2025屆新高考歷史選考預(yù)測模擬測試卷4（含答案）

第第頁2025屆新高考歷史選考預(yù)測模擬測試卷4(時間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題,每小題2分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.1921年,有學(xué)者在奉天(今遼寧)沙鍋屯發(fā)掘了一處穴居遺址,認為“此一奉天穴居之留遺,與彼一河南遺址,不特時代上大致同期,且正屬于同一的民族與文化的部類,即吾所謂仰韶文化者也”。這一判斷的主要依據(jù)應(yīng)是該遺址出土了()A.骨制鑿刀 B.燧石石器C.炭化稻粒 D.彩陶殘片2.下表為春秋時期晉、齊、魯國君主異常退位情況。這反映出當(dāng)時()諸侯國君主總數(shù)異常退位次數(shù)異常退位中反對者身份普通臣子權(quán)臣爭位者敵國晉30142561齊21114520魯2471402A.君主權(quán)力的脆弱 B.原始民主遺風(fēng)尚存C.分封制、宗法制瓦解 D.官僚政治初步形成3.歷史上高層政區(qū)都是由非行政區(qū),即監(jiān)察區(qū)或軍區(qū)演變而來,政區(qū)長官也由中央官員轉(zhuǎn)變而來。下列史實能佐證該學(xué)者觀點的是()A.漢朝地方行政制度沿襲秦朝的郡、縣二級制B.隋朝廢郡,以州統(tǒng)縣,實行州、縣二級制C.唐朝的道變成州、縣以上的一級行政實體D.明初廢行中書省,權(quán)力由布政使司等分割4.元人汪大淵曾隨船出海,歸來寫成《島夷志略》,記載在交趾(越南北部)、羅斛(泰國南部)、烏荼(位于印度地區(qū))等地,用交鈔交易。《元史·世祖本紀(jì)》載:“丙辰,遣馬速忽、阿里赍鈔千錠(即中統(tǒng)鈔)往馬八圖(印度地區(qū))求奇寶。”這主要說明元朝()A.白銀貨幣化的趨勢增強B.紙幣成為周邊國家法定的貨幣C.海上絲綢之路逐步開辟D.貨幣的國際化促進貿(mào)易的發(fā)展5.有筆記載:“端、剛縱匪,西太后聽其所為,致釀成此辱國賠款之舉,則割臺澎以后又一國恥也?！逼渌u論的是()A.鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗B.《北京條約》的簽訂C.《辛丑條約》的簽訂D.“二十一條”的提出6.下圖是1903—1937年天津人口增長概況。從城市化角度分析正確的有()①鄉(xiāng)村人口大量涌入②近代城市工業(yè)發(fā)展③初等教育實現(xiàn)普及④城市基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下表是我國西南地區(qū)少數(shù)民族傳唱的民歌。這些民歌反映了()阿仡紅軍親又親,紅軍阿仡魚水情……紅軍北上打日本。阿仡盼望早回程。——貴州仡佬族民歌老鷹急急地飛翔。紅軍隊伍……經(jīng)過我的帳幕。他們親熱地對藏族群眾說:回來時給你們帶來幸?！拇ú刈迕窀杼毂w渡金沙江。納西窮人見太陽,納西人跟著鬧革命,管理江山來做主——云南納西族民歌A.中央蘇區(qū)軍民魚水深情B.長征中的民族團結(jié)政策C.全民族抗戰(zhàn)的英勇氣概D.解放大西南的歷史時刻8.1943年,中國工程師學(xué)會向隸屬于國防最高委員會的中央設(shè)計局提出建議:戰(zhàn)后“新(鐵)路線應(yīng)修成網(wǎng)狀,縱橫距不宜過遠;與海岸線或貼近平行之路線似以暫緩為宜;兩線或兩線以上之接軌地點似應(yīng)以在內(nèi)地為原則”。據(jù)此可知,有識之士提出此建議的原因有()①對工業(yè)化建設(shè)的追求②促使鐵路管理現(xiàn)代化③沿海工業(yè)內(nèi)遷的需要④國家安全的現(xiàn)實考量A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.1978年9月,鄧小平在東北三省、唐山和天津等地視察時強調(diào)“要開動腦筋,敢于思考怎么樣使生產(chǎn)增加,產(chǎn)品質(zhì)量提高,成本降低,原材料消耗少,產(chǎn)品價格不斷降低。要搞好民主管理,建立企業(yè)的考核制度”。鄧小平的講話()A.成為新時期新道路的宣言書B.闡述了經(jīng)濟體制改革的重要性C.拉開了中國改革開放的序幕D.意在建立社會主義市場經(jīng)濟體制10.改革開放以來,交通運輸步入了快速發(fā)展階段。中國政府把交通運輸放在優(yōu)先發(fā)展的位置,加大政策扶持力度,在放開交通運輸市場、建立社會化融資機制方面進行開創(chuàng)性探索,積極扭轉(zhuǎn)交通運輸不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的被動局面。