第四章 植物與土壤 選擇題專項(xiàng)突破（原卷版）

浙教版8年級下冊第四章植物與土壤選擇題專項(xiàng)突破一、土壤的成分1．（2020八下·拱墅期末）為了研究土壤中的非生命物質(zhì)，小明利用校園花壇中的一些土壤做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）A．用量筒量取一定體積的水，沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水，當(dāng)快要浸沒土壤時(shí)，再換用滴管向燒環(huán)內(nèi)注水，直到水把土壤剛好浸沒為止。讀出注入水的體積可以通過計(jì)算大致確定該土壤樣品中空氣的體枳分?jǐn)?shù)??B．觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壊中含有水??C．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)的殘余物是能溶于水且能燃燒的無機(jī)鹽D．為檢驗(yàn)土壤中是否存在有機(jī)物，可以取一定質(zhì)量潮濕的土壤放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上用酒精燈加熱，可以觀察到土壤顏色發(fā)生變化并發(fā)現(xiàn)土壤質(zhì)量減少??2．如圖所示，將土壤浸出液進(jìn)行過濾，收集濾液，放入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸干水分，蒸發(fā)皿上會殘留下白色固體物質(zhì)。這說明土壤中含有()A．水分 B．有機(jī)質(zhì) C．腐殖質(zhì) D．無機(jī)鹽3．下面是用來檢測土壤成分及比例的實(shí)驗(yàn)示意圖，其中用于證明土壤中含有空氣的是（）A．B．C．D．4．（2019八下·濱江期末）某同學(xué)與父母去旅游時(shí)對青山綠樹底下的“紅土”很好奇，“紅土”與家鄉(xiāng)的“黑土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢?于是他采樣后帶了一塊回家，并做了如下實(shí)驗(yàn)。從圖中的對照實(shí)驗(yàn)看，他在探究兩種土壤中的（）A．有機(jī)物含量 B．空氣體積分?jǐn)?shù)C．土壤生物數(shù)量 D．無機(jī)鹽含量5．有關(guān)“土壤中含有有機(jī)物”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，說法錯(cuò)誤的是（）A．土壤應(yīng)充分干燥B．土壤應(yīng)含有較豐富的有機(jī)物C．實(shí)驗(yàn)中的鐵絲網(wǎng)孔徑要小D．土壤干燥時(shí)應(yīng)放在火上直接燒烤6．下列關(guān)于土壤成因的敘述不正確的是（）A．巖石的風(fēng)化是土壤形成的必要原因B．生物活動在土壤形成過程中起了很大作用C．巖石風(fēng)化的產(chǎn)物逐步發(fā)展成土壤D．巖石熱脹冷縮等物理現(xiàn)象變化變成了土壤7．王敏同學(xué)將盛滿水，蓋緊瓶蓋的玻璃瓶放到冰箱的冷凍室內(nèi)，放置一天后發(fā)現(xiàn)水結(jié)成了冰，而玻璃瓶已破裂。這一過程與自然界哪一現(xiàn)象的原理是一致的（）A．水流沖擊岸邊的巖石，巖石向內(nèi)凹陷B．冷水澆到高溫巖石表面，巖石破裂C．冬天，雨水結(jié)冰使巖石碎裂D．水和二氧化碳共同作用，使巖石溶解成溶洞二、各種各樣的土壤8．小敏同學(xué)將盛滿水、蓋緊瓶蓋的玻璃瓶放在冰箱的冷凍室內(nèi)，放置一天后發(fā)現(xiàn)水結(jié)成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然現(xiàn)象中，與這一過程的原理一致的是（）A．水流沖擊岸邊的巖石，巖石向內(nèi)凹陷B．冷水澆到高溫巖石表面，巖石破裂C．冬天，雨水結(jié)冰使巖石碎裂D．水和二氧化碳共同作用，使巖石溶解形成溶洞9．某村民承包了一個(gè)魚塘，清理魚塘?xí)r深挖出很多黏土，并想要用這些黏土整理成一塊菜地，要使蔬菜生長良好，他首先應(yīng)該采取的措施是（）A．多澆水 B．少澆水C．摻入適量的砂石 D．施化肥10．研究“土壤性狀和植物生長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量是（）A．大小相近,同一種類的植物 B．澆等量的水C．不能被雨水淋到 D．以上都是11．甘蔗在水分充分、通氣性能好的土壤中比較適合生長，你認(rèn)為下列區(qū)域比較適宜種植甘蔗的是（）A．山坡較干的沙地 B．濕潤的黏地C．比較干旱的黏土地 D．河邊濕潤沙地12．花生具有獨(dú)特的開花結(jié)果方式，在很多地方被稱為落花生，根據(jù)它的這一特殊性，花生適合生活哪類土壤中？（）A．壤土類土壤 B．粘土類土壤C．砂土類土壤 D．三者都適合13．（2020八下·樂清期末）淡溪楊梅是樂清的特色農(nóng)產(chǎn)品。種植楊梅理想的土壤是壤土類土壤，通氣、透水、保水和保肥能力強(qiáng)。下列按體積分?jǐn)?shù)構(gòu)建的土壤組成模型中，符合上述土壤要求的是（）A．B．C．D．14．（2020八下·江干期末）將砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤3種土壊分別裝在相同的花盆內(nèi)，然后分別種植2-3株生長狀況基本相同的同種植物，澆等量的水，花盆放在陽光下，但不會淋到雨，進(jìn)行一段時(shí)期的實(shí)驗(yàn)觀察，植物生長情況最好的土壤是（）A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤 D．