2025年人民版八年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列對物質的性質描述不正確的是（）A.常溫下金屬都是液態(tài)B.活性炭具有很強的吸附性C.一氧化碳具有毒性D.氫氧化鈉溶液具有腐蝕性2、下列過程只涉及物理變化的是rm{(}rm{)}A.

加熱使水沸騰B.

加熱使水沸騰C.

鎂條燃燒D.

rm{CO_{2}}通過石蕊試液中3、奠定近代化學基礎的是A.原子和分子學說B.元素周期表C.電子的發(fā)現D.煉金術4、乙烯rm{(}化學式為rm{C_{2}H_{4})}常用于水果催熟。下列說法正確的是()A.乙烯的相對分子質量為rm{26}B.乙烯中碳元素的質量分數約為rm{85.7%}C.乙烯中碳元素與氫元素的質量比為rm{1:6}D.乙烯中碳原子與氫原子的個數比為rm{2:1}5、碳在氧氣中燃燒，下列說法中，符合質量守恒定律的是rm{(}rm{)}A.rm{8g}碳和rm{3g}氧氣完全化合，可生成rm{11g}二氧化碳B.rm{6g}碳和rm{16g}氧氣完全化合，可生成rm{22g}二氧化碳C.rm{6g}碳和rm{20g}氧氣完全化合，可生成rm{26g}二氧化碳D.rm{32g}碳和rm{12g}氧氣完全化合，可生成rm{44g}二氧化碳6、已知rm{R}元素在化合物中只有一種化合價，則下列化學式中不正確的一項是()A.rm{R_{2}O_{3}}B.rm{R_{2}Cl_{3}}C.rm{R_{2}(SO_{4})_{3}}D.rm{R(NO_{3})_{3}}7、實驗室用排水法和排空氣法收集氣體時；對氣體的下列性質不必考慮的是（）

A.顏色。

B.密度。

C.溶解性。

D.是否與水反應。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

9、根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學性質相似10、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾11、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關說法正確的是()

A.反應Ⅰ中的反應物分子有三種B.反應Ⅱ有單質生成C.反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染12、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質量的鐵，恰好完全反應rm{.}再向乙燒杯中加入等質量的金屬rm{x}，充分反應后，兩燒杯中剩余物的總質量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}13、甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數發(fā)生改變B.化學變化的實質是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數均不變D.該反應前后原子的種類不變14、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等15、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非?；顫姡荒芘c所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

16、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗；實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份；并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷；將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③充分反應后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是____．

（2）步驟②集氣瓶中的現象是____，其反應的文字表達式為____；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____．

（3）該實驗可推論出氮氣____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質____（填“活潑”或“不活潑”）的結論．

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？____成功，原因是____．

18、實驗室現有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現要量取15mL的鹽酸，應該選擇______的量筒，讀數時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的______保持水平．19、請從rm{A-E}中選擇合適的物質；用字母序號填空。

rm{壟脵}甲烷rm{壟脷}氦氣rm{壟脹}明礬rm{壟脺}石墨rm{壟脻}石灰水甲烷rm{壟脵}氦氣rm{壟脷}明礬rm{壟脹}石墨rm{壟脺}石灰水

rm{壟脻}用做檢驗二氧化碳氣體的物質是________．

rm{(1)}用做檢驗二氧化碳氣體的物質是________．rm{(1)}

rm{(2)}rm{(2)}

造成溫室效應的物質是______．rm{(3)}

rm{(3)}可用于凈水的物質是______．rm{(4)}20、水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：rm{(1)}欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_______________。rm{(3)}凈化后的水是硬水還是軟水，可用______________來檢驗。21、寫出下列反應的符號表達式，并在()內寫出該反應的基本反應類型：鎂在氧氣中燃燒：_________________________rm{(}rm{)}高錳酸鉀加熱制氧氣：_____________________rm{(}rm{)}22、煤在燃燒時；產生黑煙和灰塵，形成環(huán)境污染，因此在我國實現對煤的綜合利用已是當務之急．當前，煤的綜合利用的措施主要有：

