四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7條形統(tǒng)計(jì)圖單元核心歸納與易錯(cuò)警示導(dǎo)學(xué)案新人教版

單元核心歸納與易錯(cuò)警示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生在收集、整理、描述和分析的過程中，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2.能依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題。3.駕馭繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。4.會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。5.通過對(duì)四周現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和參與意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)潔的問題。學(xué)前打算教具打算：PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)1：?jiǎn)卧诵臍w納學(xué)問點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一種方法，條形圖是用直條的長(zhǎng)短來代表數(shù)量的大小，從條形圖中很簡(jiǎn)潔看出各種數(shù)量的大小，便于比較。繪制1格代表1個(gè)數(shù)據(jù)的條形圖的方法在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，條形圖的1格依據(jù)數(shù)據(jù)的詳細(xì)大小和特點(diǎn)可以表示1個(gè)單位。繪制1格代表多個(gè)數(shù)據(jù)的條形圖的方法在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，條形圖的1格依據(jù)數(shù)據(jù)的詳細(xì)大小和特點(diǎn)可以表示2個(gè)單位或者更多單位。教學(xué)環(huán)節(jié)2：易錯(cuò)警示素養(yǎng)延長(zhǎng)【例題】推斷：條形圖的直條只要把長(zhǎng)短繪制精確就可以了，寬窄可以隨意畫。錯(cuò)誤答案:√正確答案:×錯(cuò)點(diǎn)警示:沒有完全駕馭條形圖的特征。規(guī)避策略:繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)直條寬窄相當(dāng)于意味著把相應(yīng)數(shù)量放在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較，若寬窄不同，則意味著比較的標(biāo)準(zhǔn)不同。教學(xué)環(huán)節(jié)3：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)訓(xùn)練1.依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面問題。一共調(diào)查了（）名同學(xué)，每格代表（）人。參與（）小組的人數(shù)最多，參與（）小組的人數(shù)最少，相差（）人。分析：先看橫軸和縱軸各表示統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，然后再依據(jù)橫軸和縱軸表示的內(nèi)容解決問題。答案：351足球音樂62.依據(jù)英才小學(xué)各愛好小組人數(shù)填一填。（1）每格代表（）比較合適，一共有（）名同學(xué)參與愛好小組。（2）完成統(tǒng)計(jì)圖。分析：依據(jù)表中數(shù)據(jù)的最大值和最