2024年浙教新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版七年級語文下冊月考試卷154考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字注音完全正確的一組是（）A.奠基（diàn）扮（bàn）演澎湃（bài）哽（gěng）住B.哺（fǔ）育懲（chéng）罰懊（ào）悔逼狹（xiá）C.小楷（kǎi）山巔（diān）滋（zī）長熾（chì）痛D.慘（chǎn）白泛（fàn）濫鎬（gǎo）頭胡騎（jì）2、“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！睂Υ司淅斫庥姓`的項是（）A.全文只有此句是用來論證“死于安樂”的。B.此句是對歷史上大量亡國事實的高度概括。C.此句是針對國君治國而言，告誡國君要居安思危，否則死于安樂。D.此句是從正面論證受磨煉的益處。3、下列加橫線字注音正確的一項是（）A.不____xuè____息bǐng____育pǔB.粗____zào可____zēng解____pōuC.機____jiè抽____yē____強juéD.____午shǎng____喪tuí狡____xiá4、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。B.他時而激情滿懷，時而義憤填膺。C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。D.老師很敬畏王蘭的學(xué)習(xí)精神。5、下面是對這首詩的分析；理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

游山西村。

宋陸游。

莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，并且盛贊了農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。B.頸聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村封建迷信思想的不屑。C.尾聯(lián)表明詩人已“游”了一整天，卻非常盼望從今以后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語！一位熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。D.陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡，又層次分明。6、下列字形和劃線字注音全部正確的一項是()(2分)A.____然(cù)靜謐忍俊不____(jīnɡ)心曠神怡B.夢____(mèi)睥睨____人聽聞(hài)獲益匪淺C.____澈(dènɡ)迸濺隨身附____(hè)苦心孤詣D.黃____(yùn)雛型盤____臥龍(qiú)擎天撼地7、【題文】下列各句中，加點的詞語使用____的一項是（2分）（）A.班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家____，表示贊同。B.為迎接學(xué)校第十屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式，建明和他的搭檔們____，精心編排了一出反映校園生活的話劇。C.上下班高峰時，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，場面令人____。D.教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常____，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、填空。(1)《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部思想的資料匯編。又叫《小戴禮記》。與《》《》合稱“三禮”。(2)課文默寫。是故學(xué)然后知不足，___________。知不足然后能自反，________________。故曰：______________。9、該文《黃鶴樓》介紹了____的特點，描述了____，交代了____，表達了____。10、解釋下列句中加橫線的字。

①略無____處____

②夏水____陵____

③____多趣味____

④____引凄異____11、下面一段話中畫線的兩個句子有語?。徽?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實踐的過程中，①____。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②____?？磥恚患议L們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第①句修改意見：____第②句修改意見：____12、閱讀下面語段,完成各題。

垂柳全亂了線條,當(dāng)pāo()舉在空中的時候,卻出奇地顯出清楚,chà()那間僵直了,隨既就撲撒()下來,亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模()樣:葉背翻過來,是一片灰白;又扭轉(zhuǎn)過來,綠深得黑清。

(1)給加下劃線的字注音。

撲________________樣。

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

pāo____舉chà____那。

(3)語段中有兩個錯別字,請找出來并改正。

____改為____;____改為____。13、黃河是我們的母親河，歷代文人對它描寫頗多，而我們的勞動人民也創(chuàng)造了很多關(guān)于黃河的口頭文化，請寫出有關(guān)黃河的（1）成語：____，____。（2）俗語或諺語：____,_____。（3）詩句：____，____。14、默寫。

（1）造化鐘神秀；______。（杜甫《望岳》）

（2）______；初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）何當(dāng)共剪西窗燭；______？（李商隱《夜雨寄北》）

（4）______；洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）萬里赴戎機；______。（《木蘭詩》）

（6）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（7）遭遇困難或挫折時，應(yīng)保持一顆樂觀向上的心態(tài)。就如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句：“______，______”所寫的那樣。15、《珍奇的稀有動物-針鼴》作者緊緊抓住針鼴______的特點，從______地進行了介紹，并恰當(dāng)運用了多種說明方法，以______的語言向讀者介紹了這位遠(yuǎn)方的來客。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、多讀多背經(jīng)典詩文是提高語文素養(yǎng)的有效途徑之一。請工整；規(guī)范地默寫古詩文名句。

