1.1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 練習(xí)（含答案） 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

1.1子路、曾皙、冉有、公西華侍坐——高一語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步課時(shí)作業(yè)1.下列各句中，加粗詞的詞類(lèi)活用類(lèi)型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.如會(huì)同，端章甫 B.赤也為之小，孰能為之大C.風(fēng)乎舞雩 D.鼓瑟希2.下列對(duì)文中相關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.千乘之國(guó)，指有一千輛兵車(chē)的諸侯國(guó)。在春秋后期，是中等國(guó)家。乘，古時(shí)一車(chē)四馬為一乘。春秋時(shí)，一輛兵車(chē)，配甲士三人，步卒七十二人。B.宗廟之事，指諸侯祭祀祖先的事。宗廟指天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。祭祀在古代是國(guó)家重要的政事。C.冠者，成年人。古代男子和女子在二十歲時(shí)行加冠禮，表示成年。D.相，諸侯祭祀、會(huì)盟或朝見(jiàn)天子時(shí)，主持贊禮的司儀官。文中的“小相”，是公西華的謙辭。3.解釋下列各句中加粗詞的含義。（1）居則曰 居：______________（2）攝乎大國(guó)之間 攝：______________（3）夫子哂之 哂：______________（4）非曰能之 能：______________（5）夫子喟然嘆曰 喟：______________（6）吾與點(diǎn)也 與：______________4.找出下列句子中活用的詞并解釋。（1）名詞的活用端章甫_____________鼓瑟希_____________風(fēng)乎舞雩_____________冠者五六人_____________（2）形容詞的活用赤也為之小，孰能為之大_____________可使有勇，且知方也_____________比及三年，可使足民_____________5.寫(xiě)出下列特殊句式的類(lèi)型并分析。（1）不吾知也_____________（2）則何以哉_____________（3）爾何如_____________（4）何傷乎_____________（5）加之以師旅，因之以饑饉_____________（6）為國(guó)以禮_____________6.找出下列各句中的通假字并解釋。（1）鼓瑟希_____________（2）莫春者_(dá)____________7.下列對(duì)相關(guān)人物言行的評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是()A.冉有先說(shuō)“六七十”，轉(zhuǎn)而改口“五六十”——優(yōu)柔寡斷，不夠果決。B.冉有說(shuō)“禮樂(lè)”大事“以俟君子”——謙虛謹(jǐn)慎，敦厚禮讓。C.公西華在孔子的催促下說(shuō)“非曰能之，愿學(xué)焉”——忍讓謙恭，隱藏鋒芒。D.曾暫“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”——放達(dá)灑脫，從容自得。閱讀下面的文言文，完成下題。田常欲作亂于齊，憚高、國(guó)、鮑、晏[注]，故移其兵欲以伐魯?？鬃勇勚?，謂門(mén)弟子曰：“夫魯，墳?zāi)顾?，父母之?guó)，國(guó)危如此，二三子何為莫出？”子貢請(qǐng)行，孔子許之。子貢南見(jiàn)吳王，說(shuō)曰：“臣聞之，王者不絕世，霸者無(wú)強(qiáng)敵，千鈞之重加銖兩而移。今以萬(wàn)乘之齊而私千乘之魯，與吳爭(zhēng)強(qiáng)，竊為王危之。且夫救魯，顯名也；伐齊，大利也。名存亡魯，實(shí)困強(qiáng)齊。智者不疑也?！眳峭踉唬骸吧啤ｋm然，吾嘗與越戰(zhàn)，棲之會(huì)稽。越王苦身養(yǎng)士，有報(bào)我心。子待我伐越而聽(tīng)子?！弊迂曉唬骸霸街畡挪贿^(guò)魯，吳之強(qiáng)不過(guò)齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。且王方以存亡繼絕為名，夫伐小越而畏強(qiáng)齊，非勇也。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國(guó)，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請(qǐng)東見(jiàn)越王，令出兵以從，此實(shí)空越，名從諸侯以伐也。”吳王大說(shuō)，乃使子貢之越。越王除道郊迎，身御至舍而問(wèn)曰：“此蠻夷之國(guó)，大夫何以?xún)叭蝗瓒R之？”子貢曰：“今者吾說(shuō)吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰：‘待我伐越乃可?！绱耍圃奖匾?。且夫無(wú)報(bào)人之志而令人疑之，拙也；有報(bào)人之志，使人知之，殆也；事未發(fā)而先聞，危也。三者舉事之大患?！惫篡`頓首再拜。