粵教花城版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)藝術(shù)實(shí)踐 校園春秋 教案

花城版七年級(jí)上冊(cè)校園春秋教材分析《校園夕歌》是20世紀(jì)20年代廣泛流傳的一首民族風(fēng)格濃郁的學(xué)堂樂(lè)歌。原曲調(diào)采自當(dāng)時(shí)流行的江南絲竹《老八板》，后經(jīng)由李叔同填詞，成為舊民主主義革命時(shí)期的愛(ài)國(guó)歌曲?！懂厴I(yè)歌》是一首具有進(jìn)行曲風(fēng)格的群眾歌曲。全曲采用民族宮調(diào)式與大調(diào)式相結(jié)合的手法，將自由體新詩(shī)所賦予的精神內(nèi)涵體現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)構(gòu)為多段體，可分為四段（教材提供的是第一段）?！端蛣e》是一首帶再現(xiàn)的三段曲式，每段由兩個(gè)樂(lè)句組成。曲式結(jié)構(gòu)：A段（a、a'）+B段（b、a'）+再現(xiàn)A段（a、a'）?！缎@的早晨》是一首校園歌曲，由中國(guó)作曲家谷建芬作曲、詩(shī)人高楓作詞，在20世紀(jì)80年代曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。高楓在遼寧大學(xué)晨練時(shí)，看到了校園內(nèi)的晨讀景象，深受觸發(fā)的他寫(xiě)下了歌詞，后由谷建芬譜曲，全國(guó)傳唱。該歌曲演唱最初以王潔實(shí)、謝莉斯的男女聲二重唱最具代表性，后有多種版本出現(xiàn)?！杜叮昼姟肥窃?987年，由寧波效實(shí)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生范真真在16歲時(shí)創(chuàng)作的歌曲。該歌曲斬獲首屆“星海杯”全國(guó)大中學(xué)生青春之歌“歌曲創(chuàng)作大獎(jiǎng)賽”一等獎(jiǎng)。《同一首歌》以歌頌“團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、友誼”為主題，展現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)新生活的熱愛(ài)和美好的向往。歌曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的二部曲式，拍，E大調(diào)，稍慢的速度，節(jié)奏平穩(wěn)，曲調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，寓意深刻。《陽(yáng)光路上》是一首結(jié)構(gòu)為ABA的三段體，樂(lè)句清晰，每個(gè)樂(lè)段由4個(gè)樂(lè)句組成。D大調(diào)，三拍子。旋律優(yōu)美大氣，易于傳唱，級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)相結(jié)合。節(jié)奏流暢明快，富有動(dòng)力，以四分音符和八分音符為主。歌詞則展現(xiàn)出了人們對(duì)生活、對(duì)未來(lái)無(wú)限的熱愛(ài)和憧憬，頗具希望和幸福感。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生群體對(duì)校園歌曲有一定的情感共鳴，但對(duì)不同歷史時(shí)期的歌曲背景及文化內(nèi)涵了解有限，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史及音樂(lè)文化的理解。教學(xué)目標(biāo)審美感知：通過(guò)欣賞和學(xué)唱不同時(shí)期的校園歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂(lè)文化的審美感知能力。藝術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱所選歌曲，提升音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱技巧。創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)情景劇演繹，創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲背后的歷史情感與時(shí)代精神。文化理解：加深學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史、社會(huì)變遷及音樂(lè)文化發(fā)展的理解。教學(xué)重難點(diǎn)掌握所選歌曲的旋律、歌詞及情感表達(dá)，理解歌曲背后的歷史背景和文化意義。通過(guò)情景劇演繹，將歌曲情感與歷史背景相結(jié)合，創(chuàng)造性地呈現(xiàn)歌曲的時(shí)代精神。