2024年岳麓版必修2生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版必修2生物下冊階段測試試卷676考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某基因型相同的“藏報春”在20℃時開紅花，30℃時開白花，導(dǎo)致花色不同的主要原因是（）A.地理隔離B.生殖隔離C.環(huán)境變化D.染色體變異2、要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③aB。則對應(yīng)的育種方法依次是（）A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種D.多倍體育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)3、如圖所示為不同生物體細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目情況；下列敘述正確的是（）

A.圖a細(xì)胞中含有2個染色體組，圖b細(xì)胞中含有3個染色體組B.圖b代表的生物一定是三倍體C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育成的單倍體4、根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說模型，種群個體間生存斗爭激烈的時期是（）A.資源充裕時B.氣候適宜時C.種群個體數(shù)量較多，而資源空間有限時D.缺少天敵時5、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時期是（）A.與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂B.與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān)，受精作用D.與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂6、假設(shè)一個DNA分子片段中含堿基T共288個，占全部堿基總數(shù)的24％，則此DNA片段中堿基G所占的百分比和數(shù)目分別是A.26％312個B.12％144個C.13％156個D.24％288個7、一個用15N標(biāo)記的DNA分子含120個堿基對，其中腺嘌呤50個，在不含15N的培養(yǎng)基中經(jīng)過n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，復(fù)制過程共需游離的胞嘧啶為m個，則n、m分別是（）A.3、490B.3、560C.4、1050D.4、11208、單倍體培養(yǎng)的常用方法是（）A.花藥離體培養(yǎng)B.細(xì)胞融合C.秋水仙素處理D.基因工程9、下圖甲為某單基因遭傳病患者所在家系的系譜圖，患該病的男性在人群中占10%。對該家系中相關(guān)個體的DNA用限制酶切刀割后形成的電泳圖譜如圖乙。下列敘述正確的是（）

A.電泳槽中加入電泳緩沖液，甲側(cè)連正極B.無法判斷致病基因位于常染色體上還是性染色體上C.女性群體中與Ⅱ2個體基因型相同的概率為81%D.Ⅱ3與人群中正常女性婚配，子代患病的概率為1/12評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、某DNA片段含有100個堿基對，其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4。則該DNA片段（）A.含有100個脫氧核糖B.含有30個TC.A與T配對D.不含有氫鍵11、X染色體和Y染色體是一對同源染色體；圖1表示X和Y染色體上的同源區(qū)段（II）和非同源區(qū)段（I；III）。圖2表示某遺傳病的一個家系圖，控制該病的基因可能位于常染色體上，也可能位于圖1中的I、II或III區(qū)段上。下列說法正確的是（）