遂問(wèn)子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，群臣不堪。今王誠(chéng)發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說(shuō)其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝，王之福矣。戰(zhàn)勝，必以兵臨晉，臣請(qǐng)北見(jiàn)晉君，令共攻之，弱吳必矣。其銳兵盡于齊，重甲困于晉，而王制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮笳f(shuō)，許諾。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵，大破齊師。吳晉爭(zhēng)強(qiáng)，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，去城七里而軍。吳王聞之，與越戰(zhàn)于五湖。三戰(zhàn)不勝城門(mén)不守越遂圍王宮殺夫差而戮其相。（節(jié)選自《史記·仲尼弟子列傳》）【注】高、國(guó)、鮑、晏：齊國(guó)的四家大貴族，這時(shí)四家的領(lǐng)袖人物是高昭子、國(guó)惠子、鮑牧、晏圉。8.文中畫(huà)框的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆勾選相應(yīng)位置。三戰(zhàn)A不勝B城門(mén)不守C越遂D圍E王宮F殺夫差G而H戮其相。9.下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.千乘，一千輛兵車(chē)。“乘”古代指四馬一車(chē)。“百乘”“千乘”“萬(wàn)乘”常用作兵力的代稱(chēng)。B.“王置齊而伐越”的“置”意思是放棄，與成語(yǔ)“置之不理”的“置”含義相同。C.“吳王大說(shuō)”的“說(shuō)”同“悅”，與《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的“說(shuō)”用法相同。D.頓首，叩頭，一種交際禮儀。常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮，也常用于書(shū)信的開(kāi)頭或末尾。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A.想在齊國(guó)作亂的田常因忌憚四大家族轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備攻打魯國(guó)，孔子得知后認(rèn)為魯國(guó)是他們的祖國(guó)，弟子們此時(shí)應(yīng)挺身而出，救魯國(guó)于危亡。B.子貢出使吳國(guó)，對(duì)吳王指出吳國(guó)如同加在千鈞重物上的銖兩，能改變當(dāng)前的形勢(shì)，如果保存魯國(guó)，實(shí)際上能阻扼齊國(guó)的擴(kuò)張。C.子貢來(lái)到越國(guó)，越王表現(xiàn)得受寵若驚，對(duì)子貢的到來(lái)非常重視，親自去迎接，并且最終接受了子貢的建議，答應(yīng)按照計(jì)策行動(dòng)。D.子貢先對(duì)越王分析了吳王的態(tài)度，使越王認(rèn)識(shí)到越國(guó)處境，又?jǐn)[出三大禍患，使越王更加緊張，從而為自己的勸說(shuō)做好了準(zhǔn)備。11.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）此蠻夷之國(guó)，大夫何以?xún)叭蝗瓒R之？（2）其銳兵盡于齊，重甲困于晉，而王制其敝，此滅吳必矣。12.面對(duì)吳王先伐越后攻齊的說(shuō)辭，子貢是如何進(jìn)一步勸說(shuō)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。13.名句默寫(xiě)：根據(jù)提示默寫(xiě)相關(guān)句子。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒(méi)有直接讓弟子們言志，而是先用溫和自謙的話(huà)打消弟子們的顧慮，為他們營(yíng)造了輕松、親切、活躍的氛圍。他說(shuō)：“_____________，_____________?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子對(duì)子路“率爾而對(duì)”的反應(yīng)是“_____________”；而對(duì)于曾皙的回答，孔子的評(píng)價(jià)是“_____________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“_____________，_____________”的情況下，成年人和少年自由自在地生活在美好和諧的社會(huì)里。（4）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路的回答讓孔子“哂之”，是因?yàn)樽勇贰癬____________，_____________”。