2025屆高考模擬作文“面對(duì)意外鎮(zhèn)定從容”導(dǎo)寫

2025屆高考模擬作文“面對(duì)意外，鎮(zhèn)定從容”導(dǎo)寫高考模擬作文“面對(duì)意外，鎮(zhèn)定從容"導(dǎo)寫

文題

閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)

面對(duì)自己歷經(jīng)20年唱心瀝血完成的《國(guó)榷》原稿被盜走從此下落不明這一意外事時(shí)，史學(xué)家談遷很快從痛苦中走出來(lái)，下定決心再次從頭撰寫這部書。歷經(jīng)10年奮斗，又一部《國(guó)榷》重遇新誕生了。新寫的《國(guó)榷》內(nèi)容比原先的那部更翔實(shí)精彩，談遷也因此留名青史、永垂不朽。

生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種意外，打亂我們的計(jì)劃，影響我們的狀態(tài)。面對(duì)突然降臨的意外，只有保持從容鎮(zhèn)定，才能找到解決問題的辦法。

一、題目解讀

第一段：下位語(yǔ)意段。

談遷寫《國(guó)榷》的事例，在撰寫《國(guó)榷》時(shí)遇到意外，他很快從痛苦中走出來(lái)，很快找到解決問題的辦法，最終寫成新的《國(guó)榷》，因此名留青史、永垂不朽。

第二段：上位語(yǔ)意段。

意外會(huì)打亂我們的計(jì)劃，影響我們的狀態(tài)，在面對(duì)意外時(shí)，只有保持從容鎮(zhèn)定，才能找到解決問題的辦法。

二、要素內(nèi)涵

1、意外：意料之外、始料未及、猝不及防的突發(fā)狀況，不等同于困難、挫折

2、從容鎮(zhèn)定：不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著，是一種氣度、一種心境、一種對(duì)人生的透徹把握。即舒緩、平和、泰然、大度、恬淡之總和。是一種難得的境界和氣度。

注意：從容≠堅(jiān)強(qiáng)

反義詞：焦慮，驚慌失措、六神無(wú)主，躁急自敗，膽戰(zhàn)心驚、亂了步調(diào)……

3、支撐要素

要素一：意外打亂我們的計(jì)劃，影響我們的狀態(tài)。

要素二：保持從容鎮(zhèn)定，找到解決問題的辦法（具體化）

要素三：解決問題，取得成功

要素四：為什么面對(duì)意外時(shí)要保持從容鎮(zhèn)定，才能找到解決問題的辦法。（具體化）

三、名言事例

1、不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步——毛澤東

2、泰山崩于前而色不變

3、天地萬(wàn)物之理，皆始于從容，而卒于急促

4、公元383年的冬天，北方前秦的符堅(jiān)，率兵百萬(wàn)來(lái)攻打東晉，晉孝武帝司馬曜，急招宰相謝安商討御敵大計(jì)。謝安從容啟奏道：符堅(jiān)傾國(guó)出師后方空虛，戰(zhàn)線過長(zhǎng)，兵力分散，軍需糧草接應(yīng)困難，內(nèi)部又不團(tuán)結(jié)。臣早將淮北流散之民遷往淮南，堅(jiān)壁清野斷其供給，令其勢(shì)難立足。晉孝武帝大喜，令其統(tǒng)領(lǐng)八萬(wàn)人馬抗擊秦軍。

謝安在大軍壓境之際，照樣下棋，彈琴，飲酒，作詩(shī)，閉口不談大戰(zhàn)之事。領(lǐng)軍大將謝玄是他的侄兒，看到叔叔如此，心中焦急萬(wàn)分，一再詢問叔叔的破敵計(jì)劃。謝安只是隨便說了句“到時(shí)再說吧”，就什么都不說了。

謝玄回去后坐立不安，又與大都督謝石、輔國(guó)將軍謝琰再次去找謝安。然而，謝安仍是閉口不談?dòng)鶖持?，而是從容得象沒事一樣，吩咐家人一同去東山別墅游玩，并擺下棋盤，與兄弟子侄輪流下棋。謝石、謝琰和謝玄這些人，一個(gè)個(gè)心事重重，棋下的不是昏招就是臭棋，紛紛敗下陣去。只有謝安行棋如行云流水，下得瀟灑自如，直到日落西山才盡興而歸。三人深受謝安的感染，知道他一定是胸有成竹了，所以回去后，各司其職，各練其兵，人不慌，國(guó)不亂，軍民上下，嚴(yán)陣以待。

當(dāng)秦兵馬遠(yuǎn)道而來(lái)打下壽陽(yáng)城后，分兵駐守壽陽(yáng)與洛澗。謝玄得知秦軍人馬未齊，兵力分散，馬上命五千精兵攻打洛澗。領(lǐng)兵將領(lǐng)劉牢之奮勇當(dāng)先大破敵軍，斃敵一萬(wàn)五千人，大獲全勝。洛澗大捷，晉軍八萬(wàn)精兵水路齊進(jìn)，秦軍大敗，人心恐慌，壽陽(yáng)城上符堅(jiān)驚慌失措，看著八公山上的草木，都象是晉兵。隨后在淝水兩軍的大決戰(zhàn)中，晉軍又利用內(nèi)應(yīng)惑亂秦軍軍心，將秦軍徹底打敗，獲得了淝水之戰(zhàn)的決定勝利。

