專題25 起好標(biāo)題的10種方法+滿分中考作文欣賞-2022年中考語(yǔ)文作文素材積累及練習(xí)

好的標(biāo)題是成功的一半1.活用動(dòng)詞動(dòng)詞的靈活運(yùn)用是很多文章作文達(dá)人慣用的伎倆，好的動(dòng)詞不用多，一個(gè)就足以讓閱卷官傾倒，其獨(dú)特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》、《保鮮誠(chéng)信》，松綁本來(lái)是具體的動(dòng)作，但用在心靈上就很新鮮，讓人形成思想落差，而保鮮本來(lái)是用在水果、蔬菜身上的，此時(shí)用在抽象名詞誠(chéng)信上，就顯得特別出人意料。

2.借用專業(yè)術(shù)語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代，一些本該用在行業(yè)內(nèi)部的專業(yè)術(shù)語(yǔ)被廣大網(wǎng)友所熟知，如果能夠巧妙地用在作文標(biāo)題中，不僅能恰當(dāng)貼切地表達(dá)文章主旨，而且這種創(chuàng)意性的擬題方式也會(huì)收到不錯(cuò)的效果。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠(chéng)信》等等。

3.借名擬題用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使擬出來(lái)的題目有種自然的親切感，也容易被接受和認(rèn)可。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來(lái)》、《阿Q新傳》、《阿Q學(xué)做詩(shī)》、《李白的淚水》、《感時(shí)花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂(lè)著》、《失落的祝英臺(tái)》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。

4.逆向思維求同存異不假，求異存同更能刺激讀者的小神經(jīng)，因此把順理成章的事情進(jìn)行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困?》、《前不見古人，后豈無(wú)來(lái)者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見一定為實(shí)嗎?》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財(cái)富》、《誠(chéng)信過(guò)時(shí)了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》、《沒(méi)有異想，哪來(lái)天開?》等等。

5.巧用修辭運(yùn)用多種修辭手法可以增強(qiáng)作文標(biāo)題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場(chǎng)，同時(shí)會(huì)使標(biāo)題生動(dòng)傳神、富有文學(xué)色彩。例如，比喻：《生命如濤》、《攀登路上的燭光》、《六盞紅燈不能照亮前程》、《誠(chéng)信，交往的橋梁》、《機(jī)遇是一條魚》、《朋友就是生產(chǎn)力》;擬人：《留些誠(chéng)信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔》、《陽(yáng)光很活潑》、《誠(chéng)信出走》;夸張：《花瓶能裝下春天》;對(duì)偶：《立志言為本，修身行乃先》;回環(huán)：《防盜門不防盜》;借代：傾聽自己的心跳;設(shè)問(wèn)：《誰(shuí)丟了玉墜?》;對(duì)比：《“小人物”與“大道理”》;呼告：《媽媽，再愛我一次》等。6.巧用歌詞歌詞韻律感極強(qiáng)，有些歌詞不用特意記憶就能不自覺(jué)地哼出來(lái)，很多膾炙人口的歌詞早已深入人心，若在作文題目中出現(xiàn)，會(huì)很新奇別致，有時(shí)甚至能產(chǎn)生非讀不可的效果。如《痛并快樂(lè)著》、《瀟灑走一回》、《風(fēng)中有朵雨做的云》、《誠(chéng)信：我的眼里只有你》、《從零開始：想說(shuō)愛你不容易》、《幸福著你的幸?！?、《問(wèn)世間情為何物?》等等。

7.巧用符號(hào)數(shù)學(xué)符號(hào)能化抽象為淺近，把復(fù)雜的意思表達(dá)得淺顯易懂，可以包蘊(yùn)無(wú)盡的內(nèi)涵，而且生動(dòng)別致，簡(jiǎn)潔醒目，收到純語(yǔ)言文字無(wú)法達(dá)到的特殊效果。如《“1+1=2”》、《“7-1=0”》、《“1=6”》、《成功=志+力+物》、《多解的題：規(guī)矩=?》、《聯(lián)想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》等等。

8.巧用并列以并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)含作品主旨，增強(qiáng)讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠(chéng)信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒歷史開創(chuàng)未來(lái)》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等。