（1）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍遙有此寄》）

（2）樹木叢生；百草豐茂。______，______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池。______，______（李商隱《夜雨寄北》）

（4）______；______，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（5）王灣《次北固山下》中“以小景傳大景之神”，讓讀者透過小景看到平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯闊景象的名句是：______，______。17、課內(nèi)詩文默寫。

①______；思而不學(xué)則殆。（孔子《論語》）

②______；小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

③楊花落盡子規(guī)啼，______。（《問王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

④______；風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

⑤水何澹澹，______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

⑥______；思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑦“______”；不錯的，像母親的手撫摸著你（朱自春《春》）

⑧遙憐故園菊，______。（岑參《行軍九日思長安故園》）

⑨不知何處吹蘆管，______。（李益《夜上受降城聞笛》）18、默寫。

（1）鐘子期曰：“善哉！______”志在流水。鐘子期曰：“善哉！______”。伯牙所念；鐘子期必得之。

（2）______；非是藉秋風(fēng)。虞世南《蟬》

（3）《題破山寺后禪院》寫美麗的山水使人心靈愈加沉靜的句子是______；______。

（4）油蛉在這里低唱；______。魯迅《從百草園到三味書屋》

（5）是她那對世界無私的愛豐富了我；使我充滿了堅強的力量______。高爾基《童年的朋友》

（6）在這四年里，我歷盡艱苦，______，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。阿累《一面》19、默寫。

一個人______有大小；但只要有這點精神，就是一個______的人，一個______的人，一個______的人，一個______的人，一個______的人。

--毛澤東《紀(jì)念白求恩》20、（1）《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚的句子是____（2）《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是____（3）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是____（4）集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是____21、默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）

①______；思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）

②非淡泊無以明志；______。（諸葛亮《誡子書》）

③______；不成器。人不學(xué)，不知義。（國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》）

（2）請在李益的《夜上受降城聞笛》和譚嗣同的《潼關(guān)》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。22、三選二。

（1）學(xué)而不思則罔；______。《為政》

（2）______；切問而近思《子張》

（3）不知何處吹蘆管，______。《夜上受降城聞笛》23、根據(jù)提示默寫。

（1）______；應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（2）不知何處吹蘆管；______。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出；學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語》中“______，______”的深刻含義。

（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中______，______寄情于景，對朋友進行由衷的勸勉和寬慰的詩句是。24、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

①《宣州謝眺樓餞別校書叔云》運用想象寫作者壯志豪情和抱負(fù)的詩句是：

______；______。

②海內(nèi)存知己；______。

③______；西出陽關(guān)無故人。

④最喜小兒亡賴；______。

⑤______；自緣身在最高層。

⑥最是一年春好處；______。

⑦無言獨上西樓，月如鉤。______。評卷人得分四、語言表達(共4題，共12分)25、《一棵小桃樹》中第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒!”作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要分析。26、父親為了造有九級臺階的新屋付出的代價是沉重的:人衰老了，身體也垮了。如果小說的結(jié)局不是以父親的年邁和衰老結(jié)束，而是寫父親志得意滿，小說的主題會有怎樣的變化?27、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。（3分）腳下是深綠的草地，____身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!28、給下列句子排列順序。

（1）小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西。

（2）他們發(fā)出一種奇異的叫聲；展開他們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，飛向不結(jié)冰的湖泊。

（3）一天晚上；當(dāng)美麗的太陽正在落下去的時候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。

（4）這就是天鵝。

（5）他們白得發(fā)亮；脖頸又長又柔軟。

順序：______（只填序號即可）評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共10分)29、“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)30、以“______；感覺真好！”為題，寫一篇作文。

要求：①在橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)容（如“讀書”“踢球”“旅游”），補全題目。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．澎湃（pài）

B．哺育（bǔ）

C．正確。

D．慘白（cǎn）

答案：C

本題考查字音．要熟記拼寫規(guī)則；形似字，誤讀字；生僻字更要注意．

考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，字音復(fù)習(xí)，應(yīng)注意集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，集中復(fù)習(xí)重點在于點撥學(xué)習(xí)方法，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識．【解析】C2、D【分析】【分析】D錯；此句是從反面論證的。

