2024年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷755考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點成語使用不正確的一項是（）A.當改革的浪潮以摧枯拉朽之勢席卷舊的司法鑒定制度時，我國司法鑒定的一個新的時代拉開了序幕B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功C.偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考D.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束2、下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是（）A.軍細柳______軍中不得驅(qū)馳（《周亞夫軍細柳》）B.上自勞軍______無案牘之勞形（《陋室銘》）C.居無何______居天下之廣居（《富貴不能淫》）D.成禮而去______睨之久而不去（《賣油翁》）3、選出對《錢塘湖春行》賞析有誤的一項。（）

錢塘湖春行。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.首聯(lián)交代詩人游蹤，從大處落筆，勾畫出西湖早春的輪廓。B.頷聯(lián)寫鶯爭暖樹，燕啄新泥，“早”與“新”也表現(xiàn)出此為早春景象。C.頸聯(lián)寫亂花盛放，繽紛一片，由頷聯(lián)的早春，轉(zhuǎn)入了此聯(lián)對暮春情景的描寫。D.尾聯(lián)中“行不足”說明詩人余興未瀾?！白類邸敝笔阈匾埽磉_了詩人喜悅的心情。4、下列沒有語病的一項是（）（2分）A、每當站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。B、為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學習交通法規(guī)。C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。D、我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。5、生活處處有語文。某同學搜集的語文素材，有一則與括號中注明的地點不相符，其序號是()A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫【理發(fā)店】B.雙飛燕燕燕雙飛，合歡花花花合歡【婚房】C.運動奏響生命，鍛煉點燃激情【教室】D.藏古今學術，聚天地精華【書店】6、下列句子語言表達得體的一項是（）A.我的行李放在前面那輛的士上了，多虧了你開車幫我找回；明天我將登門致謝，請你在家恭候．B.胡毅然的《此心安處是吾鄉(xiāng)》在省組織的讀書征文活動中獲一等獎，主辦單位將惠贈叢書一套．C.令嬡在國際幼兒教育協(xié)會、國際幼兒美術協(xié)會等多家舉辦的美術大賽中獲獎，多虧你悉心指導，我們?nèi)叶几兄x你．D.第十六屆全國檢察文學筆會暨“檢察院的故事”創(chuàng)作研討會將在方城縣檢察院舉行，到時敬請您蒞臨指導．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫出有關寬容的名言____。8、解釋加線字的意思。

____不能自________情____于中____

觸目傷________舉________

9、比一比再組詞。

虔____踉____

虛____狼____?10、《綠》作者寫景有三個立足點。第一個立足點____，第二個立足點____，第三個立足點____。11、填空。

報告文學是一種以____。評卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、今齊地方千里，百二十城。(2)、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。14、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風15、翻譯下列句子。(1)、覽物之情，得無異乎？(2)、不以物喜，不以己悲。16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。

譯文：____(2)；其岸勢犬牙差互；不可知其源。

譯文：____(3)；坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。

譯文：____(4)；青樹翠蔓；蒙絡搖綴，參差披拂。

譯文：____17、翻譯下面的句子。(1)、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。(2)、凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(3)、夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)18、三門峽--梳妝臺。

賀敬之。

望三門；三門開：“黃河之水天上來！”

神門險；鬼門窄，人門以上百丈崖。

黃水劈門千聲雷；狂風萬里走東海。

望三門；三門開：黃河東去不回來。

昆侖山高邙山矮；禹王馬蹄長青苔。

馬去“門”開不見家；門旁空留“梳妝臺”。

梳妝臺呵；千萬載，梳妝臺上何人在？

烏云遮明鏡；黃水吞金釵。

但見那：輩輩艄公灑淚去；

卻不見：黃河女兒梳妝來。

梳妝來呵；梳妝來！--黃河女兒頭發(fā)白。

挽斷“白發(fā)三千丈”；愁殺黃河萬年災！

登三門；向東海：問我青春何時來？

何時來呵；何時來？--盤古生我新一代！

舉紅旗；天地開，史書萬卷腳下踩。

大筆大字寫新篇：社會主義--我們來！

我們來呵；我們來，昆侖山驚邙山呆：

展我治黃萬里圖；先扎黃河腰中帶--

神門平；鬼門削，人門三聲化塵埃！

望三門；門不在，明日要看水閘開。

責令李白改詩句：“黃河之水‘手中’來！”