教學(xué)過(guò)程情景劇《青春頌歌》師：同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們共同感受演繹校園春秋，以情景劇《青春頌歌》串聯(lián)。介紹共分為四個(gè)場(chǎng)景，《開(kāi)放女禁》、《熱血青春》、《時(shí)代的春風(fēng)》和《青春的贊歌》。場(chǎng)景一《開(kāi)放女禁》背景介紹“五四”運(yùn)動(dòng)以前，全國(guó)國(guó)立大專院校只招收男生，男尊女卑的陋俗根深蒂固。20世紀(jì)二三十年代的校園內(nèi)，有一些學(xué)生在安靜的校園里排練《校園夕歌》，有一些學(xué)生在操場(chǎng)活動(dòng)，還有一些學(xué)生在課室上課，校園一片祥和。校長(zhǎng)演講：“歡迎我們第一屆女學(xué)生！所有的學(xué)生，無(wú)論男女，都能在這里一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。讓我們的校園成為你們的實(shí)驗(yàn)室，你們可以自由探索、思考和成長(zhǎng)。從今天開(kāi)始，我們學(xué)校將正式開(kāi)始一個(gè)新時(shí)代！”（眾人鼓掌，一同演唱《校園夕歌》）觀看《校園夕歌》視頻聆聽(tīng)原唱，跟著鋼琴學(xué)唱跟著伴奏唱一唱場(chǎng)景二《熱血青春》背景介紹1935年12月9日，北平數(shù)千名大中學(xué)生舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，要求保全中國(guó)領(lǐng)土的完整，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮。12月12日，北平學(xué)生舉行第5次示威游行，高呼“援助綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)”“各黨派聯(lián)合起來(lái)”等口號(hào)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。校園外，學(xué)生們?cè)谟涡?，他們發(fā)出吶喊：“華北之大，已安放不得一張平靜的書(shū)桌了！”校園里，學(xué)生們?cè)凇懂厴I(yè)歌》的音樂(lè)聲中，打包行裝，準(zhǔn)備踏上抗日救亡的征程。傍晚，即將各奔東西的同學(xué)，依依惜別，唱起《送別》。觀看《畢業(yè)歌》視頻跟鋼琴唱一唱，想一想跟伴奏唱一唱觀看《送別》視頻跟伴奏唱一唱場(chǎng)景三《時(shí)代的春風(fēng)》背景介紹20世紀(jì)80年代，隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)席卷大地，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。這個(gè)時(shí)期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民的生活水平也得到了顯著的提升和改善。中國(guó)的青年充滿了活力與生機(jī)。晨曦中的校園，學(xué)生們?cè)凇缎@的早晨》音樂(lè)聲中晨練。在《哦，十分鐘》的音樂(lè)聲中，學(xué)生們唱歌、聊天、嬉戲，盡情享受著課間的休息時(shí)光。觀看《校園的早晨》視頻聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱《校園的早晨》觀看《哦，十分鐘》視頻聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱《哦，十分鐘》場(chǎng)景四《青春的贊歌》背景介紹年輕的八路軍戰(zhàn)士在彌留之際通過(guò)夢(mèng)境穿越到了現(xiàn)代。在夢(mèng)里，他看到21世紀(jì)的中國(guó)無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、扶貧攻堅(jiān)、社會(huì)穩(wěn)定、航天技術(shù)，還是科技創(chuàng)新等方面，都取得了驕人的成績(jī)，倍感欣慰?？粗蠹页稹对陉?yáng)光路上》眼含熱淚，最后一起唱起《同一首歌》。觀看《跨越時(shí)空的對(duì)話》視頻，代入情感唱一唱《在陽(yáng)光路上》唱一唱《同一首歌》拓展比拼同學(xué)們，你們也可以分組用自己的形式進(jìn)行情景劇的演繹，最后我們每個(gè)組來(lái)比一比！教學(xué)總結(jié)同學(xué)們，這是一個(gè)從20世紀(jì)20年代到21世紀(jì)以來(lái)的勵(lì)志故事。雖然每一代人的責(zé)任和使命不同，但相同的是，每一代人都用實(shí)際行動(dòng)與祖國(guó)同呼吸，與時(shí)代共命運(yùn)。今天，我們要向千千萬(wàn)萬(wàn)的青年們致敬，向他們的勇氣、決心和活