第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代(A卷•基礎(chǔ)過關(guān)卷)(解析版)_第1頁
第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代(A卷•基礎(chǔ)過關(guān)卷)(解析版)_第2頁
第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代(A卷•基礎(chǔ)過關(guān)卷)(解析版)_第3頁
第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代(A卷•基礎(chǔ)過關(guān)卷)(解析版)_第4頁
第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代(A卷•基礎(chǔ)過關(guān)卷)(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第一單元隋唐時期:繁榮與開放的社會(A卷·基礎(chǔ)過關(guān)卷)

(時間:60分鐘,滿分:100分)

注意事項:

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

卷Ⅰ(選擇題共60分)

1.下圖是隋朝重大歷史事件時間軸,圖中○1○2○3分別代表的歷史事件是()

A.○1建立隋朝○2滅亡陳朝○3開通運河B.○1滅亡陳朝○2建立隋朝○3開通運河

C.○1開通運河○2建立隋朝○3滅亡陳朝D.○1建立隋朝○2開通運河○3滅亡陳朝

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知,581年,北周外戚楊堅奪取政權(quán),建立隋朝,年號開皇,楊堅

就是隋文帝。589年,隋朝滅掉了南方的陳朝,結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局

面,繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽

為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭,縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運河。A項正確;B項○1滅亡

陳朝○2建立隋朝與時間軸不符,排除B項;C項○1開通運河○2建立隋朝○3滅亡陳朝順

序與時間軸不符,排除C項;D項○2開通運河○3滅亡陳朝與時間軸時間不符,排除D項。

故選A項。

2.“考試十分公正,因此即使是國家中最貧窮的人也只能說,如果他命運不濟也是‘天意如

第1頁共14頁.

此’,他的同胞并未設(shè)置障礙來阻撓他提升自身的地位?!边@說明科舉制度()

A.推動了教育事業(yè)的發(fā)展B.?dāng)U大了官吏的選拔范圍

C.提升了官員的文化素質(zhì)D.體現(xiàn)了公平公正的原則

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“考試十分公正、他的同胞并未設(shè)置障礙來阻撓他提升自身的地位”

可知,這體現(xiàn)的是公平、公正,這正是科舉制的優(yōu)勢所在,D項正確;材料是說科舉制的特

點,而不是說它的作用和意義,排除ABC三項。故選D項。

3.目前面對新冠疫情的再次肆虐,我們國家仍然堅持動態(tài)清零的政策,是我們國家一直秉

持“人民至上,人民生命至上,為人民負(fù)責(zé)和社會安定”的理念和做法。下列哪位帝王也強調(diào)

“為君之道,必須先存百姓”,明確了以民為本的治國思想()

A.隋煬帝B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知,唐太宗認(rèn)識到隋朝暴虐而亡的歷史教訓(xùn),主張以民為本,實

行輕徭薄賦的休養(yǎng)生息政策,B項正確;隋煬帝是一位暴君,與題意不符,排除A項;宋太

祖的治國思想,與題意不符,排除C項;明太祖的治國思想,與題意不符,排除D項。故

選B項。

4.唐太宗曰:“蓋德澤洽,則四夷可使如一家;猜忌多,則骨肉為敵?!斌w現(xiàn)這一思想的措

施是()

A.實行開明的民族政策B.整頓吏治

C.實行以農(nóng)為本的國策D.改革稅制

【答案】A

【詳解】從材料“蓋德澤洽,則四夷可使如一家;猜忌多,則骨肉為敵。”可知最能體現(xiàn)這一

思想的舉措有文成公主入藏,能夠體現(xiàn)唐太宗實行開明的民族政策,A項正確;材料沒有體

現(xiàn)整頓吏治、實行以農(nóng)為本的國策、改革稅制,排除BCD項。故選A項。

5.王華同學(xué)在進行研究性學(xué)習(xí)時搜集到下面四幅圖片,據(jù)此判斷他研究的主題是()

A.原始農(nóng)業(yè)的興B.鐵器牛耕的出現(xiàn)C.冶鐵技術(shù)的提高D.耕作方式的進步

【答案】D

【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,圖示工具都與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān),而且是農(nóng)業(yè)耕作方式進步的表現(xiàn),

所以他研究的主題應(yīng)該是耕作方式的進步,D項正確;曲轅犁和原始農(nóng)業(yè)無關(guān),排除A項;

第2頁共14頁.