交通發(fā)展在促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面起到了重要作用。這些舉措旨在說明()A.促進城市交通多樣化、立體化趨勢B.交通網(wǎng)成為國家社會發(fā)展的必需C.有利于不同交通有序競爭D.中國健全了交通的運行機制11.古希臘神話把人的形象、性格特征賦予神的觀念,認為神就是人的最完美體現(xiàn),肯定公民的創(chuàng)造力,提出了“神人同形同性說”,促使古希臘文明帶有人本主義思想,有助于哲學(xué)科學(xué)發(fā)展。下列史實可以佐證這一觀點的有()①公民是雅典城邦制度的基礎(chǔ)②古希臘都實行谷物蔬菜輪作③哲學(xué)家用理性思維解釋世界④借鑒埃及歷法以創(chuàng)制儒略歷A.①②③ B.①③C.①③④ D.①②③④12.12世紀(jì)后半葉,英格蘭推行司法改革,國王將英格蘭劃分為若干巡回區(qū),分別派遣一組法官組成巡回團,召集郡守、地方貴族、王廷案件督察官、各百戶區(qū)陪審團、各村莊代表,以及相關(guān)案件當(dāng)事人、證人等參加。這體現(xiàn)出()A.近代民族國家形成 B.統(tǒng)一的法律體系確立C.天主教會權(quán)威動搖 D.王室權(quán)威向基層延伸13.對下列材料的理解正確的是()大航海時代歐洲的船隊從舊世界把各種動物以及病毒和細菌帶到新世界,帶到新世界的物種逐漸取代了原有生物對生態(tài)環(huán)境的統(tǒng)治地位,使得原本豐富多彩的“基因池”逐漸干涸,引發(fā)各種生態(tài)上的巨大轉(zhuǎn)變,在一種緩慢而持續(xù)的進程中改變了新世界的生態(tài)系統(tǒng)。A.生物競爭改變了新大陸的生態(tài)環(huán)境B.殖民者對美洲生物多樣性作出貢獻C.疫病傳播改變了舊世界的社會結(jié)構(gòu)D.美洲舊世界開始遭到外來生物入侵14.從1917年11月到1918年4月,列寧主張采用小資產(chǎn)階級政黨即社會革命黨的土地綱領(lǐng),贊同簽訂《布列斯特—立托夫斯克和約》,強調(diào)學(xué)習(xí)德國的國家資本主義并借鑒美國的泰羅制以提高勞動生產(chǎn)率。這可用以說明()①列寧政策思想的務(wù)實性和溫和性②建設(shè)高度集中的經(jīng)濟體制③戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施的必要性④鞏固蘇維埃政權(quán)成為迫切任務(wù)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.第二次世界大戰(zhàn)后,資本主義國家不斷在市場主導(dǎo)和政府調(diào)節(jié)之間尋求平衡,保持經(jīng)濟社會發(fā)展。下面是第二次世界大戰(zhàn)后美國GDP增長率變化圖,對此解讀正確的是()A.20世紀(jì)五六十年代政府強化國家干預(yù),促進了美國經(jīng)濟的高速發(fā)展B.20世紀(jì)70年代經(jīng)濟持續(xù)減速,充分暴露了自由放任經(jīng)濟政策的弊端C.20世紀(jì)80年代后美國經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展,人工智能等技術(shù)成為時代潮流D.20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟增長平穩(wěn),增加福利成為社會改革的重要內(nèi)容二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題,每小題3分,共18分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)16.下圖為江蘇出土的三國時期隨葬品堆塑罐,該罐模擬了九層樓閣,罐腹壁堆貼著魚、龜、羊、虎等動物,罐口塑有樓闕館閣,衛(wèi)樓閣上有持樂器的伎樂人,倉口有狗守衛(wèi),有著長衫、高冠的人,另有著短衫、高冠的胡人雜耍表演者。這從側(cè)面反映出當(dāng)時()A.佛教文化滲入了世俗社會B.絲綢之路促進文化交融C.統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策D.豪強地主莊園生活狀態(tài)17.錢荒是指流通貨幣相對不足而引起的一種貨幣危機現(xiàn)象。在我國貨幣流通史上,第一次錢荒形成于公元785—840年間,持續(xù)50余年,錢荒的主要表現(xiàn)形式是通貨緊缺,錢重物輕,貨幣購買力直線上升,物價急劇下跌。對這一時期的錢荒現(xiàn)象,最合理的解釋是()A.標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰B.