2025年人教版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版五年級語文上冊月考試卷624考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運輸?shù)臇|西從運輸工具上搬下來。B.把牲口身上拴的套解開取下來。C.把加在身上的東西取下來或去掉。D.解除；推卸。2、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.我家有一個大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細看，不過馬馬____虎(hū)承認下來就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。3、找出下面詞語中有錯別字一項A.胚胎禍患B.懲罰迷戀C.天賦繁殖D.細包癡迷4、將正確的排序答案選出來()。

①雨停了；太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

④閃電越來越亮；雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④5、依次選出合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠心誠意誠懇?B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇D.誠心誠懇誠意6、下列各組拼音全對的一項是（）。A.擬（lǐ）定功勛（xūn）楠楠（nán）B.奔赴（fù）慰（wèi）問犧牲（shēng）C.殉（xǜ）職黯（àn）然尸（shī）體D.躊（chóu）躇（chú）湊（zòu）近眷（juàn）念7、關聯(lián)詞語使用正確的一句是（）。A.因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地擠過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉彎。）。8、根據(jù)課文《半截蠟燭》內(nèi)容；依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是（）。

點燃蠟燭——________；輕輕吹熄——________；點燃蠟燭——________；端起燭臺——________；端走燭臺——________A.危機來臨危機緩解厄運將至危機重現(xiàn)化險為夷B.危機來臨危機緩解危機重現(xiàn)厄運將至化險為夷C.危機來臨危機重現(xiàn)危機緩解化險為夷厄運將至D.危機來臨危機緩解危機重現(xiàn)化險為夷厄運將至9、讀《七律長征》；回答文后問題。

紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。

問：對這首詩賞析有誤的一項是（）。A.詩的首聯(lián)總領下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C.詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D.紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、多音字組詞。

鮮:xiǎn____、xiān____

處:chù____、chǔ____

禁:jīn____、jìn____

還：huán____、hái____11、按拼音寫漢字。kěwùzhùyìdéyì____________12、按拼音寫漢字。

rìkòu____jìnfàn____fèngmìng____13、寫出近義詞。

高興—____挑剔—____霎時—____14、加偏旁組字；再組詞。

由____、____反____、____

堇____、____采____、____15、形近字組詞。

靜____破____

凈____波____16、查字典。

戀，按部首查字法應查____部，再查____畫，讀____17、從括號里選擇合適的字；填在橫線上。

①療養(yǎng)院依山傍水，環(huán)境____（幽；優(yōu)）靜舒適。

②小力在生人面前有點羞____（澀；愧）。

③毛竹扁擔非常堅____（韌；硬）；我已經(jīng)用了三年多了，還是完好無損。

④他多次立功受獎，但從不在別人面前夸____（獎、耀）自己的功勞。18、照樣子；寫詞語。

例：半____半____

不____不____自____自____無____無____評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)19、讀課文《將相和》；看看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，選擇正確的答案。

A.顧大局，識大體。B.勇敢機智C.不畏強暴D.耿直暢快(1)、藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒毛病，讓我指給您看?！盻___(2)、藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠，您不答應，我就跟您拼了！”____(3)、“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”____(4)、“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”____20、選擇恰當?shù)脑~語；填入句中。

當然忽然仍然果然必然(1)、諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，____誤了大事。”(2)、第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，____不見諸葛亮有什么動靜。(3)、魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，____不提借船的事。(4)、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人____來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動?！?1、根據(jù)對《題西林壁》的理解完成下列問題。(1)、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請聯(lián)系生活實際，具體探究這首詩所表達的人生哲理。22、讀課文《音樂之都維也納》，聯(lián)系上下文，選擇帶橫線詞的意思。(1)、維也納是歐洲古典音樂的搖籃。（）(2)、悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。（）23、快樂閱讀；輕松答。

舟已行矣，________________，求劍若此，________________！(1)、這篇課文的題目是《____》，這則寓言諷刺了____。(2)、我能把原文補充完整。(3)、說說這句話的意思。24、選擇恰當?shù)脑~語填寫句子。