【點評】此類題，要根據(jù)所學(xué)所記，了解課文內(nèi)容，理解句子表達的含義，判斷正誤。3、D【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。同時接近考試時要適當(dāng)做一些強化訓(xùn)練，以及時查漏補缺。A應(yīng)為：不____xiè、____育bǔ；B應(yīng)為：粗____cāo；C應(yīng)為：機____xiè。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】A；準(zhǔn)確；“簡陋”的意思指“簡單而鄙陋”，符合語境。

B；準(zhǔn)確；“激情滿懷”指強烈激動的情感。

C；準(zhǔn)確；“陶醉”指沉醉。

D；“敬畏”和“精神”搭配不當(dāng)；可改為“敬佩”、“佩服”等詞語。

故選：D。

此題考查是詞語的辨析。

解答此題的關(guān)鍵是將詞語置于句子中，進行分析。分析詞語的本意，及詞語的語境意思?！窘馕觥緿5、B【分析】《游山西村》是宋代詩人陸游所作的一首記游抒情詩。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家；次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡；雋永的格調(diào)。

正值豐年；樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。

尋尋覓覓；山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似已無路可走，繼續(xù)前行，忽然柳樹茂密，山花鮮艷，又一村莊出現(xiàn)在眼前。

春社祭祀的日子近了；村里吹簫打鼓的熱鬧起來了，農(nóng)家人布衣氈帽，淳厚的古風(fēng)猶存，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)貌！

從今后，若是您（農(nóng)家）同意我隨時來拜訪，閑來時我將會拄著拐杖，踏著月色，前來叩門?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容和內(nèi)涵。B項有誤，頸聯(lián)：“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！奔葘懗龃荷鐨g快，又表達民風(fēng)的淳樸可愛。并非“詩人對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村封建迷信思想的不屑”。故選：B。6、B【分析】A項“禁”讀“jīn”；C項“澄”讀“chénɡ”；D項“型”寫作“形”【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】

試題分析：A項：____改為“隨聲附和”。B____：遇到機會，偶爾湊湊熱鬧。C____：指贊美所見到的事物好到了極點。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】(1)本題考查學(xué)生對課文文學(xué)常識的識記。對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)。明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸?！抖Y記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部思想的資料匯編。(2)本題考查學(xué)生名篇名句的理解和默寫能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生準(zhǔn)確牢固記憶名篇名句，不斷增加這方面的知識積累。其次要對名篇名句的內(nèi)容、在詩文中的表達作用、所體現(xiàn)的情感等能準(zhǔn)確理解把握。同時，還要能正確書寫。本題主要為直接性默寫，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確選擇要填寫的句子，并準(zhǔn)確無誤的默寫出來。回答本題要注意“教學(xué)相長”的字形。【解析】(1)儒儒家周禮儀禮(2)教然后知困知困然后能自強也教學(xué)相長也9、黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)登臨黃鶴樓的所見所感黃鶴樓這座名樓的地位和價值作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情【分析】【分析】通讀理解課文；歸納黃鶴樓特點，以及作者的情感。

【點評】考查學(xué)生熟讀并理解課文內(nèi)容的能力。10、現(xiàn)在寫作“缺”，中斷上確實，實在連綴，連續(xù)【分析】【分析】①略無____處:略無是沒有的意思,直譯的話可以對應(yīng)于一點也沒有；闕：通缺，就是缺口、中斷的意思。略無闕處就是指兩岸山勢連綿,沒有低矮的缺口。②夏水____陵：夏天大水漲上了高陵之上。襄：上。陵，大的土山，這里是丘陵的意思。③____多趣味：良：很、確實、實在的意思。良多趣味：實在有很多趣味。④____引凄異：屬(zhǔ)：動詞；連接。引：延長。凄異:凄涼怪異。翻譯：(聲音)接連不斷，凄涼怪異。

【點評】文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。11、第①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機會”第②句應(yīng)把“改善”改為“提高”。【分析】【分析】①句動賓搭配不當(dāng)；賓語中少“機會”中心詞，另，“努力”應(yīng)放在“爭取”之前。②句動賓搭配不當(dāng)，“能力”與“水平”與“提高”搭配。

【點評】本題不難，皆是常見病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序錯誤、語意混雜等，學(xué)習(xí)里要將這些病句類型了解清楚，答題時以此為依據(jù)判斷。修改病句，不能改變原意。12、sǎmú拋剎既即清青【分析】【分析】平時注意練習(xí)字音字形。13、略