消息傳來(lái)，謝安正在和賓客下棋，家人送上謝石謝玄的捷報(bào)，他略瞟了一眼，就隨手把它放在旁邊，好象沒事一樣，繼續(xù)下棋?？腿藛栃爬镎f些什么，謝安若無(wú)其事地答道：子侄之輩已經(jīng)破敵了。

5、公元前663年，齊國(guó)北伐孤竹國(guó)，宰相管仲也一同前往。然而，齊國(guó)的軍隊(duì)在回國(guó)的路上，迷失了方向，當(dāng)時(shí)地理環(huán)境險(xiǎn)要，又沒有指南針，大家一時(shí)陷入崎嶇的山地之間，無(wú)法分清東南西北。眼看路途艱難，風(fēng)沙濃霧漫天，再繼續(xù)走下去，體力逐漸減弱，糧草也越來(lái)越少，也許僅有幾天，就全軍覆沒。

在嚴(yán)寒交加的逆境中，管仲?zèng)]有一絲懈怠，而是仔細(xì)觀察地勢(shì)，發(fā)現(xiàn)這是一處險(xiǎn)要的迷谷，靠人力辨識(shí)，根本無(wú)法走出。管仲一直在尋找出路，他想到老馬或許“識(shí)路"。俗語(yǔ)有“狗記三千，貓記八百”，馬兒也許記得來(lái)時(shí)的路。于是管仲就挑了幾匹老馬，而這些馬都饑渴難耐，在失去束縛后都拼命的往出口跑去，就這樣齊軍跟著老馬走出了迷谷。

管仲處于低谷和逆境中，依然內(nèi)心沉穩(wěn)和強(qiáng)大，鎮(zhèn)靜而不慌亂，不斷思考和錘煉自己，突破重重困難，才得以解救。

6、空城計(jì)

蜀漢建興六年（228年），諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭。在街亭失守后，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。

當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的5000軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵。"

于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一把琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。

司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢？”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。司馬懿到了離城不遠(yuǎn)的地方，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍；右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。

司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，令后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無(wú)兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來(lái)？父親您為什么要退兵呢？"司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。

7、陳勝、吳廣面對(duì)遇雨失期當(dāng)斬的意外，冷靜思考，揭竿起義。（自行擴(kuò)充）

8、曹植“七步成詩(shī)”，面對(duì)死亡恐懼，從容灑脫，保持冷靜。

四、片段示例

片段一：

高空事故，緊急迫降，造就“傳奇”。

2008年5月14日，劉傳健駕駛飛機(jī)，從重慶飛往拉薩，在成都區(qū)域巡航階段突然發(fā)生了意外：駕駛艙右側(cè)前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，氣流吹襲，大量?jī)x表盤被破壞。面對(duì)如此緊急的情況，機(jī)長(zhǎng)劉傳建從容鎮(zhèn)定，冷靜處理：靠經(jīng)驗(yàn)操控已模糊不清的儀表盤，挪動(dòng)已僵勁的雙手，安排人員穩(wěn)定乘客心理，調(diào)整好呼吸和內(nèi)外壓強(qiáng)，控制漏風(fēng)失靈的飛機(jī)，成功迫降成都機(jī)場(chǎng)。

泰山崩于前而不改色，萬(wàn)里高空面意外而不慌。劉傳建面對(duì)飛機(jī)故障，沒有手足無(wú)措，亦沒有茍且偷生，自行跳傘，而是鎮(zhèn)定操作挽救危機(jī)。由此可見，從容是大智大勇的完美體現(xiàn)。（參考《作文新方法》P87劉傳建人物素材）

片段二：

大軍壓境，焚香彈琴，嚇退敵軍。

三國(guó)時(shí)期，群雄并起。馬謖失守街亭后，諸葛亮駐守的西城只有五千兵馬，且是文官居多，此時(shí)突然傳來(lái)急報(bào)：司馬懿率15萬(wàn)大軍正往西城而來(lái)。面對(duì)這一突發(fā)情況，諸葛亮冷靜從容，他想：此時(shí)逃跑已來(lái)不及，且敵我力量懸殊，不是司馬懿的對(duì)手，不如利用司馬懿的多疑，索性大開城門，讓他不辨虛實(shí)。于是，他令幾十個(gè)士兵扮作百姓灑掃城門，照常生活，令兩童子陪侍左右，自己登上城樓，焚香撫琴，悠然自得，氣定神閑。司馬懿兵臨城下，見此情景不敢冒進(jìn)，反身而退兵。