銀河星光落天下；清水清風走東海。

走東海；去又來，討回黃河萬年債！

黃河女兒容顏改；為你重整梳妝臺。

青天懸明鏡；湖水映光彩--黃河女兒梳妝來！

梳妝來呵；梳妝來！

百花任你戴；春光任你采，萬里錦繡任你裁！

三門閘工正年少；幸福閘門為你開。

并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！

（1）寫出下列詩句所運用的修辭手法。

①百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁。______

②昆侖山驚邙山呆______

③青天懸明鏡，湖水映光彩______

④望三門，三門開：“黃河之水天上來！”______

（2）全詩共有9節(jié)；可分為兩大部分，請概括每一部分的內(nèi)容。這兩部分是通過什么藝術形象連接起來的？

（3）“烏云遮明鏡；黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請從詩中找出與之相對比的句子。

（4）概括這首詩歌所表達的思想感情。評卷人得分五、語言表達(共4題，共36分)19、13、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分，共6分）1、，決眥入歸鳥。2、烽火連三月，。3、氣蒸云夢澤，。4、土地平曠，。5、杜甫《望岳》中，。體現(xiàn)詩人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。20、閱讀情景材料，完成下列題目。（4分）有一次，俞敏洪回答大學生如何實現(xiàn)個人價值時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢。有錢不一定值錢，值錢的人早晚有錢。”他又說：“同學們不要把自己變成‘儲錢罐’，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變成‘印鈔機’，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻就越多。”剛說完，臺下掌聲雷動。①請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機”的含義。儲錢罐：____印鈔機：____②從語言表達的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？________21、如圖是揚州市江都區(qū)第七屆運動會的會標；請解釋其設計意圖。

22、閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。(2分)本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力閃耀》，走進館內(nèi)，復星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。____評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)23、閱讀下面的材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光請以“留一點給自己”為題，根據(jù)自己所寫的文章內(nèi)容，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體不限，除詩歌外。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。24、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

時光流轉(zhuǎn)；又一個冬天如約而至。這個冬天，你也許透過幾莖枯荷讀出了一份堅韌與坦然，你也許透過熱牛奶氤氳的霧氣，觸到了母親暖暖的目光，你也許透過寒風里那個賣紅薯老人的身影，感到了普通勞動者生活的艱辛，你也許此時正經(jīng)歷著人生的“冬天”，但你依然心懷希望，依然勇敢前行每個這樣難忘的點滴，它將永遠溫暖鮮活在你的人生里，成為你最親切的懷戀。

請以“這個冬天”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）寫生活中的所見所聞所感；

（2）文體自定；詩歌除外；

（3）文章中不得出現(xiàn)校名；人名；如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；

（4）不少于600字。25、“點贊”為一網(wǎng)絡語言，來源于各大網(wǎng)絡社區(qū)的“贊”功能?！包c贊”表示贊同、喜愛、支持之意。請你以“請為我點個贊”為題，寫一篇文章。要求：⑴文體自選（詩歌除外）；⑵不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；⑶書寫工整規(guī)范。（4分）。26、閱讀下面一段材料；按要求作文。

在面臨種種挫折和不幸的日子里；在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里不要抱怨生活給了你太多的磨難；太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑!早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己人有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了！

請以“給自己一個微笑”為題；寫一篇文章。

要求：①圍繞題目；寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實感；

②字數(shù)不少于500個。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．使用正確；摧枯拉朽：枯；朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