唐政府治國理政效能失衡C.根源在于推行兩稅法D.導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象的出現(xiàn)18.1927年2月,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白在《中國革命中之爭論問題》一文中指出:“中國革命中的中樞是農(nóng)民革命”,并認為無產(chǎn)階級應(yīng)以土地革命為中線,理清與各階級之間的復(fù)雜敵友關(guān)系,以團結(jié)所有支持農(nóng)民工作開展的力量,從而才能奪取中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。該文()A.推動了中國民主革命道路的轉(zhuǎn)型B.表明黨的工作重心轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村C.闡明了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論D.折射出國民革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移19.下圖為公元2世紀(jì)印度地區(qū)出現(xiàn)的犍陀羅佛教藝術(shù)雕像。圖中宙斯之子赫拉克勒斯一手握金剛杵,一手持拂塵,身著希臘式服裝,以佛教護法的身份出現(xiàn)在釋迦牟尼的身旁。該雕像()A.代表了希臘化時代的藝術(shù)成就B.反映了印歐人遷徙的歷史全貌C.凸顯了印度文明的世俗化傾向D.見證了古代東西方文明的交流20.18世紀(jì)中后期,英國出現(xiàn)了以“斯賓漢姆蘭德制”為代表的社區(qū)服務(wù)管理機制。此后,相繼實施了“社區(qū)發(fā)展工程”、《全國健康服務(wù)及社區(qū)照顧法案》、《政府與志愿組織及社區(qū)組織合作框架協(xié)議》等相關(guān)政策,不斷提升社區(qū)公民參與度。這表明當(dāng)時英國()A.政府行政能力的逐漸減弱B.基層治理呈現(xiàn)市場化趨勢C.首創(chuàng)了現(xiàn)代社會保障制度D.積極探索基層治理新途徑21.1930年,蘇聯(lián)《共青團真理報》以“每個工人都需要強壯的肌肉和敏銳的眼睛”為題刊發(fā)文章,號召青年積極參加體育運動。在政府鼓勵下,成千上萬的蘇聯(lián)人學(xué)會了射擊、游泳、滑雪、跳傘等運動技能。此時,蘇聯(lián)重視體育旨在()A.彌補技術(shù)人才的不足B.沖破帝國主義的經(jīng)濟封鎖C.增強國家的綜合國力D.爭取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利三、非選擇題(本大題共4小題,其中第22題13分,第23題7分,第24題20分,第25題12分,共52分)22.閱讀下列材料,回答問題。(13分)材料一明清時期,江南農(nóng)村的商品生產(chǎn)特別是手工棉紡織品的生產(chǎn),促使一批農(nóng)村市鎮(zhèn)興起和繁盛。嘉定縣婁塘鎮(zhèn),“所產(chǎn)木棉、布匹倍于他鎮(zhèn),所以客商鱗集,號為花布碼頭,往來貿(mào)易歲必萬余,裝載船只動以百計”。明清兩代江南市鎮(zhèn)及其四鄉(xiāng)生產(chǎn)的生絲、絲綢、棉紗、棉布,不僅行銷全國,而且行銷海外,在全球化貿(mào)易中,遍及亞洲、歐洲、美洲。——摘編自戴鞍鋼《中國近代經(jīng)濟地理(第二卷)江浙滬近代經(jīng)濟地理》等材料二杭嘉湖三府屬地,地窄人稠,民間多以育蠶為業(yè),田地大半植桑,歲產(chǎn)米谷,除辦漕外,即豐收之年尚不敷民食,向藉外江商販接濟。——《雍正朱批諭旨》,程元章奏疏大抵日本所須(需),皆產(chǎn)自中國,如室必布席,杭之長安織也。婦女須脂粉,扇漆諸工須金銀箔,悉武林造也。他如饒之瓷器,湖之絲綿,漳之紗絹,松之綿布,尤為彼國所重?！猍明]姚士麟《見只編》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析明清時期江南市鎮(zhèn)興盛的原因。(4分)(2)根據(jù)材料二,擬定一個研究主題,并說明材料二對研究明清時期社會經(jīng)濟的史料價值。(9分)23.閱讀材料,回答問題。(7分)材料1872—1875年,(清政府)先后派出4批共120名幼童赴美留學(xué)。1881年,基于各種歷史因素,留美幼童被清政府勒令歸國,大清第一次留美教育事業(yè)夭折。清廷撤回留學(xué)生的決定傳到美國,以耶魯大學(xué)校長樸德為首的眾多美國知名人士聯(lián)名上書清朝總理衙門,痛陳其不當(dāng):“貴國派遣之青年學(xué)生,自抵美以來,人人能盡用其光陰,以研究學(xué)術(shù),以故于各種科學(xué)之進步,成績極佳。