骨耒與鐵器不符,排除B項;圖示內(nèi)容反映的是農(nóng)業(yè)耕作方式,和冶鐵技術(shù)無關(guān),排除C

項。故選D項。

6.在2021年春贛州市舉行的中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)示范課上,某老師在課上出現(xiàn)了“文成公主

入藏”“唐蕃會盟碑”“宣政院”“駐藏大臣”等信息,他這一專題復(fù)習(xí)的主題應(yīng)是()

A.經(jīng)濟發(fā)展史B.民族關(guān)系史C.科技成就史D.文學(xué)藝術(shù)史

【答案】B

【詳解】根據(jù)題干信息“文成公主入藏”“唐蕃會盟碑”“宣政院”“駐藏大臣”,結(jié)合所學(xué)知識可

知,文成公主入藏唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展,也增進了漢藏兩族的友好關(guān)系;

元朝設(shè)宣政院直接統(tǒng)轄西藏,西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域;雍正帝時

(1727年)開始設(shè)置駐藏大臣,代表中央政府常駐西藏,同達(dá)賴、班禪共同管理西藏,加

強了對西藏的管轄。因此這一專題復(fù)習(xí)的主題應(yīng)是民族關(guān)系史。B項正確;經(jīng)濟發(fā)展、科技

成就、文學(xué)藝術(shù),都與題干內(nèi)容沒有聯(lián)系,排除ACD項。故選B項。

7.樂樂同學(xué)參觀各地博物館時,見到了許多鎮(zhèn)館之寶。以下三件文物共同反映了我國古代

()

A.文學(xué)藝術(shù)繁榮B.陶器制作精美C.民族交融加強D.工藝水平高超

【答案】D

【詳解】本題考查中國古代傳統(tǒng)文化。從半坡原始居民的陶器,到商代的青銅器,再到唐三

彩,用不同類型精美的藝術(shù)品展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的璀璨,工藝水平的高超,D項正確;文學(xué)

藝術(shù)繁榮、陶器制作精美、民族交融加強不是共同點,排除ABC項。故選D項。

8.有位歷史老師是個對聯(lián)迷,他寫了許多有關(guān)中國歷史上著名的帝王對聯(lián),下列對聯(lián)與唐

代帝王相關(guān)的有()

○1開明君主吸隋訓(xùn),貞觀之治創(chuàng)唐榮○2②武周政治得發(fā)展,無字之碑任后評

○3調(diào)整政策呈開元,沉淫酒色誤王國○4陳橋兵變成君主,黃袍加身顯威風(fēng)

A.○1○2○3○4B.○3○4C.○1○2○3D.○1○3○4

【答案】C

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知,唐太宗統(tǒng)治時期,虛心納諫,重用賢能,吸取隋亡的教訓(xùn),在政治、

經(jīng)濟、法律等方面推行了一系列的改革措施,因其統(tǒng)治時期政治比較清明,經(jīng)濟得到恢復(fù)和

發(fā)展,國力增強,被譽為“貞觀之治”,“開明君主吸隋訓(xùn),貞觀之治創(chuàng)唐榮”是描寫唐太宗的

○1正確;“武周政治得發(fā)展,無字之碑任后評”描寫的是唐朝時期的武則天,○2正確;“調(diào)整

政策呈開元,沉淫清色誤王國”描寫的是唐朝時期的唐玄宗,○3正確;“陳橋兵變成君主,黃

第3頁共14頁.

抱加身顯威風(fēng)”描寫的是宋朝的趙匡胤,④錯誤,由此可知○1○2○3說法符合題意,C項正確;

ABD不符合題意,排除。故選C項。

9.下列詩句直接反映唐玄宗時期社會經(jīng)濟盛況的是()

A.憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室B.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州

C.千歌萬舞不可數(shù),就中最愛霓裳舞D.日本晁卿辭帝都,征帆一片繞蓬壺

【答案】A

【詳解】根據(jù)“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”可得出這描繪的開元盛世時期的場景,與

唐玄宗有關(guān),A項正確;“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”不能反映當(dāng)時社會經(jīng)濟盛況,

排除B項;“霓裳舞”與社會經(jīng)濟盛況無關(guān),排除C項;D項寫阿倍仲麻呂的,與盛世經(jīng)濟無

關(guān),排除D項。故選A項。

10.下列關(guān)于唐朝時期周邊少數(shù)民族分布形式簡圖正確的一項是()

A.B.

