新版PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

教教2、教師慢慢出示teachers’office等詞的圖卡，讓揮揮容ourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能過(guò)程話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提過(guò)程詞的過(guò)程中滲透，如：T:What’sinth可以讓學(xué)生聽(tīng)指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“Isthis...?Y思），課后反思課后反思課后反思課后反思一、復(fù)習(xí)引題3、教師和學(xué)生一起做“聽(tīng)句子、拔時(shí)針”的游戲。教師據(jù)實(shí)際情況將時(shí)針撥到合理的位置。二、教學(xué)新課解。待學(xué)生將時(shí)針撥到5點(diǎn)或其它實(shí)際放學(xué)時(shí)間后，教師問(wèn)：學(xué)生看Let’stalk部分的課件或錄像，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題。在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，借助畫(huà)面幫助學(xué)3、模仿跟說(shuō)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。建議教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。學(xué)生可自由挑選表三、鞏固練習(xí)2、四人小組一起動(dòng)手做一個(gè)英語(yǔ)課程表并用所學(xué)語(yǔ)教教容容過(guò)過(guò)程程人教今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量：A：It’一、復(fù)習(xí)引題4、告訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很涼快，cool是形容天氣涼快；而warm一詞是形容天氣暖和，北5、教師將單詞卡warm、cool貼可以用Itisn’twarm/cooli進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。答出：Harbin、HongKong教師說(shuō)：It’scoldinHarbin.It’8、用體態(tài)語(yǔ)言解釋hot和cold的意思。領(lǐng)讀單詞（把卡三、鞏固練習(xí)城市的天氣。練習(xí)好以后，教師找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演，教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。一、復(fù)習(xí)引題可以從氣溫的角度回答,也可從氣候特征的角度回答，此項(xiàng)活二、教學(xué)新課將錄像內(nèi)容定在New引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。反復(fù)利用3-5個(gè)城市操練How4、請(qǐng)學(xué)生觀看課件，初步理解對(duì)話的意思。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生跟錄音讀對(duì)話，注意課文中首次出現(xiàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意準(zhǔn)確模仿。2、學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。windy，sunny，rainy，snowy、cloudy教教學(xué)容容過(guò)程程教教內(nèi)容容與過(guò)過(guò)程程部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓學(xué)生把答It's...書(shū)來(lái)。在讀單詞的過(guò)程中，教師也可進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造然后獨(dú)立完成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問(wèn)1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：tomato、greenbeans、potato、carrot以教教容容過(guò)過(guò)程程課后反思課后反思B:Theyare...教學(xué)難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)則。一、復(fù)習(xí)引題二、教學(xué)新課1、教師拿起幾支筆握在手中，不要露出筆尖。引導(dǎo)學(xué)生3、組織學(xué)生分組利用自己的學(xué)習(xí)用品問(wèn)答A：Are4、學(xué)生匯報(bào)練習(xí)情況，當(dāng)學(xué)生對(duì)話后，教師要接著問(wèn)：6、教師就對(duì)話內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解情況。（顯示7、跟錄音朗讀對(duì)話，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。8、小組分角色表演對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1、啟發(fā)學(xué)生替換有關(guān)動(dòng)物單詞，創(chuàng)新對(duì)話。1、向同伴、朋友或家長(zhǎng)了解更多的關(guān)于農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物的在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are課后反思課后反思B:Theyare...A:Arethese/those...?教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課時(shí)的主要句型：WhosepantsB:Theyare...A:Whose...isthis?教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程什么，學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)pretty.That'sexpensive.It'教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：nice，pretty,句子：It'scheap/prett“Guess,howmuchisit?”引導(dǎo)學(xué)生cheap/expensive/nice/pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩的對(duì)話練習(xí).教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程書(shū)計(jì)1、教師播放第單六元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過(guò)的有關(guān)衣物的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教學(xué)新課錄音。第一遍整體聽(tīng)，讓學(xué)生感知整體內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓生讀單詞，然后再做題并核對(duì)答案，教三、鞏固練習(xí)ourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提詞的過(guò)程中滲透，如：T:What’sinth可以讓學(xué)生聽(tīng)指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“Isthis...?Y教容教師和學(xué)生談?wù)勊麄兊淖飨r(shí)間，如：容過(guò)程過(guò)程