2024年滬教版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖所示是小萌同學自制的水氣壓計；現(xiàn)在讓他拿著這個裝置從教學樓的一樓走上六樓，則玻璃管的水柱高度變化是（）

A.降低B.升高C.不變D.無法確定2、密閉容器內有A；B、C、D四種物質；在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

下列說法正確的是（）A.物質C一定是化合物，物質D可能是單質B.反應后密閉容器中A的質量為19.7gC.反應過程中，物質B與物質D變化的質量比為87：36D.若A與C的相對分子質量比為197：158，則反應中A與C的化學計量數(shù)比為1：13、一杯食鹽溶液，測得上層溶液的密度為ag/cm3，下層溶液的密度為bg/cm3，則a和b的關系()A.a=bB.a﹥bC.a﹤bD.無法確定4、張大娘是糖尿病患者，醫(yī)生給她提供的治療方案是注射（）A.胰島素B.甲狀腺激素C.腎上腺素D.生長激素5、如圖所示；天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產生此現(xiàn)象的原因分別是（）

A.左端上升，光合作用B.左端上升，蒸騰作用C.左端上升呼吸作用D.右端上升分解作用6、草本植物的莖不能像木本植物的莖那樣逐年加粗是因為莖結構中沒有（）A.髓B.木質部C.韌皮部D.形成層7、下列關于化合價的說法中，正確的是（）A.液態(tài)氧和液態(tài)氫混合后，氧元素顯﹣2價B.在氧氣中，氧元素顯﹣2價C.一種元素在同一種化合物中，可能有幾種不同的化合價D.非金屬元素在化合物中總是顯負價8、下列有關化學反應與能量的說法，正確的是（）A.化學反應伴隨著能量變化B.化學反應過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象C.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、從括號中選取適當?shù)脑~語；填在下列橫線上(蒸發(fā)；分解；溶解；過濾；結晶)

將蔗糖放入水中攪拌，蔗糖固體會____；

將氯化鉀溶液中混有的少量二氧化錳分離出來用____方法；

從食鹽水中得到食鹽晶體，用____方法；

將熱的硫酸銅溶液靜置并慢慢降溫，得到硫酸銅晶體的過程是____過程.10、某中學化學興趣小組在老師的指導下；實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加．

（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途____．

（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用____（填寫字母代號），組裝好儀器后，應先____；再添加藥品．

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是____，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是____（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是____，氣體通過H時應從____（填“b”或“c”）端進入．11、請用數(shù)字和化學符號填空：

（1）2個磷原子____；

（2）硝酸根離子____；

（3）人體中含量最多的金屬元素____；

（4）氦氣____．12、如圖所示，電源電壓恒定，R1為20Ω，閉合開關S，斷開開關S1時電流表示數(shù)為0.3A；若閉合S1電流表示數(shù)為0.5A，通過R2的電流為____，則電源電壓是____，R2電阻阻值為____．

13、放在水平桌面上靜止的物體，受到重力和支持力的作用，其中____力與物體對桌面的壓力是相互作用的力。14、如圖甲所示，在一個圓柱形容器底部放一個邊長為10cm的正方體物塊，向容器中倒水時，容器中水的深度h和物塊受到的浮力F浮的關系如圖乙所示。當容器中水的深度為12cm，物塊的狀態(tài)為____（選填“沉在底部”“懸浮”或“漂浮”）。15、甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是____和____；經過5s，甲乙兩車相距____m。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。23、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

24、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。25、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共1題，共4分)26、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學在使用中發(fā)現(xiàn)：開關斷開時指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關閉合時指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．根據(jù)以上描述，請在圖乙中畫出開關；指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

評卷人得分六、解答題(共1題，共7分)27、CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產效果明顯．科研人員為有效掌握向大棚內使用“氣肥”的時機和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120～600毫克/升之間波動，變化幅度遠大于室外．若某個晴天的日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學的生物學知識，在如圖坐標系中繪出該密閉塑料溫室大棚內CO2濃度日變化的大致曲線；并解釋原因？

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】隨著高度的增加；大氣壓強是越來越小的，從一樓到六樓高度增加了，所以管外壓強變小了，這時水柱就會在瓶內氣體壓強的作用下，升高一段高度；