9.諧音雙關(guān)豐富的多音字是漢語(yǔ)的一大特色，如果考生擅于利用這個(gè)特點(diǎn)，就能讓作文標(biāo)題“一心二用”，表達(dá)出幽默的效果。如《生命“誠(chéng)”可貴》、《向錢看與向前看》、《樂(lè)在“棋”中》等。10.改造成語(yǔ)《“霧”里逃生》、《“戰(zhàn)痘”青春》、《前“腐”后繼》、《“官”念前提》(諷刺某單位幾任領(lǐng)導(dǎo)貪污腐化行為)等。中考作文欣賞：有一束光照亮我的世界紅暈漸漸散染開來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，村子里的人們便乘著飯后的雅興，來(lái)到那片廣場(chǎng)。晚霞照著絲絲棉花般的云朵，交錯(cuò)相扣。本是清新美好的休憩時(shí)光，然而一個(gè)令人嘆惋的消息在此傳開。村口很早失去了丈夫的她緩步走著，當(dāng)她聽到兒子意外去世的時(shí)候，她突然像變了一個(gè)人，不愛說(shuō)話，坐在椅子上，一呆就是一天。每個(gè)人都在討論，他們的臉上寫滿了悲痛、可惜，但竟然沒(méi)有一個(gè)人前去問(wèn)候，路過(guò)便匆匆地走了。她的房門一直關(guān)著，好像永遠(yuǎn)都打不開，再?zèng)]見到燈光從那傳出。晚上，我不經(jīng)意地出門，竟看到門開著，所有的燈都亮著，那光亮，照著整個(gè)夜晚。帶點(diǎn)竊喜，又有些欣慰，我往那光走去。一個(gè)女孩，大概五六歲的樣子，與她說(shuō)笑著。呈現(xiàn)在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音，一字一句很努力地說(shuō)著，她也一聲聲地應(yīng)和著。光打在身上，兩個(gè)影子和諧地?cái)[動(dòng)著。面對(duì)孩子的她仿佛充滿了光亮，但是每當(dāng)?shù)搅税讜儯齾s把自己封鎖起來(lái)。開始我總認(rèn)為她是個(gè)奇怪的人，可是我一遍遍走過(guò)這個(gè)村莊，我才意識(shí)到，那嘆息她的人生的，注定是她生命中的過(guò)客，給不了她光亮，又或是讓她陷入悲痛。也許他們想了太多，有的不愿幫助，有的把閑談當(dāng)成了關(guān)心。也許像那女孩一般不去看透那么多，只為了對(duì)方的一個(gè)笑容，付出自己最大的努力，這樣的光亮才最動(dòng)人。提燈追逐影子之時(shí)，希望自己能記得停下來(lái)，把光亮帶給更需要它的人。有一束光照亮我的世界綠洲之于沙漠，是希望，是曙光;黑暗之于光明，是唯，是救贖;夢(mèng)想之于我，是同行，是亙久。

遠(yuǎn)方的清風(fēng)捎來(lái)了遍地的花香，恍惚間，竟又吹飛了那滿樹的梔子，任它由花香起揚(yáng)揚(yáng)灑灑地旋轉(zhuǎn)。我閉上眼睛，當(dāng)手邊的耳麥再次響起“生追夢(mèng)，夢(mèng)在心頭久伴”的熟悉歌聲時(shí)，我的嘴角再也克制不住地往上揚(yáng)。曾經(jīng)淚水因挫折滾落，雙眸因失望迷惘的畫面已不再重現(xiàn)。想到曾經(jīng)，我又止不住彎了彎嘴角。曾經(jīng)?多么美好的個(gè)詞匯，它讓我經(jīng)歷幼稚，經(jīng)歷苦難，最后終于成長(zhǎng)。曾經(jīng)的我，從來(lái)都只是個(gè)愛幻想的孩子，每天想這想那，想未來(lái)，想夢(mèng)想。心思跌宕起伏，生活卻只是碌碌無(wú)為。而每個(gè)想法，每個(gè)夢(mèng)想，似乎只是曇花現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著時(shí)間的河流，幼時(shí)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定與執(zhí)著湮滅在那市儈繁瑣的生活中?？v使生命沒(méi)有規(guī)劃，我卻始終自得其樂(lè)，可成績(jī)卻天天的無(wú)限下滑?？鬃釉f(shuō)“飽食終日，無(wú)所用心，難以哉”當(dāng)老師父母的焦頭爛額，緊張憂慮的神情在我的世界里反復(fù)重演時(shí)，我禁不住開始思考人生的意義。人生?是否要辛苦奔波，抑或是恣睢揮霍，可當(dāng)我看到那些為了夢(mèng)想而努力奮斗的人時(shí)，我突然找到了人生的意義，那就是夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想，所以人生被貫注了希望，被貫注了渴望，以至于它變得無(wú)限的動(dòng)人與精彩。于是，從那以后的我，似乎變得安定，不再如水中的浮萍般，終日游來(lái)蕩去，反倒更像那找到依靠的爬山虎，努力向上，好像攀爬的盡頭就是無(wú)限希冀的陽(yáng)光。因?yàn)閴?mèng)想使我不再懼怕跌倒，不再膽怯路上被荊荊棘棘刺破褲腳，劃傷皮膚。每當(dāng)因?yàn)榭荚嚨氖Ю兊妹悦?，變得氣餒時(shí)，初時(shí)的夢(mèng)想總會(huì)出現(xiàn)在我心中，為我的心靈打開扇窗,扇遍地充斥光亮的窗，它使得我的微笑明亮，讓我的雙眸不再灰暗。夢(mèng)想，給予我無(wú)限的動(dòng)力與支持，而這恰好源自于我對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。我誕生了夢(mèng)，夢(mèng)誕生了我，就好像是莊公夢(mèng)蝶，還是蝶夢(mèng)莊公。莊公的夢(mèng)