B．使用正確；樂此不疲：此：這。因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

C．使用有誤；眼花繚亂：指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，這里應用“撲朔迷離”。

D．使用正確；潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染；影響而發(fā)生了變化。

故選：C。

本題考查成語的使用；學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂谩！窘馕觥緾2、D【分析】本題考查一詞多義的掌握?！窘馕觥緼.不同，駐扎/軍營；B.不同，慰勞/使勞累；C.不同，停留/居?。籇.相同，都是“離開”。故選：D。3、C【解析】C．根據(jù)“漸欲”一詞可知此時春花尚未盛放，“淺草”表明草才露出地面，這是早春之景?！皝y花盛放，繽紛一片”“暮春情景”表述有誤。故選C。4、D【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句“每個使”兩個介詞短語連用，使句子缺少主語；B句“避免”與“不再發(fā)生”矛盾；C句前半句“會不會”“會不會”是不確定的陳述，后半句“是”是確定的陳述，前后不統(tǒng)一，答案為D。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、C【分析】【解析】試題分析：“運動奏響生命，鍛煉點燃激情”應該是操場?？键c：本題考查學生的語文積累能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】A“恭候”是敬辭；恭敬地等候．用詞不當；

B“惠贈”是敬辭；指對方贈送自己．用錯對象；

C“令嬡”是對人家女兒的尊稱．用錯對象；

D．正確．

答案：D．

此題考查語言的簡明；連貫、得體．包括；語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞．

解答此題，主要是辨析重點詞語運用是否得體．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！?俄羅斯)屠格涅夫【分析】【分析】寬容是一種美德；寫出關于寬容的名言即可。

【點評】考查學生對名言的積累識記。8、控制聚積心筷子【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。9、虔誠踉蹌虛心狼群【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。10、山邊梅雨亭邊梅雨潭邊【分析】【分析】熟讀課文；歸納并找出文章寫景的立足點。

【點評】考查學生對散文的閱讀理解。11、文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中真人真事的新聞文體，介于通訊和小說之間。它有三個主要特征：新聞性、文學性、政論性?！痉治觥俊痉治觥苛私鈭蟾嫖膶W這種體裁的特點。

【點評】了解記憶文體常識三、翻譯(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學課文；做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。13、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①方：方圓。城：城池。謗譏：議論。聞：傳到。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、現(xiàn)在齊國土地方圓千里，有一百二十座城池。2、能在公共場合議論(君王的過失)，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。14、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。

【點評】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標?！窘馕觥?、親自發(fā)錢糧給民工，不苛扣一厘錢，并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財。2、穿著輕裝便服。冒著風雨。15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語①“已”覽物之情“乎”語氣詞；吧。②“猶”“物”與“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。【解析】1、（他們）看了自然景物而產(chǎn)生的感情大概會有所不同罷。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。16、略

【分析】【分析】翻譯時；要注意把“可（大約）”；“犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯）、參差（參差不齊）?！边@些詞翻譯準確。還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。

【點評】此題考查對文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、①潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托都沒有。

2、①小溪兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭在哪里。

3、①坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜空虛，沒有其他人。

4、①青翠的樹木，翠綠的莖蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風飄蕩。

17、略

【分析】第一句，注意“未之知”是“未知之”的倒裝；第二句，“鱗”借指“魚”，“毛羽鱗鬣”不必具體譯義，意譯為“身體”即可；第三句，注意“墮”“瀟”的意思?！军c評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。翻譯后要疏通句子?！窘馕觥?、才明白郊外前不是沒有春光，只是久居城中的人不知道郊外的春色罷了。2、凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。3、（我）不因為游山玩水而耽誤公事，瀟灑地游玩在山石草木之間的，只有擔任這個官職的我吧。四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)18、略

