2025年外研版2024七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對課文理解不正確的一項是（）A.對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B.《散步》里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài)。C.《散步》結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。D.《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。2、下列文學(xué)常識表述完全正確的一項（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有散文《務(wù)虛筆記》等，小說《病隙碎筆》等。B.泰戈爾是埃及作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。C.冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》。D.魯迅，原名周作人，字豫才，文學(xué)家、思想家、教育家。代表作有小說集《吶喊》《野草》《故事新編》。3、下列詩文默寫與原文一致的一項是()A.夫君子之行，儉以養(yǎng)德，靜以修身。（《誡子書》）B.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）C.海日升殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）D.當(dāng)他卸下閃爍的白銀，又馳向另一個海灣。（吳望堯《太陽船》）4、下列句子沒有語病的一項是（）A.那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百斤左右。B.《老王》的作者是當(dāng)代著名作家楊絳先生的作品。C.央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精，無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論。D.她用廢品制作了兩個孩子喜愛的玩具。5、下列加點詞語解釋有誤的是（）。（2分）A.與友期行（約定）B.去后乃至（離開）C.相委而去（丟下）D.下車引之（引見）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、選詞填空。

所有的河流和水井都____（干枯干涸）了；草木叢林也都____（枯萎干枯）了，許多人及動物都焦渴而死。7、仿寫句子。

例句：成功要用理想去引路；要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。

仿寫：友誼要____，要____，要____。8、找出下面詞語中的錯別字并改正。

姿態(tài)萬千變化無常群鋒爭奇濛朧不清。

漸漸銷散烏云蜜布陽光燦爛連綿不斷。錯別字________________改正________________?9、下邊是陳毅為魯迅先生逝世所寫的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序打亂了，請重新排列（只寫序號）：____

上聯(lián)：①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕。

下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家一生最恨幫閑敢于嘻笑怒罵不愧思想權(quán)威10、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《歸來》獲得了口碑與票房的雙豐收：②放映五天就票房過億，實現(xiàn)了國產(chǎn)文藝片的賣座紀(jì)錄。③無論是在國內(nèi)放映，還是在戛納亮相，張藝謀回歸文藝的這部力作都獲得觀眾、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的眾多好評。①文中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“____”與“____”調(diào)換。②文中有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“____”改為“____”。③文中有一處邏輯不當(dāng)，應(yīng)刪去“____”。____11、下面一段文字中畫線的兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。（2分）交通擁堵，是近年來在全國普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時，①均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國一線城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。②即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。12、（一）18歲不可承受之重。

