校圖書館工作計劃

第第頁校圖書館工作計劃

校圖書館工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛進展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素養(yǎng)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參加。學(xué)校圖書館作為對少年兒童培育教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。

圖書館歷來被稱為知識和抱負的“第二課堂”，對于中學(xué)校生的身心健康、愛好、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素養(yǎng)的均衡進展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素養(yǎng)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素養(yǎng)形成和培育的重要場所。

圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，學(xué)校是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的`開端，從學(xué)校會從圖書館吸取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標：

1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增加管理設(shè)備。

2，加強閱讀的宣揚和引導(dǎo)。使孩子們喜歡閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培育同學(xué)的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4，進一步完善特色活動，仔細舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文競賽，朗誦競賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，嫻熟運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學(xué)習(xí)，充盈自我。

三、詳細工作：

1，管好用好圖書資料，為教育教育服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，實時進行分類編目與管理，為每位老師和三至六班級同學(xué)辦好電腦借書證，利用電腦超卓地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進行匯報。

(2)培育優(yōu)秀的管理隊伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓(xùn)，建立他們的責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

(3)加強新書的宣揚介紹。依據(jù)同學(xué)的愛好與閱讀技能引進新書，并順時大力推舉，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，實時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)仔細實時，詳細有以下表格：

a、教職工借閱登記表。

b、各室報紙記載表。

c、各室發(fā)刊書雜志記載表。

d、購書狀況登記表。

e、圖書修補記載表。

f、圖書注銷，剔除登記表。

g、圖書館同學(xué)服務(wù)隊工作狀況記錄表。

h、老師借閱書刊預(yù)約登記表。

i、同學(xué)閱覽，借書統(tǒng)計表。

2，開展“我能行，我真棒”的活動。

對同學(xué)的借還書采用“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，需要完成一篇“讀書筆記”，并要求同學(xué)結(jié)合自己的實際行動，詳細地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品嘗刪選，評出獲獎?wù)摺?/p>

校圖書館工作計劃2

作為市一級圖書館，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參加到各類讀書筆記，知識競賽與征文競賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓同學(xué)學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會制造，圖書館工作承負著自我超越的艱難使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛進展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素養(yǎng)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參加。學(xué)校圖書館作為對少年兒童培育教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。

圖書館歷來被稱為知識和抱負的“第二課堂”，對于中學(xué)校生的身心健康、愛好、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素養(yǎng)的均衡進展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素養(yǎng)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素養(yǎng)形成和培育的重要場所。

圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，學(xué)校是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從學(xué)校會從圖書館吸取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標：

1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增加管理設(shè)備。

2，加強閱讀的宣揚和引導(dǎo)。使孩子們喜歡閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培育同學(xué)的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4，進一步完善特色活動，仔細舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文競賽，朗誦競賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，嫻熟運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學(xué)習(xí)，充盈自我。

三、詳細工作：

1，管好用好圖書資料，為教育教育服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，實時進行分類編目與管理，為每位老師和三至六班級同學(xué)辦好電腦借書證，利用電腦超卓地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進行匯報。

(2)培育優(yōu)秀的管理隊伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓(xùn)，建立他們的責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

(3)加強新書的宣揚介紹。依據(jù)同學(xué)的愛好與閱讀技能引進新書，并順時大力推舉，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，實時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)仔細實時，詳細有以下表格：

A、教職工借閱登記表。

B、各室報紙記載表。

C、各室發(fā)刊書雜志記載表。

D、購書狀況登記表。

E、圖書修補記載表。

F、圖書注銷，剔除登記表。

G、圖書館同學(xué)服務(wù)隊工作狀況記錄表。

H、老師借閱書刊預(yù)約登記表。

I、同學(xué)閱覽，借書統(tǒng)計表。

2，開展“我能行，我真棒”的活動。

(1)對同學(xué)的.借還書采用“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，需要完成一篇“讀書筆記”，并要求同學(xué)結(jié)合自己的實際行動，詳細地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品嘗刪選，評出獲獎?wù)摺?/p>

