三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課《用線畫房子》教案（共5篇）

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課《用線畫房子》教案（共5篇）第一篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課《用線畫房子》教案《用線畫房子》教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往,使學(xué)生懂得生活中處處都有美。課前準(zhǔn)備紙、筆教學(xué)流程課前活動(dòng)：要求學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的房子，豐富學(xué)生對(duì)房子的認(rèn)識(shí)和感受，還可以搜集有關(guān)房屋建筑的圖片、知識(shí)。一、初步感受分組舉行“競(jìng)聘房屋銷售員”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己搜集到的典型的、有特色的圖片進(jìn)行推銷，學(xué)到很多有關(guān)房屋建筑的常識(shí)。二、重點(diǎn)感受引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注造型之外，還要體會(huì)建筑結(jié)構(gòu)線和裝飾線給人帶來的視覺感受。如，瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線和直線構(gòu)成，廊檐、柱子線條比較簡(jiǎn)單，這本身就構(gòu)成了線的疏密變化等等。通過示范，用線的不同排列方式去表現(xiàn)一個(gè)相同的物體，讓學(xué)生體驗(yàn)線的魅力。出示學(xué)生作品利用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生從線的角度去分析比較，看這些別人在表現(xiàn)房屋的時(shí)候，誰的線條流暢大膽，誰的線條裝飾變化豐富，線的排列是不是越滿越好，每個(gè)人線條的疏密是怎樣安排的等等,引起學(xué)生注意。三、表現(xiàn)感受提出要求：用幾何形概括房子的外觀，各部分的大小搭配要和諧,高低錯(cuò)落有秩序,造型要?jiǎng)e致新穎，做到與眾不同。用線添畫細(xì)節(jié)時(shí)，要大膽、肯定，線的長(zhǎng)短、疏密要組織好,要有節(jié)奏和韻味。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)行黑白處理,使其更加完美，最后，還可以為房子添畫環(huán)境。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中,對(duì)作業(yè)中的閃光點(diǎn)要加以肯定,對(duì)構(gòu)思好的作品隨時(shí)表?yè)P(yáng),給其他同學(xué)啟發(fā)。根據(jù)不同的作業(yè)進(jìn)行提示、引導(dǎo)。四、分享感受在房屋設(shè)計(jì)好以后，可以組織一個(gè)房屋競(jìng)買會(huì)?？匆豢矗赫l設(shè)計(jì)的房屋更受大家的歡迎？誰喜歡哪幅作品？把這幅作品的成功之處說一說。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說說線條的運(yùn)用。第二篇：《用線畫房子》教案（推薦）《用線畫房子》教案教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用房屋為載體進(jìn)行線的練習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們課間都在好奇，老師畫馬路干什么，其實(shí)啊老師想建設(shè)一個(gè)奇特的城市，但是需要同學(xué)們幫幫忙，你們看城市中缺少什么呀？對(duì)城市中缺少建筑，今天咱們就一起用畫筆造房子吧?。ǔ鍪菊n題：用線造房子）二、新授與創(chuàng)作1)房子輪廓1、欣賞房子師：在畫房子之前咱們一起去各地游覽一番吧！看一看世界各地的房子都有什么樣子的都有什么特點(diǎn)呢？好啦出發(fā)吧！出示圖片：①西方洋蔥頭式屋頂建筑②歐式尖頂建筑③中式房瓦翹檐式建筑④現(xiàn)代另類建筑2、指導(dǎo)創(chuàng)作師：呀，真是大看眼界啊，原來房子還可以有這么多的樣子呢！那你們想設(shè)計(jì)什么樣式的建筑呢？先別忙說，讓我們輕輕的閉上眼睛，來靜靜地想一想你想建造一個(gè)什么樣的房子？它的屋頂是什么樣子的？窗戶和門設(shè)計(jì)在哪里是什么形狀的？有沒有柱子？把你的房子的輪廓在腦海中設(shè)計(jì)好，想好了睜開眼睛坐好。師：好現(xiàn)在趕快把你想好的房子畫在紙上吧，注意構(gòu)圖要飽滿畫的大大的哦！學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)3、作品評(píng)價(jià)師：好現(xiàn)在放下手中的筆坐端正，沒畫完的也都做好一會(huì)我們還有時(shí)間畫。