2024年外研版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如果發(fā)現有人溺水，作為未成年人，下列做法不恰當的是（）A.自己下水營救B.大聲呼喊，請求支援C.溺水者被救上岸后，實施人工呼吸D.撥打“120”，告知地址和具體情況2、以下不可以叫做排泄廢物的是（）A.人體內多余的水B.尿素、尿酸C.糞便D.無機鹽3、人體最大的器官是（）A.肝臟B.皮膚C.汗腺D.胰腺4、瑞典科學家林奈創(chuàng)立了“雙名法”來給生物命名，正確的表示方法是（）A.種名+屬名B.種名+科名C.科名+種名D.屬名+種名5、許多姜農從五、六米深的姜窖中取貯藏很久的姜之前，往往先通風一段時間后，再慢慢放入燃燒的蠟燭，假若蠟燭熄滅，則繼續(xù)通風．下列敘述錯誤的是（）A.放入姜后姜窖內的溫度比不放姜時低B.姜農若貿然進入窖內，可能會窒息昏迷甚至死亡C.放入姜一段時間后氧氣不足，能減少姜有機物質的消耗D.蠟燭熄滅的原因是由于姜呼吸作用產生了大量的二氧化碳6、右下圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級生物數量的多少繪制成的金字塔（數量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是①草②樹③植食性昆蟲④兔⑤食蟲鳥⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.①→③→⑥D.②→③→⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、（2015秋?駐馬店月考）如圖是草原生態(tài)系統示意圖；根據圖回答：

（1）屬于生產者的是：____．

（2）直接以植物為食的消費者是：____．

（3）該食物網有____條食物鏈．

（4）此食物網中數量最多的生物是____．數量最少的生物是____．

（5）此食物網中狐貍和兔、鷹和兔的關系是____．兔和鼠的關系是____．8、現在用無土栽培的方法培養(yǎng)蔬菜非常的廣泛；但無土栽培的培養(yǎng)液中如缺少某種植物生長的必需元素，植物就不能正常的生長．而研究植物所需礦質元素的一個方法就是水培法，就是在蒸餾水中加入或減少某種礦質元素來觀察植物的生長情況，從而判斷植物生長所必需的礦質元素．如果讓你設計一個實驗，檢驗番茄生長發(fā)育過程中所必需的某種礦質元素，你應如何設計？

實驗材料和用具：若干株番茄幼苗蒸餾水各種礦質元素多個培養(yǎng)瓶等．

簡要實驗步驟：

a；配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用；

b、取2個大小相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液，標記為A、B；將長勢相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中，在____條件下培養(yǎng)；

c、一段時間的后觀察結果，A中表現正常，B中____；

d、再向B中加入，表現為____，則可知該元素是必需元素．9、（2014春?射洪縣校級月考）如圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置；用以研究生命起源的化學進化過程．請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于____，主要成分有氨、氫、____、____、二氧化碳等，與現在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有____．正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的____．

（2）B裝置里的液體相當于____，實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等____．

（3）此實驗證明：在類似于____條件下，____可以生成____．10、（1）請把圖中1-5所表示的動物類別填寫在下列橫線上．

1____，2____，3____，4____，5____．

（2）如圖，藻類植物生活在____，而被子植物大多生活在____上．11、通過胸廓的擴大和縮小，達到外界氣體與____的氣體交換．空氣中氧氣透過肺泡壁和____進入血液，經血液運輸到全身各處的組織細胞里．12、“蟻穴潰堤”和“滴水穿石”都說明了生物對環(huán)境造成的影響____．13、根據生物在生態(tài)系統中的作用，可以把生物劃分為____、____和分解者，分解者包括細菌和____．14、病毒的形體及其微小，通常只能借助____顯微鏡才能觀察到．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”，氣孔的開閉受到保衛(wèi)細胞的控制．____．（判斷對錯）16、血液經過肺循環(huán)后最先流回到右心房．____（判斷對錯）17、家居環(huán)境的污染就是指裝修污染．____（判斷對錯）18、人的生活環(huán)境中一旦存在著病原體，人就不能健康生活．____．（判斷對錯）19、脊椎動物結構比無脊椎動物結構復雜，所以比無脊椎動物種類更多，分布的更為廣泛．______．（判斷對錯）20、男人與女人最大的差別在于生殖系統的不同．____（判斷對錯）21、大多數細菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共36分)22、在探究綠色植物光合作用；呼吸作用和蒸騰作用活動中；某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關閉開關，并放黑暗處48小時后，將a、b聯通；打開開關，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明植物體內的______進行______作用產生的氣體是______．