論其道德,尤無一人不優(yōu)美高尚。職是之故,貴國學(xué)生無論在校肄業(yè),或赴鄉(xiāng)村游歷,所至之處,咸受美人之歡迎,而引為良友。蓋諸生年雖幼稚,然已知彼等在美國之一舉一動,皆與祖國國家之名譽極有關(guān)系,故能謹(jǐn)言慎行,過于成人。美國少數(shù)無識之人,其平日對貴國人之偏見,至此逐漸消滅,而美國人對華之感情已日趨于歡洽之地位。”……(容閎認為)“以西學(xué)之學(xué)術(shù)灌輸于中國,使中國日趨于文明富強之境。”——摘編自容閎《西學(xué)東漸記》結(jié)合史實,談?wù)勀銓χ袊坝淄懊懒魧W(xué)”的認識。(7分)24.殖民主義的本質(zhì)是一個國家或地區(qū)侵略、占領(lǐng)和控制其他國家或地區(qū)的行為。閱讀下列材料,回答問題。(20分)材料一西班牙人對美洲的征服粉碎當(dāng)?shù)匚拿鞯幕〖拥蹏鴷r期四通八達的大多數(shù)道路,只剩下巖石和荊棘;巨大的公共工程大部分隨著歲月而消失,或被搶奪者毀壞;成百上千的印第安雕塑家、建筑師、工程師和天文學(xué)家同眾多的奴隸混在一起,被拋到西班牙人的礦井中從事粗笨的、累垮人的采掘勞動。西班牙人還規(guī)定了印第安婦女服裝樣式和發(fā)式。當(dāng)獨立后的拉丁美洲人試圖起步時,英國人又向他們舉起了保護主義與自由貿(mào)易的雙面魔鏡,就像后來的美國人揮動的民主自由變色旗——有利的一面總是朝著自己?！幾訹烏拉圭]愛德華多·加萊亞諾《拉丁美洲被切開的血管》材料二拉美一體化思想的歷史淵源可以追溯到獨立戰(zhàn)爭時期,拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦爾提出“組成一個聯(lián)邦”的思想。他主張“把整個新世界組成一個國家,用統(tǒng)一的渠道使各個部分同整體相連”,他認為拉美各國有“共同的語言、共同的風(fēng)俗習(xí)慣、共同的宗教信仰以及共同的事業(yè)、原則和利益”,這是拉美實行一體化的依據(jù)。在其努力下,1826年6月22日至7月25日,美洲聯(lián)盟第一次大會在巴拿馬舉行。西蒙·玻利瓦爾是人類歷史上首次提出以團結(jié)、聯(lián)合、統(tǒng)一和整體論為主要內(nèi)容的一體化思想的偉人,是拉美一體化理論的奠基者和積極推動者。——摘編自洪國起《玻利瓦爾主義與拉丁美洲一體化》材料三20世紀(jì)30年代大蕭條發(fā)生后、國際市場上初級產(chǎn)品價格暴跌,墨西哥外匯收入驟減,無法進口工業(yè)品,只能在本土生產(chǎn),墨西哥出臺了貿(mào)易保護政策,大規(guī)模工業(yè)化在此獨特背景下開始了。第二次世界大戰(zhàn)后貿(mào)易保護成為有意追求的長期政策目標(biāo),不僅是因為它確實帶來了巨大的工業(yè)化成就,更因為保護狀態(tài)下發(fā)展起來的工業(yè)不愿面對外國產(chǎn)品的競爭。但到20世紀(jì)80年代出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟危機,保護主義帶來的弊端充分暴露出來?！幾訹美]加里·杰里菲等《制造奇跡:拉美與東亞工業(yè)化的道路》(1)根據(jù)材料一,概括近代西方殖民者在拉丁美洲摧毀傳統(tǒng)文化的方式,并結(jié)合所學(xué)知識指出拉丁美洲文化發(fā)展演變的特點。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括“拉美一體化”能夠?qū)崿F(xiàn)的條件,并指出“拉美一體化”的具體訴求。(7分)(3)根據(jù)材料三,分析20世紀(jì)30年代到80年代貿(mào)易保護對墨西哥工業(yè)化的影響。結(jié)合所學(xué)知識,指出不同時期為捍衛(wèi)自由貿(mào)易而成立的國際組織。(7分)25.閱讀下列材料,回答問題。(12分)材料一呂思勉先生的《中國簡史》成書于抗戰(zhàn)時期,他在結(jié)論部分,關(guān)于“中國對于世界的使命”中敘述:以歐洲近世文明的發(fā)展,而弱小民族,遂大受壓迫,國破、家亡甚而至于種族夷滅。這種文明,到底是禍?zhǔn)歉?至少在弱小民族方面論起來,到底是禍?zhǔn)歉?實在是很可疑惑的了。此種病態(tài)的文明,豈可以不思矯正?要矯正他,非有特殊的文化,和相當(dāng)?shù)膶嵙?又誰能負此使命。中國人起來啊!世界上多少弱小的民族,待你而得解放呢?！幾詤嗡济恪吨袊喪贰凡牧隙耙粠б宦贰毙麄鳟嫛獡?jù)人民教育出版社《普通高中教科書歷史必修中外歷史綱要(下)》整理根據(jù)材料,結(jié)合中國現(xiàn)代史的相關(guān)史實,圍繞“呂思勉先生之問——中國對于世界的使命”,擇一角度,自擬題目,寫一篇歷史短文。