?！窘馕觥浚?）8卵殼氣孔（2）4卵黃膜5卵黃1胚盤胚盤5卵黃3卵白六、其他(共3題，共21分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

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