四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元植物的生活3植物的葉二教案青島版五四制

Page3植物的葉（二）【學(xué)生分析】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道植物的葉中含有葉綠素。2、實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的分析、實(shí)踐實(shí)力。3、情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解葉的光合作用，以及光合作用對(duì)人與動(dòng)物的意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解植物光合作用的過(guò)程。在正確的分析科學(xué)家試驗(yàn)過(guò)程的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)光合作用的過(guò)程?！窘虒W(xué)方法】實(shí)踐法講授法【教學(xué)具打算】1、投影片或掛圖：葉的內(nèi)部構(gòu)造；葉的光合作用。2、試驗(yàn)器材：燒杯、小燒瓶、小木塊、石棉網(wǎng)、三腳架、棉花、酒精(濃度為70%一75％)、綠葉、火柴等。【課時(shí)支配】1課時(shí)【教學(xué)流程】活動(dòng)一：激情導(dǎo)入、激發(fā)愛好（2分鐘）提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的葉具有蒸騰作用，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)了解葉的其它作用。師板書：11、植物的葉（二）活動(dòng)二：主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)學(xué)問（20分鐘）1、了解赫爾蒙試驗(yàn)①提問：一個(gè)人從小長(zhǎng)大須要吃許多東西，那么，一棵種子從發(fā)芽到長(zhǎng)成一棵高大的植物也須要養(yǎng)料嗎?它須要的養(yǎng)料又是從哪里來(lái)的呢?②探討、匯報(bào)：③講解并描述：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為植物主要的養(yǎng)料是從土壤里來(lái)的。人們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里也曾經(jīng)是這樣相識(shí)的。這種相識(shí)對(duì)嗎?為了弄清這個(gè)問題，在300年前，比利時(shí)的科學(xué)家赫爾蒙曾做了一個(gè)聞名的試驗(yàn)，我們稱為“赫爾蒙試驗(yàn)”。④閱讀并思索：赫爾蒙想通過(guò)試驗(yàn)證明什么?試驗(yàn)中，他為什么要把柳樹種在桶里?為什么只澆雨水?試驗(yàn)結(jié)果怎樣?試驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明白什么?三種結(jié)論你認(rèn)為哪個(gè)是正確的?⑤匯報(bào)。⑥小結(jié)：赫爾蒙試驗(yàn)告知我們，植物長(zhǎng)身體所須要的養(yǎng)料絕大部分不是從土壤里得到的。那么，這些養(yǎng)料又是從哪里來(lái)的呢?科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的探討，發(fā)覺植物生長(zhǎng)所須要的養(yǎng)料絕大部分是綠葉制造的。2、指導(dǎo)學(xué)生了解綠葉的光合作用

(1)相識(shí)葉片中含有葉綠素。①出示投影片葉掛圖：葉的內(nèi)部構(gòu)造。②講解并描述：為什么植物的葉大多是綠色的呢?假如我們用顯微鏡視察葉的內(nèi)部構(gòu)造，就會(huì)發(fā)覺葉中有許多的綠色顆粒，這種顆粒叫葉綠體，吁綠體可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉一般是綠色的。③分組試驗(yàn)：將綠葉放在酒精中煮。視察：綠葉和酒精的顏色有什么改變?思索：試驗(yàn)說(shuō)明白什么?④匯報(bào)。⑤講解并描述：植物的綠葉都含有葉綠體，葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素，葉失去了葉綠素就不再是綠色的了。

(2)了解葉的光合作用。①講解并描述：葉綠體是植物制造養(yǎng)料的場(chǎng)所。那么它是怎樣制造養(yǎng)料呢?②出示掛圖或投影片(或看教材中的插圖)。③講解并描述：綠葉中的每一個(gè)葉綠體就是一個(gè)小小的“食品”加工廠，在陽(yáng)光的照耀下，葉綠體把根汲取來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所須要的養(yǎng)料供植物生長(zhǎng)．同時(shí)放出氧氣。葉的這種作用就叫做葉的光合作用。師板書：葉的光合作用3、相識(shí)光合作用的意義

(1)植物的光合作用除供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料外。還有什么作用呢?讓我們來(lái)思索幾個(gè)問題。①人與動(dòng)物都吃些什么?②人與動(dòng)物都要呼吸，吸進(jìn)什么氣?呼出什么氣?③人和動(dòng)物須要的食物是從哪里來(lái)的?人呼吸要的氧氣又是從哪里來(lái)的?假如沒有綠色植物，人和動(dòng)物會(huì)怎樣?

(2)小結(jié)：世界上只有綠色植物能自己制造養(yǎng)料(食物)，動(dòng)物和人都是干脆或間接依靠綠色植物制造的食物生活。同時(shí)，由于綠色植物的光合作用，空氣中的氧的含量才能保持平衡．供人和動(dòng)物呼吸所用。可見，人和動(dòng)物得以生存，離不開植物，為了人類的生存，我們應(yīng)愛護(hù)綠色植物，愛護(hù)大自然?；顒?dòng)三、應(yīng)用實(shí)踐（5分鐘）1、講解并描述：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了葉的光合作用。2、提問：①什么是葉的光合作用?⑧全部的植物都能進(jìn)行光合作用嗎?為什么?②假如自然界只有動(dòng)物而沒有被物，動(dòng)物能生存嗎?為什么?活動(dòng)四、