部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》精美課件

聽(tīng)聽(tīng)的聲音秋我的金秋紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)三：錄制金秋交響樂(lè)唱片秋聲如歌，聲影交融叁叁第卷走進(jìn)自然，我們仿佛踏入了一場(chǎng)秋日的音樂(lè)會(huì)。風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)鳴……這些來(lái)自大自然的聲音，編織成一曲曲動(dòng)人心弦的秋日樂(lè)章。請(qǐng)帶上你的手機(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊(cè)之中，形成一幅幅生動(dòng)的秋日唱片。《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》抖抖蟋蟀振動(dòng)歌韻掠過(guò)歌吟遼闊活動(dòng)一：秋聲如歌，識(shí)記秋的“音符”zhènzhèndǒudǒuxī

shuàixīshuàiyùnyùnlüèlüèyínyínliáo

kuòl(fā)iáokuò活動(dòng)二：秋聲如歌，共品秋韻小組同學(xué)齊讀第1—4小節(jié)。圈出詩(shī)歌中介紹的秋天的聲音。運(yùn)用多種方法理解“道別、歌韻、叮嚀、歌吟”的意思。邊讀邊想象畫(huà)面。小組內(nèi)按照1-4號(hào)順序交流詞語(yǔ)意思。大樹(shù)“唰唰”蟋蟀“??”大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟聆聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。多種方法理解詞語(yǔ)意思聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。查字典告別，作別找近義詞道別≈告別聯(lián)系上下文黃葉掉落的聲音想象秋的畫(huà)面黃葉對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)：“

?！贝髽?shù)媽媽?zhuān)艺嫔岵坏媚?謝謝您給了我生命和養(yǎng)分！聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。多種方法理解詞語(yǔ)意思聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。查字典指歌曲的韻味聯(lián)系上下文指蟋蟀的叫聲想象秋的畫(huà)面蟋蟀對(duì)陽(yáng)臺(tái)說(shuō)：“

?！标?yáng)臺(tái)阿姨，天氣轉(zhuǎn)涼了，我要回到溫暖的家里去了，再見(jiàn)！一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。查字典反復(fù)地說(shuō)找近義詞叮嚀≈叮囑聯(lián)系上下文大雁飛過(guò)時(shí)的叫聲多種方法理解詞語(yǔ)意思查字典歌唱吟詠找近義詞歌吟≈歌唱聯(lián)系上下文秋風(fēng)吹過(guò)田野的聲音一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。我仿佛看到了我仿佛看到了仿佛讓人看到一群大雁在空中嬉戲翱翔，與藍(lán)天白云為伴的景象。稻谷飄香、金風(fēng)送爽的畫(huà)面?！胂笄锏漠?huà)面大自然是遼闊的音樂(lè)廳，你還能聽(tīng)到哪些秋的聲音？自由讀詩(shī)歌5、6小節(jié)，這次你又聽(tīng)到了什么聲音？把你喜歡的句子讀出來(lái)，讀給同桌聽(tīng)。你還聽(tīng)到了秋天的什么聲音？自主學(xué)習(xí)第五、第六小節(jié)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。想象秋的畫(huà)面秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。排比：寫(xiě)秋天無(wú)聲的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小溪聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大豆聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴續(xù)寫(xiě)秋的聲音語(yǔ)句通順寫(xiě)出聲音寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)評(píng)價(jià)表甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生動(dòng)形象，造型逼真。在中國(guó)北方地區(qū)，蟋蟀一般在八月成蟲(chóng)，直到夏末，蟋蟀經(jīng)過(guò)最后一次蛻皮，前翅完全長(zhǎng)好，這個(gè)發(fā)音的器官準(zhǔn)備完畢，于是它們開(kāi)始鳴叫，九月份十分活躍，所以蟋蟀又叫秋蟲(chóng)，是秋天的代表性昆蟲(chóng)；而且，“秋”字讀音也與蟋蟀的鳴叫之聲極為相似，兩者聲音相似并非偶然。于是，先民們就以蟋蟀代表“秋”這個(gè)季節(jié)。課本中的世界“秋”甲骨文風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)鳴……這些來(lái)自大自然的聲音，編織成一曲曲動(dòng)人心弦的秋日樂(lè)章。請(qǐng)?jiān)俅螏夏愕氖謾C(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊(cè)之中，形成一幅幅生動(dòng)的秋日唱片。秋聲如歌，聲影交融記錄下秋聲，你只需要：想一想秋天有哪些獨(dú)特的聲音，選擇一個(gè)能夠完美展現(xiàn)秋天韻味的場(chǎng)景；調(diào)整手機(jī)至視頻拍攝模式，盡量保持周?chē)h(huán)境的安靜，以便錄制到清晰的秋聲；把你錄制的視頻和家人、同學(xué)們分享下吧！課前預(yù)習(xí)7聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音助讀資料我先看讀了課題，你一定非常想聽(tīng)一聽(tīng)秋的聲音，自己先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng)，至少已有1．4億年的歷史。每個(gè)寧?kù)o的夏夜，草叢中便會(huì)傳來(lái)陣陣清脆悅耳的鳴叫聲。聽(tīng)，蟋蟀們又在開(kāi)演唱會(huì)了！蟋蟀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蟋蟀在不停地震動(dòng)雙翅，難道它是在振翅欲飛嗎？當(dāng)然不是了，翅膀就是它的發(fā)聲器官。因?yàn)樵隗坝疫叺某岚蛏?，有一個(gè)像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長(zhǎng)有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動(dòng)翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響了。每到繁殖期，雄性蟋蟀會(huì)更加賣(mài)力地震動(dòng)翅膀，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，尋找佳偶。其中歌王當(dāng)屬長(zhǎng)顎蟋蟀。體長(zhǎng)可達(dá)20毫米左右，觸角長(zhǎng)約35毫米，因兩顆大牙向前突出，故名長(zhǎng)顎蟋蟀，俗稱(chēng)薩克斯。蟋蟀發(fā)聲的秘密

