高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）必修下冊(cè)第六單元13 2《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用了解作者及背景，理清層次并準(zhǔn)確概括層意。2.思維發(fā)展與提升分析別里科夫的死因，把握人物形象。3.審美鑒賞與創(chuàng)造通過(guò)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，擴(kuò)展“套中人”的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到因循守舊的危害性。4.文化傳承與理解理解別里科夫這個(gè)人物的典型意義，多角度思考作品折射出的現(xiàn)實(shí)意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：分析別里科夫的死因，把握人物形象難點(diǎn)：理解別里科夫這個(gè)人物的典型意義，多角度思考作品折射出的現(xiàn)實(shí)意義。任務(wù)一：課前積累區(qū)一、作者介紹契訶夫:(1860—1904)，19世紀(jì)俄國(guó)最后一位杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說(shuō)和中篇小說(shuō)，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》《苦惱》《風(fēng)波》《凡卡》等。1890年從庫(kù)頁(yè)島回來(lái)后，作品的社會(huì)意義更加深刻，代表作品有《套中人》《第六病室》。晚年，契訶夫致力于小說(shuō)和戲劇創(chuàng)作，小說(shuō)有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬(wàn)尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時(shí)的作品洋溢著樂(lè)觀主義情調(diào)，對(duì)新生活充滿信心。二、創(chuàng)作背景小說(shuō)發(fā)表于1898年。19世紀(jì)末期，俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無(wú)情的迫害。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。三、預(yù)習(xí)檢查1.給下列的字注音。契訶夫()膽怯()憎惡（）祈禱()轄制()撮合（）孤僻()噩夢(mèng)()慫恿()滑稽()譏誚()消遣()讒言()搓手()明確：（1）訶hē（2）怯qiè（3）憎惡zēnɡwù（4）禱dǎo（5）轄xiá（6）撮cuō(7)僻pì(8)噩è(9)慫sǒng(10)稽jī(11)誚qiào(12)遣qiǎn(13)讒chán(14)搓cuō任務(wù)二：課中導(dǎo)學(xué)區(qū)微任務(wù)一初讀課文，整體感知1.根據(jù)表格提示，梳理小說(shuō)的情節(jié)2.別里科夫有哪些“套子”，找出相關(guān)語(yǔ)句，并分析人物形象。套子的類別套子的內(nèi)容“套中人”的性格特點(diǎn)外套的套子職業(yè)的套子思想的套子論調(diào)的套子生活的套子明確：套子的類別套子的內(nèi)容“套中人”的性格特點(diǎn)外套的套子雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等膽小脆弱循規(guī)蹈矩思想僵化害怕變革職業(yè)的套子教古代語(yǔ)言，歌頌過(guò)去思想的套子只相信政府的告示和報(bào)紙上的文章論調(diào)的套子千萬(wàn)別鬧出什么亂子生活的套子臥室象箱子，睡覺(jué)蒙腦袋，不跟人并排走路微任務(wù)二細(xì)讀課文，深入理解1．第一部分是如何從“面”上刻畫別里科夫的性格特征的？明確：作者以嚴(yán)肅的態(tài)度，用比喻、反復(fù)的修辭手法，用夸張、諷刺的表現(xiàn)手法，極力刻畫別里科夫與常人迥異的“套子”式的生活習(xí)性和思想，在發(fā)笑中達(dá)到否定的目的。在生活習(xí)性方面，主要從穿、住、行等方面表現(xiàn)其“套子”特點(diǎn)，其中穿著修飾方面寫得最詳盡；居住方面著筆不很多，但寫得逼真；至于“行”，則突出其與人隔絕、與世隔絕的特點(diǎn)。在思想方面，則主要寫其評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言。