(要求:立論正確,史論結(jié)合,史實充分,邏輯清晰,表述成文)(12分)1.D據(jù)材料可知,這一判斷的主要依據(jù)是兩處遺址時代相同,“屬于同一的民族與文化的部類”,結(jié)合所學(xué)知識可知,仰韶文化時期的典型器物是彩繪陶器,D項正確;骨制鑿刀、燧石石器在舊石器時代就已出現(xiàn),不屬于仰韶文化的特征,排除A、B兩項;炭化稻粒出現(xiàn)在河姆渡遺址,不屬于仰韶文化的特征,排除C項。2.A根據(jù)材料信息可知,春秋時期,晉、齊、魯國君主異常退位現(xiàn)象多見,且異常退位的反對者中有普通臣子、權(quán)臣、爭位者和敵國等不同來源,說明導(dǎo)致君主退位的影響因素多,這反映出君主權(quán)力脆弱,故選A項;材料中是君主異常退位,而非對君主權(quán)力的約束和制約,該情況已超出原始民主傳統(tǒng)范疇,排除B項;材料中未介紹天子和諸侯的權(quán)力義務(wù)關(guān)系,以及宗法等級的變化,排除C項;材料中未反映官員任免的信息,排除D項。3.C唐朝的道原本是作為中央派出的監(jiān)察機構(gòu),后來變成州、縣以上的一級行政實體,與題干相符,故選C項;漢朝的郡縣制沿襲秦朝,不屬于由虛入實,排除A項;隋朝的州在東漢時期就已經(jīng)是行政區(qū),排除B項;明朝的布政使司是新設(shè)機構(gòu),并不是由中央官員轉(zhuǎn)變而來,排除D項。4.D材料中元朝的紙幣在周邊國家和地區(qū)有相當(dāng)?shù)挠绊懥?成為貿(mào)易通用貨幣,這可以說明貨幣的國際化促進貿(mào)易的發(fā)展,故選D項;材料不涉及白銀,排除A項;材料看不出紙幣成為法定貨幣,排除B項;漢朝就存在海上絲綢之路,排除C項。5.C根據(jù)材料“割臺澎以后又一國恥也”并結(jié)合所學(xué)知識可知,1895年,中日簽訂《馬關(guān)條約》,割臺灣全島及所有附屬各島嶼和澎湖列島給日本,因此材料的事件發(fā)生在1895年后,根據(jù)材料“端、剛縱匪”可知,這指的是義和團,因此材料評論的是《辛丑條約》的簽訂,故選C項;鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗是在1842年,排除A項;《北京條約》的簽訂發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭后,是1860年,排除B項;“二十一條”的提出是在1915年,日本向袁世凱提出,此時清政府已滅亡,排除D項。6.B根據(jù)材料可知,1903—1937年天津人口增長迅速,尤其是民國時期。結(jié)合所學(xué)知識從近代中國城市化發(fā)展角度分析,天津作為近代中國北方重要通商口岸,租界中城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有所發(fā)展并逐漸向城市其他地區(qū)擴散,工業(yè)發(fā)展促使周邊鄉(xiāng)村人口涌入城市,故①②④符合題意,故選B項;天津人口增長不能得出初等教育的普及,③錯誤,排除A、C、D三項。7.B貴州、四川和云南都是紅軍長征所經(jīng)過的省份,根據(jù)民歌內(nèi)容可以看出,紅軍與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的關(guān)系良好,反映了長征中的民族團結(jié)政策,故選B項;中央蘇區(qū)與貴州、四川和云南不符,排除A項;這些民歌反映的是紅軍長征,全民族抗戰(zhàn)尚未開始,排除C項;中國共產(chǎn)黨解放大西南的部隊是人民解放軍,已經(jīng)不是紅軍,排除D項。8.B抗日戰(zhàn)爭后期,中國工程師學(xué)會認為戰(zhàn)后的鐵路線應(yīng)形成交通網(wǎng),且應(yīng)側(cè)重內(nèi)地,結(jié)合所學(xué)知識可知,有識之士的建議是吸取戰(zhàn)爭的教訓(xùn),基于國家安全的現(xiàn)實考量和對工業(yè)化建設(shè)的追求,①④符合題意,故選B項;材料沒有涉及鐵路管理現(xiàn)代化,沿海工業(yè)內(nèi)遷在1937—1940年已經(jīng)完成,②③不符合題意,排除A、C、D三項。9.B根據(jù)材料“敢于思考怎么樣使生產(chǎn)增加,產(chǎn)品質(zhì)量提高,成本降低,原材料消耗少,產(chǎn)品價格不斷降低。