A.該遺傳病一定不是常染色體顯性遺傳病B.圖2中，第I代和第II代中的女性一定都是雜合子C.若控制該病的基因位于常染色體上，則III2為致病基因攜帶者的可能性為1/3D.若控制該病的基因位于圖1的I區(qū)段，則III2為致病基因攜帶者的可能性為1/212、促生長的A基因（該基因正常表達(dá)時小鼠生長情況正常）和無此功能的a基因是常染色體上的等位基因。DNA甲基化修飾通常會抑制基因表達(dá)。下圖是兩只小鼠產(chǎn)生配子過程中甲基化修飾對基因傳遞的影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖中雄鼠的A基因和雌鼠的a基因遺傳信息均已發(fā)生改變B.雄配子A基因甲基化被去除，但不能說明甲基化不能遺傳C.圖中的雌、雄鼠的基因型均為Aa，且均能正常生長D.圖中小鼠的雜交子代的表型比例約為3：113、蛋白質(zhì)的生物合成過程需要200多種生物大分子參加，包括核糖體、mRNA、tRNA及多種蛋白質(zhì)因子。嘌呤毒素是一種常用的抗生素，它能有效地干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成，具體原理是：嘌呤毒素具有與tRNA分子末端類似的結(jié)構(gòu)，可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合，從而阻斷了后續(xù)反應(yīng)的進(jìn)行。下列敘述正確的是（）A.tRNA的反密碼子按堿基配對關(guān)系解讀mRNA上的密碼子B.核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點C.mRNA上同時結(jié)合許多核糖體可縮短合成一條肽鏈的時間D.嘌呤毒素通過干擾基因轉(zhuǎn)錄從而使蛋白質(zhì)合成的結(jié)構(gòu)改變14、兩點測驗法是指每次只測定兩個基因間的遺傳距離，是基因定位的最基本方法。例如，某雌雄同株植物控制兩對相對性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上，選具有相對性狀的純合個體進(jìn)行雜交得F1，讓F1進(jìn)行測交，所得F2中，重組類型所占的比率即可代表兩個基因間的遺傳距離（若所占比率為5%，則遺傳距離為5cM）。已知玉米粒糊粉層有色C（或無色c）、胚乳飽滿Sh（或凹陷sh）、胚乳非糯性Wx（糯性wx）三對相對性狀表現(xiàn)連鎖遺傳。利用兩點測交法，每次就兩對性狀進(jìn)行測定，通過三次雜交和三次測交就可以測定出這三個基因位點之間的距離和順序，測交結(jié)果如下圖所示，下列說法錯誤的是（）。親本組合CSh/CSh×csh/cshWxsh/Wxsh×wxSh/wxShF2中籽粒的基因型及數(shù)量CSh/csh4032WxSh/wxsh1448Csh/csh149Wxsh/wxsh59915991cSh/csh152wxSh/wxsh58855885csh/csh4035wxsh/wxsh15311531

A.基因C和Sh，Wx和sh之間的遺傳距離依次約為3.6cM，20cMB.若親本組合為CWx/CWx與cwx/cwx計算所得遺傳距離為22cM，則三個基因的位置關(guān)系只有一種可能，即Sh位于C和Wx之間C.若C和Wx的遺傳距離為18cM，不等于Wx和Sh的遺傳距離與C和Sh的遺傳距離之差，原因可能是同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生互換，卻未導(dǎo)致3對相關(guān)基因的互換D.根據(jù)兩點測驗法，若要確定4個基因的位置，則需要做4次雜交和4次測交15、下圖是發(fā)生在玉米細(xì)胞中的一些特殊變化；下列有關(guān)敘述不符合生物學(xué)原理的是（）

A.①過程一定發(fā)生了基因突變，但生物性狀不一定改變B.②過程可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，進(jìn)而導(dǎo)致生物性狀重新組合C.③過程發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異，其結(jié)果往往對生物體有害D.①不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，②和③一般可在光學(xué)顯微鏡下觀察到評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過的生物的_______及其________、__________、_______等特征。因此，化石是研究生物進(jìn)化_____________、______________的證據(jù)。17、中性突變學(xué)說：大量的基因突變是______________，決定生物進(jìn)化方向的是____________的逐漸積累，而不是________________。18、受精時，雌雄配子的結(jié)合是____。19、_____在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。20、原文填空：

（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，沒有由核膜包被的細(xì)胞核，沒有染色體，但有__________________；位于細(xì)胞內(nèi)特定區(qū)域，這個區(qū)域叫作擬核。

（2）每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的_______為基本骨架；由許多單體連接成多聚體，沒有碳就沒有生命。

（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞__________________的控制中心。

（4）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為____________。

（5）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使___________溶液由藍(lán)變綠再變黃。

（6）恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇的發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌聚集在_________區(qū)域。

（7）有絲分裂的分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成__________________；后期：每個著絲點分裂成兩個，_____________分開，形成兩條子染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動。

（8）細(xì)胞衰老特征之一：細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積_________；核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮；染色加深。

（9）在性狀分離比的模擬實驗中，兩個小桶分別代表______________，桶子中的兩種彩球分別代表____________；用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。

