高中物理《對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》教學(xué)設(shè)計(jì)課題對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究課時(shí)1課時(shí)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律重力加速度學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)，知道它是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．2．知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同．3．掌握如何從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律推出自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落體規(guī)解決實(shí)際問題．4．初步了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理、概括能力．（分層建議）該節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，各層次班級(jí)難度上應(yīng)一致，例題選取個(gè)數(shù)適當(dāng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)1．自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過程．2．掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題．難點(diǎn)：1．理解并運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的條件及規(guī)律解決實(shí)際問題．2．照相機(jī)曝光時(shí)間的估算．學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)建議教師活動(dòng)建議調(diào)整記錄一、復(fù)習(xí)引入二、新課進(jìn)行（一）自由落體運(yùn)動(dòng)觀察與思考：物體下落重快輕慢？通過上面的理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，可得結(jié)論：物體下落快慢跟物體重量無(wú)關(guān)，通常看到的物體下落有快慢是由于空氣阻力引起的。1.定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)。2.條件：只受重力和靜止開始（兩者同時(shí)具備）。強(qiáng)調(diào)是理想模型：空氣阻力的作用可以忽略不計(jì)時(shí)f<<G且下落高度不大自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的研究結(jié)論：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代頻閃照片的處理：1.可以看出小球在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移差在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等，由此可證明自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。測(cè)下落的加速度。結(jié)論：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速為0，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)4.自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律：v2=2gs例題1.P31例題2.P34估算反應(yīng)時(shí)間尺自由落體加速度1.在同一地點(diǎn)，不同物體作自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度相同，這個(gè)加速度叫自由落體加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。2.隨緯度的升高而增大；隨離地高度的增加而減小（差異變化慢）。赤道小，兩極大。高山小，平地大。通常情況下g取9.8m/s2。3.重力加速度是矢量，它的方向總是豎直向下的，與重力方向相同。三、課堂訓(xùn)練見教材練習(xí)與評(píng)價(jià)四、小結(jié)五、作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)相應(yīng)章節(jié)學(xué)生活動(dòng)：1.回憶勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)怎樣判斷一個(gè)變速直線運(yùn)動(dòng)是勻變直線運(yùn)動(dòng)？3.初速為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移特點(diǎn)1、觀察實(shí)驗(yàn)2、思考物體下落快慢與哪些因素有關(guān)？學(xué)生閱讀和思考體會(huì)伽利略的研究方法讓學(xué)生測(cè)量運(yùn)動(dòng)球在相鄰位置的距離（按圖片上的尺子測(cè)量），并計(jì)算相鄰的兩個(gè)距離的差值學(xué)生自己推導(dǎo)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的公式演示測(cè)反應(yīng)時(shí)間學(xué)生分析教材31頁(yè)表格，歸納總結(jié)自由落體加速度的特點(diǎn)閱讀32面發(fā)展空間，了解自由落體加速度的測(cè)量的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)生練習(xí)科代表總結(jié)提示教師演示：1．硬幣和紙袋分別從同一高度由靜止開始的同時(shí)下落2．分析3.若無(wú)空氣阻力？