第一課珍惜無價的自尊教學課件研究報告

第一課珍惜無價的自尊尊重他人是我的需要活動：猜猜他們是誰？（教師安排幾名學生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學們展示這些照片，讓同學們猜一猜照片上的人是誰。）

一、同樣的自尊同樣的快樂在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我們，提醒著我們，激勵著我們。故事（一）

小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同學影響了學習。當父親看到他的考試成績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。

故事（三）

爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時候總是走神，放學的時候也是一個人默默地回家。

她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學習了。

故事（四）

小輝上課的時候總是搞小動作，接老師的話茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學們越來越不喜歡他了，有些同學已經開始疏遠他了。小輝剛開始并不是太在意。后來，當他高高興興地想和同學們一起玩兒卻看到一些同學冷淡的眼神的時候，當他看到同學們在熱烈地討論學習中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時候，小輝才知道自己是多么害怕被這個集體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點。

同學們根據這些故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？

這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

二、尊重他人，就是尊重自己故事（一）：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。

故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時候還發(fā)出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。

故事（三）：甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。

從這幾個故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。周恩來周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。

自尊的人懂得尊重他