①18歲，在千辛萬苦熬過了高三之后，我沒有考上清華。原因竟然不在數(shù)學(xué)，而在文科綜合。揭曉分?jǐn)?shù)的那天，我聽完電話里的報數(shù)，在草稿紙上加了3遍，得到的仍然是那個我不想面對的數(shù)字。我倒在床上蒙頭痛哭了整整一天。母親坐在客廳，也是默不作聲地落淚。過了很久很久，她悄悄地來到我的床邊，撫摸著我的頭，那么無奈而痛心地安慰我：“不要哭了，乖，不要哭了。”②烈日不憐憫我的悲傷，耀我致盲。彼時過于年輕脆弱，我只知道蒙頭痛哭，在盛夏7月，眼淚與汗水一樣豐沛而無恥。我仿佛聽見命運(yùn)的大門緩緩關(guān)上的吱嘎聲我一度以為，我一度那樣真真切切地以為，這是我人生中最無可挽回的失敗。在后來高中好友們一一被名牌大學(xué)錄取的報喜聲中，在后來一次次首都頂尖高校的昔日好友滿面春風(fēng)的精英型同學(xué)聚會中，在后來的后來，我愚蠢而耐心地反復(fù)咀嚼著這一次失敗的味道，幾近一蹶不振，為這一個理想的幻滅賠上了此后將近3年的無所事事的荒涼青春。在20歲出頭的關(guān)口，我才明白過來，不懂得從一次失敗中站起來，永遠(yuǎn)跪在地上等待憐憫并且期待永不可能的時間倒流，才是人生中最無可挽回的失敗。③母親想要安慰我，像《我與地壇》中那個欲言又止的可憐的母親那樣，對我說：“帶你出去走走吧，老這么在家里不成樣子?！雹苁菐е@樣一種失魂落魄，真的是失魂落魄的心緒，去往稻城的。自駕車2000多公里，從川西南，北上到甘肅南部的花湖，再南下，去往藏東的稻城亞丁，途經(jīng)紅原、八美、丹巴等與世隔絕的綺麗仙境。巍巍青山上，神秘古老的碉樓隱匿于云端，觸目驚心的山壁斷層上蒼石青峻。月色輝映的夜里，沿著狹窄的公路在峽谷深處與奔騰澎湃的大河蜿蜒并馳，黑暗中只聽見咆哮的水聲。翻滾的洪流在月色之下閃著寒光，仿佛一個急轉(zhuǎn)彎稍不注意，便會翻入江谷，尸骨無存。⑤7月，在行駛了2000多公里之后接近了稻城。那個黃昏，潮濕的荒原上開滿了紫色花朵，落雨如塵，陰寒如秋，孤獨的鷹在蒼穹之上久久盤旋。我眺望窗外的原野，身邊坐著母親。⑥高三時，我在外讀書，母親常常專程來看我，一早趕30多公里路，給我?guī)砦蚁矚g吃的東西，熱乎乎地焐在包里,外加很多她精挑細(xì)選的水果、營養(yǎng)品。我由此越發(fā)懂得什么叫作可憐天下父母心。⑦有次她借著出差的機(jī)會，又帶上很多東西來看我。白天忙完工作，傍晚時才來到學(xué)校。母親就這么靜靜地坐在我的宿舍里干等我一個晚上。那天晚自習(xí)照例是考試，我急不可待地交了卷，匆匆趕回宿舍和母親相見。沒說上兩句話，很快就有生活老師催促熄燈，母親說：“那我走了，你好好的，要乖，媽媽相信你會努力的?！蔽宜湍赣H到校門口，那時下著雨，母親想讓我早點回去，就說司機(jī)已經(jīng)來了，宿舍關(guān)門了就不好了。我想也是，生活老師不太好說話，我就先回去了。⑧而后來的事情是，那個下雨的凄涼夜晚，為母親開車的司機(jī)在市中心吃完飯已經(jīng)醉得不省人事，睡得連電話響都聽不到。母親瞞著我，要我趕緊回宿舍睡覺，她自己一人站在學(xué)校外面空曠的公路邊等著打車回去?？墒且驗檫^于偏僻，她打不到車。她一個孤身女子在那黑暗冷漠的馬路邊，從10點30分一直站到深夜12點，手機(jī)也沒了電，無法求助。偶爾飛馳而過的車，像劃不燃的火柴一樣，擦著她一閃而過，沒有一輛停下。她冷得發(fā)抖。最終她攔到一輛好心人的私家車，狼狽落魄地趕了回去，因為受寒，病了一個星期。⑨高三結(jié)束了很久后，有次母親輕描淡寫地對我說起這件事情。我們正吃著午飯，我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。⑩我在心里想著，如果那個夜晚母親發(fā)生什么不測，那我余生如何能夠原諒自己？幸而她平安無事。因此我不知道除了考上一所體體面面的名牌大學(xué)，還有什么能夠報答母親的一片苦心。?這也是為何我高考失敗后，這么久以來無法擺脫內(nèi)疚感和挫敗感的原因，我覺得我對不起她。她寄予我的，不過是這樣一個簡簡單單的期望，期望我考上一個好大學(xué)，希望我爭氣。?稻城的夜，雨聲如泣。在黑灰色的天地間，7月似深秋，在我所有的旅行當(dāng)中，18歲的稻城是最荒涼的一個站點?？杀氖?，它最貼近人生。?人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。（選自《意林》2014年12月有刪改）(1)請概括全文表現(xiàn)“可憐天下父母心”的具體事例。

