遼陽(yáng)市宏偉區(qū)學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

遼陽(yáng)市宏偉區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會(huì)選。1．一個(gè)數(shù),連續(xù)減去6個(gè)50等于0,用這個(gè)數(shù)除以3的商是()。A．100 B．150 C．182．193×6的積最接近于（

）．A．600

B．1200 C．20003．游樂園平均每小時(shí)有75-90人玩過(guò)山車。照這樣計(jì)算，8小時(shí)玩過(guò)山車的人數(shù)大約是（

）人。A．640

B．750

C．400

D．4504．把3本相同的書摞起來(lái)，高度是18毫米。如果把30本這樣的書摞起來(lái)，高度是（）。A．18毫米 B．18厘米 C．30毫米 D．30厘米5．不計(jì)算,直接寫出“”的商是（

）位數(shù).A．一

B．二

C．三

D．四二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．周長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形，面積也一定相等。（_______）7．把一個(gè)蛋糕分成6份，其中的2份就是這個(gè)蛋糕的。（______）8．大于1.6小于1.9的小數(shù)只有1.7和1.8兩個(gè)．（_______）9．地圖通常是按“上北下南，左東右西”繪制的。（______）10．一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是16厘米，它的邊長(zhǎng)一定是4厘米．（_____）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．李倩是陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)三班的女同學(xué)，她的入學(xué)時(shí)間是2010年，在班內(nèi)的排行是24號(hào)，她的學(xué)號(hào)是20100603242；李明是李倩的同班同學(xué)，班內(nèi)的排行是33號(hào)，他的學(xué)號(hào)是20100603331，王玲是該班36號(hào)同學(xué)，她的學(xué)號(hào)是（________）。12．光明小學(xué)四年級(jí)三班學(xué)生陳小華的學(xué)生證編碼是2015040327，他是2015年入學(xué)，班級(jí)排序?yàn)?7，那么該校三年級(jí)二班王小明是2016年入學(xué)的，班級(jí)排序?yàn)?6，那么他的學(xué)生證編碼是（________）。13．長(zhǎng)方形長(zhǎng)12m，寬8m，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是________．14．寫出兩個(gè)整百數(shù)乘一位數(shù)且積是3600的乘法算式是（________）、（________）。15．同學(xué)們到動(dòng)物園游玩，參觀熊貓館的有25人，參觀大象館的有30人，兩個(gè)館都參觀的有18人，去動(dòng)物園的一共有（______）人。16．張老師帶200元去文具店買鋼筆，買每支7元的鋼筆，最多能買（______）支。17．捆一個(gè)禮品盒，要留出20厘米來(lái)打結(jié)，捆這個(gè)禮品盒要用（________）厘米的彩帶。18．用一根彩帶沿一個(gè)邊長(zhǎng)是12厘米的正方形畫框的四周繞了一圈還剩2厘米，這根彩帶長(zhǎng)_____分米．四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．直接寫出得數(shù)。88÷2=5600÷7=480÷6=380×0×25=240÷6=18×3=300+400=100－60÷6=20．用豎式計(jì)算，帶*的要驗(yàn)算。*276＋524＝*602－395＝*700－216＝608×3＝271×6＝480×5＝21．854除以56減去49的差，商是多少？五、動(dòng)手操作，我能行。22．連一連，回答飲料和點(diǎn)心各選一種，有幾種搭配方法。23．把相乘的結(jié)果在400——500之間的兩個(gè)數(shù)連起來(lái)。79655648987624．下面的圖分別是誰(shuí)看到的，連一連。六、生活問題，我會(huì)解。25．用兩個(gè)長(zhǎng)9厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形重疊成下面的圖形，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？26．學(xué)校舉行演講比賽，王芳準(zhǔn)備了一篇900字的演講稿，比賽規(guī)定演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，王芳同學(xué)每分鐘能講187個(gè)字，她能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完嗎？27．把4本相同的書摞起來(lái)，高度是36厘米。如果把45本這樣的書摞起來(lái)，高度是多少？28．操場(chǎng)上有81人做課間操，其中是二年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)學(xué)生人數(shù)是二年級(jí)人數(shù)的2倍，剩余的是一年級(jí)學(xué)生，一、二、三年級(jí)做課間操的學(xué)生分別有多少人？29．張莊小學(xué)三年級(jí)準(zhǔn)備到“敬老院”做好事，分成4組，每組9人，如果每組6人，可以分成幾組？