【分析】（1）本題考查修辭方法的辨別。第一句格式工整；語義相關，這是排比的修辭。第二句“驚“和“呆“把兩座山人格化，這是擬人。第三句話前后半句格式工整，語義相關，詞性一致。這是對偶。第四句引用李白的詩句，這是引用。

（2）本題考查劃分層次。細讀本詩可知；這首詩按時間順序敘寫，前四節(jié)所寫為黃河過去的面貌和給人們帶來的災難。后五節(jié)所寫為黃河的現(xiàn)狀，并展望了黃河的未來。據(jù)此回答即可。

（3）本題考查對重點詩句的理解掌握。細讀本句；理解詩意，然后結(jié)合全詩主旨和寫作背景可知，這兩句既寫了自然景觀，又寫出社會環(huán)境。用烏云和黃水來暗指國民黨反動統(tǒng)治的暗無天日，給人們帶來了沉重的災難，并與第八小節(jié)中的“青天懸明鏡，湖水映光彩“形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了新舊社會的不同。

（4）本題考查分析詩歌主旨；作答時，需聯(lián)系全詩內(nèi)容和作者的寫作背景來具體分析。這首詩所寫為黃河的今昔劇變。通過這種變化表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨的領導下，中華兒女用自己的行動讓黃河變了模樣，歌頌了社會主義建設者的偉大氣魄和力量。

答案：

（1）①排比。

②擬人。

③對偶。

④引用。

（2）第一部分（1～4節(jié)）；寫黃河的舊貌及它給人們帶來的災難；第二部分（5～9節(jié)），寫黃河的新顏，即新時代治理黃河后產(chǎn)生的巨變，然后展望黃河未來的前景。詩人巧妙地運用“黃河女兒”這一形象將黃河的過去；現(xiàn)在及未來連接起來。

（3）這兩句既是指梳妝臺上的“明鏡”被烏云所遮；不能透出光明，梳妝臺上的金釵為黃水所吞沒；又是指黑暗統(tǒng)治暗無天日，黃水滔滔，泛濫大地，給世世代代勞動人民帶來了深重災難。第8小節(jié)中“青天懸明鏡，湖水映光彩”與之形成對比。

（4）本詩以“黃河女兒”對黃河今昔的不同感受為抒情基調(diào)；滿懷激情地歌唱新時代“治理黃河”的宏圖，體現(xiàn)了在共產(chǎn)主義領導下中華兒女用行動建設祖國的壯舉，歌頌社會主義建設者的膽魄和力量。

本詩可分為三個部分：第一部分（1～4節(jié)）；寫黃河的舊貌及它給人們帶來的災難；第二部分（5～9節(jié)），寫黃河的新顏，即新時代治理黃河后產(chǎn)生的巨變，然后展望黃河未來的前景。詩人巧妙地運用“黃河女兒”這一形象將黃河的過去；現(xiàn)在及未來連接起來。

現(xiàn)代詩的賞析，需細讀全詩，然后分析詩中的意象，然后結(jié)合作者的創(chuàng)作背景分析其主旨。【解析】排比；擬人；對偶；引用五、語言表達(共4題，共36分)19、略

【分析】試題分析：1—4小題屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，5小題屬于理解性默寫，要求學生能夠背誦全詞，然后根據(jù)提示，寫出合適的句子。小題1注意“蕩胸”的寫法。小題2注意“抵”的寫法，小題3注意“波撼”的寫法，小題4注意“儼然”的寫法，小題5注意“凌”的寫法，古詩文名句的書寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?、蕩胸生層云2、家書抵萬金。3、波撼岳陽城4、屋舍儼然5、會當凌絕頂，一覽眾山小。20、略

【分析】此題考查的是學生綜合性學習的能力。首先需要閱讀題干中的材料，然后結(jié)合題目進行詳細分析。儲錢罐的含義是指依靠傳統(tǒng)方式，被動積累錢財?shù)娜耍挥♀n機的含義是指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財富的人；俞敏洪先生這段話用了兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題?！窘馕觥竣賰﹀X罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動積累錢財?shù)娜耍挥♀n機：指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財富的人；②用了兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題。21、略