（10）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在____________________。21、不同物種之間一般是_____相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生_______的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。同種生物由于_____________而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生_____________的現(xiàn)象，叫做地理隔離。地理隔離和生殖隔離統(tǒng)稱為________。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)22、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，具有普遍性和相對性（______）A.正確B.錯誤23、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞()A.正確B.錯誤24、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優(yōu)點是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程。（______）A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)25、小麥籽粒硬度是影響加工品質(zhì)的主要因素；最終決定面粉的用途。我國大面積種植的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥品種鄭麥9504（硬粒）與硬簇毛麥（軟粒）親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，無法進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，為改良鄭麥9504，研究人員利用中國春（硬粒）進(jìn)行了遺傳學(xué)研究，雜交實驗的結(jié)果如圖所示，請回答問題。

注：A；B、D、V分別表示含7條染色體的染色體組；來源于不同染色體組的染色體之間無法聯(lián)會。

（1）小麥籽粒表現(xiàn)出的硬粒與軟粒為一對______，實驗一中雜種F1染色體的組成為______。

（2）由實驗二結(jié)果可知，選育得到的NAU415與鄭麥9504屬于同一物種，原因是______。

（3）觀察比較NAU415、硬簇毛麥、中國春細(xì)胞中______；研究人員發(fā)現(xiàn)，NAU415中來自中國春的D組5號染色體短臂缺失，來自硬簇毛麥V組5號染色體的短臂易位至中國春D組缺失短臂的5號染色體上。

（4）進(jìn)一步研究表明，易位染色體純合個體的小麥籽粒均為軟質(zhì)?？蒲腥藛T用PCR擴(kuò)增了實驗二F2個體易位染色體上的特定基因；以此判斷易位染色體是否純合，進(jìn)行籽粒硬度鑒定。結(jié)果如下：

注：M：標(biāo)準(zhǔn)物；1：鄭麥9504；2：硬簇毛麥；3：NAU415純合體；4～10：實驗二中F2個體。

在上述檢測結(jié)果中條帶______特異性指示V組5號染色體短臂，F(xiàn)2中個體______為具有V組5號染色體短臂的純合子。

（5）籽粒硬度主要由Pina、Pinb基因控制。在野生型個體中，Pina、Pinb基因表達(dá)產(chǎn)生正常的PINA；PINB蛋白；籽粒為軟粒。研究者獲得基因后進(jìn)行測序分析。

①在普通小麥中發(fā)現(xiàn)了Pina的等位基因有30余個，科研人員推測，這些等位基因的出現(xiàn)是______的結(jié)果，其可能使小麥產(chǎn)生新的______；為生物進(jìn)化提供原始材料。

②研究人員發(fā)現(xiàn)，Pina、Pinb基因廣泛存在于小麥、黑麥、大麥等植物中，其中小麥與黑麥野生型Pina基因有95%的序列相同，而小麥與大麥的野生型Pina基因只有90%的序列相同。以下推測合理的是______：。A．小麥、黑麥、大麥起源于共同的祖先B．黑麥中Pina基因的突變頻率低于大麥C．從親緣關(guān)系看，大麥更易用于小麥籽粒硬度的改良D．敲除硬粒小麥中的Pina及等位基因可以使籽粒變軟26、蕎麥?zhǔn)羌癄I養(yǎng)；保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行實驗研究的結(jié)果。

。性狀。

母本。

父本。

F1

F2實際比。

F2理論比。

主莖基部木質(zhì)化（有/無）

無。

有。

有。

49:31

花柱（長/同長）

長。

同長。

同長。

63:17

13:3

廋果棱形狀（尖/圓）

圓。

尖。

尖。

57:23

3:1

（1）三對相對性狀中；最可能由一對等位基因控制的性狀是______________，理由是________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對等位基因控制，且兩對基因均含顯性基因時，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比_____________________。

（3）進(jìn)一步對主莖是否木質(zhì)化與花柱長短進(jìn)行研究；結(jié)果如下。

根據(jù)實驗結(jié)果分析，F(xiàn)1中木質(zhì)化花柱長的基因型是___________________(用圖中表示基因型的方法表示)，其中純合子所占的比例是______________。理論上該實驗的F1的表現(xiàn)型及比例是__________________。27、某中學(xué)生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗；第二年得到子代，結(jié)果如下表所示：