C.D.

【答案】C

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,吐蕃統(tǒng)一青藏高原,位置在西南偏西方向,回鶻是維吾爾族先民的

主體,唐朝時位于北方,突厥分為東突厥和西突厥,位于唐朝的北方和西北方向,C項正確;

其他選項均不符合史實,排除ABD項。故選C項。

11.下列三幅圖片共同反映的時代特征是()

A.兼容并包B.民族交融C.繁榮開放D.盛唐氣象

【答案】C

【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,圖片“含嘉倉示意圖”反映了隋朝的繁榮富庶;《雨中耕作圖》

反映唐朝的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;《弈棋仕女圖》反映的是唐朝開放的社會風(fēng)氣。所以這三幅圖片

第4頁共14頁.

共同反映的時代特征是繁榮開放,C項正確;含嘉倉無法體現(xiàn)兼容并包和民族交融,排除

AB項;雨中耕作圖無法體現(xiàn)盛唐氣象,排除D項。故選C項。

12.2022年4月23日世界讀書日當(dāng)天,成都圖書館主題分館——天府人文藝術(shù)圖書館正式

開館。建筑設(shè)計靈感來自杜甫詩句“窗含西嶺千秋雪”,成為了一道美麗的文化風(fēng)景線。杜甫

的詩有“詩史”之稱,從他的詩里我們看不到下列哪一景象()

A.安史之亂的社會動蕩B.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時局變化

C.開元盛世的繁華景象D.唐朝滅亡后的分裂和戰(zhàn)亂

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可得,杜甫生于712年,死于770年,唐代偉大的現(xiàn)實主義文學(xué)作家,

唐詩思想藝術(shù)的集大成者,杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期,他的詩深刻反映了那個動

蕩的歷史時代,真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情,人們稱之為“詩史”’,唐

朝建于618年,亡于907年,杜甫不能看到唐朝滅亡后的分裂和戰(zhàn)亂,D項符合題意;安史

之亂的時間是755年,杜甫是經(jīng)歷過的,不符合題意,排除A項;安史之亂后唐朝由盛轉(zhuǎn)

衰,是能夠看到這個現(xiàn)象的,不符合題意,排除B項;開元盛世是唐玄宗時期出現(xiàn)的,是能

夠看到的,不符合題意,排除C項。故選D項。

13.唐朝是一個充滿自信的時代。太宗時期確立了三教并行的國策,對佛、儒、道一體扶植;

以博大的胸懷去吸收異族外域文化;奉行“夷狄亦人,可使如一家”的開明民族政策;以開放

的心態(tài)與世界交往,……在此過程中,唐王朝的國際影響力不斷擴大。此材料可印證唐朝()

A.政治清明B.民族交融C.繁榮開放D.昂揚進取

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料中的“博大的胸懷去吸收異族外域文化”“國際影響力不斷擴大”,結(jié)合所學(xué)

可知,唐朝是一個繁榮開放的朝代,C項正確;題干材料未體現(xiàn)政治清明,排除A項;雖然

材料中的“夷狄亦人,可使如一家”“開明民族政策”可以體現(xiàn)民族交融方面的內(nèi)容,但“三教

并行的國策”并不能用民族交融概括,排除B項;昂揚進取無法完整概括唐朝在宗教、民族

上的包容開放,排除D項。故選C項。

14.詩詞對于研究社會狀況具有重要的參考價值,以下反映了唐朝時期民族交融的社會景象

的是()

A.憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室B.長安大道連狹斜,青牛白馬七香車

C.女為胡婦學(xué)胡妝,伎進胡音務(wù)胡樂D.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山

【答案】C

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知,唐朝時,少數(shù)民族的音樂、飲食、服裝、騎馬等在唐代廣為流

傳,各民族相互學(xué)習(xí),不斷交融,C項正確;“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”,描述的

是開元盛世經(jīng)濟的繁榮,排除A項;“長安大道連狹斜,青牛白馬七香車”,描述的是長安大

街繁華景象,排除B項;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,描寫李廣的英勇善戰(zhàn),排除

第5頁共14頁.