故選B

【分析】大氣壓強會隨著海拔高度的增加而變小。從而造成瓶內外有氣壓差。2、A【分析】【解答】由質量守恒定律可知：待測的質量=（19.7+8.7+31.6+0.4）-（17.4+3.6）=39.4由圖中可知；C是反應物，A；B、D是生成物，生成了19.7克A、8.7克B、3.2克D．

若A與C的相對分子質量比為197：158；設對應化學方程式為。

xC═yA+zB+Wd

158x197y

31.6g19.7g

則反應中A與C的化學計量數(shù)比為l：2時正好遵循質量守恒定律．

該反應屬于分解反應；C一定是化合物，D可能是單質．

故選A

【分析】根據(jù)圖中情況可以判斷反應物和生成物的質量方面的問題．3、A【分析】【解答】根據(jù)溶液的特征之一--均一性：溶液中各部分的組成都相同；意味著該溶液的上層；中層、下層的密度都相同．故選A．

【分析】知道溶液的定義及特征即可解答．把一種或兩種以上的物質溶解到另一種物質里形成均一、穩(wěn)定的混合物，就是溶液．其特征為均一、穩(wěn)定性．4、A【分析】【解答】：人體內胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿；多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀，對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療，胰島素制劑是蛋白質只能注射，不能口服，如果口服會被消化液消化掉而失去作用．

故選：A．

【分析】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足易患糖尿?。?、B【分析】【分析】植物放在陽光下；同時進行三種作用：光合作用；呼吸作用和蒸騰作用．

光合作用從外界吸收二氧化碳；釋放出氧氣；

呼吸作用吸收氧氣；釋放了二氧化碳；

植物的蒸騰作用在不停的進行；植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，葉片是蒸騰作用的主要部位．解題的關鍵是知道植物進行蒸騰作用的主要器官是葉．

【解答】解：葉片是蒸騰作用的主要部位；如圖可知，左側的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經過一段時間后，天平的右邊會下降，左側上升．

故選：B6、D【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束；其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層．解答此類題目的關鍵是理解形成層的特點、功能。

【解答】A；在植物莖的結構中髓位于莖的中央；具有貯藏營養(yǎng)的功能，A錯誤；

B；木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽；木纖維起支持作用，B錯誤；

C；韌皮部內有篩管和韌皮纖維；篩管可以運輸有機物，C錯誤；

D；形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織；能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗，D正確。

故答案為：D7、C【分析】【分析】A；根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氫混合后屬于混合物進行分析判斷．

B；根據(jù)單質中元素化合價為0進行分析判斷．

C；根據(jù)常見元素的化合價、化合價的規(guī)律進行分析判斷．

D；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價．

【解答】解：A；液態(tài)氧和液態(tài)氫混合后；屬于兩種單質形成的混合物，氧元素仍以單質的形式存在，顯0價；故選項說法錯誤．

B；單質中元素化合價為0；氧氣屬于單質，故氧元素為0價；故選項說法錯誤．

C、同一種元素在同一種物質種可能顯不同的價態(tài)，如在NH4NO3中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯+1價；而氫元素顯+1價，故氮元素為﹣3價；硝酸根離子顯﹣1價，而氧元素顯﹣2價，故氮元素顯+5價；所以硝酸銨中氮元素分別顯﹣3價和+5價；一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價，故選項說法正確．

D、非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如H2O中氫元素顯+1價；故選項說法錯誤．

故選C．8、A【分析】【分析】此題是關于化學中有關能量來源的判斷問題；解題時必須熟知物理變化和化學變化中能量變化問題．

【解答】解：A．化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化；這種能量變化經常表現(xiàn)為熱能；光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學反應釋放出來的．所以化學變化中一定伴隨著能量變化是對的．

B．有些化學反應會放出熱量；如氫氣的燃燒等，故錯誤；

C．在化學反應中放出熱量的不僅僅是燃燒反應；比如金屬與水或酸反應，酸堿中和反應，大部分的化合反應等也會放熱．故錯誤；

D．人類利用的能量不完全是通過化學反應獲得的；比如水能；風能、地熱能、海洋能等就不是通化學反應而獲得的，故錯誤．

故選A．二、填空題(共7題，共14分)9、溶解過濾蒸發(fā)結晶【分析】【解答】由于糖易溶于水；所以將蔗糖放入水中攪拌，蔗糖固體會溶解；氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，所以分離不溶于液體的固體時，利用過濾的方法即可；由于如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑．氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，所以用蒸發(fā)溶劑的方法析出晶體；晶體從溶液中析出的過程屬于結晶過程．