牛頓管中的物體下落視頻提示理解的疑難點(diǎn)總結(jié)提示伽的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理方法總結(jié)板書提示估算的方法及依據(jù)提示離地高度的意思抽問宜賓市一中2018級(jí)2018—2019學(xué)年物理教研組（第四周）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：溫志勇審核人：吳璽課題勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用課時(shí)2課時(shí)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式，并能正確運(yùn)用。2．初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。3．追及和相遇問題并初步掌握其求解方法。4．解題思路（分層建議）第二節(jié)內(nèi)容難度較大，各層次班級(jí)例題選取適當(dāng)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.公式、圖象法的應(yīng)用。2.追及和相遇問題。難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際運(yùn)動(dòng)學(xué)問題2.追及和相遇問題的求解及公式、圖象法的應(yīng)用學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)建議教師活動(dòng)建議調(diào)整記錄復(fù)習(xí)引入：新課教學(xué)：（一）初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)時(shí)刻t末，2t末，3t末…Nt末速度之比為2.時(shí)間t內(nèi)，2t內(nèi)，3t內(nèi)…Nt內(nèi)通過的位移之比為sⅠ:sⅡ:sⅢ:…:sN=12:22:32:…:N23.在連續(xù)相等的各段時(shí)間內(nèi)通過的位移之比為s1:s2:s3:……:sn=1:3:5:…:（2n-1）（n=1、2、3…）4.通過連續(xù)的相等位移所用的時(shí)間之比為練1．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體位移隨時(shí)間的變化規(guī)律為x＝24t－1.5t2（m），根據(jù)這一關(guān)系式可以知道，物體速度為零的時(shí)刻是（B）A．1.5s B．8sC．16s D．24s練2：一質(zhì)點(diǎn)做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它在第一秒內(nèi)的位移是2米，那么質(zhì)點(diǎn)在第10s內(nèi)的位移為多少?質(zhì)點(diǎn)通過第三個(gè)2米所用的時(shí)間為多少?練3：一個(gè)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，從開始運(yùn)動(dòng)起，連續(xù)通過三段位移的時(shí)間分別是1s、2s、3s，這三段位移的長(zhǎng)度之比和這三段位移上的平均速度之比分別是______、____________。練4：火車緊急剎車后經(jīng)7s停止，設(shè)火車勻減速直線運(yùn)動(dòng)，它在最后1s內(nèi)的位移是2m，則火車在剎車過程中通過的位移和開始剎車時(shí)的速度各是多少？練5．某人站在列車的前端，當(dāng)列車從靜止起動(dòng)后作勻加速度直線運(yùn)動(dòng)，第一節(jié)車廂通過人所在位置需用5s，則第十節(jié)車廂通過人所在位置需用時(shí)間為。練6．一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，依次通過A、B、C三點(diǎn)，AB＝BC.物體在AB段加速度為a1，在BC段加速度為a2，且物體在B點(diǎn)的速度為vB＝eq\f(vA＋vC,2)，則（C）A．a(chǎn)1>a2B．a(chǎn)1＝a2C．a(chǎn)1<a2D．不能確定相向運(yùn)動(dòng)的相遇問題練7．見教材P35發(fā)展空間（三）小結(jié)：（四）作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)相應(yīng)章節(jié)第2課時(shí)例1.一輛值勤的警車停在公路邊，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴(yán)重超載時(shí)，決定前去追趕，經(jīng)過5.5s后警車發(fā)動(dòng)起來(lái)，并以一定的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，但警車行駛的最大速度是25m/s.警車發(fā)動(dòng)后剛好用12s的時(shí)間追上貨車，問：（1）警車啟動(dòng)時(shí)的加速度是多大？（2）警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？例2.甲車在前乙車在后在同一公路上同向行駛，相距L=200m,速度均為20m/s。甲車突然以大小為4m/s2的加速度剎車。求兩車何時(shí)相遇。（典錯(cuò)10s.正確答案為12.5s）若L=32m呢？（4s-注意相撞時(shí)前車并沒停下）例3.車從靜止開始以1m/s2的加速度前進(jìn)，車后相距s0為25m處，某人同時(shí)開始以6m/s的速度勻速追車，能否追上？如追不上，求人、車間的最小距離。例4.一輛汽車以10m/s的速度在平直的公路上前進(jìn)，突然發(fā)現(xiàn)正前方有一輛自行車以4m/s的速度做同方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車立即關(guān)閉油門做加速度大小為6m/s2的勻減速運(yùn)動(dòng)，為了保證汽車恰好不碰上自行車，求關(guān)閉油門時(shí)汽車離自行車多遠(yuǎn)?小結(jié)：1.追及和相遇問題特點(diǎn):（1）勻加速追勻速：一定能追上，追上前有最大距離的條件是兩物速度相等；（2）勻速追勻加速（或勻減速追勻速）:恰好追上（或追不上）的條件是此時(shí)位置相同且速度相等.若始終追不上,則速度相等時(shí)間距最小2.解題思路：（1）過程分析，運(yùn)動(dòng)示意圖；（2）物理方法：據(jù)臨界條件速度相等算出經(jīng)歷時(shí)間；（3）分別列出時(shí)間內(nèi)兩物體的位移方程。（要能反映時(shí)間關(guān)系）（4）位移間關(guān)聯(lián)方程（5）求解檢驗(yàn)。作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)相應(yīng)題目抽學(xué)生在黑板上寫基本公式和推論學(xué)生運(yùn)