（1）煤的氣化．得到的燃料氣的主要成分是：____．

（2）煤的焦化．它是指把煤____的過程．

（3）煤的____．它是一項生成“人造石油”的技術．評卷人得分四、探究題(共2題，共20分)23、如圖是阿浩做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖；試回答下面問題：

rm{(1)}取用木炭的儀器叫______；先將木炭在空氣中加熱至發(fā)紅．

rm{(2)}把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該______rm{(}填“緩慢”或“迅速”rm{)}向瓶底插入；理由是______．

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒的現象是______，待集氣瓶冷卻后，倒入澄清的石灰水振蕩，該實驗的目的是______．24、為測定空氣中氧氣的含量；小華同學打算設計如下圖所示的實驗方案：

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動。

的活塞rm{(}活塞質量忽略不計，起始位置在rm{5}刻度處rm{).}加熱容器；

使容器溫度達到rm{80隆忙(}已知白磷燃燒所需的最低溫度為rm{40隆忙)}．

請回答：

rm{(1)}實驗過程中，可以觀察到：白磷____，產生大量____，活塞先向____移動，再向____移動，最后停在刻度____處rm{.}

rm{(2)}由此實驗得出的結論____．

rm{(3)}有位同學用木炭取代白磷來進行實驗，結果實驗失敗，請你分析實驗失敗的原因是____．評卷人得分五、計算題(共4題，共8分)25、春節(jié)后；小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了；其變質程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質．你的新猜想：______．

【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想；請根據表中內容填寫實驗時的現象。

。實驗步驟現象結論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．______NaOH溶液部分變質假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象______．

【實驗反思】

（1）下列物質①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是______（填序號）．

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．

【拓展應用】應密閉保存NaOH．26、胃酸過多的病人，需根據病情選擇含碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進行療。rm{(1)}碳酸氫鈉rm{(NaHCO_{3})}中鈉元素的質量分數為________rm{(}結果保留一位小數rm{)}rm{(2)}某復方氫氧化鋁片標簽如圖，請據圖計算：氫氧化鋁化學式為rm{Al(OH)_{3}}其中鋁、氧、氫元素的質量比為____________。

rm{(3)}若按說明書用量服用，則每天攝入鋁元素的質量為多少？rm{(}寫出計算過程rm{)}27、寫出下列反應的化學方程式：

rm{(1)}在加熱的條件下；銅與氧氣反應______；

rm{(2)}氫氧化鈉rm{(NaOH)}溶液和硫酸銅rm{(CuSO_{4})}溶液反應，生成氫氧化銅rm{[Cu(OH)_{2}]}沉淀和硫酸鈉rm{(Na_{2}SO_{4}).}______；

rm{(3)}氣體打火機用裝的是液體丁烷rm{(C_{4}H_{10})}丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，______．28、關于水的下列描述：①是由氫元素和氧元素組成的；②是組成生命體的重要成分；③價格低廉；④不能燃燒；也不支持燃燒；⑤密度比空氣大；⑥蒸發(fā)時吸收大量的熱；⑦是大自然中隨處可見的物質；⑧是良好的溶劑．你認為上述（填序號）______理由可將水作為滅火劑．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；汞在常溫下為液態(tài)；故A說法錯誤；

B；活性炭具有疏松多孔的結構；故具有很強的吸附性，故B說法正確；

C；一氧化碳能與人體中的血紅蛋白結合；而使血紅蛋白失去與氧的結合機會，故會使人中毒死亡，故C說法正確；

D；氫氧化鈉具有很強的腐蝕性；故又名燒堿、火堿、苛性鈉等，故D說法正確；

故選A．

【分析】熟悉常見物質的顏色和狀態(tài)和性質，逐個分析各種物質的顏色和溶解性，然后看哪個選項符合條件．2、A【分析】解：rm{A}加熱使水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

B；水通電過程中有新物質氫氣等生成；屬于化學變化．

C；鎂條燃燒過程中有新物質氧化鎂生成；屬于化學變化．

D、rm{CO_{2}}通過石蕊試液過程中有新物質碳酸等生成；屬于化學變化．

故選：rm{A}．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】rm{A}3、A【分析】【分析】本題難度不大，考查化學發(fā)展的歷史，通過本題的解答有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論rm{-}分子學說，奠定了近代化學的基礎．【解答】A.原子和分子學說是認識和分析化學現象及本質的基礎；是奠定了近代化學基礎的理論，故選項A符合題意；

B.元素周期律的發(fā)現使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循；不是奠定近代化學基礎的理論，故選項B不合題意；

