2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷379考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇加下劃線(xiàn)字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務(wù)、職務(wù)2、下面詩(shī)句中作者不是孟浩然的是（）。A.野曠天低樹(shù)，江清月近人。B.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。C.寂寂竟何待？朝朝空自歸。D.紅顏棄軒冕，白首臥松云。3、選出下列四句話(huà)中不是比喻句的（）。A.字典就好像一個(gè)不開(kāi)口的老師一樣。B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。C.駿馬和大牛都好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。D.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。4、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開(kāi)了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書(shū)館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國(guó)內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧?kù)o安靜B.靜寂安靜寧?kù)o沉寂C.安靜寧?kù)o沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧?kù)o5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹(shù)C.精美優(yōu)雅須要設(shè)計(jì)D.鈴鐺交錯(cuò)遂道貫通6、下列句子中劃線(xiàn)字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放_(tái)___sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來(lái)呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來(lái)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、補(bǔ)充成語(yǔ)。

十____十____

轉(zhuǎn)____為_(kāi)___

眼____手____8、熟讀《尋隱者不遇》回答問(wèn)題。

這首詩(shī)的作者是____，傳說(shuō)他騎驢作詩(shī)，遇上了大文學(xué)家____，二人共同探討的詩(shī)句是“____，____”。于是便有了“____”一詞。9、填寫(xiě)各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。名稱(chēng)特點(diǎn)作用夾絲防盜玻璃________夾絲玻璃________變色玻璃________吸熱玻璃________消音玻璃________10、按要求填空。

遂獐獼猿頑竅鐫撓。

①按音序先后順序排列：____

②其中三拼音節(jié)的是：____

③其中整體認(rèn)讀音節(jié)的是:____11、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

無(wú)邊的____小詩(shī)。

白色的____帶子。

奇麗的____大花。

迂回的____綠毯12、讀課文《草船借箭》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

諸葛亮借箭成功的主要原因是：____。13、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

情不自盡____自做自受____14、搭配詞語(yǔ)。

描畫(huà)____鋼材。

運(yùn)送____國(guó)界。

越出____春光15、形近字組詞。

暮____墓____

漸____暫____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)16、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。17、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共1題，共8分)18、請(qǐng)寫(xiě)出《舟過(guò)安仁》整首詩(shī)的大意。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)19、讀課文《圓明園的毀滅》，按課文內(nèi)容填空。(1)、課文是從____、____和____三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的。(2)、讀課文第三小節(jié)，說(shuō)出圓明園在園林建筑上有三個(gè)主要特點(diǎn)。(3)、圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，你知道是為什么嗎？20、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋。(1)、盡：A完；B達(dá)到極端；C全部用上；D用力完成；E全、所有的。

①三軍過(guò)后____開(kāi)顏。____

____

②人____其才，物盡其用。____(2)、____

③水并不是取之不____，用之不竭的。____

____

閑：A沒(méi)有事情，沒(méi)有活動(dòng)；B不在使用中；C閑空兒；D與正事無(wú)關(guān)的。①萬(wàn)水千山只等____。____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)21、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀(guān)察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時(shí)稱(chēng)被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優(yōu)越的差事；能得到好處的工作；稱(chēng)心的工作。差，指工作。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。2、D【分析】【分析】野曠天低樹(shù)；江清月近人。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。寂寂竟何待？朝朝空自歸。都是孟浩然的詩(shī)句，而紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩(shī)句。是李白寫(xiě)給孟浩然的。

