大學(xué)生就業(yè)難資料

大學(xué)生就業(yè)問題就業(yè)專題組員：王秀賢、黃思敏、高藝英、包丹丹目錄大學(xué)生近年來的就業(yè)率：

2025/1/6現(xiàn)象一：招聘會場面“宏大”

北京舉辦了一場專門針對女大學(xué)生的招聘會。會場外，來找工作的女大學(xué)生排起千米長隊，6000多人競爭800個崗位。一、大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)形式現(xiàn)象二：壓力大

75%的大學(xué)生認為生活壓力主要來源于就業(yè)壓力，50%的大學(xué)生對畢業(yè)后的發(fā)展感到迷茫、沒有目標(biāo)，可見大學(xué)生就業(yè)壓力大。一、大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)形式現(xiàn)象三：因求職失敗自殺一、大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)形式就業(yè)難

無論是一場場人口爆炸的招聘會，還是一個個鮮活的生命的逝去，都是在說明我們大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)難，就業(yè)真難。那我國目前就業(yè)的形勢是如何？二、目前大學(xué)生就業(yè)形勢（一）高校入學(xué)率不斷提高，畢業(yè)生逐年增加據(jù)人力資源社會保障部長尹蔚民表示，除了高校畢業(yè)生，中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個數(shù)量。也就是說今年大概有1500萬人競爭上崗。指數(shù)含義CIER指數(shù)是用來反映就業(yè)市場景氣的指標(biāo)，由中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所與智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布，反映就業(yè)市場的整體走勢。分析方法1.當(dāng)CIER指數(shù)以1為分水嶺，指數(shù)大于1時，表明就業(yè)市場中勞動力需求多余市場勞動力供給，就業(yè)市場競爭緩和。2.當(dāng)CLER指數(shù)小于1時，說明就業(yè)市場競爭激烈。1.712.09（二）.就業(yè)市場景數(shù)下跌，就業(yè)趨勢轉(zhuǎn)冷從CIER指數(shù)可以看出，2015年第一季度以來，我國就業(yè)市場整體的就業(yè)形勢出現(xiàn)趨冷跡象，就業(yè)市場景氣指數(shù)持續(xù)下跌。其中2015年第四季度受到招聘旺季的影響，CIER指數(shù)小幅回升至2.09，然而2016年第一季度CIER指數(shù)繼續(xù)保持了下跌趨勢，降至1.71，與去年同期相比，降幅明顯。（三）.各行業(yè)就業(yè)形勢2025/1/61.金融行業(yè)監(jiān)管和利好并行，人才扎堆前景看好2025/1/62025/1/6（三）東中部城市依舊領(lǐng)跑，西部發(fā)展遇冷2025/1/61.一線城市壓力與機遇并存，三四線城市人才引不進、留不住三、大學(xué)生就業(yè)難的原因自身原因?qū)W校原因自我期望太高不愿下基層缺乏就求職經(jīng)驗大學(xué)生整體素質(zhì)下降自我定位不足價值觀不正確學(xué)校的知名度不高專業(yè)設(shè)置不合理學(xué)校對學(xué)生缺乏就業(yè)指導(dǎo)學(xué)校擴招學(xué)校教育方式落后2025/1/6社會原因就業(yè)誤區(qū)就業(yè)競爭大社會人才供需矛盾企業(yè)原因就業(yè)歧視阻礙畢業(yè)生就業(yè)不良社會風(fēng)氣影響正常的就業(yè)用人單位招聘信息失真用人單位過分注重工作經(jīng)驗選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)一、鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)2.到中西部和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)可按規(guī)定享受相應(yīng)的學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償。

3.有基層工作經(jīng)歷的畢業(yè)生在報考研究生和事業(yè)單位時可優(yōu)先招錄聘省級以上機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外均應(yīng)從具有2年基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。一、鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)二、靈活就業(yè)二、靈活就業(yè)三、科研項目助理四、應(yīng)征入伍服兵役

四、應(yīng)征入伍服兵役

五、個人應(yīng)對措施（一）首先大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃五、個人應(yīng)對措施(二）努力培養(yǎng)自己多方面能力

①努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)知識五、個人應(yīng)對措施②積極參加學(xué)校和團體所組織的各項活動五、個人應(yīng)對措施（三）培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)業(yè)能力五、個人應(yīng)對措施（四）留意各處的招聘和實習(xí)信息，增加就業(yè)機會網(wǎng)上五、個人應(yīng)對措施校園告示欄2