（2）緊接著，再關閉開關，將上述罩塑料袋的植物光照一會兒，發(fā)現塑料袋內壁出現水珠，這是葉片進行______作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過植物的根毛吸收后，再依次經根的______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內的______自下往上運輸，最后通過由______個半月形的保衛(wèi)細胞______（填“打開”或“關閉”）散失在袋內空氣中而完成．待光照3-4小時后，發(fā)現塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復燃，說明綠色植物______作用時，吸收______氣體后轉化的氣體是______．23、熱島效應是指一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現象；增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應，降低環(huán)境溫度。請回答問題：

（1）水分在植物體內的運輸途徑（如圖1所示）；植物吸收水分的主要器官是______，水分吸收進入植物體后，主要通過______運輸到莖，葉；花等器官。植物體內水分運輸的主要動力是______作用。通過這一作用，水分以______形式，由葉片中的______（結構）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣溫度。

（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究；結果如圖2所示。水泥地作為實驗觀測的______組。分析數據可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是______類型。

（3）對于改善城市熱島效應，請你提出合理化建議：______。24、閱讀下列資料；分析并回答問題：

資料一：從3.15央視重點曝光“辣條”的生產過程；最近全國各市采取諸多舉措保障“舌尖上的安全”，包括對各學校食堂實行“明廚亮灶”改造工程，同時加強對學校餐具是否嚴格消毒；食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食品是否含有瘦肉精等指標進行檢測。

資料二：炎炎夏日；游泳是孩子們喜歡的健身活動。市教育局通過發(fā)放文字宣傳資料，安全教育平臺視頻學習等多種手段來普及游泳時應注意的事項，確保全市中小學生安全順利度過暑期。

（1）資料一中；加強對學校餐具是否嚴格消毒；食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食晶是否含有瘦肉精等指標進行檢測。屬于預防傳染病的什么措施？______。

（2）俗話說“笑一笑；十年少”。保持良好的心態(tài)，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，從免疫的角度來看，這屬于______。（填免疫類型）

（3）甲型肝炎是通過飲食傳播的一種疾病。為了預防甲型肝炎；醫(yī)生采取了許多預防傳染病的措施，如對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于______。

（4）“舌尖上的安全”關乎我們的生命安全和身體健康。你會從哪些方面注意自己的食品安全______。（至少答出兩點）

（5）資料二中，游泳需要消耗大量能量，能量來自于肌細胞內______的氧化分解。當你游泳時發(fā)現有人溺水，救起時已無呼吸和無心跳，立即撥打急救電話______。在急救車到達之前，先及時清理其鼻內的雜物，保持______的暢通，然后進行______和______。25、請根據光合作用；呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答。

（1）a、b表示植物的生理活動：a是______，b是______．

（2）A；B表示兩種物質：A是______；B是______．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了______；而且提供了呼吸作用需要的______，同時減少了大氣中______的含量，維持了生物圈中的______平衡．

（4）b作用的意義是分解______，釋放______，供給植物的生命活動．評卷人得分五、作圖題(共2題，共12分)26、將下列動物和它們所屬的類群名稱對應連接起來．

27、（2012秋?豐都縣期末）請仔細觀察如圖的玉米種子和菜豆種子的結構圖；回答相關問題；

（1）填寫圖中各部分的名稱：[3]____；[6]____；[7]____．

（2）[6]將來發(fā)育成植物體的____．

（3）A、B的主要區(qū)別是它們的[2]____的數目的不同．評卷人得分六、其他(共4題，共32分)28、如圖是某些微生物的形態(tài)圖．請回答：（橫線上填寫文字；方括號內填寫編號）

（1）不具有細胞結構的微生物是[____]____，它主要是蛋白質的衣殼和內部的____組成．

（2）在釀酒、做面包時離不開[____]____，它和[____]都屬于真菌．

（3）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有____；A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C的細胞中____（選填“有”或“無”）葉綠素．

