2024年冀教新版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級歷史上冊階段測試試卷145考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。蒙古族歌手騰格爾的這首經(jīng)典名曲《天堂》，我們經(jīng)常吟唱。其中建立蒙古大汗國的人物是（）A.耶律阿保機B.忽必烈C.完顏阿骨打D.鐵木真2、生動的展現(xiàn)了長江流域原始農(nóng)耕圖景的是——原始居民的生活（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡人3、毛澤東在《水調(diào)歌頭?游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍圖，這里的“天塹”指的是（）A.長江B.黃河C.珠江D.黃浦江4、宋元時期是我國科技發(fā)展的高峰時期，下面屬于這一時期取得的重大成就是（）A.發(fā)明了雕版印刷術(shù)B.造紙術(shù)的發(fā)明和改進C.活字印刷術(shù)的發(fā)明D.火藥開始應(yīng)用于軍事5、隨著清朝政府對全國控制范圍的不斷擴大；皇權(quán)加強的趨勢也越來越明顯。這一趨勢在雍正帝時的表現(xiàn)是設(shè)立了。

A.議政王大臣會議B.軍機處C.樞密院D.節(jié)度使6、西晉滅亡后民族大融合成為我國北方一種潛移默化的歷史趨勢。在這一歷史趨勢中起到“催化劑”作用的歷史人物是（）A.孝文帝B.司馬懿C.司馬炎D.諸葛亮評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、秦長城西起______，東到______，是秦始皇為抵御______的南下派______修筑的，蜿蜒一萬余里。8、夏商西周社會以____關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，周王以下的____、____、____是享有特權(quán)的貴族。9、【題文】(6分)史實與推論：科學(xué)全面地解讀史料；可以得出正確的歷史推論。請對下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√"，錯誤的打“×"。

。史實。

推論。

正確與否。

(1)秦始皇在中央實行三公九卿制；唐太宗實行三省六部制，明太祖廢丞相權(quán)歸六部，明成祖設(shè)內(nèi)閣，清雍正帝設(shè)軍機處。

這些措施的實施反映了封建君主專制不斷加強最后發(fā)展到頂峰的過程。

(2)在不損害主權(quán)的前提下；國家對經(jīng)濟特區(qū)采取與內(nèi)地不同的更加開放的特殊政策和靈活措施，實行市場經(jīng)濟，利用外資僑資進行建設(shè)。

經(jīng)濟特區(qū)實行資本主義市場經(jīng)濟。

(3)“我們已經(jīng)研究并且決定了三個同盟國最后擊敗共同敵人的軍事計劃我們堅定不移的宗旨；就是要消滅德國的軍國主義和納粹主義，保證德國不能再擾亂世界和平我們決定盡快同我們的盟邦建立一個普遍性的國際組織，維護世界和平安全！”

這段材料應(yīng)該出自。

雅爾塔會議。

（4）丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者；他接過俄國時，俄國只有木犁，而當他撒手人寰時，俄國已經(jīng)擁有核武器?！?/p>

蘇聯(lián)之所以能取得重大成就；主要是因為當時的斯大林模式。

(5)20世紀50年代中期；聯(lián)邦德國總理阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，歐洲的聯(lián)合絕對是迫切需要的?！?/p>

為此；1967年歐洲人采取的措施是建立歐洲聯(lián)盟。

(6)2011年以來希臘主權(quán)債務(wù)危機突然爆發(fā)；并向歐洲其他國家擴散，西班牙；愛爾蘭等國同時遭受信用危機，歐元持續(xù)貶值，全球經(jīng)濟形勢突然變得撲朔迷離，中國經(jīng)濟外部環(huán)境的不確定性急劇上升。

這一現(xiàn)象從一個側(cè)面說明經(jīng)濟全球化阻礙了全球經(jīng)濟的發(fā)展。

10、____、吳廣領(lǐng)導(dǎo)了我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，它最初發(fā)生在____（古地名）。11、明清時期，在商業(yè)活動中形成了一些大的商幫，其中著名的有安徽的徽商和山東的晉商。______（判斷對錯）12、明清統(tǒng)治者為加強思想控制，大興______．清朝雍正時，為了軍事上需要，在宮中設(shè)立了______．協(xié)助皇帝處理軍務(wù)，后來成為皇帝專權(quán)的重要工具．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在匈奴族。14、唐太宗貞觀年間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，開創(chuàng)了唐朝的繁榮時代，史稱“開元盛世”。（）15、隋朝時開鑿的大運河以洛陽為中心，全長2700多千米，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了隋朝的統(tǒng)治。

。A.正確B.錯誤16、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近1000年的科學(xué)家是劉徽。17、兩宋時期民族政權(quán)并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。。A.?AB.B評卷人得分四、材料題(共1題，共7分)18、寫出材料四所說的史書的名稱及作者。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】1206年；蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古大汗國建立．從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一．

