2024年滬教新版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級科學下冊階段測試試卷538考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、屈肘時；①和②的狀態(tài)分別是（）

A.①收縮、②舒張B.都收縮C.①舒張、②收縮D.都舒張2、某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（）A.原子B.元素C.分子D.單質3、20℃時，向40g食鹽飽和溶液中再加入5g食鹽，則在20℃時，該食鹽飽和溶液中溶質的質量()A.增大B.不變C.減少D.無法確定4、甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（）?A.．甲、乙兩球一定帶異種電荷B.甲、乙兩球一定帶同種電荷C.乙、丙兩球一定帶異種電荷?D.乙、丙兩球一定帶同種電荷5、如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險絲之前，先把燈泡L0接在裝保險絲的兩個接線柱上，當只閉合S1時，L0和L1發(fā)光都偏暗；當只閉合S2時，L0正常發(fā)光；當只閉合S3時，L0不發(fā)光；則下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）（）

A.燈泡L1所在支路正常B.燈泡L2所在支路斷路C.燈泡L3所在支路短路D.裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡都能正常發(fā)光評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、模型的意義和作用：幫助人們____和____一些不能直接觀察到的或復雜的事物。7、在一個標準大氣壓下；水的沸點是100℃，圖中小試管B內裝有熱水，懸放在正在加熱盛有沸水的燒杯A中，試管B中的水不能沸騰，要使試管中的水沸騰，可采用的兩種方法分別是：

（1）____

（2）____8、如圖所示是A；B，C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t1℃時，A，B，C三種物質的溶解度由大到小的順序是____；

（2）當A中混有少量B時，可用____的方法提純A；

（3）將接近飽和的C溶液變成飽和溶液可采用____（填“升溫”或“降溫”）的方法；

（4）t1℃時，A，C飽和溶液中所含溶質的質量____（填“可能”或“一定”）相同．

9、根據(jù)如圖裝置；結合所學化學知識，回答下列問題。

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是____（填字母標號），寫出制取氧氣的化學方程式____．

（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞，若觀察到____則說明裝置B不漏氣．

（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是____（填字母標號）．10、如圖1是元素周期表的一部分；據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中12號元素的原子在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是____．

（2）圖2是銦元素原子的結構示意圖，則x=____．通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第____周期．11、決定元素種類的是____；決定相對原子質量的是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。13、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共21分)18、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。19、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

20、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)21、一只質量為60g的雞蛋漂浮在鹽水中；如圖所示，畫出雞蛋所受浮力的示意圖。

22、小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V100W”的頂燈和一盞“220V5W”的壁燈．他打算把這兩盞燈并聯(lián)；用一個普通的拉線開關來控制．但接完后，合上閘刀開關，發(fā)現(xiàn)壁燈亮．頂燈不亮．他拉了一下開關S，結果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關S，又恢復了原狀．試畫出他錯接的電路圖．

23、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標出磁感線的方向和電流方向．

評卷人得分六、解答題(共1題，共4分)24、如圖1所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)，釋放小球，研究小球在在水平方向上的受力和運動情況，請在圖2中粗略畫出小球從A運動以B過程中，小球受到彈力的大小F與小球離開A點距離X的關系圖．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】屈肘時；①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張；伸肘時，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．

故選：A

【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．2、B【分析】【解答】牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示；每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉；鉀、鈣”等不強調以單質、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質量（或質量分數(shù)）來描述。

【分析】根據(jù)牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示的“鈉、鉀、鈣”等不強調以單質、分子、原子形式存在，而是指元素進行分析解答3、B【分析】【解答】20℃時；向50g食鹽飽和溶液中再加入5g食鹽，在溫度不變時加入的食鹽不再溶解，因此該食鹽飽和溶液中溶質的質量不變．所以選B．

【分析】在一定的溫度下，在一定的溶劑里，不能再溶解某種溶質的溶液就是該種物質的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液，稱為該物質的不飽和溶液.4、B【分析】【解答】解：

（1）甲球排斥乙球；則甲；乙?guī)N電荷，故A錯誤，B正確；

（2）乙球吸引丙球；丙有可能帶異種電荷，也有可能不帶電，故CD錯誤．

故選B．

【分析】根據(jù)帶電體的性質和電荷間的作用規(guī)律可知：兩個物體相互吸引，有三種帶電情況：一個帶正電，一個帶負電；一個帶正電，一個不帶電；一個帶負電，一個不帶電；兩個物體相互排斥，則都帶同種電荷．由此入手分析即可確定甲乙丙三者的帶電情況．5、A【分析】【分析】將額定電壓220V的“校驗燈”；接在保險絲的兩只接線柱上，是相當于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（偏暗）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路。本題考查了用校驗燈檢修家庭電路的故障。根據(jù)校驗燈的三種發(fā)光情況得出電路是否存在故障。