【分析】此題考查關(guān)于黃河文化的積累能力。黃河是我們的母親河，歷代文人對它描寫很多，我們的勞動人民也創(chuàng)造了很多關(guān)于黃河的口頭文化，根據(jù)要求，寫出跟黃河有關(guān)的成語、俗語、詩句即可?！窘馕觥浚?）望洋興嘆河清海晏涇渭分明中流砥柱（寫出其中的兩個）（2）跳進黃河洗不清不到黃河心不死（寫出其中的一句）（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山白日依山盡，黃河入海流（寫出有關(guān)黃河的詩句即可）14、略

【分析】（1）陰陽割昏曉。

（2）清晨入古寺。

（3）卻話巴山夜雨時。

（4）秋風(fēng)蕭瑟（注意“蕭瑟”的寫法）

（5）關(guān)山度若飛。

（6）隨風(fēng)直到夜郎西（注意“郎”的寫法）

（7）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春（注意“畔”的寫法）

該題考查的是古詩詞的連續(xù)性與理解性背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容，其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字．對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】陰陽割昏曉；清晨入古寺；卻話巴山夜雨時；秋風(fēng)蕭瑟；關(guān)山度若飛；隨風(fēng)直到夜郎西；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春15、略

【分析】答案：

“珍奇和稀有”不同角度；全方位生動、準(zhǔn)確、簡潔。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥空淦婧拖∮校徊煌嵌?，全方位；生動、準(zhǔn)確、簡潔三、默寫(共9題，共18分)16、略

【分析】答案為：

（1）隨君直到夜郎西（重點字：郎）

（2）秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起（重點字：蕭；瑟）

（3）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時（重點字：巴）

（4）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家（重點字：藤）

（5）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸（重點字：懸）

本題為名篇名句默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。【解析】隨君直到夜郎西；秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸17、略

【分析】答案為：

①學(xué)而不思則罔（重點字：罔）

②枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）

③聞道龍標(biāo)過五溪（重點字：溪）

④潮平兩岸闊（重點字：潮）

⑤山島竦峙（重點字：竦；峙）

⑥夜發(fā)清溪向三峽（重點字：溪）

⑦吹面不寒楊柳風(fēng)（重點字：柳）

⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場開（重點字：傍）

⑨一夜征人盡望鄉(xiāng)（重點字望：）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫．解答此類題目；我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】①學(xué)而不思則罔②枯藤老樹昏鴉③聞道龍標(biāo)過五溪④潮平兩岸闊⑤山島竦峙⑥夜發(fā)清溪向三峽⑦吹面不寒楊柳風(fēng)⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑨一夜征人盡望鄉(xiāng)18、略

【分析】（1）峨峨兮若泰山洋洋兮若江河（重點字：峨峨兮）

（2）居高聲自遠(yuǎn)。

（3）山光悅鳥性；潭影空人心．（重點字：悅）

（4）蟋蟀們在這里彈琴（重點字：彈琴）

（5）以應(yīng)付困苦的生活的。

（6）受盡非人的虐待（重點字：虐待）

本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性和理解性默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河；居高聲自遠(yuǎn)；山光悅鳥性；潭影空人心；蟋蟀們在這里彈琴；以應(yīng)付困苦的生活的；受盡非人的虐待19、略

【分析】能力高尚純粹有道德脫離了低級趣味有益于人民（注意“益”的書寫）

該題考查的是現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】能力；高尚；純粹；有道德；脫離了低級趣味；有益于人民20、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于理解性默寫，對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“蔓”“凈”“濯”的書寫?！窘馕觥浚?）中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清（2）亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）蓮花之君子者也21、略

【分析】（1）①學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）

②非寧靜無以致遠(yuǎn)（注意“致遠(yuǎn)”的書寫）

③玉不琢。

（2）《夜上受降城聞笛》李益。

回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜．

不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)．

《潼關(guān)》譚嗣同。

終古高云簇此城；秋風(fēng)吹散馬蹄聲．

河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平．

該題考查的是古詩詞；古文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】學(xué)而不思則罔；非寧靜無以致遠(yuǎn)；玉不琢22、略

【分析】（1）思而不學(xué)則殆（重點字：殆）

（2）博學(xué)而篤志（重點字：篤志）

（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)。

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句；生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字；別字、形似字。

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字?！窘馕觥克级粚W(xué)則殆；博學(xué)而篤志；一夜征人盡望鄉(xiāng)23、略