要搞好民主管理,建立企業(yè)的考核制度”可知,鄧小平強調(diào)增加生產(chǎn),提高質(zhì)量,加強民主管理與企業(yè)考核,這是對原有的計劃經(jīng)濟體制下生產(chǎn)數(shù)量少、質(zhì)量差、勞動積極性低的一種改革嘗試,這也側(cè)面反映出經(jīng)濟體制改革的重要性,故選B項;《解放思想,實事求是,團結(jié)一致向前看》是開辟新時期新道路的宣言書,排除A項;中共十一屆三中全會拉開了改革開放的序幕,排除C項;1992年提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標(biāo),排除D項。10.B改革開放以來,中國政府把交通運輸放在優(yōu)先發(fā)展的位置,加大政策扶持力度,積極扭轉(zhuǎn)交通運輸不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的被動局面,加快了現(xiàn)代綜合交通運輸體系的建設(shè),為社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了重大貢獻,說明交通網(wǎng)建設(shè)已成為國家社會發(fā)展的必需,故選B項;材料并未強調(diào)城市交通多樣化、立體化的發(fā)展趨勢,排除A項;材料未涉及不同交通有序競爭的相關(guān)信息,排除C項;材料無法得出中國健全了交通的運行機制,表述不準(zhǔn)確,排除D項。11.B根據(jù)材料“促使古希臘文明帶有人本主義思想,有助于哲學(xué)科學(xué)發(fā)展”可知,題干觀點是古希臘文明的人本主義思想促進哲學(xué)科學(xué)的發(fā)展,公民是城邦制度的基礎(chǔ),符合人本主義思想,哲學(xué)家用理性思維解釋世界,有助于哲學(xué)的發(fā)展,①③正確,故選B項。古希臘人在土地肥沃的地方實行谷物與蔬菜輪作,而不是都實行,②不能佐證材料觀點;古羅馬凱撒借鑒埃及歷法創(chuàng)制儒略歷,④與史實不符,不能佐證材料觀點,排除A、C、D三項。12.D針對中世紀(jì)地方法庭、教會法庭存在的問題,12世紀(jì)后期,英國國王指派官員擔(dān)任法官,體現(xiàn)了王權(quán)的加強,加強了對地方的管理,王室權(quán)威向基層延伸,故選D項;民族國家是歐洲中世紀(jì)后期出現(xiàn)并在資產(chǎn)階級時代普遍形成的國家形式,英國的民族國家產(chǎn)生于中世紀(jì)晚期近代初期,排除A項;材料沒有體現(xiàn)確立統(tǒng)一的法律體系,排除B項;中世紀(jì)天主教會的地位舉足輕重,“天主教會權(quán)威動搖”的表述不符合史實,排除C項。13.A根據(jù)材料“從舊世界把各種動物以及病毒和細菌帶到新世界,帶到新世界的物種逐漸取代了原有生物對生態(tài)環(huán)境的統(tǒng)治地位”可知,新航路開辟后的物種交流,使得美洲之外的物種傳往美洲,并極大改變了美洲的生態(tài)環(huán)境,故選A項;根據(jù)材料“使得原本豐富多彩的‘基因池’逐漸干涸”可知,美洲物種多樣性降低,排除B項;材料強調(diào)的是舊世界對新世界的影響,沒有涉及對舊世界社會結(jié)構(gòu)的影響,排除C項;新世界指的是美洲,舊世界指的是歐洲、亞洲等地,排除D項。14.B列寧主張采用小資產(chǎn)階級政黨的土地綱領(lǐng),贊同簽訂《布列斯特—立托夫斯克和約》,同時學(xué)習(xí)德國的國家資本主義生產(chǎn)方式,并借鑒美國的泰羅制以提高勞動生產(chǎn)率,通過此種方式鞏固當(dāng)時的蘇維埃政權(quán),這些政策也體現(xiàn)出列寧政策思想以解決現(xiàn)實問題為主要目的,具有務(wù)實性、溫和性,①④符合題意,故選B項。高度集中的經(jīng)濟體制形成于斯大林時期,②錯誤;題干中列寧的思想不符合當(dāng)時戰(zhàn)時共產(chǎn)主義的主張,③錯誤;排除A、C、D三項。15.A第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,在國家壟斷資本主義的推動下,美國經(jīng)濟取得了較好發(fā)展,故選A項;20世紀(jì)70年代經(jīng)濟持續(xù)減速,是由于政府對經(jīng)濟的管控過多導(dǎo)致的,排除B項;20世紀(jì)80年代后美國人工智能等技術(shù)并沒有成為主流,排除C項;20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟增長平穩(wěn),政府是削減社會福利,并沒有增加,排除D項。16.D根據(jù)材料中堆塑罐“模擬了九層樓閣”、罐子上體現(xiàn)的各種生活場景等信息可知,反映的是富裕地主之家的社會生活,結(jié)合其為三國時期可知,當(dāng)時莊園經(jīng)濟發(fā)達,該堆塑罐反映出當(dāng)時莊園生活的狀態(tài),故選D項;材料未反映出佛教文化的信息,排除A項;材料中未找到文化交融的信息,排除B項;材料中未體現(xiàn)出統(tǒng)治者不奪農(nóng)時、輕徭薄賦等休養(yǎng)生息的政策,排除C項。