。

父本。

母本。

子代。

甲。

紅玫瑰。

紅玫瑰。

298紅玫瑰：101白玫瑰。

乙。

白玫瑰。

白玫瑰。

紅玫瑰；白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）

丙。

紅玫瑰。

白玫瑰。

紅玫瑰；白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）

丁。

紅玫瑰。

紅玫瑰。

全紅玫瑰。

（1）假設(shè)玫瑰色僅受一對等位基因的控制；則依據(jù)_____組對顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立。

（2）以下是對該實驗現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說：假說一:花色性狀由三個復(fù)等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+、n都決定紅色，N+相對于N；n是顯性；N相對于n是顯性。若該假說正確，則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有_____種情況，試寫出其中的一種組合方式____。

假說二：花色性狀由三個復(fù)等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同時存在時，才會表現(xiàn)為白色，其他情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性。

①依據(jù)假說二_____(填“能”或“不能”)對其他各組的雜交實驗結(jié)果加以解釋。

②根據(jù)假說二；試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合：_____，及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比：_____。

③經(jīng)進(jìn)一步實驗推理證明了假說二是正確的，則上述探索玫瑰花色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為_____法。評卷人得分六、非選擇題(共1題，共8分)28、玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。

（1）利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時；獲得hR植株常用的方法為___________________，這種植株的特點是_______________________________________，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。這種育種方法的原理是___________________________________，其優(yōu)點是___________________________________。

（2）圖中所示的三種方法(Ⅰ～Ⅲ)中；最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法_______，其原因是_____________________________________。

（3）用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2)，F(xiàn)2植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有______種，這些植株在全部F2中的比例為______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

生物的性狀即表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定的。

【詳解】

表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定；基因型相同的“藏報春”在不同溫度環(huán)境下花色不同的主要原因是環(huán)境不同引起的，C正確。

故選C。2、A【分析】【分析】

根據(jù)題意分析可知：某生物的基因型為AaBB，通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯aBb采用的技術(shù)是誘變育種；②AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；③AAaaBBBB；采用的技術(shù)多倍體育種；④AB，采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)。

雜交育種原理：基因重組（通過基因分離；自由組合或連鎖交換；分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）．誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。

單倍體育種原理：染色體變異；方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。

多倍體育種：原理：染色體變異；方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，染色體不能移動，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細(xì)胞也無法分裂。當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長，然后再復(fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。

基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿；把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因；目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動物等。

【詳解】

①將生物的基因型為AaBB，轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBb；采用的技術(shù)是誘變育種；

②將生物的基因型為AaBB；轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC，采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

③將生物的基因型為AaBB；轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB，采用的技術(shù)是多倍體育種；

④將生物的基因型為AaBB；轉(zhuǎn)變?yōu)锳B，采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)。

故選A。

【點睛】3、C【分析】【分析】

1．染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體；它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育；遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因。

2．判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的。若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的；則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的，體細(xì)胞含有幾個染色體組就是幾倍體。

3．染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷：①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條；則含有幾個染色體組；②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體。（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組?？珊営洖椤巴挥⑽淖帜笩o論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”。（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)。

【詳解】

A、圖a細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，該細(xì)胞含有4個染色體組，圖b細(xì)胞中同一形態(tài)的染色體有3條；因此含有3個染色體組，A錯誤；

B、圖b細(xì)胞含有3個染色體組；若該細(xì)胞表示體細(xì)胞，說明該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則為三倍體，若該生物由配子直接發(fā)育而來，則為單倍體，B錯誤；

C；圖c細(xì)胞含有2個染色體組；如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體，C正確；

D；圖d中含有1個染色體組；代表的生物一定是單倍體，可能是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，也可能是由精子發(fā)育而成的，D錯誤。

故選C。4、C【分析】【分析】

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。

【詳解】

根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說模型；種群個體間生存斗爭激烈的時期是種群個體數(shù)量較多，而資源空間有限時，C符合題意。