(2)依據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順次進行閱覽，鼓舞同學(xué)記錄所看到的精美句段，實時定下讀后感想，月底老師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

(3)每月進行一次知識競賽，圍繞肯定的主題，要求三至六班級的每位同學(xué)都參與，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。收卷

的后老師幾管理員一起批閱，依據(jù)成果選出獲獎?wù)摺?/p>

(4)每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員。

完成上述工作的同時，我們會實時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士、服?wù)之星”等榮譽稱號，以鼓動同學(xué)參加的積極性。

3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展學(xué)校圖書館空間。

(1)在每班建立圖書角，充盈學(xué)校圖書資料的流通率，擴高校生的閱覽范圍，方便同學(xué)隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。

(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。

(3)鼓舞各班同學(xué)向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充盈圖書角容量。

四、實施措施：

1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和同學(xué)需要去做。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。

2，圖書館閱覽室的各項工作與活動狀況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生打開，接受老師幾同學(xué)的監(jiān)督，仔細聽取他們的看法和建議。

3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果實時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。

4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理閱歷，以完善自我。

在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。學(xué)校圖書館，只要掌控現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號同學(xué)的成長規(guī)律，需要是同學(xué)知識體系和各方面素養(yǎng)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿意更多的需求。

20**年9月

校圖書館工作計劃3

一、規(guī)范閱讀課

我校的閱讀課基本都是老師和同學(xué)各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應(yīng)當是豐富多彩的，可以開展班級讀書會、老師導(dǎo)讀、讀書推舉會、圖書館利用課程〔圖書館老師上〕、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實效，本學(xué)期計劃將閱讀課規(guī)范化作為重點任務(wù)。詳細方法是圖書館制定量化表格，設(shè)自選主題、必選主題、創(chuàng)意主題三個部分，發(fā)給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時間完成各個主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，在完成必選動作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀。計劃由圖書館老師參與語文組第一次教研時溝通爭論并提出最終改革方案。

二、幫助學(xué)科教學(xué)

上學(xué)期已經(jīng)初步和科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科有幫助溝通，本學(xué)期計劃繼續(xù)推廣，爭取每個學(xué)科找一個突破老師做種子選手，之后再由種子選手帶動各自學(xué)科的老師們，2月份將和各學(xué)科老師溝通查找情愿嘗試的老師，目的是將學(xué)科和閱讀結(jié)合起來，形成全校性的全閱讀氛圍。但目前看來也有許多難題，讓每個學(xué)科都參加進來難度較大，先努力爭取吧，須要時讓英語學(xué)科陳榮義老師做親身示范講座，或者邀請衛(wèi)崗?fù)踺x老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨和某一學(xué)科老師一起爭論溝通做法或許會更有勸服力。

三、親近老師們

不管完成哪種活動哪項任務(wù)，第一都是需要老師們走進圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近，他們才會情愿一次次地走進來，走進來發(fā)覺好書，發(fā)覺好書介紹給孩子或為自己所用，所以計劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方，可以增設(shè)書柜，放老師們看的圖書〔不是學(xué)科教學(xué)參考書〕。其二不斷引入好書、新書、高質(zhì)量的書，每一年都有收購圖書經(jīng)費，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師假如需要什么書，我記錄下來還要等到下一年收購時再買，歷時太長，不能實時解決老師所用圖書，老師漸漸就不再相信你了，所以爭取經(jīng)費可以臨時隨機購買少量圖書，會讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感。

四、策劃讀書節(jié)

四月份是我校讀書節(jié)，如何能利用這個節(jié)有效提升同學(xué)閱讀愛好，我們需要一個個扎實有效有創(chuàng)意吸引同學(xué)的活動，而不僅僅是熱喧鬧鬧活動后同學(xué)一無所獲。所以前期策劃特別重要，經(jīng)過前期爭論，本學(xué)期策劃一場大型全校型的閱讀活動——科普知識擂臺賽。結(jié)合寒假布置的`閱讀作業(yè)〔一二班級閱讀《你好科學(xué)》系列圖書、三四班級閱讀《尋寶記》、五六班級閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書館〕，各班