讀了上面的資料，你對(duì)秋的聲音已經(jīng)有了初步的了解，那么在作者的筆下，秋的聲音又是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。抖手動(dòng)過(guò)歌吟抖遼闊蟋振掠蟀第二步：學(xué)字詞dǒuliáoshuàizhènlüèyínxīkuò1.讀字詞抖抖振動(dòng)掠過(guò)蟋蟀歌吟試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【道別】【叮嚀】【遼闊】【綻開(kāi)】廣闊。辭行。本課指黃葉離開(kāi)了大樹(shù)。反復(fù)地囑咐。裂開(kāi)。本課指谷粒成熟。2.選讀音讀讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。振動(dòng)（zènzhèn）掠過(guò)（lüèliè）遼闊（liǎolǎo）易錯(cuò)音√√..√運(yùn)用：登上山頂，那淡淡的花香，使我的精神為之一振，山下河水波濤洶涌，水聲震耳欲聾。同音易混字振zhèn震字義：搖動(dòng)，揮動(dòng)。如：振動(dòng)。組詞：（振作）（振興）（振奮人心）字義：驚恐或情緒過(guò)分激動(dòng)。如：震驚。組詞：（震動(dòng)）（震蕩）（名震一時(shí)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。加點(diǎn)的字是多音字！多音字.別biébiè（告別）（別扭）讀一讀：在這畢業(yè)離別之際，我忽然覺(jué)得就連以前同學(xué)間鬧別扭的情景也那么值得留戀和珍惜。..注意加點(diǎn)字的讀音！第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。詩(shī)歌描寫(xiě)了秋天大自然里一些特有的聲音——

、

、______________和

，說(shuō)明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。大樹(shù)的唰唰聲蟋蟀的??聲秋風(fēng)的歌吟大雁的叮嚀第四步：查資料搜集聲音資料，聽(tīng)一聽(tīng)，填一填。搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如，風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)，從聲音中感受自然之美。落葉

收割機(jī)

