江西省宜春市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省宜春市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.找出左邊表格中隱藏的詩(shī)句，用楷書書寫在下列田字格中，要求行款整齊，美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

無(wú)微不(

)

熱淚盈(

)

不(

)不忙

滔滔不(

)

高歌(

)舞

(

)首挺胸2）.根據(jù)提示，填寫詩(shī)句。

（1）《十五夜望月》（唐·王建）中委婉表達(dá)思念之情的句子是：_________，________。

（2）《石灰吟》（明·于謙）中表達(dá)詩(shī)人把高尚氣節(jié)留在人世間的決心和情懷的詩(shī)句是：_______，_______。3）.讀句子，梳理“之”在文言文中的4種不同意思。

（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。

（2）雖與之俱學(xué)。

（3）思援弓繳而射之。

（4）送鮑浩然之浙東。

___________

_________

__________

_________4）.寫出下列句子所用的修辭手法

（1）這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床。()

（2）再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？(

)

（3）山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。()

（4）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。()5）.讀《魯濱遜漂流記》中的一段話，有理有據(jù)地評(píng)價(jià)魯濱遜。在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷。_________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小林想在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫一句名言激勵(lì)自己，下面不合適的一項(xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．莫道君行早，更有早行人D．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后2）.結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

小聰性格內(nèi)向，平時(shí)總是

，可是他講起自己感興趣的機(jī)器人卻能

，問他任何問題都能

，儼然變成一個(gè)

的人。

①能說(shuō)會(huì)道

②沉默寡言

③侃侃而談

④對(duì)答如流A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．②③④①3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A．間斷

尖叫

堅(jiān)持

山澗B．博學(xué)

單薄

血泊

反駁C．著力

茁壯

灼熱

渾濁D．瀟灑

銷毀

元宵

瘦削評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)。請(qǐng)仿照例句，寫一寫。

例：大爺看見一位中學(xué)生撿起路邊的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住贊揚(yáng)：“多好的少年！”

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)用線連起來(lái)，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

無(wú)憂無(wú)慮地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游2）.根據(jù)內(nèi)容連線。

粉身碎骨渾不怕

濯清漣而不妖

采得百花成蜜后

蠟炬成灰淚始干

出淤泥而不染

要留清白在人間

春蠶到死絲方盡

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)開始，門樓松穿著綠色的外衣。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

(

)墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們張開了笑臉。2）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《少年閏土》《好的故事》都是魯迅先生的作品。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③白日曛：曛，昏暗。太陽(yáng)黯淡無(wú)光。1．詩(shī)中描寫的景物有________、________、北風(fēng)、大雁和________。

2．從內(nèi)容看這是一首（）。A．寫景狀物詩(shī)B．送別詩(shī)C．田園詩(shī)3．寫出后兩句詩(shī)的意思。

_________________________________________________________________

4．“千里”有人寫作“十里”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

_________________________________________________________________

5．詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人怎樣的情誼？

_________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：留在記憶里的味道

提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅……不同的傳統(tǒng)節(jié)日有著不同的飲食風(fēng)俗。從舌尖上感受生活是不是樂趣無(wú)窮？用一篇習(xí)作寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事。

要求：抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。卷面整潔，書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.帶白蘑菇回家①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地磚上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。④賓館保潔員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生。眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)：

“我要把它們帶回去送給媽媽?！北崋T就暖暖地笑了，說(shuō)：

“您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的，草原上的白蘑菇最難保存?！甭犃吮崋T的話，我把白蘑菇一個(gè)一個(gè)翻過來(lái)，擺放在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。⑤離開時(shí)，保潔員幫我找來(lái)一只小紙箱。用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑥火車駛出青海站，我走進(jìn)臥鋪車廂，小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了?！雹呶艺f(shuō)：

“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！雹嗨p輕地重復(fù)，“哦，媽媽……”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州、蘑菇就得爛成污水，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)?！雹嵛乙婪ㄌ幹?，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料火車行至中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑩蒸籠般的車廂里，我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)、把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)：

“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：

“煩請(qǐng)各位把自家的東西，

拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子。蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔ΑＮ覀兌加袐寢??！?乘客們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如窩草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：

“草原上的風(fēng)比這還大?！?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)：

“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我說(shuō)：

“有一件很要緊的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，燉雞最鮮，增強(qiáng)免疫力。”?媽媽喝著雞湯說(shuō)：

“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好?。ㄟx自《畢淑敏散文》人民文學(xué)出版社）1．作者帶白蘑菇回家，一路上經(jīng)歷了很多波折，借助圖示照樣子用小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括。2．聽說(shuō)“我”要把白蘑菇帶給媽媽后，保潔員“___________”；大漢“輕輕地重復(fù)，哦，媽媽”；乘客們“______________”。大家在聽說(shuō)之初有這樣的表現(xiàn)，一是因?yàn)開_________________；二是因?yàn)開_____________。

3．（1）本文結(jié)尾飽含詩(shī)意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度細(xì)細(xì)品味。完成填空。

短文結(jié)尾非常妙！妙在（內(nèi)容）_______________；（結(jié)構(gòu)）____________________。

（2）聯(lián)系帶蘑菇回家的過程，還妙在作者借著贊美白蘑菇，表達(dá)了一定的思想感情，請(qǐng)選擇出對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A．歌頌人與人之間寬厚無(wú)私的幫助。

B．表達(dá)了為人子女者對(duì)母親的孝心。

C．表達(dá)孝母之心對(duì)人們心靈的觸動(dòng)。

4．請(qǐng)以“大漢”為第一人稱，縮寫⑥——?段的內(nèi)容。

（80字左右）

_____________________

5．六（1）班李林想把這篇散文和其他同類主題的文章匯編成冊(cè)推薦給學(xué)弟學(xué)妹閱讀，需要給冊(cè)子取一個(gè)題目，最合適的是（）

A．偶遇善行B．親情永在C．榜樣力量6．六（2）班陳曉潔要參加學(xué)校組織的演講比賽，她決定以《愛是會(huì)彼此感染的》為題，以上文這個(gè)生動(dòng)的事例為主要材料來(lái)寫演講稿。請(qǐng)你給她的演講稿寫一個(gè)開頭和結(jié)尾。注意書寫規(guī)范。

愛是會(huì)彼此感染的

親愛的同學(xué)們：

（開頭）_____________（結(jié)尾）____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用查字典的知識(shí)填空。

魔

靴

避

葬

徹

圃

章

以上幾個(gè)漢字，在字典中排序，排在第4的是________。按照筆畫，筆畫數(shù)最多的是_______。

其中“章”字，在字典中有以下解釋：①歌曲詩(shī)文段落；②條理；③圖章；④佩戴在身上的標(biāo)志。請(qǐng)選擇合適解釋的序號(hào)填在括號(hào)里

（1）鐘南山爺爺獲得了共和國(guó)勛章。(

)

（2）我的書法老師有一枚非常漂亮的印章。(

)

（3）這個(gè)章節(jié)的故事可