【解答】A、當只閉合S1時，L0和L1都偏暗，L1所在支路正常；故A正確；

B、當只閉合S2時，L0正常發(fā)光；說明該支路存在短路，故B錯誤；

C、當只閉合S3時，L0不發(fā)光，說明L3所在支路斷路；故C錯誤；

D；據(jù)上面的知識可知；裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡不可能都正常工作，故D錯誤。

故答案為：A二、填空題(共6題，共12分)6、認識理解【分析】【分析】模型：通過一定的科學方法；建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠泶婧头从晨陀^對象，并通過研究這個模型來解釋客觀對象的形態(tài)；特征和本質。這是一個建模的過程，這樣的方法就是模型方法。意義和作用：幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。

【解答】模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。

故答案為：認識理解7、燒杯加蓋密封，增大氣壓給試管抽氣，減小氣壓【分析】【分析】水沸騰的條件是：達到沸點繼續(xù)吸熱；而發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；②液體沸點與表面氣壓有關：氣壓越大沸點越高；氣壓越低沸點越低。

【解答】在一個標準大氣壓下；水的沸點是100℃，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水雖然能夠達到沸點--100℃，但由于不存在溫度差，試管中的水無法從燒杯中的水吸收熱量，所以不能沸騰。

要使試管中的水沸騰；可采了的兩種方法分別是：（1）減小試管B上方氣體的壓強，水的沸點會降低，所以可能沸騰。（2）增大燒杯A上方氣體的壓強，燒杯中水的沸點升高，試管中的水能夠吸收熱量，所以沸騰。

故答案為：（1）減小試管B上方氣體的壓強；（2）增大燒杯A上方氣體的壓強?8、C＞B＞A降溫結晶升溫可能【分析】【解答】（1）由溶解度曲線可知：t1℃時；A，B，C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；故答案為：C＞B＞A；

（2）當A中混有少量B時；可用降溫結晶的方法提純A，因為A受溫度的影響變化比較大；故答案為：降溫結晶；

（3）將接近飽和的C溶液變成飽和溶液可采用升溫的方法；因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：升溫；

（4）t1℃時；A，C飽和溶液中所含溶質的質量可能相同，故答案為：可能.

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，A，B，C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；當A中混有少量B時，可用降溫結晶的方法提純A，因為A受溫度的影響變化比較大；將接近飽和的C溶液變成飽和溶液可采用升溫的方法，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，A，C飽和溶液中所含溶質的質量可能相同．9、E2KClO32KCl+3O2↑水進入導管甚至進入錐形瓶中B【分析】【解答】（1）進行鐵絲燃燒的實驗時，為了防止析出的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，應該在集氣瓶中鋪一層細沙或加入適量的水，E裝置收集氧氣時可以留下適量的水，因此選用的最佳收集裝置是E，制取氧氣的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞；若觀察到水進入導管甚至進入錐形瓶中，則說明裝置B不漏氣；

（3）用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體不需要加熱；選用的發(fā)生裝置是B．

故填：E；2KClO32KCl+3O2↑；水進入導管甚至進入錐形瓶中；B．

【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下；受熱分解生成氯化鉀和氧氣；鐵在氧氣中燃燒時析出的高溫熔融物容易濺落；

（2）凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；

（3）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．10、失去Mg2+49五【分析】【解答】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)；表中12號元素的原子結構示意圖中，核內質子數(shù)為12，其元素的名稱為鎂元素；該元素的原子最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子，形成陽離子；

（2）當質子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，由銦（In）的原子結構示意圖，則x=2+8+18+18+3=49．通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，銦元素的原子核外有5個電子層，位于元素周期表的第五周期．

故答案為：（1）失去；Mg2+；（2）49；五．

【分析】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)；由元素周期表中原子結構示意圖的核內質子數(shù)進行分析解答；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子；

（2）當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答．11、質子數(shù)|質子數(shù)和中子數(shù)之和【分析】【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）；元素的性質，特別是化學性質，與原子的最外層電子數(shù)關系非常密切；原子的質量主要集中在原子核上，而原子核是由質子和中子構成的；據(jù)此進行分析解答．本題難度不大，考查學生對元素概念；決定元素化學性質的因素、決定元素相對原子質量大小的因素的理解與掌握．【解答】解：元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）．

元素的性質；特別是化學性質，與原子的最外層電子數(shù)關系非常密切，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)．

因為電子的質量非常小，僅相當于質子或中子質量的幾乎可以忽略，故原子的質量主要集中在原子核上，而原子核是由質子和中子構成的，故相對原子質量大小是由質子數(shù)和中子數(shù)決定的．

故答案為：質子數(shù)；質子數(shù)和中子數(shù)之和．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共21分)18、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．19、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．20、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進燈口，火線接在開關上，通過開關進燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：

五、其他(共3題，共18分)21、【