（4）D依靠____進行繁殖．29、觀察如圖的生物簡圖；根據所學過的知識回答問題。

（1）圖中表示原核生物的是____，表示真核生物的是____．（填代號）

（2）丁表示的生物類群的主要結構特點是____．

（3）丙通過____進行生殖；在條件適宜的情況下，大多數A的繁殖方式是____．

（4）與乙細胞相比，丙細胞缺少的結構是____，A缺少的結構是____．（填數字即可）

①細胞壁②細胞膜③細胞質④成形的細胞核⑤葉綠體。

（5）在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的水果能發(fā)出酒味，引起這種變化的是[____]____．

（6）如果將甲做成臨時裝片，需要在載玻片上滴加的液體是____．30、生物按形態(tài)結構特征不同分為____、____、____．其中微生物包含____．31、請根據下列示意圖或結構模式圖回答相關問題．

（1）如圖一所示，在使用普通光學顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視____（填序號）．該顯微鏡____（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結構．

（2）用顯微鏡觀察圖二中各細胞的基本結構，會發(fā)現A與B、C的不同之處是A無____．從生態(tài)系統的組成上看，A、B、C中屬于消費者的是____（填字母）．

（3）如圖三所示，甲乙丙三種血管中，能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行排列的血管是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．【解析】【解答】解：A；有人溺水；作為未成年人，不要下水營救，否則會有生命危險，A錯誤；

B；有人溺水；可以大聲呼喊，請求支援，B正確；

C；有人溺水；發(fā)現心跳、呼吸都停止了，應同時做人工呼吸和胸外心臟擠壓，C正確；

D；當有人溺水；發(fā)現心跳、呼吸都停止了，應首先盡快撥打120急救電話，告知地址和具體情況，D正確．

故選：A．2、C【分析】【分析】此題主要考查的是排泄的概念及途徑．人體內的一些代謝終產物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統排出．據此作答．【解析】【解答】解：排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程；如二氧化碳；水、無機鹽和尿素等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統排出尿液；呼吸系統排出二氧化碳和水．而體內的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺．可見C符合題意．

故選：C3、B【分析】【分析】皮膚是人體最大的器官．【解析】【解答】解：皮膚由表皮和真皮兩部分組成；表皮分為角質層和生發(fā)層；角質層是已經角質化的細胞，生發(fā)層細胞具有很強的分裂增生能力；真皮由致密結締組織構成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經末梢．皮膚覆蓋在人體的表面，與外界環(huán)境直接接觸．成人皮膚的總面積大約是2平方米，皮膚是人體最大的器官．

故選：B4、D【分析】【分析】林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人．他在生物學上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．【解析】【解答】解：雙名法又稱二名法；是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別．第一個是屬名，是主格單數的名詞，第一個字母大寫；后一個是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符．

故選：D5、A【分析】【分析】此題考查的是呼吸作用消耗氧氣、產生二氧化碳這一知識點．據此分析解答．【解析】【解答】解：姜窖內儲存的姜；通過呼吸作用消耗了地窖內氧氣，分解姜體內的有機物，同時產生了大量的二氧化碳，因此姜窖內二氧化碳的濃度相對較高，氧氣的濃度相對較低，利用氧氣助燃的原理，農民把放入燃燒的蠟燭用繩子吊入窖內就是看看地窖里的氧氣是否充足，蠟燭正常燃燒說明，氧氣含量正常，人就可以下去；蠟燭滅了，說明二氧化碳太多，氧氣太少，人暫時不能下去．可見A符合題意．

故選A6、D【分析】排在食物鏈越前面，生物的數量越多，2是數量最多的，所以是生產者。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統是指在一定地域內；生物與環(huán)境所形成的統一整體．一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．【解析】【解答】解：（1）該生態(tài)系統的生產者是草；

（2）直接以植物為食的消費者是兔；鼠．

（3）在生態(tài)系統中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者，以最高級消費者為終點，箭頭指向捕食者．食物鏈彼此交錯連接形成食物網．計算食物網中食物鏈條數：從植物開始，求每個分支的條數的和．該食物網由5條食物鏈組成．1；草→兔→鷹；2、草→鼠→鷹；3、草→鼠→蛇→鷹；4、草→兔→狐；5、草→鼠→狐，最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．

（4）在生態(tài)系統中數量最多的是草；在生態(tài)系統中，能將光轉變成化學能，將無機物轉變成有機物是草通過光合作用完成的．數量最少的是鷹，因為它處于食物鏈的最高級；