D項。故選C項。

15.據(jù)《吐蕃王朝世襲明鑒》等書記載,文成公主進藏時,隊伍非常龐大,唐太宗陪嫁十分

豐厚。有“釋迦佛像,珍寶,金玉書櫥,360卷經(jīng)典,各種金玉飾物。60種營造與工技著作,

100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。”材料反映了唐朝()

農(nóng)業(yè)麥稻兼作,五嶺以南種植了雙季稻

手工業(yè)繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙等方面有顯著發(fā)展

城市南朝時建康人口眾多

A.對邊疆的統(tǒng)治加強B.對外關(guān)系頻繁

C.經(jīng)濟文化繁榮D.開明的民族政策

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料可以看出文成公主進藏時的“陪嫁物品十分豐厚”,各種金銀珍寶、書籍佛

像、60種營造與工技著作,100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等,可以看出當(dāng)時的唐朝在經(jīng)濟文

化方面是十分繁榮的,C項正確;材料中列舉的內(nèi)容說明不了對邊疆的統(tǒng)治加強,排除A項;

材料中敘述的是文成公主進藏,是對少數(shù)民族的和親政策,不是對外關(guān)關(guān)系,排除B項;材

料敘述的重點在于陪嫁物品,而不是指民族政策,排除D項。故選C項。

16.唐朝閻立本《步輦圖》描繪了唐太宗接見一位吐蕃贊普派來的求婚使臣的場景,經(jīng)過多

次求親,唐太宗最終將文成公主嫁給了他。這位贊普是()

A.祿東贊B.松贊干布C.尺帶珠丹D.懷仁可汗

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,唐太宗將文成公主嫁給了松贊干布,B項正確;祿東贊是吐蕃著名

政治家、軍事家和外交家,護文成公主至吐蕃,排除A項;尺帶珠丹在位期間迎娶了唐朝

金城公主,排除C項;懷仁可汗是回紇的第一代可汗,排除D項。故選B項。

17.唐太宗曾說:“其(夷狄)情與中夏不殊……四??墒谷缫患?。”下列史實與唐太宗直接

相關(guān),并體現(xiàn)他話中理念的是()

A.派張騫兩次出使西域開通絲綢之路

B.執(zhí)政清明開創(chuàng)貞觀之治

C.將文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布

D.允許高僧玄奘西行求法

第6頁共14頁.

【答案】C

【詳解】“其(夷狄)情與中夏不殊……四??墒谷缫患摇闭f明唐太宗實行開明的民族政策,

對各民族平等看待。故與唐太宗直接相關(guān)并體現(xiàn)上述觀念的是將文成公主嫁給松贊干布C

項正確;A是漢武帝時的史實,BD與唐太宗的民族政策、民族關(guān)系無關(guān),排除ABD項。故

選C項。

18.七年級某班本月負(fù)責(zé)學(xué)校文化長廊的黑板報設(shè)計,他們選定的主題是“唐朝的中外文化

交往”,并擬定如下四個標(biāo)題,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.文成公主入嫁吐蕃B.鑒真東渡日本

C.玄奘西行天竺取經(jīng)D.日本遣唐使來華

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,文成公主入藏屬于民族關(guān)系,不屬于唐朝的中外文化交往,A項符

合題意;玄奘西行天竺取經(jīng)屬于與天竺的文化交流,排除C項;鑒真東渡日本、日本遣唐使

來華屬于與日本的文化交流,排除BD項。故選A項。

19.唐朝的對外開放不僅影響到亞洲文明的發(fā)展,而且促進了西方乃至世界文明的進步。唐

朝“開放”的表現(xiàn)包括()