17.B唐朝這種錢荒現(xiàn)象的出現(xiàn),與兩稅法的“以錢計稅”方式雖有很大關(guān)聯(lián),但唐政府對此并未采取具體應(yīng)對措施,并放任這種情況繼續(xù)發(fā)展,結(jié)果導(dǎo)致社會貨幣供應(yīng)量嚴(yán)重不足,嚴(yán)重影響社會政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展以及人民基本生活,激化了社會矛盾,加速了唐朝走向衰落,這表明唐朝中后期的治國理政效能嚴(yán)重失衡,故選B項;安史之亂標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰,排除A項;唐朝出現(xiàn)的這種錢荒現(xiàn)象,雖與兩稅法的推行有一定關(guān)系,但不能說根源在于兩稅法,排除C項;藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象的出現(xiàn)始于安史之亂,排除D項。18.A瞿秋白指出中國革命的中樞是農(nóng)民革命,主張團結(jié)農(nóng)民的力量,這是認識到了農(nóng)民的力量,從而推動了中國民主革命道路由城市轉(zhuǎn)移至農(nóng)村,即推動了中國民主革命道路的轉(zhuǎn)型,故選A項;1927年2月還是國民革命期間,此時黨的工作重心還沒有轉(zhuǎn)移到農(nóng)村,排除B項;此時還是國民革命時期,還沒有提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論,排除C項;國民革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)一直在國民黨手中,并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移,排除D項。19.D2世紀(jì)印度的佛教藝術(shù)雕像中有古希臘文化因素,這為研究東西方文化交流提供了第一手史料,見證了古代東西方文明的交流,故選D項;材料反映印度的佛教藝術(shù)雕像上有希臘文化因素,而不是代表了希臘化時代的藝術(shù)成就,排除A項;從材料無法得出反映了印歐人遷徙的歷史全貌的論斷,排除B項;材料突出印度佛教文化與古希臘文化的交流,未講述印度文明的世俗化,排除C項。20.D根據(jù)材料“18世紀(jì)中后期,英國出現(xiàn)了以‘斯賓漢姆蘭德制’為代表的社區(qū)服務(wù)管理機制”可知,英國在18世紀(jì)中后期開始嘗試并不斷強化社區(qū)服務(wù)管理機制和提升公民參與度,這表明英國在探索基層治理的新途徑,故選D項;材料涉及英國在基層管理方面的探索,不涉及政府行政能力變化,排除A項;B項材料沒有體現(xiàn),排除;材料不涉及社會保障制度,材料涉及基層治理,排除C項。21.C通過鼓勵民眾參與體育運動,能夠增強整個國家的凝聚力和向心力,促進社會的團結(jié)和穩(wěn)定。良好的國民體質(zhì)和精神風(fēng)貌有助于推動經(jīng)濟的發(fā)展和國防建設(shè),從而增強國家的綜合國力,故選C項;重視體育不能彌補技術(shù)人才的不足,排除A項;沖破帝國主義的經(jīng)濟封鎖主要依靠的是經(jīng)濟政策和工業(yè)發(fā)展,體育在這方面的作用相對較小,排除B項;此時距離蘇聯(lián)參加反法西斯戰(zhàn)爭還有較長時間,排除D項。22.解析:第(1)問,根據(jù)材料“明清時期,江南農(nóng)村的商品生產(chǎn)特別是手工棉紡織品的生產(chǎn),促使一批農(nóng)村市鎮(zhèn)興起和繁盛”可得出,商品經(jīng)濟繁榮發(fā)展;根據(jù)材料“往來貿(mào)易歲必萬余,裝載船只動以百計”可得出,交通便利;根據(jù)材料“明清兩代江南市鎮(zhèn)及其四鄉(xiāng)生產(chǎn)的生絲、絲綢、棉紗、棉布,不僅行銷全國,而且行銷海外,在全球化貿(mào)易中,遍及亞洲、歐洲、美洲”可得出,隨著新航路開辟和西歐殖民擴張,中國被卷入全球貿(mào)易網(wǎng)。第(2)問主題,根據(jù)材料“杭嘉湖三府屬地”,確定地點位于江南地區(qū);根據(jù)材料“地窄人稠,民間多以育蠶為業(yè),田地大半植桑,歲產(chǎn)米谷,除辦漕外,即豐收之年尚不敷民食,向藉外江商販接濟”,確定研究主題:明清時期江南經(jīng)濟。史料價值,《雍正朱批諭旨》為清朝雍正年間政府官員的奏疏,作為第一手史料,有助于我們研究明清時期江南經(jīng)濟發(fā)展的特點和問題,即商品經(jīng)濟的發(fā)展及其對市場依賴的加強,農(nóng)業(yè)特別是糧食發(fā)展存在一定不足等;《見只編》為明代士大夫的思考,反映了明代江南地區(qū)手工業(yè)發(fā)展及對外貿(mào)易情況,反映了江南地區(qū)手工業(yè)發(fā)展的區(qū)域分工及其對中日貿(mào)易的貢獻,可用于研究明清手工業(yè)發(fā)展特點和趨勢。