（5）狐貍吃兔；鷹吃兔，為捕食關系；兔和鼠處于同一營養(yǎng)級，都以草為食物，故又為競爭關系．

故答案為：（1）草。

（2）兔鼠。

（3）5

（4）草；鷹。

（5）捕食；競爭8、略

【分析】【分析】①對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

②根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：簡要實驗步驟：a；配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用；

b；取2個大小相同的培養(yǎng)瓶；分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液，標記為A、B；將長勢相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)；

c；一段時間的后觀察結果；A中表現正常，B中葉片發(fā)黃；

d；再向B中加入完全培養(yǎng)液；表現為葉片顏色正常，則可知該元素是必需元素．

故答案為：b；相同且適宜的；

c；葉片發(fā)黃；

d、葉片顏色正常．9、略

【分析】【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說，此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

（1）A裝置中的氣體相當于原始大氣；有水蒸氣；氨氣、氫氣、甲烷等，與現在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實驗提供了條件．

（2）；（3）B處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的，此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．米勒的實驗試圖向人們證實，在生命起源的化學進化過程中，生命起源的第一步，即從無機物形成有機物，在原始地球的條件下是完全可能實現的．

故答案為：（1）原始大氣；水蒸氣；甲烷；氧氣；閃電；

（2）原始海洋；有機物；

（3）原始大氣；無機物；有機物．10、略

【分析】【分析】生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生，可結合生物的進化樹來解答．【解析】【解答】解：如圖生物進化樹：

（1）由兩幅圖對比可知；1是爬行類；2是鳥類；3是裸子植物；4是環(huán)節(jié)動物；5是蕨類植物．

（2）植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；因此，藻類植物大多生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根；莖、葉的分化，藻類植物用孢子繁殖后代；藻類植物最先出現，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現了裸子植物和被子植物，由分析可以推測，最高等的被子植物大多生活在陸地上，被子植物的種子外面有果皮包被著，靠種子來繁殖后代，生殖和發(fā)育都離開水的限制，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．

故答案為：（1）爬行類；鳥類；裸子植物；環(huán)節(jié)動物；蕨類植物；（2）水中；陸地．11、略

【分析】【分析】人體的呼吸包括：肺與外界氣體的交換→肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織細胞內的氣體交換幾個過程．【解析】【解答】解：肺的功能是進行氣體交換；而肺進行氣體交換的場所是肺泡，因此肺泡是肺的功能單位，同時，從肺的結構來看，肺泡又是肺的結構單位，由于肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，它們都是一層扁平的上皮細胞．根據氣體擴散的原理，氣體由濃度高的地方擴散到濃度低的地方，當你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓起來，空氣中的氧氣透過毛細血管壁和肺泡壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外．進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞．

故答案為：肺；毛細血管壁12、略

【分析】

生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．白蟻在大堤內挖穴活動，導致大堤的牢固性降低，容易垮塌潰堤．故“蟻穴潰堤”體現了生物白蟻對環(huán)境大堤的影響；“滴水穿石”是水對石頭的影響，水和石頭都是非生物，不能說明生物對環(huán)境的影響．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境．解答時可以從生物影響環(huán)境的表現方面來切入．

13、生產者消費者真菌【分析】【分析】生態(tài)系統是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統一整體．一個完整的生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解析】【解答】解：根據生物在生態(tài)系統中的作用；可以把生物劃分生產者；消費者和分解者，分解者包括細菌和真菌．

故答案為：生產者；消費者；真菌14、電子【分析】【分析】病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．【解析】【解答】解：病毒很小一般都能通過細菌濾器；多數病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米．因此，“病毒的形體及其微小”，通常只能借助電子顯微鏡才能觀察到．

故答案為：電子三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．【解析】【解答】解：如圖

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．故說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．【解析】【解答】解：血液循環(huán)的途徑如圖：

從圖中看出；血液經過肺循環(huán)后最先流回到左心房，不是右心房．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】房屋裝修或者購置大量新家具后，裝修或是裝飾材料內往往含有有害氣體．【解析】【解答】解：裝飾；裝修等材料會散發(fā)有害氣體；例如，人造材料、各種油漆、涂料、粘合劑以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有機物和氨、一氧化碳、二氧化碳等無機物；還有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，這些都對人體有害，而家居環(huán)境的污染并不是裝修污染．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】此題考查的知識點是三道防線的作用．解答時可以從人體的三道防線的組成、功能方面來切入．【解析】【解答】解：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞），功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）．抗原是引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質．因此，人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康地生活．

