2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷74考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某人左側(cè)大腦腦溢血發(fā)生偏癱，醫(yī)生對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)，結(jié)果（）A.左腿無膝跳反射、右腿有膝跳反射B.右腿無膝跳反射、左腿有膝跳反射C.兩腿都有膝跳反射D.兩腿都無膝跳反射2、以下不屬于單細(xì)胞生物的是（）A.蘑菇B.變形蟲C.噬菌體D.酵母菌3、有翅昆蟲有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下去，但在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，它們卻能避免被海風(fēng)吹到海里淹死．這說明（）A.變異對(duì)生物是有害的B.變異對(duì)生物是有利的C.變異是定向的D.變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物的生存環(huán)境4、如果下肢的屈肌群和伸肌群都維持收縮狀態(tài)，這時(shí)身體可能的姿勢(shì)是（）A.臥躺B.下蹲C.直立D.行走5、“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的植物類群分別是（）A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物C.苔蘚植物和蕨類植物D.藻類植物和被子植物6、使用顯微鏡時(shí)；可參照如圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（）

A.裝片、目鏡B.裝片、裝片C.目鏡、目鏡D.目鏡、裝片7、聽覺感受器能將振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，聽覺感受器位于（）A.鼓膜B.前庭C.耳蝸D.聽小骨8、下列結(jié)構(gòu)含有胚珠的是（）A.花柱B.柱頭C.子房D.花藥9、西紅柿因其美味可口，營養(yǎng)豐富，越來越受到人們的青睞．用開水燙一下西紅柿，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.機(jī)械組織評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____，由此分裂、分化形成了不同的組織，如____組織和____組織．11、某校生物興趣小組；為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？____．

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的是____．?；ㄅ璨硕狗胖铆h(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃不適量（3）如果按照修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____．

（4）菜豆種子萌發(fā)時(shí)所消耗的養(yǎng)料來自____的產(chǎn)物．種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物的含量會(huì)____．

（5）菜豆種子的胚是由____發(fā)育成的；胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的____．12、（2014秋?太原期末）如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖；請(qǐng)分析并回答問題：

（1）大氣中游離的二氧化碳通過①所示的____過程被綠色植物吸收，轉(zhuǎn)化成____；動(dòng)物和植物通過②所示的____這一生理過程又會(huì)分解上述過程所制造的物質(zhì)，并把二氧化碳釋放到大氣中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成____，____和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，由此可見，植物，動(dòng)物和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要作用．

（2）請(qǐng)你總結(jié)一下動(dòng)物在生物圈中的主要作用：①____②____③____．

（3）細(xì)菌和真菌除了在自然界的物質(zhì)循環(huán)方面與重要作用外；與人類生活的關(guān)系也是極為密切的，請(qǐng)列舉兩例加以說明：

。細(xì)菌或真菌名稱與人類生活的關(guān)系13、各種有利于動(dòng)物生活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的____．如小狗打盹、螞蟻搬家．14、在一個(gè)光照和水肥充足的小島上；各種植物生長茂盛，樹上有食蟲鳥；貓頭鷹，地上有鼠、蛇及蛙等在活動(dòng)，還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動(dòng)植物尸體．

請(qǐng)根據(jù)材料回答問題：

（1）小島這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物扮演的角色是____，水肥屬于____因素．水肥主要通過植物根尖的____區(qū)被吸收，然后經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的____運(yùn)輸?shù)街参锔魈帲?/p>

（2）綠色植物通過____作用所貯存的能量幾乎是小島上所有生物的能量源泉．島上的食物網(wǎng)中，以一種相同的植物為起點(diǎn)，寫出貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、中生代又稱為“爬行動(dòng)物時(shí)代”____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、鳥類的鳴叫，相當(dāng)于“鳥語”____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、果汁主要來源于細(xì)胞質(zhì)中的液泡．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、蘑菇的食用部分包括菌蓋和菌柄，合稱子實(shí)體，是通過種子發(fā)育來的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、孔雀開屏是雌性孔雀的求偶行為____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)20、（2015秋?臺(tái)安縣期中）蔣思博同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞；人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)玻片標(biāo)本；在顯微鏡下看到的情況如圖甲、乙所示．請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）據(jù)圖可知，蔣思博觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖____（選填：甲或乙）其所示的部分屬于____組織．