剛才在我巡視的時(shí)候我看見了很多特別好的建筑作品，誰愿意來給大家展示一下自己的房子并給大家講解一下??？2)房子裝飾1、圖片欣賞瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線和直線構(gòu)成，柱子線條比較簡(jiǎn)單。歐式建筑屋頂線條密集，房屋墻面線條比較稀疏2、指導(dǎo)創(chuàng)作師：既然我們是用線造房子，那就跟上節(jié)課裝飾陶瓷一樣還是用線去裝飾，比如我以這個(gè)房子為例（教師粗略示范）師：同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要開始裝飾自己的房子了，便召集我們先來看一下溫馨小提示：畫面要飽滿大方外輪廓用粗線描邊注意點(diǎn)線面的運(yùn)用注意線條的疏密運(yùn)用畫好后剪下來貼在城市中3、作品評(píng)價(jià)師：同學(xué)們真棒，設(shè)計(jì)出了這么多奇特漂亮的房子，你看這個(gè)房子多漂亮，是誰設(shè)計(jì)的？來跟大家講一講你是怎樣裝飾的？聽了他們的設(shè)計(jì)小經(jīng)驗(yàn)，我想有一些同學(xué)肯定對(duì)自己的房子又有了新的裝飾方法，誰來說一說通過聽他們的講解，你想再怎樣進(jìn)一步完善自己的作品呢？三、小結(jié)同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用線去造房子，我們還可以用線去畫什么呢？希望在以后你們的練習(xí)畫中有更多更好的線描作品！好這節(jié)課就上到這里，下課！第三篇：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《用線畫房子》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《用線畫房子》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：教師發(fā)展中心附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校授課教師：劉春梅小學(xué)美術(shù)冀教版三年級(jí)上冊(cè)第6課《用線畫房子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用線畫房子，初步掌握各種線的表現(xiàn)技巧；2、過程與方法：學(xué)習(xí)線的表現(xiàn)方法，理解線條的特點(diǎn)；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)線條的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)各種線的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫創(chuàng)作中各種線的運(yùn)用。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課教師在黑板上隨手畫出幾種常見的線條。提問1：誰來說說這些線條象什么？歸納：直線像鉛筆，像媽媽打毛衣的針，像彈古箏的線；曲線像河水；折線像高高的山峰；螺旋線像蝸牛的殼……2：我們可以用這些線組成各種簡(jiǎn)單的形狀。（教師演示）歸納：今天這節(jié)課我們就來用這些各種各樣的線畫房子。板書課題：用線畫房子（二）、新課教學(xué)1、欣賞圖片世界各地不同造型、不同風(fēng)格的房子，這些房子都是用哪些各種線組成的：分析作品是由哪些線條組成的。（1）這是一座英國(guó)《彼得伯勒大教堂》，尖尖的房頂，高大細(xì)長(zhǎng)的房身，顯得矯健挺拔。（2）這是我們中國(guó)的古建筑，金黃色的琉璃瓦配上不同顏色的墻壁，顯得莊重秀麗。房頂由三角形過渡到梯形，線條簡(jiǎn)潔大方。（3）這是一組像鵝卵石造型的建筑，整個(gè)房身都像是全部封閉的玻璃球，并且還有漂亮的條形花紋，格外引人注目。（4）這是俄國(guó)的《瓦特里升天大教堂》，像是一座漂亮的城堡，有高有低，造型非常獨(dú)特。歸納：房頂有三角形有近似于圓形和三角形之間的形狀，房身由直線、折線、曲線等組成的花紋，是不是很漂亮！要是我們能把它畫下來肯定特別開心！接下來我們欣賞幾幅用線畫的房子。2、欣賞繪畫作品分析線的運(yùn)用方法。提問：仔細(xì)觀察，這些作品里都用了哪些你認(rèn)識(shí)的線？歸納：房頂用了波浪線、交叉線，疏密有致；房身用了直線，折線里面還添上了黑色圓點(diǎn)，顯得有層次；窗戶用了一層層的，整齊化一；房門上有許多整齊的各種形狀組成的花紋……教師：看來，這些線條確實(shí)能幫助我們畫出一座座漂亮的房子。同學(xué)們想不想也來蓋幾座房子，添上美麗的花紋？教師用之前在黑板上演示的基本形進(jìn)行組合房子的外形，然后用各種線進(jìn)行排列組合。3、出示繪畫步驟圖4、提出作業(yè)要求1)畫一組不同形狀的房子（外形），充滿畫面；2)靈活運(yùn)用各種不同的線添畫房子；3)畫完后用剪刀沿外邊緣剪下（邊緣適當(dāng)留一些白邊），粘貼在黑板上的彩色卡紙上。4)直接用黑色的記號(hào)筆畫，無需用鉛筆起稿。（三）、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。