小學語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)集錦3篇

小學語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)集錦3篇學校語文老師上半年工作總結(jié)。

寫崗位半年工作總結(jié)技巧都有什么呢？回想前段時間的工作，突破難點，找出問題，學到了許多工作技巧，人生成長的路上，需要準時地復(fù)盤做好崗位的半年工作總結(jié)，以下內(nèi)容“學校語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)”是由編輯給您供應(yīng)的，敬請您保藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

學校語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇1

本學期的工作又將結(jié)束，在教學中與同學的親熱接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還許多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自我本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、嚴抓同學學習習慣

一班級的學校生年齡小，對學問相對生疏，自我約束本領(lǐng)較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必需應(yīng)對并要解決的問題。針對這一點，我打算必需要先從養(yǎng)成同學的良好習慣著手，以自我的熱心、急躁、愛心去教育每一個孩子;遇事不急、不躁，堅持冷靜，針對同學的共性討論采納恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力，同學普遍構(gòu)成了良好行為習慣和學習習慣。

二、激發(fā)同學學習語文的愛好

俗話說，“愛好是的老師”。最重要的學習莫過于愛好，愛好有了，就會查找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復(fù)習。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰慧好學，記憶力強，并且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成果一向比較穩(wěn)定。

另外，針對本班同學的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，仔細來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培育同學識記生字以及正確書寫的本領(lǐng)。二是每天少量的課外閱讀活動，提高同學拼讀水平，培育同學獨立閱讀的本領(lǐng)，拓展同學的學問面。三是開放式作業(yè)，促進同學觀看、思索習慣的養(yǎng)成，鼓舞同學在生活中學語文。

三、加強期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學差距

本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，同學有了很大提高。許多同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解本領(lǐng)漸漸增加，并積累了那么多語文學問，每個的同學的語文成果都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、勸慰。我會連續(xù)努力。

學校語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，上半年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，同學也到了該與我分別的時刻，帶著一份不舍，回顧這上半年自己的教學工作，同學的點滴進步讓我無比欣慰，同學的成長也記在心中。現(xiàn)對自己上半年的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能

由于我班同學屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出抱負的成果，必需先在基礎(chǔ)學問上下工夫。為了扎實同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)同學理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文力量。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我要求同學上課用心聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復(fù)習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。

三、做好轉(zhuǎn)困工作

針對我們班學困生較多的狀況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”、“結(jié)幫扶對子”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。有多名同學轉(zhuǎn)化了學習態(tài)度，成果雖提高遲緩，卻讓我

發(fā)現(xiàn)了盼望，心中為他們的進步暗自興奮，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

上半年的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學的學習成果普遍有了提高。

五、拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在上半年中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

六、抓全面復(fù)習迎畢業(yè)考

在五月份就結(jié)束了新課的教學工作，近兩個月的復(fù)習我先制定了具體的復(fù)習方案，還跟上屆有閱歷的老師請教復(fù)習方法，做到了心中有底。在復(fù)習中，我從第十冊課本動身再到全面分類復(fù)習學校課本中的重點學問最終再回歸第十冊課本的挨次，對同學進行有層次有針對性的復(fù)習，學習始終保持較高的心情，仔細、認真的把握每個老師講到的小環(huán)節(jié)。通過復(fù)習班級的成果雖不是很優(yōu)秀，也縮近了其他班級的距離，有不少同學在班級中還名列前茅，雖留有圓滿，我也能比較欣慰的送走與我相處了五年的孩子們。

在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學問得到了提高，語文力量得到了增加，為他們中學的學習打下了基礎(chǔ)，愿他們在以后的學習中能更上一層樓。

學校語文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇3

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轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。

對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，連續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責

我所帶的xx級xx班是我踏上老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃瑢W的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到;反對同學做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個同學，因此同學和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成果。不虛心的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況

樂觀參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

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學校老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文1500字集錦

時間如小河流淌的水，轉(zhuǎn)瞬已消逝，我們的階段工作即將結(jié)束，我們需要仔細回顧上階段的工作，工作總結(jié)在留意充分確定成果的同時，同時還要找準問題，以便發(fā)揚成果，克服缺點，把今后的工作做得更好。那么我們要從哪些方面去寫工作總結(jié)呢？于是，欄目我為你收集整理了學校老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文。歡迎你參考，盼望對你有所助益！

學校老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文【篇1】

在縣教育局的統(tǒng)一布置、要求下，依據(jù)我校實際狀況本期樂觀、仔細地對老師進行了業(yè)務(wù)學習培訓，并且嚴格規(guī)范地完成了各項業(yè)務(wù)學習培訓任務(wù)，對于全面提高我校全體老師的思想素養(yǎng)、師德水平和業(yè)務(wù)力量起到了

非常好的促進作用，現(xiàn)就整個業(yè)務(wù)學習培訓工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視、細心組織

為了確保本次業(yè)務(wù)學習培訓的順當開展，學校特地成立了領(lǐng)導小組，負責對老師業(yè)務(wù)學習培訓的組織與協(xié)調(diào)工作，真正做到分工明確、責任到人，并且多次召開專題會議進行商討、討論。依據(jù)縣教育局關(guān)于老師業(yè)務(wù)學習培訓工作會議精神，結(jié)合我校老師的實際，學校已依據(jù)上級有關(guān)部門的要求制訂了方案，方案從指導思想、老師業(yè)務(wù)學習培訓支配、目標要求、方法步驟、保障措施等五個方面作了詳細的支配。這次業(yè)務(wù)學習培訓活動，分個人研修階段、校本研修階段及縣級研修階段。內(nèi)容廣泛，包括專題講座、教學策略解讀、名師教學實錄觀摩及互動研討等；既有“互動溝通”和“專業(yè)引領(lǐng)”，又實行“自我反思”和“總結(jié)提高”。

二、宣揚到位、全員參加，使全體老師統(tǒng)一了思想，明確了目標。

為落實縣教育局的老師業(yè)務(wù)學習培訓要求，學校從出勤狀況、作業(yè)完成狀況、學習態(tài)度及參加程度等各個方面進行了嚴格的考核與管理，確保了老師以嚴明的紀律、樂觀的態(tài)度、扎實的作風投入到業(yè)務(wù)學習培訓學習中。校本研修階段，校長總是帶頭提前到場，仔細聽講、一絲不茍。全體老師也按時業(yè)務(wù)學習參與培訓，沒有一位老師遲到、