【分析】根據(jù)糖的溶解性考慮；根據(jù)氯化鉀和二氧化錳的溶解性考慮；根據(jù)食鹽從溶液中結晶析出的方法考慮；根據(jù)結晶的方法考慮．10、用于收集或儲存少量氣體AFG檢查裝置的氣密性2H2O22H2O+O2↑濃硫酸濃硫酸具有吸水性b【分析】【解答】解：（1）集氣瓶可用于收集或儲存少量氣體；故填：用于收集或儲存少量氣體；

（2）制取少量氫氣可以在試管內進行；塞上單孔塞并固定在鐵架臺上，連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性；故填：AFG；檢查裝置的氣密性；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．收集干燥的氧氣，需要將氧氣通過濃硫酸，因為濃硫酸具有吸水性；洗氣的順序是長管進氣，短管出氣．故填：2H2O22H2O+O2↑；濃硫酸；濃硫酸具有吸水性；b．

【分析】（1）熟記常用儀器的用途；

（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣；由于反應物是固體和液體且不需加熱以及實驗前要檢查裝置的氣密性來分析；

（3）根據(jù)反應原理、濃硫酸的吸水性以及洗氣瓶的使用方法來分析．11、2PNO3﹣CaHe【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個磷原子表示為2P；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO3﹣；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；其元素符號為：Ca；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He．

故答案為：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；寫出其元素符號即可；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式．12、0.2A6V30Ω【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知；閉合S，斷開S1時，電路為R1的簡單電路，若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流；

通過電阻R2的電流：I2=I﹣I1=0.5A﹣0.3A=0.2A；

由I=可知，電源電壓：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V；

由I=可知，電阻R2的阻值：R2===30Ω；

故答案為：0.2A；6V；30Ω．

【分析】閉合S；斷開S1時，電路為R1的簡單電路，根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓；

若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知電流表示數(shù)的變化即為R2支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R2的阻值13、支持【分析】【分析】力是物體間的相互作用；物體間相互作用的一對力是作用力與反作用力．本題考查了物體間的相互作用力，是一道基礎題，知道物體間力的作用是相互的即可正確解題．

【解答】解：放在水平桌面上靜止的物體；由于受到重力作用而擠壓桌面，使物體與桌面同時發(fā)生形變；

從而桌面對物體施加一個支持力；物體對桌面有壓力，物體與桌面間的支持力與壓力是一對相互作用力．

故答案為：支持．14、漂浮【分析】【分析】從圖象中可以看出；當水深達到8cm后，水深再繼續(xù)增加，而物體所受的浮力不再變化，說明物體已經處于漂浮狀態(tài)．其排水的體積也不再改變，據(jù)此還可以求出物體的密度．本題解答的關鍵是通過讀取圖象，獲取有價值的信息，再利用浮沉條件來判斷物體的浮沉狀態(tài)以及計算密度的大小，有一定的難度．【解答】解：讀圖象乙可知，當水深達到8cm后，水深再繼續(xù)增加，而物體所受的浮力不再變化，說明物體已經處于漂浮狀態(tài)．因為如果“懸浮”或“沉在底部”它所受的浮力會繼續(xù)增大．因此，只能是漂浮．

故答案為：漂?。?5、甲|丙|10【分析】【分析】（1）根據(jù)第一個圖象，分析出甲的運動情況，根據(jù)速度的計算公式求出甲的運動速度；根據(jù)第二個圖象，分析出乙和丙的運動速度；比較三者的大小關系；（2）根據(jù)速度的計算公式求出甲和乙運動的距離，求出相距的距離．此題主要考查我們對于圖象的分析能力，在進行物理實驗中經常要畫出測得數(shù)據(jù)的關系圖象，分析圖象從而得出結論．【解答】解：（1）由第一個圖象可知，路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值速度是一個定值，當甲運動的路程為20m時，運動的時間是5秒，運動的速度由第二個圖象可知，乙、丙的速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，乙的速度v乙=6m/s，丙的速度v丙=4m/s；由分析可知：甲和丙的速度是相等的；（2）由甲圖象可以看出，5s行駛的路程為s甲=20m；

由得5s乙行駛的路程：s乙=v乙t=6m/s×5s=30m；

所以甲乙兩車相距30m-20m=10m．

故答案為：甲；丙；10．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

24、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上