C.電子的發(fā)現；人們開始揭示原子內部的奧秘，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項C不合題意；

D.煉金術是化學的原始形態(tài)；不是奠定近代化學基礎的理論，故選項D不合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、B【分析】解：由化學方程式rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}能夠可知：每有rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}份質量的碳和rm{12}份質量的氧在點燃的條件下完全化合生成rm{32}份質量的二氧化碳rm{44}即參加反應的碳、氧氣和生成的二氧化碳質量之比rm{.}rm{=3}rm{8}

A；不符合各比例關系；碳有剩余，氧氣不足；故錯誤。

B；符合質量守恒定律；故正確。

C；碳完全反應；氧氣有剩余；故錯誤。

D；碳有剩余；氧氣不足；故錯誤。

故選：rm{11}

根據題干信息可知，碳在完全燃燒時，生成二氧化碳rm{B}由它們反應的化學方程式各種物質的比例關系應用于質量守恒定律判斷選項正誤．

化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和即質量守恒定律rm{.}在這里要注意“參加反應”這四個字的含義．rm{.}【解析】rm{B}6、B【分析】【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，計算出rm{RCl}rm{2}中rm{2}元素的化合價，據此結合化合物化學式的書寫方法，進行分析判斷；本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹?/p>

A.根據化合物中各元素化合價代數和為rm{R}則rm{0}中rm{R_{2}O_{3}}元素的化合價為：rm{R}價；符合，故A正確；

B.根據化合物中各元素化合價代數和為rm{+3}則rm{0}中rm{R_{2}Cl_{3}}元素的化合價為：rm{R}價；化合價為整數，故B錯誤；

C.根據化合物中各元素化合價代數和為rm{+1.5}則rm{0}中rm{R_{2}(SO_{4})_{3}}元素的化合價為：rm{R}價；故C正確；

D.根據化合物中各元素化合價代數和為rm{+3}則rm{0}中rm{R(NO_{3})_{3}}元素的化合價為：rm{R}價；故D正確。

故選B。rm{+3}【解析】rm{B}7、A【分析】

氣體的收集方法的選用依據氣體的密度；溶解性和能否和水反應；故實驗室用排水法和排空氣法收集氣體時，對氣體的下列性質不必考慮的是顏色，故選A

【解析】【答案】運用氣體不易溶或難溶性；并且不和水反應的最好的收集方法為排水集氣法，密度大于空氣的氣體可以選用向上排空氣法，密度小于空氣的氣體可以選用向下排空氣法收集相關知識解答．

二、多選題(共9題，共18分)8、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

9、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質子數和核外電子數不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質子數小于核外電子數；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數相同；屬于穩(wěn)定結構，故化學性質相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據原子核電荷數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數，可判斷屬于原子的有哪些；根據陽離子的核內質子數rm{>}核外電子數，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據陰離子的核內質子數rm{<}核外電子數，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數一般大于rm{4.}元素的性質和最外層電子數關系密切。

了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點?！窘馕觥縭m{BD}10、BD【分析】解：rm{A}該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{BD}11、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質組成及變化的知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻袷且谎趸D化為二氧化氮，反應Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應Ⅰ中的反應物分子為一種，故A說法錯誤；B.反應Ⅱ有單質氮氣生成，故B說法正確；故C說法錯誤；C.反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為rm{1}rm{2}故C說法錯誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}12、AB【分析】【分析】本題主要考查學生對化學反應方程式的計算，金屬的化學性質等知識的理解，學生依據題意分析即可?！窘獯稹縭m{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應，即rm{X}應該是過量的，即等質量、等溶質質量分數的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據化學方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB。【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{BD}14、AB【分析】【分析】本題考查物質的反應及相關現象的變化。根據已有的知識即可解答。【解答】A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}15、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

16、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

三、填空題(共6題，共12分)17、確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡紅磷燃燒，生成大量的白煙紅磷+氧氣?五氧化二磷燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處五分之一難不活潑不能因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流【分析】【解答】（1）該實驗中紅磷需稍過量；目的是：確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；

（2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體；消耗了瓶內的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一；