故答案為：×19、×【分析】解：在動物的進化過程中是由無脊椎動物進化成脊椎動物；脊椎動物結構比無脊椎動物結構更復雜，但是其數量卻不如無脊椎動物的多，無脊椎動物的種類非常復雜，現存約100余萬種，脊椎動物約5萬種，其分布都十分廣泛，如無脊椎動物中的昆蟲類，即會飛行，又會跳躍，使其活動范圍很廣．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

脊椎動物比無脊椎動物高等；但無脊椎動物中的節(jié)肢動物是世界上最大的類群．

解答此題的關鍵是了解脊椎動物結構比無脊椎動物結構復雜，但并不比無脊椎動物的種類多、分布廣．【解析】×20、√【分析】【分析】男性的生殖系統包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．【解析】【解答】解：卵巢有產生卵細胞；分沁雌性激素的作用；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管能輸送卵細胞，也是受精完成和胚胎初期發(fā)育的地方．睪丸是男性的主要生殖器官，能產生精子和分泌雄性激素，因此，男人與女人最大的差別在于生殖系統的不同，題干說法正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】細菌沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現成的有機物維持生活．【解析】【解答】解：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現成的有機物維持生活．（只有少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營養(yǎng)方式有：寄生細菌如肺炎雙球菌；腐生細菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細菌如硫細菌和硝化細菌；共生細菌如根瘤菌等．因此大多數細菌，只能通過不同的方式利用自然界中現成的有機物維持生活．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共36分)22、有機物呼吸二氧化碳蒸騰成熟導管兩打開光合二氧化碳氧氣【分析】解：（1）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁；實驗進行一段時間后，植物進行呼吸作用分解有機物，產生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手擠壓塑料袋，塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了試管中，從而使澄清的石灰水變渾濁．

（2）在植物體內有兩種管道導管和篩管；導管在木質部運送水和無機鹽，篩管在韌皮部運送有機物，植物所需的水是根吸收來的，然后通過根的導管；莖的導管等依次向上運．1%的被植物體生長利用，99%的水都通過植物的葉的氣孔（兩個半月形的保衛(wèi)細胞之間的空隙）以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了，這就是植物的蒸騰作用．

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程；將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，意思是讓里面的植物進行光合作用，然后將收集的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內，結果木條復燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明此氣體是氧氣．

故答案為：（1）有機物；呼吸；二氧化碳；（2）蒸騰；成熟；導管；兩；打開；光合；二氧化碳；氧氣．

由我們所學的知識可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來，據此可以解答本題．

平時不但要掌握基礎知識還要注意知識的拓展，要加強知識的鞏固和提升．【解析】有機物呼吸二氧化碳蒸騰成熟導管兩打開光合二氧化碳氧氣23、根導管蒸騰水蒸氣氣孔對照喬木-灌木-草減少裸地、水泥地，多植樹造林【分析】解：（1）植物吸收水分的主要器官是根；主要部位是根尖的成熟區(qū)。水分被吸收進入植物體后，主要通過導管運輸到莖；葉、花等其他器官，溶解在水中的無機鹽。

也通過此途徑進入植物體內并在植物體內運輸。植物體內水分運輸的主要動力是蒸騰作用。通過這一作用；水分以水蒸氣的形式，由葉片中的氣孔散失到環(huán)境中。蒸騰作用可以吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣溫度。

（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究；其變量是綠色植物，實驗結果如圖2所示。觀圖2可知，水泥地作為對照組，草地；灌木-草地，喬木-灌木-草地均為實驗組。分析數據可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是草地類型。

（3）蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。因此，對于改善城市熱島效應，較為有效的措施是：減少裸地；水泥地，多植樹造林，降低環(huán)境溫度。

故答案為：

（1）根；導管；蒸騰；水蒸氣；氣孔；

（2）對照；喬木-灌木-草；

（3）減少裸地；水泥地；多植樹造林。

蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程；植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。據此解答。