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的詢(xún)問(wèn)，曾皙用“_____________，_____________，_____________”三句描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗動(dòng)人的圖景。（6）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為自己用三年時(shí)間治理一個(gè)國(guó)家，可以達(dá)到“_____________，_____________”的效果。（7）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，當(dāng)孔子問(wèn)曾皙的志向時(shí)，曾皙說(shuō)自己的志向與其他三人不同的句子是“_____________”。（8）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有以“_____________，_____________”兩句來(lái)表明自己治國(guó)能力的不足，這也從側(cè)面表現(xiàn)了其謙遜的態(tài)度。（9）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從“_____________：‘_____________！’”中就可以看出來(lái)。閱讀下面的文字，完成下題。①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》雖是一篇哲理性文章，②并且其中穿插記敘了一些富有生活情趣的片段，③甚至是無(wú)關(guān)宏旨的“小事”，④閑中著色，⑤為文章無(wú)窮地平添了樂(lè)趣。⑥文章一開(kāi)始，⑦孔子就說(shuō)：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”⑧這種真誠(chéng)的發(fā)問(wèn)、耐心的啟迪，⑨一下子創(chuàng)造了一種寬松和諧、十分融洽的談話(huà)氣氛呈現(xiàn)出來(lái)。到曾皙回答孔子的問(wèn)題時(shí)，前面引入了一段情趣盎然的描寫(xiě)：“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。”曾皙正在彈瑟，聽(tīng)了孔子的問(wèn)話(huà)，瑟聲漸稀這里的描寫(xiě)，已渲染了抒情的氛圍。接著，“鏗爾”一聲，一曲終了，——詩(shī)意更濃，描寫(xiě)尤為傳神逼真。這段描寫(xiě)，既讓人感到真實(shí)可信，如聞其聲，如臨其境，從中獲得生活美的享受；同時(shí)又有助于豐富人物性格，使人物形象可親可近。更為重要的是，能以此來(lái)感染讀者，使文中所闡述的思想在輕松愉悅的氣氛中產(chǎn)生潛移默化的效果。14.文中畫(huà)框的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?5.有人認(rèn)為，文中畫(huà)橫線(xiàn)處的句號(hào)使用不準(zhǔn)確，應(yīng)該用分號(hào)。請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。16.在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，師生共話(huà)志向，各言其志，和諧、融洽……這樣的課堂是讓人向往的，這樣的老師也是讓人佩服的。作為學(xué)生，你希望有怎樣的課堂和老師？請(qǐng)把你的想法表達(dá)出來(lái)。要求用語(yǔ)簡(jiǎn)明、連貫、得體，不少于80字。

答案以及解析1.答案：B解析：A項(xiàng)，章甫，古代禮帽的名稱(chēng)，名詞活用為動(dòng)詞，此處為“戴著禮帽”。B項(xiàng)，小，形容詞活用為名詞，小相。C項(xiàng)，風(fēng)，是名詞活用為動(dòng)詞，吹風(fēng)。D項(xiàng)，鼓，名詞活用作動(dòng)詞，彈奏。故選B。2.答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記古代文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“古時(shí)女子和男子20歲行冠禮”錯(cuò)，應(yīng)該是“古時(shí)男子20歲行冠禮”。故選C。3.答案：（1）平日，平時(shí)；（2）夾處；（3）微笑；（4）勝任，能做到；（5）嘆息；（6）贊成4.答案：（1）端章甫，名詞用作動(dòng)詞，穿著禮服、戴著禮帽；鼓，名詞用作動(dòng)詞，彈奏；風(fēng)，名詞用作動(dòng)詞，吹風(fēng)、乘涼；冠，名詞用作動(dòng)詞，戴帽子（2）小、大，形容詞用作名詞，小相、大相；方，形容詞用作名詞，合乎禮義的行事準(zhǔn)則；足，形容詞的使動(dòng)用法，使……富足5.答案：（1）賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤安恢嵋病保?）賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤皠t以何哉”（3）賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤盃柸绾巍保?）賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤皞魏酢保?）狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙詭熉眉又责囸~因之”（6）狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙远Y為國(guó)”6.答案：（1）希，同“稀”，稀疏（2）莫，同“暮”，晚7.答案：A解析：本題考查分析人物形象的能力。A項(xiàng)，“優(yōu)柔寡斷，不夠果決”分析錯(cuò)誤。此處表現(xiàn)出了冉有的“謙虛謹(jǐn)慎”。8.答案：BCF解析：本題考查文言文斷句的能力?！叭龖?zhàn)”為主語(yǔ)，“不勝”作謂語(yǔ)，主謂結(jié)構(gòu)單獨(dú)成句，應(yīng)在其后斷開(kāi)，故將B處涂黑?！俺情T(mén)不守”與“三戰(zhàn)不勝”結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)在“守”后斷開(kāi)，故將C處涂黑?！霸剿靽鯇m”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，單獨(dú)成句，應(yīng)在“宮”后斷開(kāi)，故將F處涂黑。9.答案：B解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。B項(xiàng)，“含義相同”錯(cuò)誤。兩個(gè)“置”含義不同，“置之不理”的“置”是“放置”的意思。10.答案：B解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)，“吳國(guó)如同加在千鈞重物上的銖兩，能改變當(dāng)前的形勢(shì)”錯(cuò)誤。結(jié)合原文第2段“千鈞之重加銖兩而移。今以萬(wàn)乘之齊而私千乘之魯，與吳爭(zhēng)強(qiáng)，竊為王危之……”可知，這里是以“千鈞之重”形容相互抗衡的強(qiáng)國(guó)，以“銖兩”形容新增的勢(shì)力，若某一強(qiáng)國(guó)吞并他國(guó)，勢(shì)力增加，那么相互抗衡的局勢(shì)就會(huì)被打破。文本中，“銖兩”是指魯國(guó)，子貢的話(huà)指出了齊國(guó)如攻占魯國(guó)會(huì)對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)產(chǎn)生影響。11.答案：（1）這是個(gè)偏遠(yuǎn)落后的國(guó)家，大夫?yàn)槭裁脆嵵仄涫碌厍{到這里來(lái)呢？（2）等他的精銳部隊(duì)在齊國(guó)耗盡，重兵又被圍困在晉國(guó)，而大王趁他疲憊的時(shí)候攻打他，這樣滅掉吳國(guó)就是必然的了。解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）儼然：莊重的樣子。辱：謙辭。臨：到，到達(dá)。（2）盡：耗盡。重甲困于晉：被動(dòng)句。敝：疲憊。12.答案：①首先指出吳王攻打弱小的越國(guó)而害怕強(qiáng)大的齊國(guó)不是勇敢的表現(xiàn)。②然后指出吳國(guó)暫時(shí)保存越國(guó)，救魯攻齊可以使諸侯朝見(jiàn)，稱(chēng)霸天下。③最后承諾自己可以去說(shuō)服越王派出軍隊(duì)追隨。解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首先應(yīng)在文中找到“吳王先伐越后攻齊的說(shuō)辭”的位置，定位答題區(qū)間—一原文第2段后半部分；然后再分析概括子貢的勸說(shuō)辭令，即分析“越之勁不過(guò)魯……名從諸侯以伐也”這部分內(nèi)容。子貢首先采用了激將法，指出吳王“伐小越而畏強(qiáng)齊，非勇也”；然后表明存越救魯對(duì)吳國(guó)的好處——“存越示諸侯以仁……霸業(yè)成矣”；最后請(qǐng)命“東見(jiàn)越王”，讓越國(guó)跟隨吳國(guó)一同伐齊。整理即可得出答案?！緟⒖甲g文】田常想要在齊國(guó)叛亂，卻害怕高昭子、國(guó)惠子、鮑牧、晏困的勢(shì)力，所以想轉(zhuǎn)移他們的軍隊(duì)去攻打魯國(guó)。孔子聽(tīng)說(shuō)了這件事，對(duì)門(mén)下弟子們說(shuō)：“魯國(guó)，是祖宗墳?zāi)顾诘牡胤?，是我們出生的?guó)家，祖國(guó)危險(xiǎn)到這種地步，諸位為什么不挺身而出呢？”子貢請(qǐng)求前去，孔子同意了。子貢向南面去會(huì)見(jiàn)吳王，游說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)，施行王道的人不能讓諸侯屬?lài)?guó)滅絕，施行霸道的人不能讓強(qiáng)敵出現(xiàn)，在（互相抗衡的）千鈞重的物體上，再加上一銖一兩的分量，重心便會(huì)轉(zhuǎn)移。如今，擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的齊國(guó)再悄悄占有千輛兵車(chē)的魯國(guó)，和吳國(guó)來(lái)爭(zhēng)高低，我私下認(rèn)為大王危險(xiǎn)了。況且去援救魯國(guó)，是顯揚(yáng)名聲的事情；攻打齊國(guó)，是能獲大利的事情。