○1鑒真東渡日本○2玄奘西行天竺○3日本遣唐使來華○4文成公主入藏

A.○1○2○3B.○1○3○4C.○2○3○4D.○1○2○4

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)可知,唐朝對外實行了開放政策。唐朝時期,中日交流頻繁,“遣唐使”

就是日本皇室派往唐朝的使節(jié),是中日經(jīng)濟文化交流的重要媒介;貞觀初年,玄奘從長安出

發(fā),途經(jīng)我國新疆及中亞諸國,到天竺取經(jīng),他是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、

風(fēng)土人情介紹到中國的人;唐玄宗時,鑒真東渡日本,傳播唐朝的醫(yī)藥、文學(xué)等,對中日經(jīng)

濟文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。故○1○2○3項都促進了西方乃至世界文明的進步,A項正確;

而文成公主入藏促進的是中國漢藏兩族經(jīng)濟和文化的交流發(fā)展,故○4與題意不符,排除含

有○4的BCD項。故選A項。

20.下面兩首唐詩創(chuàng)作風(fēng)格不同的主要原因是()

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

——李白《望廬山瀑布》(寫于開元十三年前后)

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

——杜甫《春望》(寫于唐肅宗至德二年)

A.政治形勢變化B.藝術(shù)追求不同

第7頁共14頁.

C.文化素養(yǎng)差異D.階級出身不同

【答案】A

【詳解】根據(jù)題干兩首詩的時間分別是開元十三年前后和唐肅宗至德二年,結(jié)合所學(xué)知識,

可知李白的詩創(chuàng)作于開元盛世,唐玄宗統(tǒng)治前期穩(wěn)定政局,勵精圖治。使國庫充盈,民眾生

活安定,唐朝的國力達(dá)到前所未有的強大,進入鼎盛時期,歷史上稱為“開元盛世”,唐肅宗

至德二年處于安史之亂之后,唐朝國力衰微,兩首詩的風(fēng)格不同主要是由于政治形勢變化,

A項正確;藝術(shù)追求不同、文化素養(yǎng)差異、階級出身不同都不是兩首詩的風(fēng)格不同的主要原

因,排除BCD項。故選A項。

21.據(jù)統(tǒng)計,《全唐詩》有詩歌48900多首,有邊塞詩、山水田園詩、諷喻詩、懷古詠史詩

等,描述內(nèi)容從朝廷大政到市井風(fēng)情,舉凡三教九流、生活瑣事等都被唐詩囊括殆盡。這些

史實直接表明唐朝()

A.社會風(fēng)氣開放包容B.詩歌題材豐富多樣

C.社會經(jīng)濟繁榮強盛D.中央政權(quán)穩(wěn)固強大

【答案】B

【詳解】唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。當(dāng)時的文人士子,以唱和吟誦詩歌作為社

會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。唐詩題材豐富,風(fēng)格多樣,傳世的詩歌有50000多首。唐朝

詩壇氣象萬千,名家輩出,最為著名的有李白、杜甫、白居易等。據(jù)“據(jù)統(tǒng)計,《全唐詩》有

詩歌48900多首,有邊塞詩、山水田園詩、諷喻詩、懷古詠史詩等,描述內(nèi)容從朝廷大政到

市井風(fēng)情,舉凡三教九流、生活瑣事等都被唐詩囊括殆盡?!笨芍?,這些史實直接表明唐朝

詩歌題材豐富多樣。B項正確;材料側(cè)面體現(xiàn)了社會風(fēng)氣開放包容和社會經(jīng)濟繁榮強盛,排

除AC項;中央政權(quán)穩(wěn)固強大,在材料中無法找到直接依據(jù),排除D項。故選B項。

22.《舊唐書》卷三《太宗紀(jì)下》中記載“是歲(到一年結(jié)束),斷死刑二十九人,幾致刑措

(民不犯法,刑無所用)。東至于海,南至于嶺,皆外戶不閉,行旅不赍糧焉?!睍忻枥L的

社會局面是()

A.文景之治B.貞觀之治C.光武中興D.開元盛世

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料“卷三《太宗紀(jì)下》中記載”“是歲(到一年結(jié)束),斷死刑二十九人,幾致

刑措(民不犯法,刑無所用)。東至于海,南至于嶺,皆外戶不閉,行旅不赍糧?!苯Y(jié)合所學(xué)