答案:(1)商品經(jīng)濟繁榮發(fā)展;交通便利;隨著新航路開辟和西歐殖民擴張,中國被卷入全球貿(mào)易網(wǎng)。(4分)(2)研究主題:明清時期江南經(jīng)濟。(2分)史料價值:《雍正朱批諭旨》為清朝雍正年間政府官員的奏疏,作為第一手史料,有助于我們研究明清時期江南經(jīng)濟發(fā)展的特點和問題,即商品經(jīng)濟的發(fā)展、對市場依賴的加強,農(nóng)業(yè)特別是糧食發(fā)展存在一定不足;《見只編》為明代士大夫的思考,反映了明代江南地區(qū)手工業(yè)發(fā)展及對外貿(mào)易情況,江南地區(qū)手工業(yè)發(fā)展的區(qū)域分工及其對中日貿(mào)易的貢獻,可用于研究明清手工業(yè)發(fā)展特點和趨勢。(7分)23.解析:根據(jù)材料“(清政府)先后派出4批共120名幼童赴美留學(xué)”可知,“幼童赴美留學(xué)”是中國最早由政府派遣的赴美留學(xué)活動。結(jié)合所學(xué)知識可知,赴美留學(xué)的背景主要是兩次鴉片戰(zhàn)爭后中外關(guān)系暫時出現(xiàn)緩和局面,為赴美留學(xué)運動的開展提供了有利的外部環(huán)境。洋務(wù)運動對軍事、科技和翻譯等人才的需求日益迫切。根據(jù)材料“貴國派遣之青年學(xué)生,自抵美以來……成績極佳。論其道德……咸受美人之歡迎……”并結(jié)合所學(xué)知識可知,“幼童赴美留學(xué)”以其勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、維護國家尊嚴(yán)等品格贏得了美國人的肯定,改變了中國人在美國人眼中的形象。“幼童赴美留學(xué)”為中國革命和國家建設(shè)培養(yǎng)人才,推動了中國的近代化進程。根據(jù)材料“基于各種歷史因素,留美幼童被清政府勒令歸國,大清第一次留美教育事業(yè)夭折”可知,由于頑固派的阻撓,加之清政府懼怕西方文化思想的滲透危及自身統(tǒng)治,第一次留學(xué)運動沒有最終完成。答案:“幼童赴美留學(xué)”是中國最早由政府派遣的赴美留學(xué)活動。兩次鴉片戰(zhàn)爭后中外關(guān)系暫時出現(xiàn)緩和局面,為赴美留學(xué)運動的開展提供了有利的外部環(huán)境。洋務(wù)運動對軍事、科技和翻譯等人才的需求日益迫切?！坝淄懊懒魧W(xué)”以其勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、維護國家尊嚴(yán)等品格贏得了美國人的肯定,改變了中國人在美國人眼中的形象?！坝淄懊懒魧W(xué)”為中國革命和國家建設(shè)培養(yǎng)人才,推動了中國的近代化進程。由于頑固派的阻撓,加之清政府懼怕西方文化思想的滲透危及自身統(tǒng)治,第一次留學(xué)運動沒有最終完成。(7分)24.解析:第(1)問方式,根據(jù)材料一“西班牙人對美洲的征服粉碎當(dāng)?shù)匚拿鞯幕〖拥蹏鴷r期四通八達的大多數(shù)道路,只剩下巖石和荊棘;巨大的公共工程大部分隨著歲月而消失,或被搶奪者毀壞”可知,毀壞交通、毀壞公共設(shè)施;根據(jù)材料一“成百上千的印第安雕塑家、建筑師、工程師和天文學(xué)家同眾多的奴隸混在一起,被拋到西班牙人的礦井中從事粗笨的、累垮人的采掘勞動”可知,迫害高端人才;根據(jù)材料一“西班牙人還規(guī)定了印第安婦女服裝樣式和發(fā)式”可知,抑制拉丁美洲的民族文化。特點,結(jié)合所學(xué)知識可知,形成了歐洲文化主導(dǎo)的多元文化和開放文化。第(2)問條件,根據(jù)材料二“拉美一體化思想的歷史淵源可以追溯到獨立戰(zhàn)爭時期,拉美的‘解放者’西蒙·玻利瓦爾提出‘組成一個聯(lián)邦’的思想”可知,拉美國家實現(xiàn)獨立、玻利瓦爾個人推動;根據(jù)材料二“他認為拉美各國有‘共同的語言、共同的風(fēng)俗習(xí)慣、共同的宗教信仰以及共同的事業(yè)、原則和利益’”可知,拉美各國具有共同的文化(或相似的經(jīng)歷)。訴求,根據(jù)材料二“在其努力下,1826年6月22日至7月25日,美洲聯(lián)盟第一次大會在巴拿馬舉行”并結(jié)合所學(xué)知識可知,反對殖民主義、維護國家獨立;根據(jù)材料二“組成一個聯(lián)邦”可知,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。第(3)問影響,根據(jù)材料三