第四周主題班會(huì)

第四周：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育--------改正陋習(xí)與人善處NO.1：講故事，說(shuō)感想一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？故事一：

你相信嗎？

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”習(xí)慣決定命運(yùn)

——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣NO.2：游戲《習(xí)慣的形成》游戲規(guī)則：第一步：倆掌相對(duì)，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？第二步：現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改變，反過(guò)來(lái)交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么感覺(jué)？第三步：可以改過(guò)來(lái)交叉動(dòng)作，我們不斷重復(fù)21次，現(xiàn)在有什么感覺(jué)？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？

據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。引以為戒為了走得更遠(yuǎn)大膽說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣問(wèn)題一：暢所欲言我的好習(xí)慣你來(lái)說(shuō)問(wèn)題二：?jiǎn)栴}三：談?wù)勅绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣我的人生誰(shuí)做主？齊讀《好習(xí)慣》順口溜安全活動(dòng)笑哈哈，認(rèn)真學(xué)習(xí)頂呱呱，文明有禮人人夸，同學(xué)友愛(ài)樂(lè)開(kāi)花，同學(xué)友愛(ài)真融洽，人人培養(yǎng)我當(dāng)家，誠(chéng)實(shí)守信要緊抓，愛(ài)護(hù)環(huán)境為大家，培養(yǎng)習(xí)慣要出發(fā)，全體師生是一家。中學(xué)生必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣3、專心上課的習(xí)慣4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5、善于提問(wèn)的習(xí)慣6、切磋琢磨的習(xí)慣

7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

8、仔細(xì)審題的習(xí)慣9、練后反思的習(xí)慣10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資