知識可知,唐太宗時期政治比較清明,經(jīng)濟發(fā)展較快,國力逐步加強,出現(xiàn)“貞觀之治”的局

面,B項正確;文景之治出現(xiàn)在西漢,排除A項;光武中興出現(xiàn)在東漢,排除C項;開元盛

世出現(xiàn)在唐玄宗時期,排除D項。故選B項。

23.據(jù)史書記載,五代十國的開國君主中有很多人曾經(jīng)擔(dān)任節(jié)度使。如后梁君主朱溫是唐朝

宣武節(jié)度使,后晉君主石敬塘是后唐河?xùn)|節(jié)度使,吳越開國國君錢謬是唐朝鎮(zhèn)海節(jié)度使,閩

國開國國君王審知是唐朝威武節(jié)度使。據(jù)此可知,五代十國時期()

第8頁共14頁.

A.只有當(dāng)過節(jié)度使,才能當(dāng)皇帝B.政局相對穩(wěn)定,經(jīng)濟快速發(fā)展

C.唐朝的節(jié)度使都建立了政權(quán)D.是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)

【答案】D

【詳解】據(jù)史書記載,五代十國的開國君主中有很多人曾經(jīng)擔(dān)任節(jié)度使。如朱溫(后梁)是

唐宣武節(jié)度使,石敬瑭(后晉)是后唐河?xùn)|節(jié)度使,錢鑼(吳越)是唐鎮(zhèn)海節(jié)度使,王審知

(閩)是唐威武軍節(jié)度使。據(jù)此我們可以得出的正確結(jié)論是五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的

延續(xù),D項正確;只有當(dāng)過節(jié)度使,才能當(dāng)皇帝表述太絕對,排除A項;五代十國是唐末以

來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更迭,戰(zhàn)事不斷,政局動蕩不安。當(dāng)時的南方地區(qū),由于

受戰(zhàn)亂影響較小,政局相對穩(wěn)定,經(jīng)濟在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展,排除B項;唐朝的

節(jié)度使都建立了政權(quán)表述太絕對,排除C項。故選D項。

24.“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲”是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。唐末農(nóng)民起義

()

A.平定了安史之亂B.推翻了唐朝的統(tǒng)治

C.給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊D.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

【答案】C

【詳解】依據(jù)題干信息“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲”,結(jié)合所學(xué)可知,此內(nèi)容反映的

是黃巢起義,唐末農(nóng)民起義軍在黃集的率領(lǐng)下,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,并攻人長安,建立政權(quán),給唐朝

統(tǒng)治以致命的打擊,C項正確;唐末農(nóng)民起義沒有平定安史之亂,排除A項;唐末農(nóng)民起義

沒有推翻唐朝的統(tǒng)治,排除B項;安史之亂后形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,排除D項。故選C項。

25.唐朝政局可用下圖表示,圖中“?”處應(yīng)為()

A.唐太宗統(tǒng)治前期B.唐太宗統(tǒng)治后期C.唐玄宗統(tǒng)治前期D.武則天統(tǒng)治后期

【答案】C

【詳解】圖示中“?”位于武則天之后、安史之亂之前,唐朝的鼎盛時期,據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識

可知,唐玄宗統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟繁榮,唐朝進入全盛時期,史稱“開元盛世”,C項

正確;唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)了圖中“貞觀之治”的治世局面,但未達(dá)到唐朝鼎盛時期,排除

AB兩項;武則天統(tǒng)治后期,統(tǒng)治階級內(nèi)部爭斗加劇,并未達(dá)到唐朝鼎盛時期,排除D項。

故選C項。

二、材料分析題(26題14分,27題14分,28題12分,共40分,):

第9頁共14頁.

