【學(xué)習(xí)實(shí)踐】人教課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)音樂《保衛(wèi)黃河》教案

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教學(xué)目標(biāo)

.通過學(xué)唱《黃河大合唱》中的歌曲《保衛(wèi)黃河》和欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，初步了解陜北民歌高亢嘹亮的特點(diǎn)，豐富有關(guān)母親河的相關(guān)文化知識(shí)，激發(fā)對(duì)母親河的熱愛。

2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用飽滿、堅(jiān)定的聲音較準(zhǔn)確地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，并大致會(huì)唱《黃河船夫曲》，并了解其內(nèi)涵。

3.通過欣賞、對(duì)比演唱、聽唱、視唱等方法，初步學(xué)會(huì)歌曲《保衛(wèi)黃河》。

教學(xué)重、難點(diǎn)

.有感情地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。

2.演唱時(shí)注意歌曲中的符點(diǎn)節(jié)奏。

教材分析

陜北民歌《黃河船夫曲》

942年前后，延安魯藝音樂系師生在山西、陜西交界的黃河岸邊采集民間音樂時(shí)，從一名船工那里記錄下來這首歌。當(dāng)?shù)卮ご蠖鄰氖隆皵[渡”勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度不大，節(jié)奏性也不強(qiáng)，所以這類船夫曲也較為自由、舒展。

歌詞分上下兩闋，上闋設(shè)問，下闋?wèi)?yīng)答，語(yǔ)言質(zhì)樸、平實(shí)，但立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，環(huán)環(huán)相扣，層層設(shè)問，給人以天地悠悠、感慨萬(wàn)千的震撼。

全曲的音調(diào)全部濃縮在第一小節(jié)“”之中，接著將“”重復(fù)了五次，似呼喚、似設(shè)問、似自嘆，最后一句的五度跳進(jìn)使旋律轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，給人以豁然開朗之感。

《黃河大合唱》之《保衛(wèi)黃河》

這是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅(jiān)定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。

這是一首進(jìn)行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬(wàn)抗日群眾前赴后繼奔赴抗日斗爭(zhēng)最前線的動(dòng)人景象，以及他們那驚天動(dòng)地、不可抗拒的偉大力量。不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬(wàn)山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了人民解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！

歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，歌曲此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、緊接又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場(chǎng)，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中的強(qiáng)大氣勢(shì)。

為了能適合群眾歌唱，這首歌曲的旋律素材精煉，重復(fù)的因素很多，例如一開始“”和“”“”等節(jié)奏型的重復(fù)和“萬(wàn)山叢中”“青紗帳里”整個(gè)樂句的重復(fù)，最后是重復(fù)加上音域的擴(kuò)展，將歌曲推向最高潮。歌曲的音調(diào)建立在五聲性的基礎(chǔ)上，但又恰當(dāng)?shù)匚×送鈦淼膭?chuàng)作手法，例如“”則是明顯的二級(jí)和弦的分解進(jìn)行，用的恰到好處，可以說這是中國(guó)風(fēng)格的進(jìn)行曲。

教學(xué)過程

一、欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》

.

師：同學(xué)們，老師請(qǐng)大家欣賞一首歌曲，請(qǐng)你們聽聽這首歌曲適合在什么地方演唱？使你想到了什么？欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，學(xué)生討論并回答。

這是一首陜北民歌，是生活在黃河邊上的船夫們搖船或撐桿時(shí)所唱的歌曲，叫作“船夫號(hào)子”。在黃河上有兩類船夫，一類是運(yùn)貨物的船工，他們要長(zhǎng)途跋涉在黃河上運(yùn)送貨物，常與驚濤駭浪作斗爭(zhēng)；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河，他們的勞動(dòng)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》是擺渡的船工們所唱，其中一句旋律重復(fù)了五次。

2.師：這首歌所唱黃河有多少道彎？

生：九十九道彎。

師：這是民歌的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃河十八道灣”“九曲黃河”等，都是形容黃河的彎多，比較驚險(xiǎn)。那我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該怎么做才能唱出船夫們的豪爽性格？

學(xué)生討論。

3.我們把這首歌再唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的討論唱出黃河邊上的船夫們的豪爽性格與樂觀的生活態(tài)度。

4.欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第一樂章《黃河船夫曲》視頻。

二、《保衛(wèi)黃河》歌曲學(xué)習(xí)

.談話。（教師播放黃河動(dòng)畫）

黃河是僅次于長(zhǎng)江的我國(guó)第二條大河，千百年來黃河流域養(yǎng)育了華夏兒女，是中華民族的搖籃，是我們的母親河。

2.欣賞《黃河大合唱》第七樂章歌曲《保衛(wèi)黃河》。

討論：這首歌是什么體裁的歌曲？（進(jìn)行曲。）

這首歌的情緒是怎樣的？（堅(jiān)定、有力。）

3.師：在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，千百萬(wàn)中華兒女奮起反抗，抵御外侵，用他們的鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)?！侗Ｐl(wèi)黃河》就是誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，已經(jīng)歷了六十多年的時(shí)光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國(guó)人民以巨大的力量。

4.請(qǐng)大家再聽一遍，試著輕聲跟唱。

5.跟琴視唱歌譜。

6.分析處理學(xué)唱歌曲。

師：這是一首進(jìn)行曲體裁的歌曲，節(jié)奏型重復(fù)出現(xiàn)，唱起來瑯瑯上口。但看起來很容易唱的歌曲卻不容易唱準(zhǔn)，一是這首歌六度、四度大跳音程多，如：不容易唱準(zhǔn)，再者在節(jié)奏、旋律重復(fù)的過程中，音樂在二度級(jí)進(jìn)擴(kuò)展，將歌曲推向高潮。我們?cè)谘莩倪^程中要注意歌曲細(xì)微的變化。如：還有最后六小節(jié)大家要將音高唱準(zhǔn)，并逐漸增強(qiáng)演唱的力度。

7.隨歌曲《保衛(wèi)黃河》伴奏完整演唱。

8.欣賞《保衛(wèi)黃河》視頻。

三、復(fù)習(xí)歌曲《長(zhǎng)江我的家》

注意：

.在復(fù)習(xí)歌曲的過程中請(qǐng)大家注意這首歌容易唱錯(cuò)的幾個(gè)地方，大跳音程的音準(zhǔn)。

2.啟發(fā)學(xué)生在歌唱的同時(shí)注意有表情