（2）圖甲中出現(xiàn)氣泡，是由于制作玻片標(biāo)本“____”步驟的操作不規(guī)范導(dǎo)致的．后來，蔣思博又重新制作了玻片標(biāo)本，在顯微鏡下看到的情況如圖丁所示，圖丁中的標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)被稱為“遺傳信息庫”．

（3）觀察時(shí)，蔣思博想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央，可向____（方向）移動(dòng)標(biāo)本．

（4）蔣思博觀察到圖乙時(shí)，使用的是目鏡5×、物鏡10×，如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大，應(yīng)選擇的物鏡是____（選填：4×、10×、40×），此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)即可完成．為了使觀察到的物像更加清晰，還要微調(diào)標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)．

（5）圖中甲、乙細(xì)胞共同具有的能量轉(zhuǎn)換器是____（填結(jié)構(gòu)名稱）21、依照你在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮的氣孔，用鉛筆在答題卡相應(yīng)方框中畫出一個(gè)氣孔的結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)注各主要結(jié)構(gòu)的名稱．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)22、“一江清水；一岸蔥蘢”，污染防治是黨和國家治國理政的重要內(nèi)容。我們新化的母親河--資江，昔日是人們眼中不敢靠近的“臭水河”，如今華麗變身，成為新化一道靚麗的風(fēng)景線，前天，小曹走在資江河岸看到清澈見底的河水，她突然想到一個(gè)問題：資江河水里面的有毒物質(zhì)是不是真的除盡了呢？她想探究資江河的水能否適于生物的生長，于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：取兩條同樣大小的小魚；分別放入兩個(gè)等大的容器中，其中A容器加某池塘清澈無污染的水1000毫升，B容器加______，放在同一環(huán)境下觀察兩者的生命狀態(tài)。

（1）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn)；請(qǐng)指出并改正______。

實(shí)驗(yàn)二：取綠豆種子40粒；用溫水浸泡10小時(shí)，平均放入墊了濕紙巾的兩個(gè)培養(yǎng)皿中，噴灑等量的兩種水，結(jié)果如下表。

。級(jí)別種子數(shù)量噴灑水溫度（℃）萌發(fā)數(shù)量（粒）甲20清潔水2518乙20資江河水55（2）從表中結(jié)果能否得出結(jié)論一一資江河的水還沒有得到根本改善？并說明理由______。

（3）如果小曹將上表溫度都設(shè)置為25℃；乙組種子的萌發(fā)率依然沒有多大改變，請(qǐng)分析兩點(diǎn)原因：______。

（4）隨著資江河生態(tài)環(huán)境的改善，周圍的生物多樣性越來越豐富，有人在鄰近資江河的山上相繼看到了黃鼠狼，還有銀環(huán)蛇、竹葉青等少量毒蛇，如果你看到了毒蛇，為了防止毒蛇傷害人，你會(huì)怎么辦？______。23、某學(xué)習(xí)小組就香煙對(duì)人體的危害問題進(jìn)行了探究。取兩個(gè)底部有網(wǎng)格透氣的鼠籠；分別標(biāo)注為甲組；乙組。兩組各放一只大小和健康狀況相同的小白鼠，相同條件下飼喂。甲組不點(diǎn)香煙，乙組籠外底部點(diǎn)燃香煙持續(xù)煙熏（甲、乙兩組環(huán)境獨(dú)立互不干擾）。一段時(shí)間后，甲組小鼠正常，乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動(dòng)異常，最后痙攣、休克。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué)；請(qǐng)指出______。該處不科學(xué)的理由是______。

（2）若改進(jìn)不當(dāng)之處后；實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不變，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（3）當(dāng)你在公共場(chǎng)所遇到有人吸煙，你會(huì)怎么辦？______。24、為了探究哪些因素會(huì)影響番茄幼苗的光合作用；小明分別在三個(gè)溫室中種了同一品種的；生長狀態(tài)相同的2株番茄幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如圖所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

。溫室ABC二氧化碳濃度（%）0.10.030.1溫度（℃）202030（1）為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；應(yīng)選擇______兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）針對(duì)A；B兩個(gè)溫室；他想探究的問題是______。