都相同三、植物的根與物質(zhì)的吸收15．（2020八下·麗水期末）園林樹木移栽時(shí)，通常會剪葉、帶土、遮陰，甚至打針輸液。下列說法中正確的是（）A．給植物輸入無機(jī)鹽溶液時(shí)，應(yīng)將針頭插入韌皮部B．剪去部分枝葉是為了減弱光合作用，減少水分的消耗C．帶土移栽主要是為了減少根毛的損傷，保證植物對水分的吸收D．遮陰是為了使葉片上的氣孔完全張開，增強(qiáng)蒸騰作用，促進(jìn)對水的吸收16．（2020八下·臺州開學(xué)考）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡，（海邊灘涂是海水經(jīng)過之地而非海水里）.大多數(shù)植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（）A．海邊沙土中溶液濃度過高 B．海邊灘涂水量過高C．植物獲得光照強(qiáng)度不足 D．海邊灘涂無機(jī)鹽含量較低17．（2019八下·麗水期末）縉云黃龍寺無土栽培基地種植的草莓，是利用人工配制的營養(yǎng)液提供營養(yǎng)。下列相關(guān)描述不合理的是（）A．草莓吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要部位是根尖的根毛區(qū)B．營養(yǎng)液中含有草莓生長所需的水和無機(jī)鹽C．不斷地往營養(yǎng)液中通入氧氣可以促進(jìn)光合作用D．營養(yǎng)液中無機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑是根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管18．根是植物吸水的器官，根吸水的主要部位在()A．根毛區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠19．普通的水稻難以在海邊的鹽堿地上生存，1986年，陳日勝在海灘鹽堿地發(fā)現(xiàn)一株1.6米高的海水稻。這一海水稻能在鹽堿地上生長良好，主要是因?yàn)楹Ｋ?)A．蒸騰作用較弱 B．本身需要大量的無機(jī)鹽C．光合作用能力強(qiáng) D．根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度較大20．（2019八下·嘉興期末）下面是同學(xué)們用顯微鏡觀察根尖縱切裝片時(shí)所獲得的圖像，對其判斷及主要特征的分析錯(cuò)誤的是()A．根毛細(xì)胞，表皮細(xì)胞向外突起B(yǎng)．伸長區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞核很大C．分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密D．根冠細(xì)胞，細(xì)胞壁較薄21．（2019八下·溫州期末）根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要?！叭鐖D為根尖結(jié)構(gòu)示意圖，其中根吸水的主要部位在（）A．① B．② C．③ D．④四、植物的莖與物質(zhì)的運(yùn)輸22．（2020八下·臺州開學(xué)考）“山芽兒”早園筍是我縣優(yōu)良農(nóng)產(chǎn)品之一，早園竹在生長的過程中，一旦長成就不能加粗。原因是（）A．不再獲得營養(yǎng) B．植物已經(jīng)停止生長C．沒有形成層 D．形成層受到破壞23．（2020八下·臺州開學(xué)考）松材線蟲病被稱為“松樹癌癥”，松材線蟲通過松褐天牛傳播，寄生在木質(zhì)部，破壞細(xì)胞，導(dǎo)致松樹枯死。如圖為松樹莖的橫切面，松材線蟲寄生的部位是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁24．（2019八下·嵊州期末）移栽樹木過程中，為提高移栽植物的成活率，工人通常會采取如圖的方法給植物輸入營養(yǎng)液（水和無機(jī)鹽）。在給移栽植物輸液時(shí)，針頭應(yīng)插入到的部分是（）

A．莖中央的髓處 B．韌皮部的篩管處C．木質(zhì)部的導(dǎo)管處 D．木質(zhì)部和韌皮部間的形成層處25．（2019八下·天臺期末）生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，以下敘述不正確的是（）A．植物莖中具有形成層是與使莖長高的功能相適應(yīng)的B．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的C．葉片的上下表皮分布著大量的氣孔是與其散失水分的功能相適應(yīng)的D．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管是與其進(jìn)行氣體交換的功能相適應(yīng)的26．“筍有多大，竹有多粗?！敝褡娱L成后的莖與鉆出地面時(shí)的竹筍一樣粗，這說明竹子的莖中沒有()A．表皮 B．韌皮部 C．形成層 D．木質(zhì)部27．下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不符合的是（）A．甲——驗(yàn)證有機(jī)物是通過樹皮自上而下運(yùn)輸?shù)腂．