（3）水進入瓶內占五分之一．不再繼續(xù)進入說明氮氣不能與紅磷反應；也不能溶于水或與水反應化學性質不活潑；

（4）若將紅磷換成炭粉；該實驗不能獲得成功，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．

故答案為：（1）確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；

（2）紅磷燃燒，生成大量的白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷；燒杯中的水倒流至集氣瓶；液面上升在一等分刻度處；五分之一；

（3）難；不活潑；

（4）不能；因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．

【分析】（1）根據該實驗注意事項分析；

（2）根據紅磷的燃燒現象；反應結合壓強知識分析．紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體；消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

（3）氮氣難溶于水；也不能與水發(fā)生反應；

（4）根據測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析．18、略

【分析】解：用量筒量取15mL液體；應選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇20mL的量筒．視線應該與凹液面的最低處保持水平．

故答案為：20ml；凹液面最低處．

量筒量液時要注意量程的選擇；應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數時，視線的正確操作決定了讀數的準確性。

本題考查了量筒量取液體是量程的正確選擇，讀數時的正確操作．【解析】20ml；凹液面最低處19、（1）⑤

（2）①

（3）③

（4）④

（5）②【分析】【分析】根據常見物質的性質與用途分析?！窘獯稹縭m{(1)}二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，故常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體；故答案為：rm{壟脻}rm{(2)}二氧化碳、甲烷都是常見的溫室氣體；故答案為：rm{壟脵}rm{(3)}明礬溶于水形成膠狀物，可以吸附水中懸浮的固體雜質，故明礬常用于凈水；故答案為：rm{壟脹}rm{(4)}石墨質地軟，在紙上劃過可以留下黑色的痕跡，故石墨可以作鉛筆芯；故答案為：rm{壟脺}rm{(5)}氦氣密度小且化學性質穩(wěn)定，故常用于填充探空氣球；故答案為：rm{壟脷}【解析】rm{(1)壟脻}rm{(1)壟脻}rm{(2)壟脵}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脹}rm{(3)壟脹}20、（1）引流

（2）煮沸

（3）肥皂水【分析】【分析】rm{(1)}根據過濾中玻璃棒的作用進行分析；rm{(2)}根據生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸進行分析；rm{(3)}根據凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗進行分析。根據凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗進行分析。

rm{(3)}

【解答】欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流，故填：引流；

rm{(1)}欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流，故填：引流；生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸，故填：煮沸；

rm{(1)}凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗，取樣，加入肥皂水，攪拌，若有大量泡沫產生的是軟水，有大量浮渣產生的是硬水，故填：肥皂水。rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸，故填：煮沸；

rm{(2)}【解析】rm{(1)}引流rm{(2)}煮沸rm{(3)}肥皂水21、化合反應分解反應【分析】【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型?！窘獯稹挎V在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的符號表達式為：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應；

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應。

故答案為：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}化合反應；rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

【解析】rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}化合反應rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應22、略

【分析】

（1）煤氣化得到的燃料氣的主要成分是一氧化碳．故填：一氧化碳．

（2）煤的焦化是指把煤高溫干餾；產生焦炭；煤焦油和焦爐氣等物質的過程．故填：高溫干餾，產生焦炭、煤焦油和焦爐氣等物質．

（3）煤的液化是一項生成“人造石油”的技術．故填：液化．

【解析】【答案】煤的綜合利用既可以減緩環(huán)境污染；又可以提高煤的利用率．

四、探究題(共2題，共20分)23、坩堝鉗；緩慢；讓木炭與氧氣充分反應；發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體；驗證二氧化碳氣體【分析】解：rm{(1)}取用木炭的儀器叫坩堝鉗；

rm{(2)}把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時；要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應；

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；放出熱量，生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；

故答案為：坩堝鉗；緩慢；讓木炭與氧氣充分反應；發(fā)出白光；放出熱量，生成氣體；驗證二氧化碳氣體．

根據木炭燃燒的現象及主要事項解答．

本題主要考查了探究氧氣化學性質的實驗，是課本中的基礎的實驗，難度不大rm{.}根據已有的知識即可解答．【解析】坩堝鉗；緩慢；讓木炭與氧氣充分反應；發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體；驗證二氧化碳氣體24、燃燒;白煙;上;下;4;氧氣約占空氣總體積的五分之一;木炭燃燒生成二氧化碳氣體，容器內氣體壓強基本不變．【分析】試題分析：先根據所選藥品分析利用白磷燃燒消耗氧氣；裝置內氣壓減小小于外界大氣壓，活塞向下移動，再觀察活塞最終到達的位置確定氧氣的含量．