故選C。5、A【分析】【分析】

1；色盲是X染色體上的隱性遺傳??；男患者的色盲基因來自母親；父親的色盲基因只能傳遞給女兒，不能傳遞給兒子。

2；減數(shù)分裂形成配子的過程中；減數(shù)第一次分裂的染色體的行為變化是同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂染色體的行為變化是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開并移向細(xì)胞兩極。

【詳解】

色盲是X染色體上的隱性遺傳?。僭O(shè)相關(guān)基因為B和b），結(jié)合題意可知，表現(xiàn)型正常的夫婦基因型為XBXb和XBY，紅綠色盲患兒的基因型為XbYY，故前者致病基因的來源與母親有關(guān)，該患兒是由基因型為Xb的卵細(xì)胞與含YY的精子結(jié)合形成的；YY異常的精子是由于父親在減數(shù)第二次分裂后期分開的兩條Y染色體進(jìn)入一個精細(xì)胞中導(dǎo)致的，因此后者的病因發(fā)生的時期是減數(shù)第二次分裂。綜上所述，A正確，BCD錯誤。

故選A。6、A【分析】【分析】

DNA分子結(jié)構(gòu)特點：

（1）由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成雙螺旋結(jié)構(gòu)；

（2）外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，并遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A-T；C-G。

【詳解】

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知；DNA分子中A與T配對，G與C配對。已知DNA分子中T有288個，占全部堿基總數(shù)的24%，則DNA分子含有堿基數(shù)=288÷24%=1200個；由于A=T，G=C，則T+G=50%，因此G所占的百分比=50%-24%=26%，G的數(shù)量=1200×26%=312，故選A。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，了解堿基互補(bǔ)配對原則，明確不配對的堿基之和等于堿基總數(shù)的一半，并能夠根據(jù)相關(guān)公式進(jìn)行計算。7、C【分析】【分析】

DNA分子中；兩條鏈之間的堿基互補(bǔ)配對且通過氫鍵連接，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，知道DNA中堿基總數(shù)和其中一種堿基的數(shù)目，即可確定其他堿基數(shù)目。DNA復(fù)制過程中，以解旋后的每一條母鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則合成子鏈，即半保留復(fù)制。

【詳解】

一個用15N標(biāo)記的DNA分子，在不含15N的培養(yǎng)基中經(jīng)過n次復(fù)制后，含有15N的DNA有2個，不含15N的DNA有2n-2個，又因為不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，所以解得n=4，即DNA復(fù)制了4次；由于DNA分子含120個堿基對，其中腺嘌呤50個，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則（A=T，G=C），可知胞嘧啶的個數(shù)是120-50=70個，復(fù)制4次，復(fù)制過程需要的游離的胞嘧啶m=70×（24-1）=1050個；C正確。

故選C。8、A【分析】【分析】

單倍體育種是植物育種手段之一；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。

【詳解】

單倍體育種的第一步就是運(yùn)用植物細(xì)胞的全能性；利用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株。

故選A。

【點睛】9、D【分析】【分析】

分析遺傳系譜圖：Ⅰ1與Ⅰ2都正常，但他們兒子都整成，即“有中生無為顯性”，說明該病為隱性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）。根據(jù)電泳結(jié)果Ⅰ1是純合子；因此該病不是常染色體隱性遺傳病，而是伴X染色體隱性遺傳病。

【詳解】

A；DNA分子帶負(fù)電荷；在電泳槽中向正極移動，因此甲側(cè)連負(fù)極，乙側(cè)連接正極，A錯誤；

B、分析遺傳系譜圖：Ⅰ1與Ⅰ2都正常，但他們兒子都整成，即“有中生無為顯性”，說明該病為隱性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）。根據(jù)電泳結(jié)果Ⅰ1是純合子；因此該病不是常染色體隱性遺傳病，而是伴X染色體隱性遺傳病，B錯誤；

C、該病是伴X染色體隱性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示），Ⅱ2是正常的純合子個體，基因型是XBXB，患該病的男性在人群中占10%，那么在男性中就占20%，即XbY占20%，那么Xb=20%，XB=80%，女性群體中XBXB的概率是（80%）2=64%；C錯誤；