故選D．

本題主要考查建立蒙古大汗國的人物．1206年；鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為成吉思汗．被毛主席稱為“一代天驕”．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的史實．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】距今約7千年的河姆渡原始居民；生活在長江流域，他們的生活特征：①使用磨制石器②種植水稻③住干欄式房屋④過定居生活⑤飼養(yǎng)家畜⑥制作陶器⑦會挖掘水井⑧會制作簡單的玉器和原始樂器，生動的展現(xiàn)了長江流域原始農(nóng)耕圖景。D正確。

【點評】本題考查的是我國境內(nèi)的原始居民。3、A【分析】題干中重要信息是“一橋飛架南北；天塹變通途”“‘一五計劃’期間”。根據(jù)所學(xué)可知，1953-1957年“一五”計劃期間，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通?！疤靿q”指的是長江。

故選：A。

本題主要考查第一個五年計劃；一五計劃的完成使我國開始改變工業(yè)落后面貌；向社會主義工業(yè)化邁進。

讀懂材料并掌握一五計劃期間的交通運輸成就是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼4、C【分析】北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；節(jié)省印刷費用，大大提高了印刷效率；蔡倫改進造紙術(shù)是在東漢時期；火藥在軍事上廣泛使用是在宋元時期。雕版印刷術(shù)始于隋唐。

故選：C。

本題主要考查了活字印刷術(shù)的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記活字印刷術(shù)的相關(guān)知識點．【解析】C5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：北魏孝文帝采取一系列漢化措施；促進了民族融合和鮮卑族的封建化進程，A符合題干。

故選：A。

本題考查的是北魏孝文帝改革。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是“民族大融合”，注意準確識記北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】試題分析：秦始皇時期派蒙恬修筑的長城西起臨洮（今甘肅岷縣）、東至遼東筑長城萬余里，以防匈奴南進?？键c：秦長城?！窘馕觥俊敬鸢浮颗R洮，遼東，匈奴，蒙恬。8、血緣親疏諸侯卿大夫士【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對貴族；平民與奴隸史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第6課夏商西周的社會與國家；第二子目貴族、平民與奴隸中的內(nèi)容：“夏商西周社會以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，周王以下的諸侯、卿大夫、士是享有各種特權(quán)的貴族?！笨芍侍钛売H疏諸侯卿大夫士。

【點評】本題難度較小，主要考查學(xué)生對貴族、平民與奴隸史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查夏商西周等級制度的概況、影響。9、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問；主要考查學(xué)生對中國古代政治制度變遷的識記。秦朝在皇帝之下，設(shè)中央機構(gòu)，以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國，并處理庶政。此中央機構(gòu)采用“三公九卿制”。三公為丞相；太尉、御史大夫。九卿有奉常，郎中令，太仆，外典客，宗正，治粟內(nèi)史，少府。唐太宗沿用隋朝的三省六部制，明太祖廢丞相權(quán)分六部，明成祖設(shè)內(nèi)閣，清雍正帝設(shè)軍機處。封建君主專制不斷加強，到清朝到達頂峰。

第（2）問；主要考查學(xué)生對對外開放的理解。依據(jù)學(xué)過的知識已知，國家對經(jīng)濟特區(qū)采取與內(nèi)地不同的更加開放的特殊政策和靈活措施，實行市場經(jīng)濟，利用外資僑資進行建設(shè)。但經(jīng)濟特區(qū)實行的還是社會主義市場經(jīng)濟，不是資本主義市場經(jīng)濟。

第（3）問；主要考查學(xué)生對雅爾塔會議有關(guān)知識的識記。依據(jù)學(xué)過的知識已知，1945年2月召開的雅爾塔會議，決定打敗德國后，對德國實行分區(qū)軍事占領(lǐng)，還決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。

第（4）問；主要考查學(xué)生對斯大林模式有關(guān)知識的識記。斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民完成了第一；第二個五年計劃，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國。蘇聯(lián)基本實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，1936年蘇聯(lián)新憲法制定，蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制形成。

第（5）問；主要考查學(xué)生對歐洲聯(lián)盟有關(guān)知識的識記。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織。1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。

第（6）問；主要考查學(xué)生對經(jīng)濟全球化有關(guān)知識的識記.經(jīng)濟全球化對人類來說，既有利也有弊?！?011年以來希臘主權(quán)債務(wù)危機突然爆發(fā)，并向歐洲其他國家擴散，西班牙；愛爾蘭等國同時遭受信用危機，歐元持續(xù)貶值，全球經(jīng)濟形勢突然變得撲朔迷離，中國經(jīng)濟外部環(huán)境的不確定性急劇上升?！睉?yīng)該是經(jīng)濟全球化的不利影響，但我們不能因此否認經(jīng)濟全球化的作用。