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、A【詳解】略2、B【詳解】略3、A【分析】根據(jù)題意可知，用每小時(shí)玩過(guò)山車的人數(shù)×?xí)r間=玩過(guò)山車的總?cè)藬?shù)，求出8小時(shí)玩過(guò)山車的人數(shù)范圍，然后對(duì)比各選項(xiàng)的數(shù)即可?！驹斀狻恳?yàn)?5×8=600（人），90×8=720（人），所以8小時(shí)玩過(guò)山車的人數(shù)大約在600~720之間，640人符合要求。故答案為：A。4、B【分析】先求出一本書的高度，再求30本書摞起來(lái)的高度?！驹斀狻?8÷3×30＝6×30＝180（毫米）＝18（厘米）故答案為：B【點(diǎn)睛】這典型的歸一問題，先求出一本書的高度，是解答此題的關(guān)鍵。5、B【詳解】略二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、√【分析】正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4，兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，所以兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就一定相等，正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，邊長(zhǎng)相等，面積就相等。【詳解】正方形的周長(zhǎng)相等就是邊長(zhǎng)相等，邊長(zhǎng)相等面積就相等。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題主要考查正方形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法的靈活運(yùn)用，熟練掌握計(jì)算公式是解答此類問題的關(guān)鍵。7、×【分析】分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)?！驹斀狻款}文中“把一個(gè)蛋糕分成6份”沒有說(shuō)明是“平均分”，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，所以就無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)表示其中的份數(shù)，故此說(shuō)法不正確?！军c(diǎn)睛】在理解分?jǐn)?shù)的意義的時(shí)候，要注意“平均分”這個(gè)要素。8、×【詳解】大于1.6小于1.9的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)．故答案為×．9、×【分析】根據(jù)地圖的繪制方法即可解答?！驹斀狻康貓D通常是按“上北下南，左西右東”繪制的，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查地圖的繪制方法，熟悉地圖的繪制是解決本題的關(guān)鍵。10、√【分析】正方形的周長(zhǎng)=正方形的邊長(zhǎng)×4，據(jù)此作答即可．【詳解】一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是16厘米，它的邊長(zhǎng)一定是16÷4=4厘米．故答案為正確．三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、20100603362【分析】20100603242，表示“李倩是2010年新入學(xué)的六年級(jí)三班的女同學(xué)，在班內(nèi)的排行是24號(hào)”可知：這個(gè)編號(hào)的前四位表示入學(xué)的年份，第5、6、7、8位表示年級(jí)和班級(jí)，第9、10位表示學(xué)號(hào)，最后一位表示性別，1表示男生，2表示女生；由此求解?！驹斀狻客趿崾窃摪?6號(hào)同學(xué)，她的學(xué)號(hào)是20100603362?！军c(diǎn)睛】此題考查數(shù)字編碼的方法，關(guān)鍵是明確編碼中的每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義，再進(jìn)行編寫。12、2016030236【分析】根據(jù)題意可知，學(xué)生證編碼的第1~4位數(shù)表示入學(xué)年份，第5~6位數(shù)表示年級(jí)，第7~8位數(shù)表示班級(jí)，第9~10位數(shù)表示班級(jí)排序，據(jù)此解答即可?！驹斀狻克膶W(xué)生證編碼是2016030236?！军c(diǎn)睛】根據(jù)已知條件求出學(xué)生證編碼各個(gè)數(shù)字表示的意義，再根據(jù)這個(gè)意義解決問題。13、40m【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式，周長(zhǎng)等于長(zhǎng)加寬和的2倍，又知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12和寬是8，讓12加上8，求出和，再乘以2，即可求出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。【詳解】（12+8）2=40cm【點(diǎn)睛】有長(zhǎng)有寬，乘2得周長(zhǎng)。14、600×6900×4【分析】根據(jù)題意，首先找出兩個(gè)整數(shù)相乘等于3600的因數(shù)中帶整百的有100×36、200×18、300×12、400×9、600×6、900×4，從幾組因數(shù)中找出整百數(shù)乘一位數(shù)等于3600的即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，兩個(gè)整百數(shù)乘一位數(shù)且積是3600的乘法算式有：600×6，900×4或400×9（任選其一）?！