乙——驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C．丙——驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一D．丁——驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣28．如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種植物韌皮部中有機(jī)物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部位是圖中的（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁29．1500年前，賈思勰任高陽郡太守時(shí)曾因棗樹數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是（）A．可以加速水分的運(yùn)輸，從而提高了產(chǎn)量B．有利于有機(jī)物的運(yùn)輸，從而提高了產(chǎn)量C．減少了有機(jī)物的向下運(yùn)輸，從而提高了產(chǎn)量D．增加了無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸，從而提高了產(chǎn)量30．小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)，觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓。兩個(gè)人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到外有17個(gè)同心圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個(gè)同心圓，下列說法正確的是（）A．這棵樹可能已生存了17年 B．這棵樹可能已生存了37年C．這棵樹可能已生存了20年 D．這棵樹一定已生存了17年31．在“證明有機(jī)物的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，選取兩枝帶較多不定根和葉的枝條的原因是（）A．實(shí)驗(yàn)有可能失敗，選取兩根可以保證實(shí)驗(yàn)成功B．實(shí)驗(yàn)過程有比較，現(xiàn)象更明顯C．一枝現(xiàn)象不明顯，可以用第二枝D．兩枝是多余的，沒有必要用五、植物的葉與蒸騰作用32．（2020八下·柯橋期末）多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強(qiáng)的貯水能力，在生活習(xí)性上和一般植物有所不同，其氣孔白天關(guān)閉，夜間開放。以下關(guān)于多肉植物說法錯(cuò)誤的是（）A．氣孔白天關(guān)閉，可以減弱蒸騰作用B．保水能力強(qiáng)，有利于在干旱環(huán)境中生長C．根吸收的水分大部分成為光合作用的原料D．氣孔夜間開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用33．（2020八下·臺州月考）觀察植物葉片，滴加碘液后，把變成藍(lán)色的那部分葉片橫切后制成裝片，在顯微鏡下觀察如圖，發(fā)現(xiàn)主要變成藍(lán)色的部位是()A．① B．② C．③ D．④34．夏季高溫季節(jié)，我們就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比較高的，這個(gè)階段，西瓜所吸收的水分主要用于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實(shí)生長 D．蒸騰作用35．（2019八下·嵊州期末）如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（）A．光合作用合成的有機(jī)物不等，天平右側(cè)下降B．呼吸作用消耗的有機(jī)物不等，天平左側(cè)下降C．蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平左側(cè)下降D．蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平右側(cè)下降36．把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時(shí)后，測得重為4.8牛。其重量減少的主要原因是()A．蒸騰作用 B．運(yùn)輸作用 C．呼吸作用 D．光合作用37．（2019八下·溫州期末）如圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔開閉的兩種狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．圖①表示氣孔打開，有利于植物體與外界進(jìn)行氣體交換B．圖①表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進(jìn)行氣體交換C．圖②表示氣孔打開，有利于植物體與外界進(jìn)行氣體變換D．圖②表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進(jìn)行氣體交換六、保護(hù)土壤38．有一種新型可降解塑料，其主要成分是聚乳酸，可在微生物的作用下自然分解。使用這種塑料制品主要可以減少