稻海翻浪

。唰唰

嘩啦嘩啦隆隆第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。7聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音品讀釋疑通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些事物的聲音。復(fù)習(xí)引入黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)有感情地朗讀，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面，體味秋天獨(dú)特的風(fēng)情，感受詩(shī)中的濃濃秋情。最后，自主運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自讀課文，看看本詩(shī)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)秋天。1—4可感的聲音5—6無(wú)聲的聲音落葉蟋蟀大雁秋風(fēng)具體可感的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。把“唰唰”的落葉聲說(shuō)成是道別的話(huà)音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情。擬聲詞“唰唰”可以讀得輕快一些，一方面要讀出他們道別時(shí)依依不舍的感情，還要讀出對(duì)黃葉的贊美之情。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是為夏天送行的樂(lè)章。仿寫(xiě)：小朋友，你也好好地去聽(tīng)一聽(tīng)秋的聲音吧！你聽(tīng)到了什么？仿照第1小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。寫(xiě)出了蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上振動(dòng)翅膀活動(dòng)的畫(huà)面。不能?！罢駝?dòng)”強(qiáng)調(diào)的是有規(guī)則的、反復(fù)多次的、較輕的運(yùn)動(dòng)，如鬧鐘振動(dòng)?！罢饎?dòng)”指短時(shí)間的、偶爾一次或幾次間斷式的運(yùn)動(dòng)，力度較大，如震動(dòng)山谷。此外，“震動(dòng)”還指（重大的事情、消息等）使人心不平靜。如：申奧成功的消息震動(dòng)了全中國(guó)?！罢駝?dòng)”能不能換成“震動(dòng)”為什么？擬聲詞“??”可以讀得輕快一些，要讀出蟋蟀對(duì)秋天的留戀、喜愛(ài)之情。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟?！岸摗笔谴笱愕慕新暋！案枰鳌敝革L(fēng)的聲音。這里運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)秋天的聲音。理解結(jié)合生活實(shí)際，理解“叮嚀”的意思。日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到媽媽的各種叮囑，這些話(huà)語(yǔ)溫暖人心，飽含著媽媽對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)。文中的一排排大雁正飛往南方，它們?cè)谂c動(dòng)植物朋友們告別時(shí)，“撒下”“叮嚀”，體現(xiàn)出大雁對(duì)動(dòng)植物朋友們暖暖的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。我們可以結(jié)合上下文，理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音，是告別的歌韻；下文提到秋是“遼闊透明的音樂(lè)廳”，這說(shuō)明秋天的大自然中充滿(mǎn)了各種聲響，這些聲響就像音樂(lè)廳里的音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)。秋風(fēng)掠過(guò)田野，帶來(lái)了豐收的喜悅，仿佛是哼起了歡快的歌謠，來(lái)慶祝這碩果累累的時(shí)節(jié)。與同學(xué)交流一下，你是如何理解“叮嚀”“歌吟”等詞語(yǔ)的意思的？聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。把秋天比作“遼闊透明的音樂(lè)廳”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了秋天的大自然中蘊(yùn)含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。嗡嗡轟轟葉子小花汗水、谷粒心領(lǐng)神會(huì)的聲音秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。這一小節(jié)讀的聲音可稍輕，語(yǔ)勢(shì)要層層加強(qiáng)。運(yùn)用排比的修辭手法表現(xiàn)出秋天的聲音無(wú)處不在、隨處可見(jiàn)。讀最后一小節(jié)，這一小節(jié)寫(xiě)了秋的聲音的什么特點(diǎn)呢？聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。美好的東西總是轉(zhuǎn)瞬即逝，這種短暫的美讓人留戀。具體可感的聲音心領(lǐng)神會(huì)的聲音黃葉唰唰葉子里蟋蟀??小花上大雁叮嚀汗水里秋風(fēng)歌吟谷粒里音樂(lè)廳萬(wàn)物中

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音課文圖示聲音美妙秋天美好詩(shī)歌通過(guò)對(duì)秋天里大自然的幾種事物的聲音進(jìn)行描寫(xiě)，用詩(shī)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。主題感悟