D、Ⅱ3的基因型是XBY，人群中正常女性有XBXB和XBXb兩種基因型，其中與XBXb的個體婚配子代才會患病，根據(jù)C的分析，XBXB=64%，XBXb=2×20%×80%=32%，那么XBXb占正常女性的比例就是32%÷（32%+64%）=1/3，因此1/3XBXb和XBY婚配子代患病的個體為XbY概率=1/3×1/4=1/12；D正確；

故選D。二、多選題(共6題，共12分)10、B:C【分析】【分析】

本題是對DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對原則；DNA分子復(fù)制、基因的多樣性的綜合性考查；回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答。

【詳解】

A；100個堿基對含有200個脫氧核糖；A錯誤；

B；該DNA片段中含有30個A、30個T、70個G、70個C；B正確；

C；堿基遵循互補(bǔ)配對原則；A與T互補(bǔ)配對，G與C配對，C正確；

D；DNA雙鏈中兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對；D錯誤。

故選BC。11、A:B:D【分析】【分析】

分析系譜圖：Ⅱ1和Ⅱ2均正常；但它們有一個患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是位于性染色體上的隱性遺傳病，假設(shè)控制該病的基因用字母A/a表示，據(jù)此答題。

【詳解】

A；由分析可知；該病是隱性遺傳病，A正確；

B、若該病為常染色體隱性遺傳病，則第I代的女性的基因型是Aa，II代中的2號和4號的基因型都是Aa；若控制該病的基因位于性染色體上，則第I代的女性的基因型是XAXa，II代中的2號和4號的基因型都是XAXa；B正確；

C、若控制該病的基因位于常染色體上，則Ⅱ1和Ⅱ2的基因型都是Aa，則III2為致病基因攜帶者的概率為2/3；C錯誤；

D、若控制該病的基因位于圖1的I區(qū)段，即該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分別是XAY、XAXa，則III2為致病基因攜帶者的概率為1/2；D正確。

故選ABD。12、A:C:D【分析】【分析】

據(jù)圖可知；雄鼠產(chǎn)生的雄配子中A基因去甲基化，a基因沒有甲基化，雌鼠產(chǎn)生的雌配子中無論含有A還是a基因的都會發(fā)生甲基化。

【詳解】

A；DNA甲基化修飾通常會抑制基因表達(dá)；但是不改變基因的遺傳信息，A錯誤；

B；據(jù)圖可知；雄鼠產(chǎn)生的雄配子中A基因去甲基化，a基因沒有甲基化，雌鼠產(chǎn)生的雌配子中無論含有A還是a基因的都會發(fā)生甲基化，說明可以遺傳，B正確；

C；根據(jù)題意促進(jìn)生長的是A基因；發(fā)生甲基化之后會被抑制，雄鼠的A基因發(fā)生甲基化，因此不能正常生長，C錯誤；

D；促生長的A和無此功能的a是常染色體上的兩種基因。DNA甲基化修飾通常會抑制基因表達(dá)；圖中雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生的子代基因型是：AA（甲基化）、Aa（甲基化）、A（甲基化）a、aa（甲基化），前兩種基因型表現(xiàn)為能正常生長，后兩種基因型不能正常生長，因此表型比例為1:1，D錯誤。

故選ACD。13、A:B【分析】【分析】

由題意可知：嘌呤毒素可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合；通過阻斷翻譯的進(jìn)行而干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成。

【詳解】

A；tRNA的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對；A正確；

B；在翻譯過程中；核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點，B正確；

C；mRNA上同時結(jié)合許多核糖體；合成多條相同的多肽鏈，C錯誤；

D；嘌呤毒素具有與tRNA分子末端類似的結(jié)構(gòu)；可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合，從而阻斷了后續(xù)反應(yīng)的進(jìn)行，嘌呤毒素干擾的是基因表達(dá)過程中翻譯的過程，D錯誤。