(2)結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號里的問題。⑴母親坐在客廳,也是默不作聲地落淚.過了很久很久,她悄悄地來到我的床邊；撫摸著我的頭，那么無奈而痛心地安慰我：“不要哭了,乖,不要哭了.”（句子中的“悄悄地”有什么表達(dá)效果?）

⑵我們正吃著午飯；我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。（這句話表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？）

(3)第⑤段中的風(fēng)景描寫在文中有什么作用？

(4)題目“18歲不可承受之重”中“重”指什么？請結(jié)合你的生活體驗談?wù)勎闹凶詈笠痪洹叭松缏罚豁氃诨臎鲋凶叱龇比A的風(fēng)景來”的感受。

評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)13、《看云識天氣》一文激發(fā)了同學(xué)們對“天氣”的興趣,七年級(1)班的兩位同學(xué)搜集了下面的兩則材料,請你完成他們設(shè)計的問題。(1)；下面是中央電視臺2013年5月1日發(fā)布的天氣預(yù)報。請你將其改寫成一段具體、生動、形象的描寫天氣的語言。

天氣:晴轉(zhuǎn)多云,午后有小雨,風(fēng)力1～2級。(2)；概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字)

連續(xù)的霧霾天氣到今天終于告一段落,北風(fēng)吹散了空氣中積聚的大量污染物。記者上午從市環(huán)保監(jiān)測中心了解到,今天白天全市的空氣質(zhì)量將達(dá)到優(yōu)良等級。

?從2013年3月13日開始,隨著全市大氣擴(kuò)散條件轉(zhuǎn)差,霧霾籠罩住了北京城。昨天后半夜,隨著北風(fēng)吹起,各站點監(jiān)測數(shù)值出現(xiàn)大幅度“跳水”。今晨開始,受到偏東北風(fēng)的影響,擴(kuò)散條件明顯改善,本市各地區(qū)PM2．5的濃度明顯下降,目前各地區(qū)空氣質(zhì)量水平非常好,達(dá)到優(yōu)良級別。?____14、綜合性學(xué)習(xí)。(1)；木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶曉的巾幗英雄，除木蘭之外，你還知道那些巾幗英雄？（寫出三位即可）(2)、用一句話概括簡訊的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

2011年5月4日燕趙都市網(wǎng)由市婦聯(lián)舉辦的第二屆“感動邯鄲的母親”評選日前揭曉，“巾幗英雄母親”潘愛的、“熱心助人母親”張改華、“艱苦創(chuàng)業(yè)母親”賈秀錦、“樂觀向上母親”李香蘭、“無私奉獻(xiàn)母親”申玉梅、“自立自強(qiáng)母親”梁維英、“科學(xué)育人母親”吳琦玲等10位母親被市婦聯(lián)授予“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”稱號。15、綜合性學(xué)習(xí)。

燦爛悠久的中華文化在人類文明史上創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡；孔子便是這些奇跡中一顆耀眼的明星。下面讓我們走近這位先哲，完成題目。(1)；請仿照示例，用簡潔的語言向大家介紹孔子。

示例：老子；姓李名耳，字伯陽。春秋時期思想家，道家的創(chuàng)始人。(2)；根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合提供的內(nèi)容擬一個上聯(lián)。

上聯(lián)內(nèi)容：儒家的圣人孔子主張仁政教化；亞圣孟子宣揚(yáng)性善學(xué)說。

上聯(lián)：____

下聯(lián)：道家老子莊子從法自然追求虛無16、(2012·日照中考)綜合性學(xué)習(xí)。

今年是雷鋒同志犧牲50周年；紀(jì)念毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。學(xué)校團(tuán)委開展了以“雷鋒在我心，助人我先行”為主題的活動，請參與。(1)；請為本次活動寫一則宣傳標(biāo)語。(2)、閱讀下面資料，按要求答題。