名義上保存危亡的魯國(guó)，實(shí)際上削弱了強(qiáng)大的齊國(guó)。聰明人是不會(huì)猶豫的?！眳峭跽f(shuō)：“好。雖然如此，可是我曾經(jīng)和越國(guó)作戰(zhàn)，越王退守在會(huì)稽山上棲身。越王自我刻苦，優(yōu)待士兵，有報(bào)復(fù)我的決心。您等我攻打越國(guó)后再按您的話(huà)做吧。”子貢說(shuō)：“越國(guó)的力量超不過(guò)魯國(guó)，吳國(guó)的強(qiáng)大超不過(guò)齊國(guó)，大王放棄攻打齊國(guó)，去攻打越國(guó)，那么，齊國(guó)早已平定魯國(guó)了。況且大王正借著‘使滅亡之國(guó)復(fù)存，使斷絕之嗣得續(xù)’的名義，攻打弱小的越國(guó)而害怕強(qiáng)大的齊國(guó)，這不是勇敢的表現(xiàn)。現(xiàn)在，保存越國(guó)向各國(guó)諸侯顯示您的仁德，援救魯國(guó)攻打齊國(guó)，向晉國(guó)施加威力，各國(guó)諸侯一定會(huì)相繼來(lái)朝見(jiàn)吳國(guó)，稱(chēng)霸天下的大業(yè)就成功了。況且大王果真擔(dān)心越國(guó)，我請(qǐng)求向東去會(huì)見(jiàn)越王，讓他派出軍隊(duì)追隨您，這實(shí)際上是使越國(guó)空虛，名義上是追隨諸侯討伐齊國(guó)?！眳峭跆貏e高興，于是讓子貢到越國(guó)去。越王清掃道路，到郊外迎接（子貢），親自駕馭著車(chē)子到子貢下榻的館舍詢(xún)問(wèn)說(shuō)：“這是個(gè)偏遠(yuǎn)落后的國(guó)家，大夫?yàn)槭裁脆嵵仄涫碌厍{到這里來(lái)呢？”子貢（回答）說(shuō)：“現(xiàn)在我正勸說(shuō)吳王援救魯國(guó)攻打齊國(guó)，他心里想要這么做卻害怕越國(guó)，說(shuō)：‘等我攻下越國(guó)才可以?！襁@樣，攻破越國(guó)是必然的了。況且，沒(méi)有報(bào)復(fù)人的心志而使人懷疑他，太拙劣了；有報(bào)復(fù)人的心志又讓人知道他，就危險(xiǎn)了；事情還沒(méi)有發(fā)動(dòng)而先叫人知道，就（更）危險(xiǎn)了。這三種情況是辦事的大憂(yōu)患?！惫篡`聽(tīng)罷叩頭拜了兩次。于是問(wèn)子貢。子貢說(shuō)：“吳王為人兇猛殘暴，大臣們難以忍受。現(xiàn)在大王果真能出兵輔佐吳王以投合他的心志，用重金寶物來(lái)獲取他的歡心，用謙卑的言辭尊敬他以表示對(duì)他的禮敬，他一定會(huì)攻打齊國(guó)。如果那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不能取勝，就是大王您的福氣了。如果打勝了，他一定會(huì)帶兵到晉國(guó)，請(qǐng)讓我北上會(huì)見(jiàn)晉國(guó)國(guó)君，讓?zhuān)〞x國(guó)和齊國(guó)）共同攻打吳國(guó)，一定會(huì)削弱吳國(guó)的勢(shì)力。等他的精銳部隊(duì)在齊國(guó)耗盡，重兵又被圍困在晉國(guó)，而大王趁他疲憊的時(shí)候攻打他，這樣滅掉吳國(guó)就是必然的了?！痹酵醴浅８吲d，答應(yīng)依計(jì)行動(dòng)。吳王果然和齊人在艾陵打了一仗，把齊軍打得大敗。吳、晉雙方爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，晉人出擊吳軍，把吳軍打得大敗。越王聽(tīng)到吳軍慘敗的消息，就渡過(guò)江去襲擊吳國(guó)，直打到距離吳國(guó)都城七里才安營(yíng)扎寨。吳王聽(tīng)到這個(gè)消息，和越國(guó)軍隊(duì)在五湖一帶作戰(zhàn)。多次戰(zhàn)斗都失敗了，連城門(mén)都守不住了，越軍就包圍了王官，殺死了吳王夫差并誅滅了他的宰相。13.答案：（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾；毋吾以也（2）夫子哂之；吾與點(diǎn)也（3）莫春者；春服既成（4）為國(guó)以禮；其言不讓?zhuān)?）浴乎沂；風(fēng)乎舞雩；詠而歸（6）可使有勇；且知方也（7）異乎三子者之撰（8）如其禮樂(lè)；以俟君子（9）夫子喟然嘆曰；吾與點(diǎn)也14.答案：語(yǔ)句：②；修改為：但其中穿插記敘了一些富有生活情趣的片段。語(yǔ)句：⑤；修改為：為文章平添了無(wú)窮的樂(lè)趣。語(yǔ)句：⑨；修改為：一下子創(chuàng)造了一種寬松和諧、十分融洽的談話(huà)氣氛。（或：使一種寬松和諧、十分融洽的談話(huà)氣氛呈現(xiàn)出來(lái)。）解析：語(yǔ)句②，“并且”與前面的“雖”不搭配，這里需要一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，可將其改為“但”“但是”等。語(yǔ)句⑤，語(yǔ)序不當(dāng)，“無(wú)窮”修飾的是“樂(lè)趣”，應(yīng)改為“為文章平添了無(wú)窮的樂(lè)趣”。語(yǔ)句⑨，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“呈現(xiàn)出來(lái)”，或者將“一下子創(chuàng)造了”修改為“使”或者“讓”。15.答案：觀(guān)點(diǎn)一：應(yīng)該用分號(hào)。這里重點(diǎn)探討了“曾皙止瑟”這段描