（3）在A；B兩個(gè)溫室中；除二氧化碳濃度不同外，其他條件均相同，其目的是______。

（4）溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快；說明______是影響幼苗光合作用的因素。

（5）該實(shí)驗(yàn)有不科學(xué)之處，請(qǐng)你改正：______。25、云南過橋米線聞名遐邇；米線軟滑爽口，肉類和配菜鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早餐之一。米線；肉類和蔬菜，在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖回答下列問題：

（1）米線的主要成分是淀粉；曲線______能代表淀粉的消化過程。

（2）肉類的主要成分是蛋白質(zhì)；它的初步消化在圖中所示的______（填字母）里完成。

探究活動(dòng)：某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”；按如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，據(jù)此回答下列問題：

。試管編號(hào)1234饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑有無唾液2mL唾液？2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃100℃100℃時(shí)間5分鐘碘液2滴（3）為探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”；選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在“？”處應(yīng)注入______。

（4）若選用1；3、4號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)；所探究的問題是：______對(duì)淀粉的消化會(huì)有影響嗎？

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外，還與______有關(guān)。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共5分)26、草履蟲的全身只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，因此這樣的生物叫____，而HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由____外殼和____構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)胞中才能生活．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】（1）反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?/p>

（2）反射弧的組成：反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．如圖：

①感受器：由傳入神經(jīng)末梢組成；能接受刺激產(chǎn)生興奮．

②傳入神經(jīng)：又叫感覺神經(jīng)；把外圍的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里．

③神經(jīng)中樞：接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后；產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng)．

④傳出神經(jīng)：又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)；把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器．

⑤效應(yīng)器：由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成；接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，引起肌肉或腺體活動(dòng)．

反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的路線：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）．因此左側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血的病人，被損傷的是左側(cè)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞和軀體感覺中樞，此人右側(cè)的軀體不能運(yùn)動(dòng)并沒有感覺．但膝跳反射中樞位于脊髓，脊髓沒有受損傷，故該病人在進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩腿都有膝跳反射．

故選：C．2、A【分析】【分析】生物有單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物的之分．除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．身體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物．常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等．【解析】【解答】解：A；蘑菇的身體有由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；是屬于多細(xì)胞真菌，A正確；

B；變形蟲細(xì)菌是單細(xì)胞生物；整個(gè)的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，B錯(cuò)誤；

C；除噬菌體是屬于病毒；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，C錯(cuò)誤；

D；酵母菌是單細(xì)胞真菌；是有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，D錯(cuò)誤．

故選：A3、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是有利變異，解答時(shí)可以從變異的概念、有利變異和不利變異方面來分析解答．【解析】【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．

生物界普遍存在變異；變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，不定向的；在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少．而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多．因此變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物的生存環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境的變異就是有利變異，不適應(yīng)環(huán)境的變異是不利變異；如在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型就是有利變異；而在正常情況下出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型就是不利變異．

故選：D4、C【分析】【分析】本題考查對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合理解．本題最好的解決方案是自己試著做一下相應(yīng)的動(dòng)作，并同時(shí)體會(huì)相應(yīng)的肌肉的收縮與舒張狀態(tài)，從中獲取信息達(dá)到解題的目的．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．當(dāng)下肢的屈肌群和伸肌群維持共同收縮狀態(tài)時(shí)，只能是直立狀態(tài)．在臥躺姿勢(shì)時(shí)，下肢肌肉放松為舒張狀態(tài)．在下蹲和行走時(shí)，不可能同時(shí)出現(xiàn)屈肌群和伸肌群的收縮狀態(tài)．

故選：C5、A【分析】【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體；

苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處．【解析】【解答】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，湖水中富含有機(jī)物，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，因此“西湖春色歸，春水綠于染”，這句詩描寫的是藻類植物．

苔蘚植物無根；起固著作用的是假根，有莖；葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處，可見“苔痕上階綠，草色入簾青”中描寫的應(yīng)該是低矮的苔蘚植物．

故A符合題意．

故選：A．6、A【分析】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時(shí)，如果移動(dòng)玻片，污物移動(dòng)，在玻片上；污物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物移動(dòng)在目鏡上，污物不動(dòng)，在物鏡上。

故選：A。

此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷；污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本。

解答此類題的關(guān)鍵是知道小污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。【解析】A7、C【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)模式圖：

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：A．鼓膜是把振動(dòng)傳到聽小骨；而沒有聽覺感受器；故選項(xiàng)A錯(cuò)誤．