【分析】

此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意；要結(jié)合有關數(shù)字，關健詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明；連貫、得體．

解答此題，要切合會標的功能用簡潔條理的順序表達出來．【解析】初看此圖；是一個大的火炬形象，給人以動感和力量；火炬上部火苗外焰為J（江）的變體，內(nèi)焰為D（都）的變體，代表著舉辦地江都；圖案下方的圖案可明顯看出是一個“7”的造型，可看出這是第七屆運動會，中間的變色線條，則似乎讓人聯(lián)想到跑道；

答案：

會標整體造型是一個燃燒中的火炬，象征著精神飽滿正在奮進中的江都；火炬上部火苗外焰為J（江）的變體，內(nèi)焰為D（都）的變體，代表著舉辦地江都；炬體是數(shù)字7的造型，表示這是第七屆運動會；中間的變色線條，則似乎讓人聯(lián)想到跑道．22、略

【分析】【解析】試題分析：讀語段可知，主要介紹上海世博園民企館的特點，兩個方面，一是主題歌曲，一是“金華元素”，由此我們可擬出答案：主題曲響徹民企館，金華元素吸引游覽者。擬答時，對于“一句話”的題干要求，應靈活處理。考點：本題考查學生的提取概括能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊敖鹑A元素”閃亮世博六、寫作題(共4題，共12分)23、略

【分析】試題分析：本題顯然在強調(diào)考生要關注自我——在對自我的反思中考查學生的寫作水平。命題能夠引發(fā)考生對人生的思考，對情感的體驗，既著眼于考生的情感經(jīng)歷，又引導考生理性、辯證地對待生活中的問題，給了考生關注自我、思考成長的空間。作文題目相當簡潔，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關的。對于半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內(nèi)容，所填的詞（詞組）要能恰當?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對人生的思考。題目提示語中的“留一點清醒、夢想、責任、微笑給自己”已經(jīng)給了考生一些寫作上的啟示，拓寬了考生的思維。具體構(gòu)思時，我們可以采用設問的方式來打開思路，要留什么給自己?為什么要留這個給自己?留這個給自己會帶來什么樣的影響?結(jié)合自己的人生經(jīng)歷多問問多思考，會大大開拓寫作的思路。由于命題關注的是自我成長的過程，關注的是成長中的考生獨有的內(nèi)心世界，所以寫作中一定要展現(xiàn)出生活的真善美，努力寫出個性、寫出自我?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹苛粢稽c懷舊之心給自己老屋要拆了。深灰色的水泥墻上漆著一個大大的“拆”字，紅得格外刺眼，突兀地趴在老屋的墻上，不帶一絲感情。我忍不住又一次走進這棟坐落在無數(shù)摩登大廈之間的老樓。腳步聲一聲一聲傳來，濃郁而鏗鏘，就像是老屋的哀號，發(fā)誓與周圍的一切對抗到底。有句話說：“意識形態(tài)的差異讓人花了足足十九年來修筑柏林墻，而推倒它，只用了幾分鐘?！蔽乙延洸磺迦藗兓硕嗑玫臅r間將老城區(qū)和新城區(qū)隔開，只見高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，而老城區(qū)也在不知不覺中一點一點地縮小。現(xiàn)在，只剩下老屋與它旁邊的幾個同伴還顫巍巍地屹立在那里，隨時等待被人們從這個繁華的城市中抹去。樓梯拐角處，我看到了兒時畫在墻上的一朵小紅花，斷斷續(xù)續(xù)的線條盡顯畫者的稚嫩，它紅得可愛，紅得淺顯溫馨，而兒時那段難忘的記憶，也如潮水般洶涌而至。一起玩耍的鄰居小伙伴，天真無邪又膽大包天；那只黏人的小白狗，總愛搖著尾巴跟在我身后；還有最難忘的，是和鄰居老奶奶一起包粽子的情景。（老屋的陽臺和鄰居家是打通的，現(xiàn)在已經(jīng)很少看到這樣的結(jié)構(gòu)了。）每到端午，家家戶戶都會拿著一大袋糯米、大疊大疊的箬葉和好幾斤肉來到陽臺上，坐在小板凳上一起包粽子。大人們一邊快速地倒米、折葉、纏線，一邊聊著家常。我們幾個屁大點的小子，也都忍不住撒著嬌要大人們教我們。被我們弄得沒轍，他們只好把一片箬葉和一小把糯米塞到我們的手上，把我們打發(fā)走。這不僅是我的記憶，也是老屋的記憶。我開始懷念，懷念那些鐫刻在老屋墻上的我的純真年代。穿梭于燈紅酒綠之間的人們，奔波于繁華城市之間的人們，你們是否還記得那些在白墻黑瓦的老屋中度過的溫馨時光？是否還是懷念自己無憂無慮，快樂滿足的年代？我們都在飛快地行走，急切地想要給城市穿上華美的長袍，卻忘了回頭看看，看看過去，看看那些承載舊時時光的老屋。它們在用僅剩的氣力告訴我們：別忘了，留一點懷舊之心給自己。在某個夜晚，看著城市的夜景，想想舊時簡單的快樂。在某個清晨，踏上去老城區(qū)的班車，感受片刻的寧靜安詳。你的心靈，將會體驗別樣的旅程。24、略