他的標(biāo)準(zhǔn)，就是政府的公告——凡是政府明文禁止的事情，甚至連政府已批準(zhǔn)或默許的新鮮事物，他都禁止。他的口頭禪是，“千萬(wàn)別出什么亂子”，表明了他對(duì)現(xiàn)行秩序、既成傳統(tǒng)以及代表這種傳統(tǒng)秩序的政府的恐懼心理。2.第二部分中作者描寫了哪些情節(jié)，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫的，體現(xiàn)了別里科夫怎么樣的性格特征。形象的刻畫神態(tài)語(yǔ)言心理/行動(dòng)性格特點(diǎn)漫畫事件騎車事件吵架事件明確：形象的刻畫神態(tài)語(yǔ)言心理動(dòng)作性格漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！膽小怕事騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦懼怕新事物保守落后當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過(guò)來(lái)用腦袋走路把談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象……因循守舊虛偽保守3.小說(shuō)采用了怎樣的敘述順序和敘事人稱？明確：小說(shuō)采用了倒敘手法，先寫別里科夫的死亡，然后再敘述其生前經(jīng)歷。人稱方面，原文采用兩人對(duì)話的第三人稱和布爾金講故事的第一人稱相結(jié)合的方式，課文節(jié)選部分則只保留了第一人稱敘事，別里科夫的同事布爾金——“我”是故事的見(jiàn)證人。微任務(wù)三質(zhì)疑探究，合作交流1.本文在具體敘寫別里科夫的婚事之前，花了很多筆墨去介紹別里科夫的性格特征，似乎與主要情節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系，作者為什么要這樣安排？明確：初看起來(lái)，這樣安排好像入題慢，前后聯(lián)系又不緊密。然而，作者在寫婚事之前，先對(duì)別里科夫加以描繪和議論，突出別里科夫與眾不同的，甚至是怪異的生活習(xí)性和思想，先聲奪人，給讀者以強(qiáng)烈的印象。這既有利于直接揭示別里科夫的丑惡腐朽本質(zhì)，又能激發(fā)讀者的閱讀欲望——這種人，竟然還“差點(diǎn)結(jié)了婚”，一箭雙雕，安排巧妙周到。2.“別里科夫戀愛(ài)”這部分內(nèi)容在小說(shuō)中有哪些作用？明確：（1）對(duì)故事情節(jié)：“可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚。”，“可是”，構(gòu)成整個(gè)故事的轉(zhuǎn)折。本來(lái)別里科夫一直獨(dú)自過(guò)著封閉式的生活，但正是因?yàn)橛辛藨賽?ài)，才會(huì)有后來(lái)的漫畫事件，有他和柯瓦連科的談話以及他被摔下樓梯，被嘲笑、生病直至死亡等情節(jié)。（2）對(duì)人物形象：本來(lái)對(duì)于極度保守、恐懼社交的別里科夫來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)實(shí)在太難了，可是婚姻也是一個(gè)套子，別里科夫不得不想辦法鉆進(jìn)去，結(jié)果還是因?yàn)椤疤鬃印毕碌男愿瘢麘賽?ài)失敗，甚至因此間接喪命，這樣一來(lái)，人物的形象進(jìn)一步得到豐富。（3）對(duì)主題：通過(guò)戀愛(ài)事件，我們看到，別里科夫?qū)τ谠僬２贿^(guò)的姑娘騎自行車、男教師穿繡花襯衫等行為都感到不滿，還要把談話內(nèi)容報(bào)告給上級(jí)，這些言行充分暴露了他這類人的愚昧、落后和保守，作品的諷刺效果更加強(qiáng)烈，主題也得到了進(jìn)一步的深化。3.別里科夫是怎么死的？他的死有什么樣的必然性？他的死又說(shuō)明了什么？明確：小說(shuō)將兩個(gè)性格截然相反的人放在一起，讓保守落后的別里科夫承受新事物的沖擊，讓最怕出亂子的人承受了他認(rèn)為的最大的亂子，于是別里科夫被自己的套子套死了。他害怕自己被從樓梯上推下來(lái)的事被上司和別人知道鬧出什么亂子，于是他在驚恐和擔(dān)憂中死去。這也是他必然的命運(yùn)。別里科夫的死說(shuō)明一切腐朽保守的勢(shì)力看似強(qiáng)大，實(shí)際上卻不堪一擊。板書(shū)設(shè)計(jì)任務(wù)三：課后檢測(cè)區(qū)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加粗字的注音，全部正確的一項(xiàng)是()A.