第3課《雨的四季》課時(shí)提高練 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

雨的四季雨是大海的女兒,是天空的眼淚,是大地的微笑。自然界沒(méi)有風(fēng)霜雪雨,大地就不會(huì)有春華秋實(shí)。因此班級(jí)擬開(kāi)展以“雨”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。練基礎(chǔ)【活動(dòng)一:填一填】1.請(qǐng)閱讀下面語(yǔ)段,給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音,并根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(1)春三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。她jiāomèi、羞澀、靜謐。于人不覺(jué)間,她蒞臨人間,“隨風(fēng)潛入夜”,滋潤(rùn)gānzào的土地。(2)但在南國(guó),雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更lìnsè了。它既不傾盆piáopō,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。jiāomèigānzàolìnsèpiáopō靜謐()蒞臨()造訪()淅淅瀝瀝()【活動(dòng)二:選一選】2.填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()季節(jié)不同,注定了雨的風(fēng)格亦各不相同。夏雨熱烈,往往來(lái)也匆匆,去也匆匆。果然,不一會(huì)兒,,地面又恢復(fù)了生機(jī)。夏之雨來(lái)得猛烈,去得快捷,絲毫不拖泥帶水。A.雷聲漸遠(yuǎn),風(fēng)速漸慢,雨聲漸緩,烏云漸散B.雷聲漸近,風(fēng)速漸快,雨聲漸緊,烏云漸聚C.漸近的雷聲,漸快的風(fēng)速,漸緊的雨聲,漸聚的烏云D.漸遠(yuǎn)的雷聲,漸慢的風(fēng)速,漸緩的雨聲,漸散的烏云3.請(qǐng)?jiān)谒o文段的橫線處補(bǔ)選適當(dāng)?shù)脑?shī)句。(只填序號(hào))雨,是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴,人們叫它“淫雨”;久旱而雨,人們叫它“甘霖”。它或?yàn)榻z絲小雨,溫柔連綿;或?yàn)殇桡笥?快疾迅猛?！啊?勾勒了雨的零落稀疏;“”,描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤;“”,描寫了雨的綿密繁多;“”,表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“”,傳達(dá)了雨的猛烈急切;“”,慨嘆了雨的肆虐無(wú)情。翻開(kāi)詩(shī)文卷軸,處處看得到雨景,聽(tīng)得到雨聲,品得到雨味,賞得到雨情。雨,不就是一首首純情的詩(shī)嗎?A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛B.兩三點(diǎn)雨山前C.白雨跳珠亂入船D.身世浮沉雨打萍E.天街小雨潤(rùn)如酥F.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨【活動(dòng)三:對(duì)一對(duì)】4.下面是一副關(guān)于“雨”的對(duì)聯(lián),不小心被打亂了順序,請(qǐng)你重新調(diào)整。兩岸一園杏花曉煙楊柳綠春雨紅【活動(dòng)四:說(shuō)一說(shuō)】5.仔細(xì)觀察“小雨滴微公益”圖標(biāo),說(shuō)明畫面內(nèi)容并寫出寓意。練能力大自然的風(fēng)雨,觸動(dòng)著無(wú)數(shù)文人墨客敏感的心,因而雨的身影一直出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。請(qǐng)你閱讀下面選文,回答問(wèn)題。冬雨林馨①清晨,拉開(kāi)門邁入樓道,就聽(tīng)到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。②北國(guó)的冬不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令,在一場(chǎng)瑞雪之后,竟然下了一場(chǎng)小雨!聽(tīng)?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯,忽然聽(tīng)到這雨聲,讓人覺(jué)得嚴(yán)冬已過(guò)去,又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂(lè),“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切的彈撥樂(lè),“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲,多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。③樓外,雨小,霧大。雨,淅淅瀝瀝,如絲如縷,東飄西灑,悄無(wú)聲息,要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn),你就看不見(jiàn)它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié),卻也有情,落在你的臉上、脖子上,并不給你寒意,也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦,只是涼絲絲的,你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。④冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。霧蒙蒙,隱住村鎮(zhèn),裹住樹(shù),籠著一個(gè)神秘的世界。近處,霧中房屋、樹(shù)木、電桿,朦朦朧朧,影影綽綽,似海上若隱若現(xiàn)的山島,又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情,好似跟你逗戲,給你“畫”個(gè)“圈”,你往前,她就后退,你退回來(lái),她又悄悄地追過(guò)來(lái),你喝喊,聲音似落進(jìn)大海里,杳無(wú)回音。⑤霧緩緩消退,樹(shù)木從霧的紗幔里走出來(lái)。雖然楊樹(shù)已落盡了葉子,然而,那擎在枝頭的絳褐色的苞頭,經(jīng)雨水潤(rùn)澤,有些膨脹,像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹(shù),尚存幾許綠色或淡黃的葉子,乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。⑥雨更小了。人們立在雨中談笑,小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊,和自己的影子相視而笑,指點(diǎn)著,戲逗著。不少人打了傘,紅的,黃的,草綠的,天藍(lán)的……飾著各種圖案,遠(yuǎn)看,仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí),在許多人的眼中、心中,花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具,而是藝術(shù)品,是生活的裝點(diǎn),是美的一部分,似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。應(yīng)該說(shuō),在北國(guó),冬雨總該是不正常的,而這“不正?！眳s也令我別有情愫,啟發(fā)了我的新思維,讓我體味到造物主的“不拘一格”、無(wú)窮變化。冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎,這幾年,在不少發(fā)奮圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里,嚴(yán)寒的冬在縮短著,溫暖的春在提前著,火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(zhǎng)著。⑦一位大作家說(shuō)過(guò),既然冬天已經(jīng)到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?⑧冬雨,你該是春的急先鋒、春的精靈,你勾起我對(duì)春的向往和呼喚,讓我早早地盼起春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒(méi)有綠野和鮮花的季節(jié),讓我似乎看到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。(有刪改)6.冬雨是富有感情的,作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?7.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析第⑧段的作用。8.作者寫冬雨不僅僅是寫物,還從冬雨中獲得了感悟。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑦段畫線句子的含義。9.本文表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

參考答案練基礎(chǔ)1.嬌媚干燥吝嗇瓢潑jìngmìlìlínzàofǎngxīxīlìlì2.A3.BEACFD4.示例:兩岸曉煙楊柳綠一園春雨杏花紅5.示例:圖標(biāo)主體部分由兩個(gè)人組成一顆愛(ài)心,愛(ài)心中間是一滴正在滴落的雨。圖標(biāo)下部寫有“小雨滴微公益”的中英文字樣。這幅圖標(biāo)的寓意是在公益的海洋里,每一滴雨都是一分力量,我們要從身邊小事做起,積少成多,為公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力量;每個(gè)人的點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚起來(lái),就會(huì)形成一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。練能力6.①聽(tīng)覺(jué):像廣東音樂(lè)那樣美妙。②視覺(jué):冬雨像霧。③觸覺(jué):冬雨落在臉上、脖子上,涼絲絲的。7.內(nèi)容上:運(yùn)用第二人稱,抒發(fā)了作者對(duì)春的期盼之情,表達(dá)了作者對(duì)冬雨的贊美。結(jié)構(gòu)上:呼應(yīng)上文冬雨中熱情、活潑的景