犧牲殉職逝世(1)、好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮____(2)、岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)____的。(3)、張青青在昨天____了，終年89歲。評卷人得分四、問答題(共3題，共21分)25、讀讀下面的句子；試著體會這樣表達的好處，你一定會有收獲。

①你喜愛的書就像一個朋友；就像你的家。

②這真像與另一個人同船而行。

③一本你喜歡的書就是一位朋友；也是一處你隨時想去就去的故地。

④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會同一種方式26、閱讀課文《彩票》選段；回答。

他看了看手中的彩票；真的中了大獎？他有些反應不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領到五百一十八萬元巨獎時，他還仿佛在夢中一般。

說說半信半疑是什么意思？27、讀課文《梅蘭芳》，梅蘭芳有唱旦角的祖父、父親和一個戲曲音樂才子伯父，所以當他呱呱墜地時，命運就已經(jīng)為他鋪就了一條艱辛卻光輝的藝術之路，梅蘭芳被喻為四大名旦之首，其他還有哪三位？評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責任,要勇于承擔。卸：解除；不肯承擔。故選D。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。2、D【分析】【分析】考查學生對生字；重點字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細。

【點評】考查學生對生字讀音的熟練掌握程度，學生應該掌握。3、D【分析】【分析】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。A；B、C三項正確。D項“細包”應改為“細胞”。

【點評】這道題考查學生對字形的掌握，包—胞。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文重點片段的熟記程度；也考查學生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現(xiàn)了彩虹的場景。

【點評】考查學生句子排序的能力，也考查學生對課文重點片段的熟記程度，這類題目經(jīng)常涉及，學生應注意掌握。5、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解能力；誠意，中國常用詞匯，一般指誠懇的心意；使其意念發(fā)于精誠，不欺人，也不自欺。誠心的意思是誠懇的心意。形容詞，真心誠意。誠懇，指人的態(tài)度真誠。

【點評】考查學生對重點詞語意思的理解程度，學生應該理解詞語的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應注意辨析。6、B【分析】【分析】A.擬（nǐ）定C.殉（xùn）D.湊（chòu）近,這道題考查學生對課文中不認識字的掌握；學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。7、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。因為；所以表示因果關系，第一句應為：因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地擠過去。第四句應為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉彎。

【點評】平時應注意關聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解；課文通過點燃蠟燭——輕輕吹熄——點燃蠟燭——端起燭臺——端走燭臺，這個線索在發(fā)展，也按照危機來臨——危機緩解——危機重現(xiàn)——厄運將至——化險為夷的情節(jié)在發(fā)展。學生應學會理解劇本的發(fā)展。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解，課文以蠟燭的點燃與熄滅為線索在發(fā)展，只要理清了劇本的基本脈絡，就不難選出正確答案。9、C【分析】【分析】詩的首聯(lián)總領下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點評】紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。二、填空題(共9題，共18分)10、朝鮮鮮艷到處處理情不自禁禁止歸還還是【分析】【分析】鮮xiǎn少：鮮為人知。屢見不鮮。xiān新的；不陳的，不干枯的：鮮果。鮮花。鮮嫩。新鮮。處chù地方：處處。處所。chǔ居?。貉ň右疤?。

【點評】主要測試學生對字的掌握。11、可惡注意得意【分析】【分析】可惡：令人厭惡惱恨。注意：重視；關注。得意：滿意；感到滿足時的高興心情。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“惡、意”的寫法，不要寫錯。12、日寇進犯奉命【分析】【分析】日寇：即日本軍；或稱日軍，通常指1945年日本投降之前的舊日本軍隊。進犯：指敵軍向某處侵犯。奉命：其意是指遵守命令；接受命令的意思，現(xiàn)收藏于漢語詞語字典之中。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“寇”的寫法，不要寫錯。13、快樂挑刺瞬間【分析】【分析】高興：愉快而興奮。挑剔：主要有三個意思；過分嚴格地在細節(jié)上挑選。霎時：形容極短的時間。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、郵郵電飯飯桌謹謹慎菜蔬菜【分析】【分析】郵；郵電；油、油田；返、返回；飯、飯桌；謹、謹慎；勤、勤勞；彩、彩色；菜、蔬菜；學生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。15、安靜沖破干凈波浪【分析】【分析】安靜；沒有聲響。干凈，指沒有塵土；雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。沖破，沖擊突破。波浪，波紋。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。16、心6liàn【分析】【分析】戀；按部首查字法應查心部，再查6畫，讀liàn。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。17、幽澀韌耀【分析】【分析】學生在做這類題型是；要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握18、慌忙言語窮盡【分析】【分析】考查學生對成語的掌握。半信半疑屬于ABAC型成語。不慌不亂，不以為意,神情如常。形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定。自言自語，言；語：說話。自己對自己說話。無窮無盡；沒有盡頭，沒有限度。