明確蒸騰作用的主要器官是葉、葉的結構和功能以及蒸騰作用的意義可正確解答此類題目?！窘馕觥扛鶎Ч苷趄v水蒸氣氣孔對照喬木-灌木-草減少裸地、水泥地，多植樹造林24、切斷傳播途徑非特異性免疫控制傳染源營養(yǎng)成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容有機物120呼吸道人工呼吸胸外心臟按壓【分析】解：（1）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)；預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。資料一中對學校餐具進行嚴格消毒，這屬于預防傳染病的切斷傳播途徑。

（2）“笑一笑；十年少?！绷己玫男膽B(tài)，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，這是人生來就有的免疫，這屬于非特異性免疫。

（3）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)；預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。如對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于控制傳染源。

（4）食品安全問題；關乎公民的生命安全和身體健康。同學們在購買袋裝食品時，應當關注食品包裝袋上的以下內容：營養(yǎng)成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。

（5）游泳時骨骼肌的收縮產生動力；產生動力要消耗能量，能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。當你夏天游泳時，有人溺水，救起時，發(fā)現他已經無呼吸和意識，應立即撥打急救電話120，在急救車到達之前，用科學的方法進行心肺復蘇。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時，如果口腔內有泥土；血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行人工呼吸和胸外心臟按壓。

故答案為：（1）切斷傳播途徑。

（2）非特異性免疫。

（3）控制傳染源。

（4）營養(yǎng)成分；是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。

（5）有機物；120；呼吸道；人工呼吸；胸外心臟按壓。

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。

（2）為了滿足人體每天對能量和營養(yǎng)物質的需要；人們的營養(yǎng)必須合理。

（3）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一；二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。

（4）要學會用科學的方法進行急救。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。【解析】切斷傳播途徑非特異性免疫控制傳染源營養(yǎng)成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容有機物120呼吸道人工呼吸胸外心臟按壓25、光合作用呼吸作用二氧化碳有機物有機物氧氣二氧化碳碳-氧有機物能量【分析】解：（1）由分析可知，a過程制造有機物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用．

（2）由綠色植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧，可以看出，A、B代表的兩種物質分別是CO2和有機物．

（3）植物的光合作用；制造有機物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物，同時減少了大氣中二氧化碳的含量，維持生物圈中碳-氧平衡．

（4）呼吸作用的意義是分解有機物；釋放能量，為生物的活動提供動力．

故答案為：

（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有機物。

（3）有機物；氧氣；二氧化碳；碳-氧。

（4）有機物；能量。

（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧；光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，同時吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力．

有關植物的光合作用和呼吸作用的知識是考查的重點，在學習該部分內容時，可進行對比掌握，從概念、公式、原料、產物、條件等方面比較．【解析】光合作用呼吸作用二氧化碳有機物有機物氧氣二氧化碳碳-氧有機物能量五、作圖題(共2題，共12分)26、略

【分析】【分析】環(huán)節(jié)動物的特點是有體節(jié)，有體腔；節(jié)肢動物的特點是：身體分部，體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)；鳥類的特點：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生；兩棲動物的特點是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；哺乳動物的體表被毛，體內有膈，體溫恒定，胎生哺乳．思考連線．【解析】【解答】解：蝗蟲屬于節(jié)肢動物；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，鴕鳥屬于鳥類，青蛙屬于兩棲動物，鯨屬于水生哺乳動物．

故答案為：27、略

【分析】【分析】菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮；胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里．如圖所示：

。相同點不同點菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳觀圖可知：1是果皮和種皮、2是子葉、3是胚芽，4是胚軸，5是胚根，6是胚，7是胚乳．據此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中3是胚芽；6是胚，7是胚乳．

（2）在種子萌發(fā)過程中；胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，可見胚將來發(fā)育成幼苗．

（3）菜豆種子的子葉2片；玉米種子的子葉1片．

故答案為：（1）胚芽；胚；胚乳；（2）幼苗；（3）子葉六、其他(共4題，共32分)28、B病毒遺傳物質C酵母菌D成形細胞核無孢子【分析】【分析】如圖所示：A細菌、B病毒、C酵母菌、D青霉【解析】【解答】解：（1）不具有細胞結構的微生物是[B]病毒；它主要是蛋白質的衣殼和內部的遺傳物質組成．

（2）在釀酒；做面包時離不開[C]酵母菌；它和[D]都屬于真菌．

（