【資料】他20年獻(xiàn)血6萬毫升；是其自身血液的10倍多。2006年，他成為鞍山市第一批遺體和眼角膜志愿捐獻(xiàn)者。1994年以來，他為希望工程；身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。他叫郭明義，號稱“雷鋒傳人”，他是“2011年感動中國十大人物”之一。

給郭明義的頒獎詞：他總看別人；還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。

請模仿以上頒獎詞，為雷鋒寫一段頒獎詞。(3)、班級召開“學(xué)習(xí)雷鋒，我在行動”的主題班會。班會上，有同學(xué)出示了右面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發(fā)了大家的熱議?？戳诉@幅漫畫，你有什么感想呢？請寫出。17、請根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果；回答下面問題。

認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：。項目對象認(rèn)可度快樂度結(jié)果節(jié)日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高(1)、請簡要概括青年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況。（不超過25個字）(2)、請就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。評卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)18、翻譯下面的句子。(1)、不筑，必將有盜。(2)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之。(2)、自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣。(3)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(4)、善哉，峨峨兮若泰山。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共9分)20、閱讀冰心的《繁星》；完成(1)～(4)題。

嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”

深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”(1)這首詩所用的修辭手法有__________、__________。(2)詩中用________、________、________三個詞，對不同時期的青年提出了不同的要求。(3)這首詩的寫作目的是什么？(4)對這首詩的賞析；不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

。A.詩中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙點明了時間正在向前移動，事物也在運(yùn)動變化.

B.詩中表現(xiàn)了詩人在探索人生道路時的愿望和理想.

C.“芽兒”“花兒”“果兒”其實是作者的化身.

D.這首詩共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同.參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】《散步》主要通過細(xì)節(jié)描寫，選取生活中的一角，寫出了一家三代人之間深沉的愛。2、C【分析】略【解析】C3、B【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦默寫能力。解答此類題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。A.“儉以養(yǎng)德”與“靜以修身”應(yīng)互換位置；B.默寫與原文一致；C.“海日升殘夜”的“升”應(yīng)為“生”；D.“當(dāng)他卸下閃爍的白銀”應(yīng)改為“當(dāng)他卸下批閃爍的白銀”。故選B。

【解析】B4、C【分析】此題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。常見病句的類型：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句子成分殘缺或贅余、不合邏輯等。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對性的選擇修改方法。A.語義重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；B.句式雜糅，應(yīng)刪去“的作者”或“的作品”；D.有歧義，“兩個”到底是孩子還是玩具表意不明。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】試題分析：引是拉的意思考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、干涸干枯【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點選擇準(zhǔn)確的答案。

【點評】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。7、友誼要用真誠去播種要用理解去呵護(hù)要用熱情去澆灌?！痉治觥俊痉治觥糠聦懼埃灰扰宄涞奶攸c。例句是排比和比喻的修辭方法。

【點評】仿寫要看句的句式特點。比如修辭，字?jǐn)?shù)等，內(nèi)容與上下文你銜接起來。8、鋒峰濛朦銷消蜜密【分析】【分析】“群峰爭奇”指的是山峰；“鋒”一般指刀刃鋒利；“朦朧”可以根據(jù)后面的部首來確定前面的部首；“消散也有消失的意思，所以是三點水的消；“蜜”指蜂蜜，不能用來指密集的意思。

【點評】考查學(xué)生對字、詞的掌握9、②④①③【分析】【分析】對聯(lián)講究的是對偶；可以以句子和詞語的對應(yīng)來作答。下聯(lián)的第一個字“莫”是“不要”的意思，可以和“要”相對應(yīng)，“一生”是時間詞語，與“臨死”相對，“嬉笑怒罵”是一個動作詞語，可以和“進(jìn)退攻守”相對應(yīng)。