26.隋唐時期是我國歷史上少有的繁榮與開放的時代,各個領(lǐng)域的建樹熠熠生輝。閱讀下

列材料,回答問題。(14分)

材料一盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。

——唐·皮日休《汴河懷古》

材料二憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。

——唐·杜甫《憶昔》

材料三唐玄宗非常注重對官吏的考核,對考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持

對縣令的考試,結(jié)果有45個縣令因不合格而被撤職。

——人教版《中國歷史》七年級下冊

材料四唐朝的民族政策,有利于唐政權(quán)與周邊各少數(shù)民族建立良好的關(guān)系,加速了民族交

融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而這首先表現(xiàn)為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數(shù)民

族聯(lián)姻成為平常事。

——摘編自鄭師渠《中華民族精神研究》

(1)材料一中的“此河”指的是古代哪一重大工程?依據(jù)該材料,歸納出“隋亡”的原因。(2

分)

(2)材料二描繪了唐朝歷史上的哪一盛世局面?結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識,說出任意一

個唐朝興盛局面出現(xiàn)的原因。(2分)

(3)依據(jù)材料四,請寫出一個“唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻”的歷史事件。并據(jù)此說出唐朝實

行了怎樣的民族政策。(2分)

(4)材料二詩歌的作者生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代。結(jié)合所學(xué)知識,請寫出標(biāo)志著唐朝由

盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件。唐朝滅亡后,中國再度出現(xiàn)政權(quán)分立的局面,這一時期史稱什么?(4

分)

(5)綜合上述隋唐歷史的探究,對我們今天建設(shè)新時代中國特色社會主義有何啟示?(4

分)

【答案】(1)工程:(隋朝)大運河。原因:繁重的徭役或隋朝、隋煬帝的暴政或統(tǒng)治者縱情

享樂,奢侈無度,不恤民力。

(2)盛世局面:“開元盛世”。原因:①唐玄宗整頓吏治,裁減冗員;②唐玄宗等歷代統(tǒng)治

者的勵精圖治,重視發(fā)展生產(chǎn);③廣大人民群眾的辛勤勞動;④國家統(tǒng)一,社會穩(wěn)定;⑤

繼承了前代的基礎(chǔ);⑥吸取了隋亡的教訓(xùn);⑦科舉制這一新的人才選拔制度,聚集了大量

人才;⑧魏晉南北朝以來的民族大交融,重新激活了中原文明的生命活力等。

(3)事件:文成公主入藏。民族政策:開明的民族政策或友好的、和睦的、平等的、一視

同仁的民族政策。

(4)事件:安史之亂。史稱:五代十國(時期)。

(5)要保持政治清明;要以經(jīng)濟建設(shè)為中心;要保持社會穩(wěn)定;要讓人民生活安居樂業(yè);

第10頁共14頁.

要關(guān)心人民群眾疾苦,實行與民休息政策;要實行寬松、和諧的治國政策;要堅持各民族共

同發(fā)展繁榮;要進一步加大對外開放,多學(xué)習(xí)國外先進的技術(shù)、理念、管理經(jīng)驗等。

【解析】(1)工程:根據(jù)“《汴河懷古》”“盡道隋亡為此河”等信息可得出是(隋朝)大運河。

原因:結(jié)合所學(xué)可從繁重的徭役或隋朝、隋煬帝的暴政或統(tǒng)治者縱情享樂,奢侈無度,不恤

民力等方面概括。

(2)盛世局面:根據(jù)“唐玄宗”可得出是“開元盛世”。原因:本問可結(jié)合所學(xué)枖中從發(fā)下幾

個方面概括,得出①唐玄宗整頓吏治,裁減冗員;②唐玄宗等歷代統(tǒng)治者的勵精圖治,重

視發(fā)展生產(chǎn);③廣大人民群眾的辛勤勞動;④國家統(tǒng)一,社會穩(wěn)定;⑤繼承了前代的基礎(chǔ);

⑥吸取了隋亡的教訓(xùn);⑦科舉制這一新的人才選拔制度,聚集了大量人才;⑧魏晉南北朝

以來的民族大交融,重新激活了中原文明的生命活力等。

(3)事件:文成公主入藏。文成公主進藏是指唐朝貞觀年間,吐蕃贊普松贊干布派遣大相

噶爾東贊(即祿東贊)為請婚使者,赴長安請婚。唐太宗將遠(yuǎn)支宗女封為文成公主,下嫁松

贊干布,并詔令禮部尚書江夏王李道宗為主婚使,持節(jié)護送文成公主入蕃。民族政策:結(jié)合

所學(xué)可得出是開明的民族政策或友好的、和睦的、平等的、一視同仁的民族政策。

(4)事件:安史之亂。安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763

年2月17日)由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動的戰(zhàn)爭,是同唐朝爭奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)