故選AB。14、C:D【分析】【分析】

由題意可知；C和Sh的遺傳距離等于Csh/csh和cSh/csh所占的比率，Wx和sh之間的遺傳距離等于WxSh/wxsh和wxsh/wxsh所占的比率。

【詳解】

A；根據(jù)題意；C和Sh的遺傳距離等于Csh/csh和cSh/csh所占的比率，即（149+152）/（4032+149+152+4035）=3.6%，Wx和sh之間的遺傳距離等于WxSh/wxsh和wxsh/wxsh所占的比率，即（1448+1531）/（1448+5991+5885+1531）=20%，故基因C和Sh，Wx和sh之間的遺傳距離依次約為3.6cM，20cM，A正確；

B；若親本組合為CWx/CWx與cwx/cwx計算所得遺傳距離為22cM；大于Wx和sh之間的遺傳距離，說明三個基因的位置關(guān)系只有一種可能，即Sh位于C和Wx之間，B正確；

C；若C和Wx的遺傳距離為18cM；不等于Wx和Sh的遺傳距離與C和Sh的遺傳距離之差，原因可能發(fā)生了雙交換，C錯誤；

D；根據(jù)兩點測驗法；若要確定4個基因的位置，則需要做6次雜交和6次測交實驗，D錯誤。

故選CD。15、A:B:D【分析】【分析】

識圖分析；圖中①發(fā)生了堿基對的替換，②是同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生了交換，屬于基因重組，③發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。

【詳解】

A；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；該片段可能不是基因，所以①過程不一定發(fā)生了基因突變，即使發(fā)生了基因突變，由于密碼子的簡并性，生物性狀不一定改變，A符合題意；

B；②過程表示同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換；可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，導(dǎo)致生物性狀重新組合，B符合題意；

C；③過程發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異的易位；其結(jié)果往往對生物體有害，C不符合題意；

D；①和②不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到；③染色體變異一般可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，D符合題意。

故選ABD。三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】種類形態(tài)結(jié)構(gòu)行為最直接最重要17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】中性的中性突變自然選擇18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】隨機(jī)的19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間20、略

【分析】【分析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細(xì)胞內(nèi)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，而DNA在這兩類細(xì)胞中的主要存在形式不同。

生物大分子包括多糖；蛋白質(zhì)、核酸等；組成多糖的單體是單糖，組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸。

好氧菌是必須在有氧環(huán)境下生活的細(xì)菌；恩格爾曼的實驗利用好氧菌的親氧特性，證明了光合作用放氧部位是葉綠體，之后又利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)了水綿的葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程；有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性，一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期分為前期；中期、后期和末期。

【詳解】

（1）原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；沒有由核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體，但有1個環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作擬核。

（2）生物大分子是由許多個單體連接成的多聚體；每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，正是由于碳原子在組成生物大分子中的重要作用，科學(xué)家才說“沒有碳就沒有生命”。

（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（4）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。

（5）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，因此可根據(jù)澄清石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間長短，檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2產(chǎn)生情況。

（6）恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片；驚奇的發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌聚集在藍(lán)紫光和紅光區(qū)域，說明水綿的葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

（7）有絲分裂的分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備；完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；后期：每個著絲點分裂成兩個，姐妹染色單體分開，形成兩條子染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動。

（8）細(xì)胞衰老的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少；使細(xì)胞萎縮，體積變小，新陳代謝速率減慢；細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；細(xì)胞內(nèi)的色素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞正常的生理功能；細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮；染色加深；細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

（9）在性狀分離比的模擬實驗中；兩個小桶分別代表雌；雄生殖器官，桶子中的兩種彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)組合。

（10）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂；因為在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，被紡錘絲牽引著分別移向兩極，減數(shù)第一次分裂末期結(jié)束細(xì)胞一分為二后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目減半。