【分析】

這是一道話題作文試題；以“這個冬天”為題寫一篇作文，有很多的思考命題方向，很容易打開思路，題目難度不大。

【審題立意】以“這個冬天”為題；在寫作時可供考生選擇的角度是寫一篇回憶性的文章，而且這個故事發(fā)生的時間為冬天，我們寫作文時，應抓住這兩個關鍵詞語。

【寫作手法】以小見大：比如寫“冬天里的回憶”；進而聯(lián)想到父母的愛，來反映親情的偉大。

【思路創(chuàng)新】寫作文時；可以寫人的“這個冬天”，也可以寫動物或者動畫片人物的“這個冬天”，例如：寫動畫片《熊出沒》中熊大的一次經(jīng)歷，迷路以后得到很多動物的幫助終于回到自己的家。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

【表達方式】因為題目的關鍵是“這個冬天”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

【例文點評】本文開篇以環(huán)境描寫入手，主體部分以回憶劃分段落，凸顯結(jié)構(gòu)，綜合運用記敘、議論、抒情等表達方式緊扣中心，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，舉例得當，語言簡明。語言優(yōu)美，既有力地點明事例的中心，也給人以美好的語言享受。【解析】【例文】

這個冬天。

這個季節(jié)；我做過很多夢，唯獨沒有遇見大雪紛飛，銀裝素裹的潔白世界。被干枯和堅冷包圍著的景色，好像有意要抹掉生命中的記憶，讓記憶的流動意識淺隔在寒蒼，停止在沉重的期盼里。

我卷曲的身影；放浪的淺笑，經(jīng)常會惹得周圍氣氛很尷尬。厚厚裹卷的軀體，若履薄冰，尋找溫度的心情那樣迫切。堅硬與脆弱很難掩飾的無奈，常常會用歌聲裝扮。這個時候，也許歌聲能把我?guī)У竭h方，暫時脫離一種仿佛銷魂的恐慌。

我不想看到原本的生命色彩；沒有色彩的生命原來那樣可怕。

我不想在這個季節(jié)旅游；怕荒涼的蒼茫把緊縮的心頭染傷。我非常欣賞中午的一縷陽光，幽雅耀眼，那一絲絲柔光似的明亮，雖很難感覺到光里的溫度，但也在展現(xiàn)一份妖艷。妖嬈下的堅冰雖滲出一片片潮濕的畫面，也許正在述說溫度也有無奈的時候。然而，漫長的寒夜，又會把柔和封鎖起來，讓氣體轉(zhuǎn)化成霜痕，讓液體演變成死神，靜靜地與這個季節(jié)相伴，展現(xiàn)一種神話與傳說以外的世界。