B．前庭里有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器；而沒有聽覺感受器；故選項(xiàng)B錯(cuò)誤．

C．耳蝸內(nèi)含有聽覺感受器；受振動(dòng)刺激能產(chǎn)生沖動(dòng)；故選項(xiàng)C正確．

D．振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳；刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，里面沒有聽覺感受器；故選項(xiàng)D錯(cuò)誤．

故選：C．8、C【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確花的結(jié)構(gòu)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：花的結(jié)構(gòu)圖如下：

從圖中可以看出子房中含有胚珠．

故選：C9、B【分析】【分析】此題是關(guān)于植物的主要組織以及功能的選擇題，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織；分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等；它們各有不同的特點(diǎn)和功能．保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能；分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分．由上可知，B符合題意．

故選：B二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】（1）除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．【解析】【解答】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

故答案為：細(xì)胞；上皮、結(jié)締、肌肉、神經(jīng)中任意兩個(gè)11、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（3）種子萌發(fā)的過程是：種子的胚根首先突破種皮；向地生長，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉．

（4）光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物．【解析】【解答】解：（1）1號(hào)和2號(hào)不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)；因?yàn)樗淖兞坎晃┮唬藢?shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，變量只能是光，1號(hào)和2號(hào)變量有兩個(gè)（光照和水），因此不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)．

（2）如果要構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)把2號(hào)的水設(shè)置為和1號(hào)相同；保證變量只是光．因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的是將2號(hào)的水改為適量．

（3）菜豆種子的萌發(fā)不受光的影響；菜豆種子有光；無光都能萌發(fā)，且發(fā)芽率接近．因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1、2號(hào)盆種子均萌發(fā)，且數(shù)量相當(dāng)。

（4）菜豆種子萌發(fā)時(shí)所消耗的養(yǎng)料來自光合作用的產(chǎn)物．種子在萌發(fā)時(shí)呼吸作用旺盛分解的有機(jī)物增多；因此種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物的含量會(huì)減少．

（5）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；受精卵將來發(fā)育成種子的胚，因此菜豆種子的胚是由受精卵發(fā)育成的；胚有胚芽；胚軸、胚根、子葉構(gòu)成，其中胚芽將來發(fā)育成幼苗的莖和葉．

故答案為：

（1）不能；因有兩個(gè)變量（光和水）；

（2）將2號(hào)的水改為適量；

（3）1；2號(hào)盆種子均萌發(fā)；且數(shù)量相當(dāng)；

（4）光合作用；減少；

（5）受精卵；莖和葉．12、略

【分析】【分析】（1）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣．

（2）自然界中的細(xì)菌和真菌能把分解動(dòng)物植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽；對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

（3）圖中①表示的生理過程是光合作用，②表示的生理過程是呼吸作用，③代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生性細(xì)菌和真菌）、腐生細(xì)菌和真菌在碳循環(huán)中的作用是呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水；利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程．呼吸作用吸收氧氣，將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水，使植物體內(nèi)有機(jī)物中的碳又回到大氣中．圖中①所示的光合作用過程被綠色植物吸收，轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣；動(dòng)物和植物通過②所示的呼吸作用這一生理過程又會(huì)分解上述過程所制造的物質(zhì)，并把二氧化碳釋放到大氣中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳，水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，由此可見，植物，動(dòng)物和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要作用．

（2）動(dòng)物在生物圈中的三大作用：①動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加；從而使農(nóng)作物受到傷害．

②動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物；直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，消費(fèi)者自身的代謝活動(dòng)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行．

③動(dòng)物幫助植物傳粉；傳播種子．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子；有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．

（3）酸奶和泡菜要用到乳酸菌；有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，如肺炎；腦膜炎、淋病等．

故答案為：（1）光合作用；有機(jī)物；呼吸作用；二氧化碳；水；

（2）動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動(dòng)物幫助植物傳粉；傳播種子．

（3）。細(xì)菌或真菌名稱與人類生活的關(guān)系乳酸菌可以制作酸奶和泡菜青霉菌青霉素是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生可以治療多種細(xì)菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等．13、略