【點(diǎn)評(píng)】紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩(shī)句。是李白寫(xiě)給孟浩然的。題目考查了學(xué)生文化常識(shí)的掌握，學(xué)生課外可多閱讀詩(shī)歌。3、C【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握；“字典就好像一個(gè)不開(kāi)口的老師一樣?！薄榜R上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?！薄皬潖澋男『酉褚粭l彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去?！倍际沁\(yùn)用比喻手法，將“字典”比作“老師”，將“男女老少”比作“彩虹”，將“小河”比作“彩帶”，而“駿馬和大牛都好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！笔沁\(yùn)用擬人手法，應(yīng)注意區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，應(yīng)注意區(qū)分“擬人”和“比喻”之間的差別。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧?kù)o，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無(wú)聲音；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。5、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)部分生字詞的意思和寫(xiě)法的掌握?！膀唑选睂?xiě)錯(cuò)成“蜒“；這也是許多學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意。”需要“寫(xiě)錯(cuò)成了”須要“?！八淼馈睂?xiě)錯(cuò)成“遂”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的熟練程度，對(duì)于易拼錯(cuò)的詞語(yǔ)，應(yīng)注意辨析。二、填空題(共9題，共18分)7、全美危安疾快【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握,需要平時(shí)注意積累。十全十美；十分完美，毫無(wú)欠缺。轉(zhuǎn)危為安意為由危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安。指逢兇化吉。手疾眼快：動(dòng)作迅速，眼光敏捷。形容機(jī)靈敏捷。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握,需要平時(shí)注意積累，理解詞語(yǔ)的意思。8、賈島韓愈鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)僧敲月下門(mén)推敲【分析】【分析】涉及另一篇課文推敲。賈島騎驢作詩(shī)；遇上了大文學(xué)家韓愈，二人共同探討的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)本課外其他課文的記憶程度。9、自動(dòng)報(bào)警防盜非常堅(jiān)硬安全可靠隨陽(yáng)光強(qiáng)弱而改變調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)夏天擋陽(yáng)光，冬天擋冷風(fēng)使室內(nèi)冬暖夏涼消除噪音減弱噪音【分析】【分析】（1）夾絲防盜玻璃：特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。作用：防盜。（2）夾絲玻璃：特點(diǎn):非常堅(jiān)硬。作用：安全可靠。（3）變色玻璃：特點(diǎn)：隨陽(yáng)光強(qiáng)弱而改變。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)。（4）吸熱玻璃：特點(diǎn)：夏天擋陽(yáng)光；冬天擋冷風(fēng)。作用：使室內(nèi)冬暖夏涼。（5）吃音玻璃：特點(diǎn)：消除噪音。作用：減弱噪音。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。10、鐫、獼、撓、竅、遂、頑、猿、獐竅、鐫猿【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的音節(jié)、音序的熟悉程度。這幾個(gè)詞的拼音分別是：獼mí撓náo竅qiào遂suì頑wán猿yuán獐zhāng鐫juàn，因此按音序先后順序排列：鐫、獼、撓、竅、遂、頑、猿、獐____其中三拼音節(jié)的是：____其中整體認(rèn)讀音節(jié)的是:____

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的音節(jié)和音序的熟悉程度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生掌握，注意整體認(rèn)讀音節(jié)有16個(gè)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。三拼音節(jié)有9個(gè)：iauauouaiiaoianianguangiong11、綠毯大花小詩(shī)帶子【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：無(wú)邊的綠毯；白色的大花、奇麗的小詩(shī)、迂回的帶子。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用情況，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。另外也可以用排除法進(jìn)行連線(xiàn)。12、有膽有識(shí)，才智過(guò)人【分析】【分析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與把握能力。細(xì)讀文章；抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行概括即可。諸葛亮借箭成功的主要原因是：有膽有識(shí)，才智過(guò)人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力。13、禁作【分析】【分析】情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。自作自受:自己做的事情帶來(lái)的后果自己承擔(dān)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀(guān)察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。14、春光鋼材國(guó)界【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”橫線(xiàn)上應(yīng)填名詞。注意搭配合理；比如：描畫(huà)春光；運(yùn)送鋼材、越出國(guó)界。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“動(dòng)詞+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。15、暮色墓地漸漸暫時(shí)【分析】【分析】暮色；黃昏時(shí)的天色。墓地，埋葬死人的地方；墳地主要是指人去世后，將遺體或骨灰式遺物統(tǒng)一集中到一個(gè)統(tǒng)一的地點(diǎn)。漸漸，指程度或數(shù)量逐步地；慢慢地。暫時(shí)，短時(shí)間內(nèi)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)16、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。17、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問(wèn)答題(共1題，共8分)18、一葉(條)漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停止劃動(dòng)船槳，坐在船中。怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了詩(shī)歌大意的理解；在考試中經(jīng)常考查，需要學(xué)生熟練掌握。

【點(diǎn)評(píng)】只要理解課文所表達(dá)的意思，就能熟練的掌握整首詩(shī)五、綜合題(共2題，共14分)19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①組成部分

②園林建筑

③收藏文物

2、①園中許多景物是仿照各地名勝建造的。

②許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。

③園中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。3、圓明園匯集了各地名園的精華，所以稱(chēng)做“萬(wàn)園之園”。20、略

【分析】【分析】盡：A完；B達(dá)到極端；C全部用上；D用力完成；E全；所有的。閑：A沒(méi)有事情；沒(méi)有活動(dòng)；B不在使用中；C閑空兒；D與正事無(wú)關(guān)的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握，根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇合適的字義?！窘馕觥?、①E

②C

③A

2、①A

②C

③D

六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)21、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