轄制（xiá）憎惡（zèng）撮合（cuō）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B.戕害（qiāng）陶冶（yě）鞭笞（chī）安然無(wú)恙（yàng）C.自?。▁ǐng）譏誚（qiào）悶熱（mèn）垂頭喪氣（sàng）D.降服（xiáng）膽怯（qiè）慫恿（sǒng）性情孤僻（pǐ）【答案】B【解析】A項(xiàng)，“憎”應(yīng)讀“zēng”。C項(xiàng)，“悶”讀“mēn”。D項(xiàng)，“僻”應(yīng)讀“pì”。2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.沒(méi)精打采滑稽可笑聽(tīng)信讒言寧缺毋濫B.哀聲嘆氣吃葷吃素噩夢(mèng)連連消遣娛樂(lè)C.垂頭喪氣心惶意亂安然無(wú)恙令人難堪D.興高采烈伶牙利齒心神不定周濟(jì)窮人【答案】A【解析】B項(xiàng)，哀→唉。C項(xiàng)，惶→慌。D項(xiàng)，利→俐。3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①讀《儒林外史》，我們可以發(fā)現(xiàn)古時(shí)候的官員與現(xiàn)在的某些官員類似。他們的一生，是竭盡全力往上爬的一生，是作威作福的一生，更是________的一生。②人們對(duì)一些人的飆車行為早已忍無(wú)可忍。此次武漢警方及時(shí)出動(dòng)，大舉追堵逼停飆車團(tuán)伙，查扣相關(guān)車輛，真是________。③會(huì)上大喊廉潔口號(hào)，背地里卻對(duì)下屬的禮品來(lái)者不拒，這位________臺(tái)上一套，背后又是一套，實(shí)在令人討厭。A.小心謹(jǐn)慎彈冠相慶梁上君子B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大快人心正人君子C.小心謹(jǐn)慎大快人心梁上君子D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢彈冠相慶正人君子【答案】B【解析】小心謹(jǐn)慎：形容言行細(xì)心慎重。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。飆車團(tuán)伙被追堵逼停應(yīng)是“大快人心”的事。排除A、D兩項(xiàng)。梁上君子：竊賊的代稱。正人君子：品行端正的人，有時(shí)也用來(lái)譏諷假裝正經(jīng)的人。此處用的是第二個(gè)意思。排除C項(xiàng)。4.對(duì)“在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”一句，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者使用了夸張手法，目的在于突出別里科夫的可憎。B.這說(shuō)明全城的人缺乏反抗精神，不自覺(jué)地受別里科夫的影響，也變得膽小怕事。C.別里科夫是專制制度的忠實(shí)維護(hù)者，他到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣味，動(dòng)輒告密，使社會(huì)沉悶壓抑。D.作者運(yùn)用了反語(yǔ)，對(duì)別里科夫這類人的腐朽與虛弱進(jìn)行了深刻的揭露?！敬鸢浮緾【解析】別里科夫既是奴性思想的現(xiàn)實(shí)存在，又是專制的統(tǒng)治制度和腐朽僵化的社會(huì)思想文化的象征，給人們帶來(lái)巨大的精神壓力和恐懼。C項(xiàng)扣住了中心，A、B、D三項(xiàng)的解說(shuō)稍偏。5.下列有關(guān)文化常識(shí)和作品內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.契訶夫（1860—1904），十九世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，與美國(guó)的馬克·吐溫、法國(guó)的莫泊桑并稱為“世界短篇小說(shuō)三巨匠”。B.契訶夫小說(shuō)的特點(diǎn)：運(yùn)用幽默諷刺的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社會(huì)的畸形，抨擊沙皇專制制度，熱烈地向往新生活的到來(lái)。C.諷刺是文藝創(chuàng)作的一種手法