可我愛在冰上運動；愛在雪野里了望。

童心不可磨滅的記憶；經(jīng)常會在這個最淳樸最真實的季節(jié)露頭。那套完整而簡單的冰船，會帶著自己最純真最燦爛的微笑走進那冰清玉潔的空間。孩子的視野里，冬天的冰最美麗，飛舞的雪花最壯觀。熱血沸騰的幼小身軀，不知那來的耐寒秉賦，不知那來的對冰雪情有獨鐘。當大人們卷曲在暖屋消磨最散懶的時光時，結(jié)伴的童顏早已背起心愛的冰船來到湖畔河邊。光滑的冰面，有戲逐的歡快，有競賽的規(guī)則。把童真寫在冰清里，劃出一道道舞影，展現(xiàn)在那個最寒冷的季節(jié)和最純潔心靈的身上。

童心最難忘的記憶；是與飛舞雪花舞動，漫天飄逸帶來銀裝素裹。夢幻般的晶瑩剔透很快讓小小的心靈圖上一層欣慰。伸出小手，讓一片一片雪花落在掌心，看著它們慢慢變成小水珠。把柔軟的小雪團放在嘴里，臉上的笑容會與溶化的清涼在心中會聚，生出無限的感慨和激情，留在寒冬的白色中，記憶在最純粹的年齡里。也許大自然的多情會偏向春夏，給予整個世界一片綠盈，讓所有的生命都鐘情于她的柔嫩和絢麗。也許冬天的真實和豪放永遠被記憶忽視，永遠是干枯和荒涼?？墒呛⒆油詿o忌的歡樂聲能滲透堅硬，回收一片清靜浪漫的天空。

我不敢奢望冬天里百花競放；可是夜長夢多的現(xiàn)象經(jīng)常孕育一種動力，流在身上每個細節(jié)。干枯的雙眼好像看到了一種新的希望，好像呈現(xiàn)在溫暖的懷抱里盡情散嬌。冬天不賦想象的外景竟然潛入到生命最荒涼的夜晚進行。有趣的思索與漫長的時空建立起深度的聯(lián)絡，把脆弱的生命伸拉的柔忍綿長，附上一雙隱形的翅膀，飛翔在幻想的海洋。

冬天有許多記憶，我們有意要回避的是一種顏色。我們知道生命是用色彩烘托的，失去色彩的生命是可悲的。然而，我們應該記憶冬天的景色雖蕭色荒涼，讓我們看到了感動中的真實和真實中的豪放，真真實實體驗一種生命的淳樸在真實世界里的綻放。25、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，相信自己，寫出自己的優(yōu)點，給自己帶來的種種歡樂。把別人給自己鼓勵的事情，自己認為自己做的比較出彩的事情用你的“妙筆”記述下來，形成一片優(yōu)美的文章。語言優(yōu)美，合理的運用一些修辭方法，使文章形象、生動?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭恼垶槲尹c個贊劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗炔剩灰γ骰@球在中國第一，我們也為他喝彩。而我為自己喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點，然后拿自己的缺點和他們的優(yōu)點比較。以前我也是這樣，現(xiàn)在我改變了，我為自己喝彩。記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發(fā)來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎么向大腦發(fā)信號，總是不給我發(fā)答案，最后成績單發(fā)下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數(shù)更為重要，所以我為自己喝彩。以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣布時，心里像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。班里有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調(diào)皮，女生出于朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀律委員”。也許老師看出來了，便叫出來問我班里為什么這么亂，問我干什么去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。老師語重心長的說；“是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管住他們，你