小學(xué)2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃本學(xué)年我校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和市委、市政府及局黨組工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局的工作部署，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，以辦人民滿意的教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平。一、抓黨建，重民主，走和諧發(fā)展之路繼續(xù)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)和組織建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，使黨員真正起到模范帶頭作用。1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動(dòng)，抓好意識(shí)形態(tài)工作。不斷健全和完善黨員集體學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，開展各具特色的主題教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)的吸引力和凝力聚。2.深化“修竹”品牌，打造工作亮點(diǎn)。打造、提升和推介“修竹黨建”亮點(diǎn)工作上，以“大培訓(xùn)、大練兵、大比武、大競(jìng)賽”為平臺(tái)，引領(lǐng)全體教師錘煉業(yè)務(wù)，真正做到“奮進(jìn)”“卓爾”，起到領(lǐng)頭雁的作用；提高依法治校的力量及民主管理水平，打造“正直”“虛懷”的黨員、教師群體。二、抓習(xí)慣，重師德，提高師生全面發(fā)展注重德育建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境和德育管理，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的德育結(jié)構(gòu)。1.深化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。強(qiáng)化監(jiān)督、考核機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化教師值日、少先隊(duì)大隊(duì)部監(jiān)督協(xié)管、紅領(lǐng)巾檢查崗制度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等情況進(jìn)行過程性量化評(píng)比，結(jié)果納入班級(jí)考核，確保常規(guī)工作持之以恒抓細(xì)、抓實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)升旗儀式。嚴(yán)格挑選品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員組建國(guó)旗班，規(guī)范儀式的形式，增加特殊紀(jì)念日的升旗儀式，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)紀(jì)念日認(rèn)識(shí)；按照“實(shí)踐育人”的要求，開展“文明禮儀”“理想信念”“孝道感恩”等主題月實(shí)踐教育活動(dòng)，推進(jìn)德育一體化教學(xué)研究；創(chuàng)新少先隊(duì)工作模式，以“四個(gè)文明”強(qiáng)化活動(dòng)推動(dòng)少先隊(duì)工作開展：“文明在我口中”—文明用語(yǔ)；“文明在我手中”—衛(wèi)生清潔；“文明在我腳下”—文明行走；“文明在我心中”—善待他人。2.打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。每月進(jìn)行一次師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)師德違規(guī)行為絕不姑息；樹立“人人都是德育工作者”的理念，立德樹人，厚植教師教育情懷；完善班主任評(píng)價(jià)制度，以模范班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)選為平臺(tái)，創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制，以班級(jí)干部建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)和班隊(duì)活動(dòng)課開展等納入班主任考核，將班主任評(píng)價(jià)全面化、過程化、常態(tài)化；借助學(xué)校開展的“智慧論壇”活動(dòng)，搭建班主任、輔導(dǎo)員能力展示平臺(tái)，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，提升班主任管理水平和能力，打造一支業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。3.發(fā)揮三位一體聯(lián)合育人功能。繼續(xù)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)浸潤(rùn)式體驗(yàn)學(xué)校日常教育教學(xué)工作，繼續(xù)規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作；構(gòu)建鳳翔小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教育課程，邀請(qǐng)部分家委會(huì)成員或家長(zhǎng)志愿者進(jìn)校園為學(xué)生授課，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校信息平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳棲霞教育和學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校所做的工作，提高家校協(xié)作能力；繼續(xù)做好全員家訪工作，搭建家長(zhǎng)與教師之間有效溝通的平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。4.開展豐富多彩的文體活動(dòng)。以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日為載體，開展節(jié)日慶?；顒?dòng)；加強(qiáng)籃球隊(duì)、足球隊(duì)和田徑隊(duì)的訓(xùn)練及比賽，落實(shí)好課間操和課外活動(dòng)的開展，重點(diǎn)學(xué)習(xí)校園足球韻律操，致力打造有特色、有才能的足球隊(duì)伍。三、抓管理，重科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量教育質(zhì)量是立教之本、立校之本，學(xué)校將始終堅(jiān)持“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的理念不動(dòng)搖，積極推進(jìn)一切能提高教育教學(xué)質(zhì)量改革，堅(jiān)決減少與提高教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)關(guān)的形式主義和形象工程，確保學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。1.教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、開好課程。全面落實(shí)“雙減”工作要求，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”和考試管理，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)聚焦高效課堂建設(shè)，開展強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)。大力開展教師聽評(píng)課，健全聽評(píng)課制度，加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。2.習(xí)慣培養(yǎng)：狠抓習(xí)慣，規(guī)范言行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成包括：“入室則靜，入座即學(xué)”的習(xí)慣；課前3分鐘的準(zhǔn)備習(xí)慣；課上動(dòng)腦思考、動(dòng)口回答、動(dòng)手記錄的習(xí)慣；積極參與小組合作的習(xí)慣；自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣；認(rèn)真規(guī)范的考場(chǎng)答題習(xí)慣；積極主動(dòng)的讀書習(xí)慣等等。教導(dǎo)處要通過開展多種讀書和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”的好習(xí)慣。3.課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)創(chuàng)優(yōu)深化教育教學(xué)研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文教學(xué)要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，構(gòu)建學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科典型教學(xué)模式，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維和益智能力的訓(xùn)練，構(gòu)建學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)典型模式。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能地結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好上下功夫，力求提高課堂效率?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力。體育學(xué)科重在加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄。音美學(xué)科重在通過藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解。校本課程：側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，是國(guó)家課程的重要補(bǔ)充。充分調(diào)動(dòng)教師開發(fā)和實(shí)施校本課程的積極性與創(chuàng)造性，張揚(yáng)教師個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。全力引入社會(huì)教育資源將校本課程與課后服務(wù)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，培育學(xué)校特色。勞動(dòng)教育：建設(shè)精品勞動(dòng)教育研究和實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念、掌握必備的勞動(dòng)能力、發(fā)揚(yáng)積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，全面提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。四、抓安全，重細(xì)節(jié)，全力確保安全穩(wěn)定強(qiáng)化措施保持安全事故零紀(jì)錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市各級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，通過召開主題班會(huì)、觀看安全教育影片、舉辦安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患；加強(qiáng)教師值勤檢查力度，加強(qiáng)對(duì)校園、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生；做好各類傳染病防控和食品衛(wèi)生安全工作，定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進(jìn)行體檢，建立完善學(xué)生健康檔案；認(rèn)真落實(shí)晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況及時(shí)報(bào)告處置；做好校園環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持校園定期消毒制度；加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理制度。五、抓后勤，重服務(wù)，全心服務(wù)教育教學(xué)以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，超前謀劃踏實(shí)工作，為教育教學(xué)做好安全保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷健全和完善后勤工作各項(xiàng)規(guī)章制度，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求將后勤服務(wù)”勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效的工作作風(fēng)落到實(shí)處，不斷改善和美化環(huán)境；規(guī)范學(xué)校賬務(wù)管理，探索創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)育人模式；加強(qiáng)學(xué)校賬務(wù)管理，嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)、校產(chǎn)、物資的處置和管理，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)、存貨資產(chǎn)和低值易耗品