【點睛】

本題綜合考查課本內(nèi)各種概念、實驗和生命活動過程的相關(guān)知識，意在考查考生對課本基礎(chǔ)知識的識記和理解，然后按要求依據(jù)課本原文進(jìn)行填空?！窘馕觥?個環(huán)狀DNA分子碳鏈代謝和遺傳活化能溴麝香草酚藍(lán)水藍(lán)紫光和紅光DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成姐妹染色單體增大雌、雄生殖器官雌、雄配子減數(shù)第一次分裂21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不能可育地理障礙基因交流隔離四、判斷題(共3題，共6分)22、A【分析】【詳解】

生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的；但這種適應(yīng)性是相對的，不是絕對的，生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。

故正確。23、A【分析】略24、A【分析】【詳解】

人工誘變的原理是基因突變，是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優(yōu)點是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程。正確。五、實驗題(共3題，共12分)25、略

【分析】【分析】

A、B、D、V分別表示含7條染色體的染色體組，來源于不同染色體組的染色體之間無法聯(lián)會。題干中的硬簇毛麥和中國春都是六倍體，二者的雜交種F1也為六倍體；染色體組組成為AABBDV。

【詳解】

（1）小麥籽粒表現(xiàn)出的硬粒與軟粒為一對相對性狀，由實驗一中雜交過程可知：硬簇毛麥的產(chǎn)生的配子中含有的染色體組成為ABD，中國春產(chǎn)生的配子中染色體組成為ABV，故雜種F1染色體的組成為AABBDV。

（2）由實驗二結(jié)果可知；選育得到的NAU415與鄭麥9504雜交后代是可育的，既沒有產(chǎn)生生殖隔離，所以二者為同一物種。

（3）由于染色體結(jié)構(gòu)變異是可以通過顯微鏡觀察染色體的形態(tài)；結(jié)構(gòu)確定變異類型的；所以觀察比較NAU415、硬簇毛麥、中國春細(xì)胞中染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)NAU415中來自中國春的D組5號染色體短臂缺失，來自硬簇毛麥V組5號染色體的短臂易位至中國春D組缺失短臂的5號染色體上。

（4）通過與M標(biāo)準(zhǔn)物、1鄭麥9504、2硬簇毛麥、3NAU415純合體對比，可以發(fā)現(xiàn)在上述檢測結(jié)果中條帶1、2特異性指示V組5號染色體短臂，F(xiàn)2中個體8為具有V組5號染色體短臂的純合子。

（5）①在普通小麥中發(fā)現(xiàn)了Pina的等位基因有30余個；這些等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，其可能使小麥產(chǎn)生新的性狀，為生物進(jìn)化提供原始材料。

②A；已知小麥與黑麥野生型Pina基因有95%的序列相同；而小麥與大麥的野生型Pina基因只有90%的序列相同，故三者起源于共同的祖先，A正確；

B；基因頻率是指在一個種群中某種基因占全部等位基因的比值；所以黑麥中Pina基因的突變頻率無法與大麥中的基因頻率作比較，B錯誤；

C；由于小麥與黑麥野生型Pina基因有95%的序列相同；從親緣關(guān)系看，黑麥更易用于小麥籽粒硬度的改良，C錯誤；

D、已知在野生型個體中，Pina、Pinb基因表達(dá)產(chǎn)生正常的PINA；PINB蛋白；籽粒為軟粒，所以敲除硬粒小麥中的Pina及等位基因不可以使籽粒變軟，D錯誤。

故選A。

【點睛】

本題結(jié)合育種流程，考查生物變異及育種的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的類型、特點，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題?！窘馕觥肯鄬π誀預(yù)ABBDVNAU415與鄭麥9504雜交可產(chǎn)生可育后代（沒有生殖隔離）染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)1、28基因突變性狀A(yù)26、略

【分析】試題分析：

（1）分析表格信息可知，瘦果棱形狀F1自交后代F2的性狀分離比為3：1；符合一對基因控制性狀的遺傳規(guī)律，因此最可能是由一對等位基因控制。

（2）如果主莖基部木質(zhì)化是由兩對等位基因控制，且兩對基因均含顯性基因時，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，F(xiàn)1基因型是AaBb，自交得F2的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：：3：1；其中A_B_表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，其他無主莖基部木質(zhì)化，因此理論比值是9：7。

（3）由表