【點評】考查學(xué)生理解、分析能力10、略

【分析】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。第①句“口碑與票房”語序不當(dāng)，應(yīng)將“口碑”與“票房”調(diào)換；第②句“實現(xiàn)”與“紀(jì)錄”動賓搭配不當(dāng)，可將“實現(xiàn)”改為“創(chuàng)造”；第③句不合邏輯，“媒體”不能包含“觀眾”，可刪去“觀眾”?！窘馕觥竣倏诒狈竣趯崿F(xiàn)創(chuàng)造③觀眾11、略

【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對、結(jié)構(gòu)混亂四個方面的語病。本題中，第①中“防止”本身就帶有否定的意思，如果再加一個否定詞，就表示肯定了，這與題意完全相反，所以可以把“防止”去掉；或把“防止”改為“實現(xiàn)”；或把“不”去掉。第②句是一個表示假設(shè)的句子，所以關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“如果那么”?！窘馕觥竣侔选胺乐埂比サ?；或把“防止”改為“實現(xiàn)”；或把“不”去掉。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“如果那么”。12、略

【分析】此題考查學(xué)生對記敘文內(nèi)容概括能力。記敘文的主要內(nèi)容指主體事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及主人公和重要人物的活動、行為，還包括人物的社會意義、作者的感情傾向等等?？梢酝ㄟ^“六要素”綜合法（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果），關(guān)鍵詞語提煉法(含中心詞句提煉法)，段意合并法，去粗取精法等快速準(zhǔn)確簡潔地概括主要內(nèi)容。概括內(nèi)容必須要遵循兩個原則：一是“準(zhǔn)確”，不能以偏概全，概括要點時不能有遺漏；不能以羅列代替概括，把羅列到的小的具體材料當(dāng)作要點概括。二是“簡潔”，這是從答題字?jǐn)?shù)要求來說的，有許多題目明確要求答案在多少個字以內(nèi)，所以，答題的語言一定要精練，切忌羅嗦?！翱蓱z天下父母心”的具體事例是母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行；母親在看望我后告訴我說司機(jī)來接自己，實際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時，回去后還生病了。

本題考查賞析文中精彩語句及推斷人物心理情感的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的敘述?！扒那牡亍睂懩赣H的神態(tài)，寫出了母親強(qiáng)忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來的心情，表現(xiàn)了母親對我的愛。揣摩人物心理要結(jié)合上下文的故事環(huán)境，“我們正吃著午飯，我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上”，我知道母親為了看我等了整整一晚上的事情后的傷心難過通過人物的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來。

此題考查學(xué)生對環(huán)境描寫的作用理解能力。環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫：1、交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性。2、渲染氣氛烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品質(zhì)。5、推動情節(jié)的發(fā)展。6、深化作品主題。結(jié)合原文作答。第⑤段通過潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時高考失利悲傷的心情，推動情節(jié)的發(fā)展。?

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容主題進(jìn)行個性解讀的能力。此題雖要求學(xué)生談感受，實際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會出現(xiàn)在結(jié)尾段?！爸亍敝傅氖悄赣H對自己的苦心；高考的失利；不懂得從失敗中站起或如何面對失敗。感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會碰到無數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績、燦爛的人生。【解析】【小題1】（1）母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行（2）母親在看望我后告訴我說司機(jī)來接自己，實際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時，回去后還生病了?！拘☆}2】（1）“悄悄地”寫出了母親強(qiáng)忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來的心情，表現(xiàn)了母親對我的愛。（2）通過動作神態(tài)描寫，寫出了我強(qiáng)忍悲痛的樣子，表現(xiàn)了我不想讓母親知道我知道這件事之后的傷心難過，表達(dá)了我對母親的愛?！拘☆}3】通過潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時高考失利悲傷的心情，推動情節(jié)的發(fā)展。【小題4】（1）“重”指的是：①母親對自己的苦心；②高考的失利；③不懂得從失敗中站起或如何面對失敗。（2）感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會碰到無數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績、燦爛的人生。三、綜合題(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】（1）把天氣預(yù)報的專業(yè)詞匯轉(zhuǎn)化為文學(xué)性語言抓住其特征；講語言詩化即可。（2）概括新聞?wù)页鲋髦^賓即可，主語是“北京連續(xù)的霧霾”，謂語是“吹散”，再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臓钫Z；補(bǔ)語即可。