【點評】考查學生對仿寫成語的能力，對于類似的題目，教師應重點強調(diào)，學生應注意積累。三、綜合題(共6題，共12分)19、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解；聯(lián)系上下文可知，①藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒毛病，讓我指給您看。這句話體現(xiàn)了藺相如勇敢機智。②藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠，您不答應，我就跟您拼了！”這句話體現(xiàn)了藺相如不畏強暴。③“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這句話體現(xiàn)了藺相如顧大局，識大體。④“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這句話體現(xiàn)了廉頗耿直暢快。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度和人物性格的把握能力，鍛煉了學生的閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

20、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞，當然：應該如此。忽然：來得迅速；出乎意料。仍然：照舊不變。果然：真的如此。必然：必定如此。再根據(jù)句子的意思選詞填空。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①必然

2、①仍然

3、①果然

4、①忽然

21、略

【分析】【分析】首先引導學生理解詩句的含義。第二引導學生必須結合生活實際來談。

【點評】這道題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來面目。無論生活或?qū)W習，都要有一個較高的立足點和較為長遠的目標，只有這樣，他才能避開種種假象的迷惑，排除前進道路上的重重障礙，向理想之境邁進。所以我們平時在考試中遇到一點失誤考不好時，不要否定了自己，要全面地找原因，補漏洞，而不是一昧地否定和抱怨。22、BB【分析】【分析】維也納是歐洲古典音樂的搖籃。搖籃；發(fā)源地；誕生地。悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。摻和，樂聲與花香混合，使音樂令人神迷。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性?！窘馕觥?、B2、B23、略

【分析】【分析】（1）這篇課文的題目是《刻舟求劍》；這則寓言諷刺了那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人。（2）我能把原文補充完整。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。?）這句話的意思：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

【分析】（1）此題考查學生對課文內(nèi)容的理解及寓意。（2）此題考查學生對課文的默寫能力。（3）此題考查學生對重點句子的理解能力?！窘馕觥?、①刻舟求劍

②那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人

2、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！3、船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？24、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。逝世；殉職、犧牲都是指一個生命的結束。犧牲是因某種崇高的價值而死亡。殉職是因職責而無私地付出生命。逝世專用偉大的人。根據(jù)句子的意思①好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。②岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的。③張青青在昨天逝世了，終年89歲。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①殉職

2、①犧牲

3、①逝世

四、問答題(共3題，共21分)25、①將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會生厭,反而有新的發(fā)現(xiàn)。

②以不同的方式去讀；無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的；呆板的。

③書就像你的一個朋友；一直在你的身邊，也與你的思想相契合，懂你的心思；能勾起你的想象力和回憶。

④第一種解釋：意思是，每個人都有自己的思考方式和價值觀念，別人是不能代替自己的思維和觀念。第二種解釋：這樣理解吧，讀書要讀兩重文本，第一重文本就是指作者本身想表達的，又或者是大眾的看法與觀點；而最重要的是第二重文本，就是指你自己的獨特見解。第三種解釋：從書中所得到的東西是你自己的，世界上所有人都有自己讀書、學習、處事的方式，所以每個人用自己的方式做事，得到的東西也和別人不同。你從書中所得到的東西也和別人不一樣。所以說“從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方法讀同一本書”？【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內(nèi)容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。26、有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定?！痉治觥俊痉治觥堪胄虐胍?；有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點。27、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生【分析】【分析】四大名旦：梅蘭芳；程硯秋、尚小云、荀慧生。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學生遭掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。五、寫作題(共1題，共8分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。