【分析】（1）遙憐故園菊（重點字：園）

（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（重點字：征）

（3）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（重點字：罔）

（4）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（重點字：郎）

此題考查了常見的名句名篇的默寫能力．本考點包括兩個要素；即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．

本題考查對古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類問題，主要依靠我們平時的積累，凡是要求背誦的古詩文篇目必須做到熟練背誦，對其中的重點句子還要做到準(zhǔn)確默寫．【解析】遙憐故園菊；一夜征人盡望鄉(xiāng)；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西24、略

【分析】①俱懷逸興壯思飛；欲上青天覽明月（注意“覽”的書寫）

②天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

③勸君更盡一杯酒。

④溪頭臥剝蓮蓬（注意“蓮蓬”的書寫）

⑤不畏浮云遮望眼。

⑥絕勝煙柳滿皇都（注意“皇都”的書寫）

⑦寂寞梧桐深院鎖清秋。

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】俱懷逸興壯思飛；欲上青天覽明月；天涯若比鄰；勸君更盡一杯酒；溪頭臥剝蓮蓬；不畏浮云遮望眼；絕勝煙柳滿皇都；寂寞梧桐深院鎖清秋四、語言表達(共4題，共12分)25、略

【分析】

本題考查內(nèi)容的理解與篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出有關(guān)小桃樹遭遇的描寫，即可篩選出答案。

學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，才能篩選概括出正確的信息?！窘馕觥看鸢福?/p>

寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。26、如果小說的結(jié)局做這樣的改動，小說所表現(xiàn)的就是父親所取得的成就，而不再是表現(xiàn)父輩一生的艱辛;帶給我們的也是勝利的喜悅，而不是落后帶來的悲芳。這樣的主題就不能表現(xiàn)出時代對農(nóng)村先進生產(chǎn)力的強有力的呼喚。【分析】【分析】聯(lián)系課文內(nèi)容；如果小說的結(jié)局做這樣的改動，小說所表現(xiàn)的就是父親所取得的成就，而不再是表現(xiàn)父輩一生的艱辛;帶給我們的也是勝利的喜悅，而不是落后帶來的悲芳。這樣的主題就不能表現(xiàn)出時代對農(nóng)村先進生產(chǎn)力的強有力的呼喚。

【點評】此題主要考查學(xué)生對文章主題的把握能力，結(jié)局改動了，小說主題也就改變了。27、略

【分析】本題考查學(xué)生句子的變換能力。劃線句子是一個散句，要把它改寫成整句，也就是把它改寫成結(jié)構(gòu)相同或相似的句式，最常見的就是排比句和對偶句，詞性相同，字?jǐn)?shù)相等，同樣的修辭，這樣就達到整齊劃一，讀來朗朗上口。劃線句子改為整句是：頭頂是蔚藍的天空。【解析】頭頂是蔚藍的天空。28、略

【分析】閱讀文段可知；此文段是有關(guān)“小鴨”的介紹。閱讀各選項可知，（3）是首句，寫出了小鴨出現(xiàn)的環(huán)境，（1）緊跟上句，“這樣美麗的東西”指代（3）句出現(xiàn)的大鳥，（5）詳細(xì)描繪出這些大鳥的美麗形態(tài)，（4）對上兩句進行總結(jié)，指出這種大鳥就是“天鵝”；（2）寫出天鵝的不懼嚴(yán)寒飛往溫暖的國度。

答案：（3）（1）（5）（4）（2）。

本題考查學(xué)生排列句序的能力。

本題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序?！窘馕觥浚?）（1）（5）（4）（2）。五、詩歌鑒賞(共1題，共10分)29、示例：角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。

角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。

角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。【分析】本題考查對詩句的賞析能力。賞析詩歌的語言，要根據(jù)詩人經(jīng)歷、時代背景、詩歌意象、詩后注釋等，充分把握詩歌的內(nèi)容與主旨，然后重點分析句子中的關(guān)鍵詞語，可從技巧、內(nèi)容和效果三個方面分析。例：角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥渴纠航嵌纫?，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。六、寫作題(共1題，共6分)30、略

【分析】【例文】

長大，感覺真好

人生是一本厚厚的書；每一頁都記載著人成長的足跡．童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩．--題記。

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖；不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個春秋．奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截．”母親說：“終于長大了