【點評】考查學(xué)生分析、理解能力【解析】1、(示例):清晨,天上飄著片片白云;中午,天空漸漸聚集起了層層陰云;到了下午,便下起了蒙蒙細(xì)雨。輕風(fēng)拂面,使人略感涼意。2、(示例):北京連續(xù)霧霾靠“風(fēng)吹”消散,今日空氣達(dá)到優(yōu)良。14、略

【分析】【分析】（1）木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶曉的巾幗英雄，除木蘭之外，巾幗英雄還有：梁紅玉；穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。（2）用一句話概括簡訊的主要內(nèi)容：第二屆“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評選揭曉。

【點評】理解木蘭的人物形象及體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。同時了解更多的巾幗英雄。（2）學(xué)會抓關(guān)鍵詞語來概括文章主要內(nèi)容的方法?！窘馕觥?、梁紅玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。2、第二屆“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評選揭曉。15、略

【分析】【分析】（1）套用式仿寫仿照例句的形式；寫一個句子，內(nèi)容自定。如：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期的思想家；政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。（2）對聯(lián)是由上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等的對偶句組成。對聯(lián)有以下幾項要求：①上下聯(lián)意義相關(guān)（或相對）；②上下聯(lián)結(jié)構(gòu)對稱；③上下聯(lián)詞性相當(dāng)；④運(yùn)用多種修辭手法。根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合提供的內(nèi)容擬一個上聯(lián)。如：儒家孔子孟子主張仁政宣揚(yáng)性善。

【點評】（1）開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可，力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。（2）掌握對聯(lián)的格式要求，練習(xí)寫對聯(lián)?！窘馕觥?、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期的思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。2、①儒家孔子孟子主張仁政宣揚(yáng)性善

16、略

【分析】【分析】（1）這是一道宣傳標(biāo)語擬寫。旨在開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”宣傳活動,號召大家參與“雷鋒在我心，助人我先行”為主題的活動,因此只要是與之有關(guān)的標(biāo)語均可,語言要簡潔醒目,有針對性。要抓住“弘揚(yáng)雷鋒精神”來宣傳。（2）頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。抓住雷鋒的事跡，模仿例文，用簡潔精煉的語言高度地概括了雷鋒的崇高精神和閃光點即可。（3）仔細(xì)觀察圖畫，抓住“目不斜視”這個題目，把握畫面內(nèi)容圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?這幅漫畫的意圖是什么呢?它要揭露什么？在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受以及聯(lián)想。【解析】1、示例：①繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。②學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭當(dāng)校園文明使者。2、示例：他心里裝著別人，寂寞的車廂里有他熱情的雙手，冰冷的大雨中有他濕透的背影，他用一顆螺絲釘?shù)木?，實踐著全心全意為人民服務(wù)的諾言。3、示例：①學(xué)雷鋒不能只停留在口頭上，還要有實際的行動。②學(xué)雷鋒不一定要做多大的事，只要心懷愛心，舉手之勞也顯奉獻(xiàn)精神。17、略

【分析】【分析】

圖表題首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？幢韺ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。提建議要注意扣住主題，提出有價值的，可操作性強(qiáng)的建議，語句要通順，可以不只一條?！窘馕觥?、。青年人對洋節(jié)日的認(rèn)同度高于傳統(tǒng)節(jié)日2、加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度；提高認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)意識。或：加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。

或：進(jìn)一步加