一出空城計(jì)成千古傳奇。如果諸葛亮稍有絲毫慌亂，必能被司馬懿發(fā)覺，歷史可能要改寫了；但是他臨危不亂，從容不迫，遇強(qiáng)敵鎮(zhèn)靜思智，終保一時(shí)平安，此乃從容大氣也。

片段三:意外摔跤，從容站起，獲無(wú)數(shù)稱贊。

秦雨晴自幼學(xué)習(xí)輪滑。一次滑冰比賽中，她突然重心不穩(wěn)，在賽場(chǎng)中央摔倒了。面對(duì)如此意外，她并沒有慌張無(wú)措，也沒有停賽退出，她意識(shí)到比賽時(shí)心態(tài)更重要，只有保持從容鎮(zhèn)定的心態(tài)，才能更出色的完成表演。在萬(wàn)眾注視之下，她立刻鎮(zhèn)定地站起來(lái)，面帶微笑，無(wú)比專注地繼續(xù)投入表演，似乎剛才沒有發(fā)生任何事。她的淡然、穩(wěn)定，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。

鎮(zhèn)定與從容是她表演的定心丸，也是她漫漫花樣輪滑之旅的基石。她強(qiáng)大的心理素質(zhì)，也使她逐步邁向了世界輪滑錦標(biāo)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

片段四:（912趙婭萱）

面對(duì)意外，從容鎮(zhèn)定，化解危機(jī)。

2002年,華為發(fā)展勢(shì)頭正好之際。思科狀告華為侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)，一夜之間無(wú)數(shù)退貨單飛涌而至，任正非從容地做下部署：他一邊在美國(guó)調(diào)用當(dāng)?shù)刈詈玫穆蓭煂?duì)陣，一邊開始結(jié)盟思科在美國(guó)的死對(duì)手3COM公司，就在官司最關(guān)鍵時(shí)刻，華為宣布自己的產(chǎn)權(quán)來(lái)自3COM公司，這一消息使思科腹背受敵。華為思科案最終和解。

正如陶潛所言“縱浪大化中，淡定且從容”，面對(duì)思科的狀告，任正非沒有驚慌失措，而是從容部署，演出了一場(chǎng)大戰(zhàn)思科的經(jīng)典之作。同時(shí)期中國(guó)民營(yíng)高科技企業(yè)，面對(duì)美國(guó)企業(yè)的控告，要么束手無(wú)策接受高額罰款，茍且偷生，要么黯然退出國(guó)際舞臺(tái)。兩相對(duì)比，高下立現(xiàn)，由此觀之，靜能生慧，定能生智。

五、學(xué)以致用：請(qǐng)根據(jù)以下相關(guān)素材寫一個(gè)敘+議片段

（相關(guān)素材）2022年國(guó)家頒布“雙減”政策，在義務(wù)教育段的教培業(yè)務(wù)停止后，新東方創(chuàng)始人俞敏洪開始積極拓展新業(yè)務(wù)。

1、進(jìn)行直播帶貨

2022年12月28日，新東方宣布成立《東方甄選》直播帶貨新平臺(tái)，進(jìn)軍直播帶貨，這也是“雙減"政策實(shí)施以后，新東方為謀求發(fā)展而選擇的一條轉(zhuǎn)型路線?！皷|方甄選”直播有哪些特點(diǎn)呢？

進(jìn)行雙語(yǔ)直播

作為一家以教授英語(yǔ)起家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新東方在轉(zhuǎn)行直播后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的直播方式，那便是利用自己的英語(yǔ)特長(zhǎng)進(jìn)行雙語(yǔ)直播，一邊直播農(nóng)產(chǎn)品，一邊教英語(yǔ)。

傳播文史知識(shí)

直播中人氣最火的莫過于董宇輝老師了。他憑借著自己淵博的學(xué)識(shí)，硬生生將直播帶貨變成了知識(shí)傳播課，并且留下了不少的經(jīng)典語(yǔ)錄。在賣大米時(shí)，他把帶貨描述成了一首充滿浪漫和畫面的詩(shī)。在賣牛排時(shí)，他又通過將牛排和《小王子》相結(jié)合，描述了一個(gè)童話故事。在賣書時(shí)，他滔滔不絕地為大家?guī)?lái)了成吉思汗西征的歷史。淵博的知識(shí)再加上他幽默的講解方式，瞬間吸引了不少人駐足直播間觀看。

加入人文關(guān)懷

在直播間中，新東方的主播也時(shí)不時(shí)提醒人們理性消費(fèi)，同時(shí)還提醒人們?cè)琰c(diǎn)休息，不要熬夜觀看，在帶貨之外，更充滿了人文關(guān)懷。

2.開設(shè)素質(zhì)素養(yǎng)課程

新東方在2021年一年多的時(shí)間里，在教育領(lǐng)域做了許多優(yōu)化和調(diào)整。新東方響應(yīng)國(guó)家減負(fù)號(hào)召，把培養(yǎng)孩子的素質(zhì)素養(yǎng)作為教育的宗旨，機(jī)器人編程課、美