將學(xué)生剪下的房子放在相應(yīng)大小的卡紙上，或根據(jù)不同風(fēng)格作品進(jìn)行組合。（四）、集體展示，課堂評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，自評(píng)互評(píng)。2、感受組合作品，拓展構(gòu)圖知識(shí)。今天這節(jié)課，每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)的特別棒，不僅發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，也展示了集體創(chuàng)作帶來的驚喜，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖。第四篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案第6課《新發(fā)現(xiàn)》小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案：第6課《新發(fā)現(xiàn)》劉建飛一、教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞圖片和親手剖切，感受剖開的蔬果帶來的全新視覺體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的剖面特點(diǎn)。2.大膽的用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使用流暢的線條。3.德育滲透：逐漸養(yǎng)成在熟悉的事物中尋找新的感受的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)如何大膽的用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使用流暢的線條。三、教學(xué)課時(shí)安排一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備繪畫材料、蔬果、小刀五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）.兒歌導(dǎo)入1.課件出示兒歌：《新發(fā)現(xiàn)》新發(fā)現(xiàn)，不難找，好奇多長(zhǎng)新見識(shí)。留心觀察瞧一瞧，新鮮感真不少。2.問兒歌里說了些什么內(nèi)容？3.揭示課題“新發(fā)現(xiàn)”（二）.觀察體驗(yàn)1.“課件出示切開后白菜的放大局部”，“課件出示不斷完整的白菜圖片”?？磮D片，猜猜這究竟是什么呢？（原來是切開的白菜！我發(fā)現(xiàn)切開后的白菜的內(nèi)部形態(tài)與外觀真是有很大差別。）2.其它蔬果切開后也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或大膽猜想。3.猜猜橙子切開后會(huì)是什么樣子？為什么切開的橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不一樣的效果?你發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙了嗎？（一個(gè)橙子是橫向切開的，另一個(gè)是縱向切開的。原來不一樣的切法會(huì)得到不一樣的發(fā)現(xiàn)。）4.“出示橫切與縱切的橙子圖片”。怎樣且蔬果，即安全又能切得美觀？小結(jié)：將我們“習(xí)以為?！钡氖吖虚_來觀察，可以發(fā)現(xiàn)其中存在的“不平常”。（三）.獲得方法“課件出示多種切開蔬果的剖面，出示嘗試作業(yè)圖片?！?.展開你的想象，這些切開的蔬果內(nèi)部像什么？（切開的白菜里面好像有很多彎彎曲曲的花邊；切開的花菜像大樹，有樹干，樹枝，樹葉；切開的橙子像小花，有花蕊和花瓣……）2.請(qǐng)你們幫老師想想,曲線、直線、折線，那種線條適合表現(xiàn)白菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？3.嘗試聯(lián)系，觀察圖片，將作業(yè)添畫完整。4.優(yōu)秀作業(yè)與問題作業(yè)辨析。小結(jié)繪畫時(shí)的注意事項(xiàng)：細(xì)節(jié)可適當(dāng)取舍，線條要輕松流暢，構(gòu)圖大小要適中。（3）.學(xué)生創(chuàng)作1.課件出示活動(dòng)要求：挑選一種切開后的蔬果，把你的發(fā)現(xiàn)用流暢的線條畫下來。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（4）.作品展評(píng),拓展延伸1.課件出示拓展圖片，觀看“新發(fā)現(xiàn)”作品。說說自己在創(chuàng)作時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？怎么畫的？2.教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。3.除了切開的蔬果會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，快看他們還發(fā)現(xiàn)了什么。