感受美妙的自然之聲秋天的聲音真美！黃葉、蟋蟀、大雁和秋風(fēng)，它們共同演奏秋的樂(lè)曲，奏進(jìn)了我們的心里，讓我們一起用心來(lái)仔細(xì)感受它們！獨(dú)特感悟7聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音拓展積累描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：淅淅瀝瀝嘩啦啦瑟瑟滴滴答答撲簌簌咯咯嘰嘰喳喳呼啦啦嘎嘎詞語(yǔ)積累描寫(xiě)秋的句子：1.在這美麗的秋天里，落葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別的歌，大雁飛往南方過(guò)冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉……2.深秋，原來(lái)是個(gè)多彩的世界。大街上，梧桐葉子金黃金黃；墻上，爬山虎的葉子火紅火紅；真是“霜葉紅與二月花；高大的白楊樹(shù)葉子金黃中夾雜著碧綠，黑綠；柳樹(shù)葉子黃中透綠……真是奇妙無(wú)窮。霞光中，真像五彩云降落人間。美句拓展積累美文拓展閱讀秋天來(lái)了秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。乘著涼爽的風(fēng)來(lái)了，騎著潔白的云來(lái)了，踏著落葉來(lái)了，唱著秋歌來(lái)了。秋天來(lái)了秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。思考：文中的秋天是通過(guò)什么方式來(lái)的？文中的秋天是乘著涼爽的風(fēng)、騎著潔白的云、踏著落葉、唱著秋歌來(lái)的。秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹。又到家家戶(hù)戶(hù)儲(chǔ)存秋菜的季節(jié)了。土豆、蘿卜、冬瓜……堆滿(mǎn)了菜店的棚子。有著特殊香味的秦艽花，街上仍有人在賣(mài)。每到這個(gè)時(shí)候，我就想起鄉(xiāng)下田野里那好聞的氣味。紅薯地都翻過(guò)了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。經(jīng)過(guò)秋霜的紅薯秧，葉黑黑的，一團(tuán)團(tuán)堆在地頭，發(fā)出一種甘甜的味道。村莊周?chē)鷱浡笮录Z而生成的炊煙，使你不禁產(chǎn)生一種親切、幸福的感覺(jué)。秋天的味道秋天是收獲的季節(jié)。谷粟瓜果，都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前。秋與冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便過(guò)冬。忽然，我在一堆半枯黃的藤葉片后面發(fā)現(xiàn)了一小串葡萄！中秋節(jié)前一個(gè)月，葡萄便成熟了，節(jié)日吃的幾串還是特意保護(hù)下來(lái)的呢！不知怎么竟遺漏了一小串在這里。這串葡萄只有五粒，每粒都碩大無(wú)比，閃著鮮艷的紫紅色。我小心地摘下，在手上細(xì)細(xì)品玩了一番。那色、香、態(tài)引你饞涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結(jié)晶真實(shí)鮮活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，頓時(shí)，一股甘甜清香使我醉倒了！我嘗過(guò)那么多的果品，卻從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此純正、濃烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人腦清目明，為之一振……這時(shí)，我自然想到了“滿(mǎn)足”這個(gè)詞。這一小串葡萄吸收了整個(gè)秋天的精華，當(dāng)然就蘊(yùn)涵著濃濃的秋香。思考：作者認(rèn)為秋天的味道是什么樣的？秋天的味道是經(jīng)過(guò)秋霜的紅薯秧發(fā)出的一種甘甜的味道；是在一堆半枯黃的藤葉片后面遺漏的一小串葡萄的甘甜清香。7.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音課后練習(xí)一、用“——”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。二、選字組詞。 【到道】

(

)別

(

)達(dá) 【振震】 (

)興

地(

)道到振震1．(道別)的話(huà)音

(

)的歌韻(

)的叮嚀 (

)的歌吟2．(抖抖)手臂 (

)翅膀(

)白云 (

)田野三、照樣子，填詞語(yǔ)。告別暖暖豐收振動(dòng)追上掠過(guò)四、選擇合適的象聲詞填空。(每個(gè)詞填一次)

小鳥(niǎo)(

)

蟋蟀(

)

秋雨(

)

秋風(fēng)(

)

流水(

)

黃葉(

)唧唧滴答呼呼嘩嘩唰唰1．聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。(1)這句話(huà)運(yùn)用了________的修辭手法，把_________________當(dāng)成______來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了風(fēng)搖大樹(shù)、黃葉飄落的景象。一、聆聽(tīng)秋的聲音擬人大樹(shù)、