【分析】【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，據(jù)此答題．【解析】【解答】動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣；不同種動(dòng)物的同一行為可能要通過不同的運(yùn)動(dòng)方式去完成．如動(dòng)物的取食行為，魚通過游泳的運(yùn)動(dòng)方式去完成，而陸生動(dòng)物要通過行走或奔跑的運(yùn)動(dòng)方式來完成．

故答案為：行為14、略

【分析】【分析】此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成，能量流動(dòng)的特點(diǎn)方面來分析解答．【解析】【解答】解：（1）在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．某島即包括了該小島所在的環(huán)境；又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．小島這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物扮演的角色是生產(chǎn)者，水肥屬于非生物因素．水肥主要通過植物根尖的成熟區(qū)被吸收，然后經(jīng)過根；莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锔魈帲?/p>

（2）根據(jù)能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；食物鏈越長，能量流失越多，食物鏈越短，能量流失的越小，因此貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰?，即“草→鼠→貓頭鷹”

故答案為：

（1）生產(chǎn)者；非生物；成熟；導(dǎo)管；

（2）光合；植物→鼠→鷹；三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．【解析】【解答】解：中生代從二疊紀(jì)-三疊紀(jì)滅絕事件開始；到白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件為止．自老至新中生代包括三疊紀(jì)；侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)．

在中生代（2億多年前到7500萬年前）時(shí)；爬行動(dòng)物（恐龍類；色龍類、翼龍類等）空前繁盛，所以，中生代有“爬行動(dòng)物的時(shí)代””之稱，或稱恐龍時(shí)代．揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是我國特有的一種鱷魚，是世界上題型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物．在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征．所以，人們稱揚(yáng)子鱷為“中生代的活化石”．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．【解析】【解答】解：鳥類的鳴叫是為了告訴異性自己有嘹亮的歌喉；吸引異性，因此都屬于群體中的信息交流．鳥類的鳴叫，相當(dāng)于“鳥語”，說法正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】“果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．【解析】【解答】解：液泡：保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)；內(nèi)有水；糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中，“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．

故答案為：√18、×【分析】【分析】蘑菇為真菌，大部分的真菌靠產(chǎn)生大量的孢子進(jìn)行繁殖，分析作答．【解析】【解答】解：蘑菇是由地下菌絲體和子實(shí)體兩部分組成；蘑菇的子實(shí)體在成熟時(shí)很象一把撐開的小傘．由菌蓋；菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）部分組成．菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環(huán)境中，能萌發(fā)生出菌絲，一段時(shí)間后菌絲長出子實(shí)體．因此蘑菇用孢子繁殖后代．

故答案為：×19、×【分析】【分析】從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．【解析】【解答】解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．孔雀開屏是雄性孔雀為了吸引雌性；便于求偶，屬于生殖行為中的求偶行為，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×四、作圖題(共2題，共14分)20、略

【分析】【分析】制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟；簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染；動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．此外，植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，如下表：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分）動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；液泡和葉綠體（綠色部分含有）；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．據(jù)圖可知，表示洋蔥表皮細(xì)胞的是乙圖．洋蔥表皮屬于保護(hù)組織．

（2）臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片；滴液、取材、蓋片、染色．蓋蓋玻片時(shí)；用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生．A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是“蓋片”時(shí)操作不當(dāng)引起的．細(xì)胞的細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫，圖丁是人體口腔細(xì)胞，圖中的標(biāo)號(hào)①細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核被稱為“遺傳信息庫”．

（3）顯微鏡下觀察到的物像是一個(gè)放大的倒像觀察時(shí)；玻片移動(dòng)的方向和物像移動(dòng)的方向相反，蔣思博想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央，可向左上方（方向）移動(dòng)標(biāo)本．

（4）蔣思博觀察到圖乙時(shí)；使用的是目鏡5×；物鏡10×，如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大，應(yīng)選擇的物鏡是40×（選填：4×、10×、40×），此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)即可完成．為了使觀察到的物像更加清晰，還要微調(diào)標(biāo)號(hào)⑤所示結(jié)構(gòu)．

（5）細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體；線粒體．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；葉綠體是綠色植物所特有的；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用，動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體．

故答案為：（1）乙；保護(hù)。

（2）蓋蓋玻片；②

（3）左上方。

（4）40×②⑤

（5）線粒體21、略

【分析】【分析】氣孔是植物莖葉表皮層中由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的開口，是植物與環(huán)境交換氣體的通道．【解析】【解答】解：氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，如下圖所示．