解：因所選藥品是紅磷，白磷在空氣中燃燒和紅磷燃燒現象相同，白磷燃燒產生白煙，放出大量的熱，開始氣體受熱膨脹冷卻后因消耗氧氣rm{(}氧氣約占空氣總體積的五分之一rm{)}裝置內壓強減?。?/p>

故rm{(1)}答案：白磷燃燒，產生大量的白煙，活塞先向上移動，再向下移動，最后停在刻度rm{4}處．

由開始刻度指在rm{5}到實驗后指在rm{4}處；可得到結論氧氣約占空氣總體積的五分之一；

故rm{(2)}答案：氧氣約占空氣總體積的五分之一．

木炭燃燒產生二氧化碳氣體；反應前后氣體壓強基本不變，最后看不到活塞移動；

故rm{(3)}答案：木炭燃燒生成二氧化碳氣體，容器內氣體壓強基本不變．【解析】燃燒rm{;}白煙rm{;}上rm{;}下rm{;4;}氧氣約占空氣總體積的五分之一rm{;}木炭燃燒生成二氧化碳氣體，容器內氣體壓強基本不變．五、計算題(共4題，共8分)25、略

【分析】解：【提出猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時；由于時間的關系，可能是部分變質，也可能是全部變質，因此，小麗猜想部分變質，那么自己的猜想就應該為全部變質；

【實驗探究】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；所以根據題中的實驗結論可以知道能觀察到的現象為：有白色沉淀生成；在反應后的溶液中滴入酚酞，而氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅，所以根據題給的實驗現象可以知道溶液要變?yōu)榧t色；

若自己的猜想是正確的；即氫氧化鈉溶液全部變質，則在溶液中不再含有氫氧化鈉，所以溶液也不會變成變紅色，而只能和氯化鈣反應生成只會生成白色沉淀；

【實驗反思】（1）為了不影響滴加酚酞對氫氧化鈉是否存在的檢驗，所加入的試劑不能為堿性溶液且反應后不能生成堿性物質，氫氧化鈣、氫氧化鋇呈堿性并且能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，因此，不能使用③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液代替氯化鈣溶液；

（2）利用氫氧化鈉能與硫酸銅；氯化鐵、銨鹽所產生的沉淀或氣體的現象；可向反應后溶液中滴入硫酸銅等溶液代替酚酞，以檢驗氫氧化鈉的存在；

故答案為：【提出猜想】NaOH溶液全部變質；

【實驗探究】有白色沉淀生成；酚酞溶液變?yōu)榧t色；只產生白色沉淀，酚酞試液不變色；

【實驗反思】（1）③④；（2）硫酸銅溶液（或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）．

【提出猜想】根據氫氧化鈉變質過程中可能出現的兩種情況：要么全部變質要么部分變質的事實而提出猜想；

【實驗探究】碳酸鈉能與氯化鈣反應形成白色沉淀；可以判斷出反應產生現象，然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質，再向反應后溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色，以確定溶液的組成，從而判斷氫氧化鈉變質情況；

【實驗反思】（1）根據實驗目的可以知道；在檢驗并除去碳酸鈉時，不應使用呈堿性的溶液或反應后能生成堿性物質的試劑，以免干擾后續(xù)探究的實驗現象進行分析；

（2）利用氫氧化鈉的所具有的化學特性來對氫氧化鈉進行檢驗．

本題考查了氫氧化鈉變質程度的探究，熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質，并能夠根據它們的性質來對碳酸鈉及氫氧化鈉進行檢驗是解題的關鍵．【解析】NaOH溶液全部變質；有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色；只產生白色沉淀，酚酞試液不變色；③④；硫酸銅溶液（或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）26、（1）27.4%

（2）9：16：1

（3）解：

答：每天攝入鋁元素的質量為270mg【分析】【分析】rm{(1)}根據化合物中元素的質量分數rm{=dfrac{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕脭顱脳脫賂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕100攏樓}進行分析解答。

rm{=dfrac{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕脭顱脳脫賂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕100攏樓

}根據該物質的化學式，可計算該物質的組成元素的質量比；rm{(2)}根據每日rm{(3)}片；進行分析解答