（生活中一些有趣的視覺現(xiàn)象，總之我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找美麗，美將變得更加光彩鮮艷。）吐魯番市第一小學(xué)2014-11-03第五篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第6課黑與白》人教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《黑與白》教學(xué)設(shè)計(jì)版本：人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)冊(cè)第6課課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑白畫圖片，激發(fā)他們的靈感。2.通過觀察、比較，了解黑白畫的獨(dú)特形式和美感。3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集黑白正負(fù)形圖片、黑紙、白紙、課件；學(xué)生：鉛筆、擦子、剪刀等工具。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受黑、白正負(fù)圖形的形式美感，初步了解黑與白圖形的創(chuàng)作規(guī)律。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用正負(fù)形黑白畫的構(gòu)成方式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?.激發(fā)興趣。腦筋急轉(zhuǎn)彎，師：猜一猜熊貓最大的愿望是什么？生：拍一張彩色照片。師：為什么？因?yàn)樾茇埖纳砩现挥泻诎咨?，今天我們要一起走進(jìn)黑白世界。（板書課題：黑與白）2.生活中的黑與白師：黑白是最經(jīng)典，永不過時(shí)的顏色。其實(shí)熊貓想拍彩色照片是個(gè)笑話，它身上的黑與白就非常美了，還有什么動(dòng)物是黑與白的顏色呢？生：斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗……（PPT出示生活中的黑白花紋的動(dòng)物）師：在生活中除了這些動(dòng)物以外，我們還有哪些事物是黑白色？生：鋼琴、圍棋、書法、斑馬線等。（邊出示圖片和學(xué)生一起說）師：這些黑白圖片雖然沒有色彩也非常美。二、探究新知1.游戲感受師：老師想給你們變個(gè)小魔術(shù)，想看嗎？出示一張刻好圖案的黑紙，將不要的部分撕掉，變出《人與酒杯》圖。師：你們瞧，老師從一張單調(diào)的黑色紙變出了兩個(gè)圖形，你能看出是什么圖形嗎？生：酒杯。師：黑色的部分是什么？看出來了嗎？生：人側(cè)臉。小結(jié)：當(dāng)你注視白色的時(shí)候,這就是圖形,黑色的部分就成了背景;但當(dāng)你注視黑色時(shí),那也成為了圖形,而白色的部分就成了背景.這就是黑白畫里的正負(fù)形。（板書：正負(fù)形。）2.感受黑白畫的正負(fù)形四個(gè)人為一小組，一起將黑色畫面變出黑白正負(fù)形圖。想一想：游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你們想不想也變一變？老師給你們每個(gè)小組也準(zhǔn)備了一張黑紙，你們根據(jù)刻畫的痕跡，將不要的部分撕掉，看看會(huì)出現(xiàn)什么圖形？學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)黑白畫正負(fù)形的特點(diǎn)。師：各小組說一說你看到了哪些正負(fù)形？3.欣賞大師范作埃舍爾的《天空和水》。埃舍爾是荷蘭著名的圖形藝術(shù)家，他創(chuàng)作的木刻、版畫等作品而聞名。這幅圖巧妙的把天空和水用黑白正負(fù)形相結(jié)合，天上黑色部分可以看到海鳥，水里白色部分可以看到魚，構(gòu)思十分奇特巧妙，讓人過目不忘。三、示范講解師：這么多大師創(chuàng)作的黑白正負(fù)形，都是用畫出來的，我們除了用畫能表現(xiàn)出這么多的黑白正負(fù)形，還可以用什么方法來表現(xiàn)？可以用剪貼的方法表現(xiàn)，（板書——剪貼法）。師：今天老師也想創(chuàng)作一幅黑白正負(fù)形的畫，想看嗎？首先先選擇一張白紙或者黑紙畫形（板書——畫），第二步把形剪下來（板書——剪），最后將剪好的紙貼到相反的顏色紙上（板書——貼）。一幅《鯊魚和魚骨頭》就完成了。用PPT小結(jié)制作方法：1.畫；2.剪；3.貼。四、創(chuàng)作表現(xiàn)1．作業(yè)任務(wù)師：以“蘋果”為主題，創(chuàng)作黑白正負(fù)形圖。想一想，你可以怎么創(chuàng)作？生：……2.欣賞同齡人制作的作品，激發(fā)靈感。（PPT播放同齡人作品）3.作業(yè)要求：（1）以“蘋果”為主題，創(chuàng)作黑白正負(fù)形圖。（2）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。（3）使用刀具要小心。4．學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)