故答案為：

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)22、資江河的水1000毫升所用的小魚數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小魚，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確此探究實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量，水和溫度資江河水里面的有毒物質(zhì)不是真的除盡了，或者種子自身問題在草中行走，應(yīng)仔細(xì)觀察，注意草中的動(dòng)態(tài)，防止被毒蛇咬傷，禁止在草叢中休息等【分析】解：實(shí)驗(yàn)一：取兩條同樣大小的小魚；分別放入兩個(gè)等大的容器中，其中A容器加某池塘清澈無污染的水1000毫升，B容器加資江河的水1000毫升，以形成對(duì)照。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)；為了排除偶然性因素的影響，在探究資江河的水能否適于生物的生長實(shí)驗(yàn)中，所用的小魚數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小魚，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（2）從表中結(jié)果不能得出結(jié)論一一資江河的水還沒有得到根本改善？原因是此探究實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量；水和溫度。

（3）如果小曹將上表溫度都設(shè)置為25℃；乙組種子的萌發(fā)率依然沒有多大改變，可能資江河水里面的有毒物質(zhì)不是真的除盡了，或者種子自身問題。

（4）為了防止毒蛇傷害人；在草中行走，應(yīng)仔細(xì)觀察，注意草中的動(dòng)態(tài)，防止被毒蛇咬傷，禁止在草叢中休息等。

故答案為：資江河的水1000毫升；

（1）所用的小魚數(shù)量不能太少；應(yīng)多用幾只小魚，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；

（2）不能；此探究實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量；水和溫度；

（3）資江河水里面的有毒物質(zhì)不是真的除盡了；或者種子自身問題；

（4）在草中行走；應(yīng)仔細(xì)觀察，注意草中的動(dòng)態(tài)，防止被毒蛇咬傷，禁止在草叢中休息等。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)。

對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題?！窘馕觥抠Y江河的水1000毫升所用的小魚數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小魚，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確此探究實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量，水和溫度資江河水里面的有毒物質(zhì)不是真的除盡了，或者種子自身問題在草中行走，應(yīng)仔細(xì)觀察，注意草中的動(dòng)態(tài)，防止被毒蛇咬傷，禁止在草叢中休息等23、小白鼠數(shù)量太少偶然性太大，容易出現(xiàn)誤差吸煙有害健康用所學(xué)知識(shí)勸說和阻止他【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué)；就是小白鼠的數(shù)量太少。這樣偶然性太大，容易出現(xiàn)誤差。結(jié)論沒有科學(xué)性和說服力。

（2）若改進(jìn)不當(dāng)之處后；如各放入5只小白鼠，一段時(shí)間后，甲組小鼠正常，乙組小鼠眼睛充血紅腫；活動(dòng)異常，最后痙攣、休克。通過對(duì)比可以得出結(jié)論：吸煙有害健康。

（3）吸煙者不但危害自身的身體健康；而且還嚴(yán)重妨礙他人健康，研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大。因此，如果在公共場(chǎng)所遇到有人吸煙，我們應(yīng)該勸說吸煙者不要吸煙，并介紹吸煙的危害等。

故答案為：（1）小白鼠數(shù)量太少；偶然性太大；容易出現(xiàn)誤差。

（2）吸煙有害健康；

（3）用所學(xué)知識(shí)勸說和阻止他。（或離他遠(yuǎn)一點(diǎn)等合理即可）

通過探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證吸煙有害健康。科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

解答此題的關(guān)鍵是了解科學(xué)探究的相關(guān)內(nèi)容，包括變量的設(shè)置和控制，根據(jù)結(jié)果得出合理的結(jié)論。通過題目提高對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。并了解探究類題目的命題思路與考查方式?！窘馕觥啃“资髷?shù)量太少偶然性太大，容易出現(xiàn)誤差吸煙有害健康用所學(xué)知識(shí)勸說和阻止他24、A和C二氧化碳濃度會(huì)影響番茄幼苗的光合作用嗎？控制單一變量二氧化碳20株番茄幼苗【分析】解：（1）要“探究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響”；唯一不同的變量是溫度，因此他們應(yīng)選擇A；C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。白天植物既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，晚上由于沒有光，所以植物只進(jìn)行呼