军c(diǎn)睛】此題考查因數(shù)的知識(shí)，找出3600的整數(shù)因數(shù)即可解答。15、37【詳解】略16、28【分析】用總錢數(shù)200元除以每支鋼筆的價(jià)格7元，即可求出可以買幾支，還剩多少元?！驹斀狻?00÷7＝28（支）……4（元）【點(diǎn)睛】此題考查除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用.注意有余數(shù)的除法，余數(shù)小于除數(shù)。17、220厘米【分析】根據(jù)圖形可知，沿棱長(zhǎng)捆扎一圈，所需彩帶的長(zhǎng)度等于4條棱長(zhǎng)＋打結(jié)用的20厘米。由此列式解答?！驹斀狻?0×4＋20＝200＋20＝220（厘米）【點(diǎn)睛】此題解答關(guān)鍵是弄清是怎樣捆扎的，是求哪幾條棱的長(zhǎng)度再加上打結(jié)用的。18、1【分析】根據(jù)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4求出這個(gè)畫框的周長(zhǎng)，再加上2厘米，就是這根彩帶的長(zhǎng)度．【詳解】12×4+2＝48+2＝10（厘米）10厘米=1分米答：這根彩帶長(zhǎng)1分米．故答案為：1．四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、44；800；80；040；54；700；90【詳解】略20、800；207；4841824；1626；2400【分析】整數(shù)加法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。加法驗(yàn)算時(shí)，用和減去加數(shù)，看是不是等于另一個(gè)加數(shù)。整數(shù)減法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。減法驗(yàn)算時(shí)，用減數(shù)加上差，看是不是等于被減數(shù)。三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。【詳解】*276＋524＝800驗(yàn)算：800－524＝276*602－395＝207驗(yàn)算：207＋395＝602*700－216＝484驗(yàn)算：484＋216＝700608×3＝1824271×6＝1626480×5＝240021、854÷（56-49）=122【詳解】略五、動(dòng)手操作，我能行。22、答：飲料和點(diǎn)心各選一種，有6種搭配方法?！窘馕觥棵糠N飲料都會(huì)有3種點(diǎn)心與之搭配，先分別連線，再數(shù)出搭配的種類即可。23、見詳解【分析】根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，分別求出第一行中兩位數(shù)與第二行中各個(gè)一位數(shù)的乘積，看哪一個(gè)乘積在400——500之間?！驹斀狻?9×9＝711，79×8＝632，79×7＝553，79×6＝47465×9＝585，65×8＝520，65×7＝455，65×6＝39056×9＝504，56×8＝448，56×7＝392，56×6＝33648×9＝432，48×8＝384，48×7＝336，48×6＝288【點(diǎn)睛】?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。24、見詳解【分析】觀察題圖可知，小玲看到的是大象的前面，強(qiáng)強(qiáng)看到的是大象的后面。明明看到大象頭朝左，小紅看到大象頭朝右。據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。六、生活問題，我會(huì)解。25、36厘米【分析】通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，將圖形的兩條邊分別向上、向右平移后，圖形的周長(zhǎng)就是邊長(zhǎng)為9厘米的正方形的周長(zhǎng)，再根據(jù)正方形的周長(zhǎng)公式解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，平移后的圖形如下：正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4：9×4＝36（厘米）答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是36厘米。【點(diǎn)睛】本題考查的是利用平移巧算圖形的周長(zhǎng)，將求組合圖形的周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成求正方形、長(zhǎng)方形等圖形的周長(zhǎng)。26、能【分析】根據(jù)題意，先求出王芳同學(xué)5分鐘演講的字?jǐn)?shù)，即187×5＝935（個(gè)），再與演講稿的字?jǐn)?shù)比較，即可解答。【詳解】187×5＝935（個(gè)）935＞900答：她能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完。【點(diǎn)睛】先計(jì)算出王芳同學(xué)5分鐘演講的字?jǐn)?shù)，是解答本題的關(guān)鍵。27、405厘米【詳解】36÷4×45=405(厘米)答:高度是405厘米.28、27人；18人；36人

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)表示把做課間操人數(shù)平均分成了9份，其中2份是二年級(jí)做課間操的人數(shù)，據(jù)此可以求出二年級(jí)做課間操人數(shù)；再用二年級(jí)做課間操人數(shù)乘2得出三年級(jí)做課間操人數(shù)；最后用做課間操的總