考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”；人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”；人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展·明清君權(quán)的加強；人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界經(jīng)濟的“全球化”；人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化·西歐經(jīng)濟的發(fā)展；人教新課標九年級下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索；人教新課標九年級下冊·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利【解析】【答案】

(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×10、公元前209年大澤鄉(xiāng)【分析】【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。故答案為：公元前209年；大澤鄉(xiāng)。

【點評】本題考查陳勝吳廣起義。11、略

【分析】明清時期；在商業(yè)活動中形成了一些大的商幫，他們擁有雄厚的商業(yè)資本，在全國進行商業(yè)活動．其中著名的有安徽的徽商和山西的晉商．

故答案為：×．

本題以為切入點；主要考查明清經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記明清經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實．【解析】×12、略

【分析】明清統(tǒng)治者為加強思想控制；對違背統(tǒng)治思想與觸犯皇帝威嚴的言行進行殘酷打擊，制造文字獄，達到吹毛求疵的地步．清朝雍正帝時，設(shè)立軍機處，軍國大事由皇帝一人裁決，軍機大臣只能跪受筆錄，傳達給各部執(zhí)行．皇權(quán)得到空前膨脹，是我是君主專制達到頂峰的標志．

故答案為：

文字獄；軍機處．

本題考查的是清朝加君主專制的措施．

本題難度一般，考查的是學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握．【解析】文字獄；軍機處三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在鮮卑族?！军c評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。14、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”和“開元盛世”的相關(guān)知識。唐太宗在位的時候，善于用人，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，重視納諫，采取一系列順應(yīng)歷史潮流和人民的意愿的措施，所以出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面；開元是唐玄宗前期的年號，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。故題干“開元盛世”錯誤，應(yīng)將“開元盛世”改為“貞觀之治”?！窘馕觥縁15、√【分析】本題考查大運河。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。大運河成為溝通南北的大動脈，大大促進了我國南北經(jīng)濟文化的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼16、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備不難得出正確答案?！军c評】本題是對祖沖之的主要成就的考查。17、√【分析】本題主要考查兩宋時期的民族關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識可知：遼宋之間曾開戰(zhàn)，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰(zhàn)，后雙方議和，宋夏邊界貿(mào)易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰(zhàn)，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據(jù)此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。故選A?！窘馕觥緼四、材料題(共1題，共7分)18、（1）據(jù)材料“李杜文章在；光焰萬丈長”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的“李杜”是唐朝的兩位著名詩人，分別指李白，杜甫；李白是唐朝浪漫主義詩人，生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。杜甫是唐朝現(xiàn)實主義詩人，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風(fēng)格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”，他代表作有“三吏”；“三別”。

（2）據(jù)材料“對詞的發(fā)展有突出貢獻。他改進了詞的創(chuàng)作；擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。他的詞風(fēng)豪邁而飄逸，把寫景；抒情和議論結(jié)合在一起，收到引人入勝、激發(fā)情感的藝術(shù)效果”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料說的是宋朝蘇軾，被譽為“宋朝第一女詞人”的是李清照。北宋蘇軾擴展了詞的內(nèi)容，著重表達豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。他的詞，氣勢豪邁，雄健奔放，對后世影響很大，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭?明月幾時有》等。“明月幾時有，把酒問青天”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。兩宋之交女詞人李清照的詞，風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然，代表作有《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》、《聲聲慢?尋尋覓覓》等。

（3）據(jù)材料“該劇本寫了一個與婆婆相依為命的年輕女子；遭受無賴陷害，反被受賄的貪官判處死刑。她無處申冤，臨死發(fā)出誓愿：要血濺白練；六月飛雪、三年大旱。她的誓愿感天動地，竟然實現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該劇本的名稱是《竇娥冤》。元雜劇的出現(xiàn)，標志著我國戲曲藝術(shù)的成熟。元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》。

（4）據(jù)材料“這部史書300多萬字；記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國16個朝代”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料四所說的史書是《資治通鑒》。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值，其史學(xué)地位與司馬遷齊名，其著作被宋神宗御批為“鑒于往事，有資于治道”。

故答案為：

（1）李白；杜甫；詩仙，詩圣。

（2）蘇軾；李清照。

（3）《竇娥冤》；關(guān)漢卿。

（4）《資治通鑒》，司馬光?！痉治觥?/p>

本題以“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”奏出了唐宋元明清時代藝術(shù)的最強音為切入點；以四則材料為依托，綜合考查，題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握唐詩、宋詞、元曲和宋代史學(xué)成就的相關(guān)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“李杜文章在；光焰萬丈長”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的“李杜”是唐朝的兩位著名詩人，分別指李白，杜甫；李白是唐朝浪漫主義詩人，生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。杜甫是唐朝現(xiàn)實主義詩人，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風(fēng)格雄渾，語言精練凝重，