戰(zhàn),為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。這場內(nèi)戰(zhàn)使得唐朝人口大量喪失,國力銳減。史稱:根據(jù)所學(xué)

可得出是五代十國(時期)。

(5)根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可從要保持政治清明;要以經(jīng)濟建設(shè)為中心;要保持社會穩(wěn)

定;要讓人民生活安居樂業(yè);要關(guān)心人民群眾疾苦,實行與民休息政策;要實行寬松、和諧

的治國政策;要堅持各民族共同發(fā)展繁榮;要進一步加大對外開放,多學(xué)習(xí)國外先進的技術(shù)、

理念、管理經(jīng)驗等方面進行理解概括。

27.為了學(xué)習(xí)唐朝的政治制度和先進文化,公元728年,日本東部沿海某港口,18歲的虎

倉大介正在忙著往海船上搬運物品,他將隨遣唐使團出使大唐帝國。(14分)

【欣欣向榮的農(nóng)村】

虎倉大介隨使團一行在東南沿海港口登陸,沿大運河向北進發(fā)了。一路上他們被路過地

區(qū)社會經(jīng)濟的繁榮景象所吸引。

(1)虎倉大介看到一位農(nóng)民使用一種如上圖所示的獨特工具翻耕田地,這種較先進的生產(chǎn)

工具是什么?(2分)

【繁華富麗的都市】

第11頁共14頁.

兩個月后,虎倉大介隨使團終于到達(dá)唐帝國的首都長安,長安城恢弘的氣勢讓他們?nèi)缭?/p>

夢里。

(2)虎倉大介想穿一件有各種花紋圖案的唐朝服飾,他能在長安的什么地方購買?(2分)

(3)虎倉大介很喜歡中國的陶瓷器,他打算買一些,回國的時候帶回去,如果請你向他推

薦,你會推薦哪些種類的陶瓷器?請說出兩種。(4分)

【多彩的文學(xué)藝術(shù)】

(4)虎倉大介想了解當(dāng)時中國的文學(xué),請你推薦一種文學(xué)形式以及一位代表人物。(4分)

(5)虎倉大介發(fā)現(xiàn)唐朝的繪畫題材和類型很廣泛。其中有一位著名的畫家擅長人物故事畫,

這位畫家是誰?(2分)

【答案】(1)曲轅犁。

(2)東市或西市。

(3)越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩等。(答出兩種即可)

(4)詩歌(唐詩);李白(或杜甫、白居易等)。

(5)閻立本。

【解析】(1)依據(jù)所學(xué)可知,唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進,發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工

具,圖示曲轅犁就是其中之一。曲轅犁設(shè)計精妙,輕便靈巧,操作時可自如地控制入土深淺,

回轉(zhuǎn)省力,適于精耕細(xì)作,大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。

(2)依據(jù)所學(xué)可知,長安城宏偉富麗,城內(nèi)分為坊和市,坊是居民區(qū),市為繁華的商業(yè)區(qū),

長安城中有東、西兩市。所以,虎倉大介想買一件唐朝服飾,應(yīng)到長安的東市或西市。

(3)依據(jù)所學(xué)可知,唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平也很高,越窯的青瓷如冰如玉,邢窯的白瓷類

雪似銀,聞名中外的唐三彩,造型精美,色彩亮麗。

(4)依據(jù)所學(xué)可知,唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。唐朝詩壇氣象萬千,名家輩

出,最為著名的有李白、杜甫、白居易等。

(5)依據(jù)所學(xué)可知,唐朝繪面的題材和類型廣泛,有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫,

其中著名畫家閻立本的人物故事畫,人物形態(tài)各異,神形兼?zhèn)洹?/p>

28.學(xué)以致用,主題探究。(12分)

2020年疫情期間,某校七年級的師生對“山川異域,風(fēng)月同天”這句話產(chǎn)生了濃厚的

興趣,并以線上形式開展了主題為“鑒古知今話中日”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論